關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下1
下節(jié)是英語(yǔ)課，我上完廁所之后，向教室走去。咦？怎么會(huì)有那么多位英語(yǔ)老師拿著椅子陸陸續(xù)續(xù)地向我們的教室走去呀？而且有的老師已經(jīng)在我們教室的后排坐了下來(lái)。難道，各位老師要來(lái)我們教室聽(tīng)課？怪不得今天早上蔣老師把投影機(jī)放在了我們的教室里。原來(lái)是為了英語(yǔ)課做準(zhǔn)備。這時(shí)，我心里不由得緊張起來(lái)。
終于，我們聽(tīng)到了上課鈴聲，我們趕緊回到了座位上，既緊張又興奮地等著魯老師來(lái)給我們來(lái)上公開(kāi)課。但是等來(lái)的卻是捧著筆記本的MISS王。這節(jié)課是上新課。老師先教了我們幾個(gè)新單詞，然后讓我們來(lái)展示�？扇珗�(chǎng)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人舉手。在一陣沉默之后。Mrss王隨便點(diǎn)了一名同學(xué)來(lái)展示。可是，這位同學(xué)竟然是我們班最調(diào)皮的王建輝。王建輝站起來(lái)之后，很多單詞都不會(huì)讀，還是Mrss王一直提醒他，他才讀完。我偷偷看了一眼魯老師，魯老師的臉上滿(mǎn)是苦笑。
王建輝坐下以后，Mrss王又叫了一個(gè)我們班的搗蛋鬼——沈家輝，他同樣也是在Mrss王的幫助下才讀完的。我覺(jué)得今天王老師太“幸運(yùn)”了，連續(xù)兩次都請(qǐng)到了我們班的兩個(gè)調(diào)皮鬼。我們班真是太不給力了，這堂英語(yǔ)課太尷尬了。
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下2
真的不敢相信！實(shí)在不敢相信，我們的英姐，最終還是離開(kāi)了我們班。
來(lái)了本該教我們7、8班的老師-劉老師。雖然我不再是全班獨(dú)劉了，但在劉老師的英語(yǔ)課上，我卻打不起精神來(lái)。
今天上午，本該英語(yǔ)是第四節(jié)，但不知為什么第三節(jié)美術(shù)卻上了英語(yǔ)。好吧，一定調(diào)課。
上課了，劉老師好像無(wú)論每句話(huà)都用語(yǔ)，并且有的句子我根本都聽(tīng)不懂，天哪！我要怎么和她交流呀！今天講作業(yè)，
我不知道句式必備要翻譯，只好在講作業(yè)時(shí)補(bǔ)上。但當(dāng)我寫(xiě)完幾句去跟老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)跟不上了，可之前英姐在時(shí)我可是一點(diǎn)就通，天哪！這些筆記我到底要寫(xiě)在呀！
我使勁兒聽(tīng)，我使勁兒聽(tīng)不懂，不知有十分鐘沒(méi)。唉，反正這些我都會(huì)，昨晚媽媽也檢查過(guò)了，我還是先把上面的翻譯寫(xiě)完吧。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于把翻評(píng)寫(xiě)完了，但接下來(lái)老師講的，更是讓我一頭霧水，聽(tīng)得我手忙腳亂，一會(huì)兒找那兒一會(huì)兒找這兒，
直到最后才找到到地方。
��！我太希望英姐能回來(lái)，盡管很少讓我回答問(wèn)題，包括我身邊的同學(xué)也是這樣說(shuō)的天哪！我不要這樣上英語(yǔ)課！
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下3
暑假開(kāi)始英語(yǔ)Susie老師不教了，今天是新老師給我們上課。我的心情滿(mǎn)懷期待。
上課了，我戴上了眼鏡，這樣可以把新老師看得更仔細(xì)。老師長(zhǎng)得很漂亮，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的，用發(fā)夾把頭發(fā)扎起來(lái)，顯得很精神。老師向我們介紹，她叫Merry。
第一堂課老師讓我們把嶄新的英語(yǔ)書(shū)翻到第一頁(yè)，學(xué)了人物的名字有：最小女孩Suzy，七歲的姐姐Stella和她的朋友Marie，最后還有一個(gè)6歲的Simon，以及他們的玩具。
第二堂課教了一些表示顏色的單詞。最有意思的是第三堂課，Merry老師和我們一起做“擊鼓傳花”的游戲。老師用手機(jī)定了時(shí)間，我偷偷地看見(jiàn)了三分鐘�？晌覜](méi)告訴旁邊的同學(xué)們，我心里調(diào)皮地唱“就不告訴你，就不告訴你！”老師讓大家把手機(jī)傳遞起來(lái)，手機(jī)就像“炸彈”，大家都慌忙地把它傳給下一位。最后我們組的一個(gè)男同學(xué)“中大獎(jiǎng)”了，手機(jī)剛到他手中鈴聲就響了。他上去唱了一首歌，唱得特別響，我們都笑得東倒西歪，喘不過(guò)氣來(lái)。游戲后，Merry老師教我們寫(xiě)A、B、C、D。我寫(xiě)得非常仔細(xì)，一筆一劃都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)。Merry老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得最好。有努力付出，就會(huì)有收獲。我心里甜甜的。
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下4
今天，我們班上了一節(jié)英語(yǔ)課。這節(jié)英語(yǔ)課讓我出盡風(fēng)頭。
事情是這樣的：周老師前幾天就已經(jīng)讓我們預(yù)習(xí)書(shū)本第49頁(yè)了。于是，我來(lái)到家后拼命地度這些不會(huì)讀的單詞，總算在今天的這節(jié)課上起到了一點(diǎn)作用。
由于周老師上課的時(shí)候用電腦上，所以不用鼠標(biāo)點(diǎn)擊是不會(huì)出現(xiàn)下一個(gè)畫(huà)面的。今天上英語(yǔ)課的時(shí)，我看見(jiàn)周老師一次次點(diǎn)擊鼠標(biāo)，可是還是沒(méi)有出現(xiàn)我昨天預(yù)習(xí)的地方，我開(kāi)始有些著急了，當(dāng)出現(xiàn)的地方，我一拍腦門(mén)，想：糟了，全忘光了。只知道沙發(fā)和餐桌怎么讀，唉，算了，能有幾個(gè)是幾個(gè)吧。我沒(méi)勁的嘆了一口氣，舉起了手。
很快，我發(fā)現(xiàn)除了沙發(fā)、冰箱會(huì)讀以外，大家一個(gè)單詞也不認(rèn)識(shí)！我越來(lái)越興奮，口中不斷叫著“me me !”當(dāng)周老師正要把餐桌的單詞讀出來(lái)時(shí)，我把聲音提高了二十分貝，叫了一聲“table”，然后就發(fā)現(xiàn)大家都投來(lái)了羨慕的眼光，這讓我心里樂(lè)極了。突然，電視機(jī)上變出了一個(gè)藍(lán)色的長(zhǎng)方形，周老師讓我們猜猜。我看著這個(gè)東西，心想：有什么東西會(huì)這么高呢？對(duì)了，肯定是冰箱嘛。我又舉起了手，老師讓我回答，我用英語(yǔ)說(shuō)了一聲："fridge”結(jié)果一看，果真是冰箱，這又讓我神氣十足……
下課鈴聲響了，可我心想：只要回家認(rèn)真預(yù)習(xí)了，明天老師講的時(shí)候就一定會(huì)派上用場(chǎng)的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)都一樣。
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下5
今天的英語(yǔ)課不同往常，因?yàn)槲覀円右晃恍屡笥选フQ老人。
第一節(jié)下課時(shí)，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“下節(jié)課將有一位圣誕老人參與到我們的課堂中來(lái)，與大家一起上課，并且給你們發(fā)禮物。但是我們要用英語(yǔ)跟他對(duì)話(huà)。”說(shuō)著，便給我們每人發(fā)了一頂圣誕帽。
上課鈴一響，正當(dāng)同學(xué)們安靜地等候時(shí)，“圣誕老人”大搖大擺地走進(jìn)了教室。
我一看驚呆了，仿佛站在我眼前的就是真正的圣誕老人。他與書(shū)上描述的圣誕老人很相似。又濃又白的長(zhǎng)胡子，頭上戴著一頂高高的圣誕帽，挺著一個(gè)大肚子，穿著一件紅色大衣，腰上系著一根黑色腰帶，腳蹬一雙黑色的短靴。
我們按楊老師的要求：先跟他用英語(yǔ)“hello，how are you！”打了招呼。圣誕老人說(shuō)：“thank you！ ”我們接著又唱起了圣誕歌曲。
圣誕老人笑瞇瞇地望著我們，從前到后，邊走邊給大家發(fā)著糖。我幸運(yùn)地分到了一顆水蜜桃味的棒棒糖，這是我最?lèi)?ài)吃的口味。我們各自熱情地和圣誕老人握了手。當(dāng)糖全部分完時(shí)，我們又與圣誕老人來(lái)了一次大擁抱，教室里一片沸騰，同學(xué)們開(kāi)心極了！有的拉住圣誕老人的胳膊；有的報(bào)著圣誕老人的腿；還有的爬在圣誕老人的背上……就連坐在旁邊的楊老師也笑得前俯后仰。
今天的英語(yǔ)課太有趣了，讓我們零距離地認(rèn)識(shí)了“圣誕老人”。
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下6
英語(yǔ)課來(lái)了，我非常高興，應(yīng)為英語(yǔ)課是我最拿手的一科，可老師讓我失去了對(duì)英語(yǔ)的信心，為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講起。
上課了，我心里暗暗發(fā)喜，大顯身手的時(shí)刻到了，每次老師提問(wèn)題我就積極舉手，可老師卻對(duì)我的舉手視而不見(jiàn)，直到學(xué)完單詞改學(xué)課文時(shí)，老師才叫我讀一下第一課的大標(biāo)題，之后一直到下課老師就再也沒(méi)有叫我，下課之后，老師對(duì)我們說(shuō)有英語(yǔ)興趣小組，我眼前又出了一絲希望，心里默默的想著：只要我參加了英語(yǔ)興趣小組老師就會(huì)叫我回答問(wèn)題了吧。
終于堅(jiān)持到了下午第三節(jié)課，只要一下課，我就去英語(yǔ)小組，我心里想著。下課了，我背上書(shū)包迫不及待的奔向英語(yǔ)小組——一年級(jí)九班，來(lái)到教室之后，已經(jīng)來(lái)啦許多人，我馬上搶了最后一位，其他的人都等老師怎么說(shuō)，老師是教我們的英語(yǔ)老師，她說(shuō)：“人太多了，我要挑幾個(gè)人回班級(jí)”。我心里默默的想著：“別選我千萬(wàn)別選我”！誰(shuí)知結(jié)果正好相反——她說(shuō)：五六班的舉手！我和我班的同學(xué)紛紛舉了手，老師挑的.里面有我，我只好回班級(jí)，結(jié)果就對(duì)英語(yǔ)沒(méi)了信心，希望英語(yǔ)老師看到這篇作文時(shí)，能引起你的注意。
哎，今天，真煩吶！不知下次英語(yǔ)課會(huì)怎么樣，希望別像今天這樣，因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)課呀！
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下7
今天是三八婦女節(jié)，雖然我是個(gè)女孩子，但我討厭這個(gè)節(jié)日！
今天，全校的女的老師都去旅游，我們班三科主科的老師只剩下英語(yǔ)老師。他講課可悶了，讓我上他的課，我寧愿不上學(xué)，有時(shí)候我真不明白，我不喜歡學(xué)英語(yǔ)，但我的英語(yǔ)成績(jī)卻達(dá)到了令人羨慕的地步，這是為什么呢？
在上個(gè)學(xué)期的中段考，我的英語(yǔ)成績(jī)是級(jí)的第一名。99.5，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多么令人向往。有一次，同桌問(wèn)我，為什么我每一次英語(yǔ)考試的成績(jī)都會(huì)這樣高。這句話(huà)可點(diǎn)中了我的死穴，因?yàn)槲铱刹恢牢沂窃鯓訉W(xué)英語(yǔ)的，我只知道一看到英語(yǔ)的考卷的時(shí)候，手中的筆就會(huì)不聽(tīng)話(huà)地動(dòng)起來(lái)，結(jié)果就得到了好成績(jī)！可我不能這樣告訴同桌呀，只好胡說(shuō)一通。
還有一次，天下著蒙蒙細(xì)雨。這天氣本來(lái)就是睡覺(jué)的好天氣，再加上是在上英語(yǔ)課，睡意不知不覺(jué)地來(lái)了，可我一想到英語(yǔ)老師那能當(dāng)灑水車(chē)的口的時(shí)候，睡意又失去了。下課后，我后悔了，明明有一次能讓我失掉英語(yǔ)科代表這頂烏紗帽的機(jī)會(huì)，我怎么會(huì)這么容易就讓它失去呢？真笨！
好不容易得回來(lái)的睡意，就這樣失去了。但我知道，一旦上英語(yǔ)課，我的睡意就會(huì)回來(lái)的！
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下8
每次上英語(yǔ)課時(shí)，我都會(huì)有一種“莫名其妙”的“空虛”，以前我是科代表，一上英語(yǔ)課就venybusy，現(xiàn)在沒(méi)事情做了，心里就有種極度的失落感，還是悠然自得地度過(guò)一節(jié)課吧！
misswang又“發(fā)飆”了，上課期間，總有一部分“不法分子”搗亂，上著上著，王老師就喊我們?nèi)w同學(xué)站起來(lái)，“不法份子”的代表——王君站到后面去，這時(shí)的王君很淡定地慢慢走到后面靠墻站著，他已經(jīng)習(xí)慣了老師的懲罰，覺(jué)得都無(wú)所謂了。
不止如此，我后面的同學(xué)易君，她也是“作死人”之一。這不，易君竟然把我借給她的一段透明膠貼到我的衣服上面，還好被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，心里非常生氣，很想起來(lái)收拾她一頓，想到是上課時(shí)間，我先不給她計(jì)較，等下課后，哼！你懂的。
我試著把透明膠扯下來(lái)，但好幾次都失敗，這時(shí)曾君看到了，他伸出“援助之手”一把就取下來(lái)了，我很感激曾君，而我們的這一幕卻被misswang看見(jiàn)了，她怒吼起來(lái)，“穿黃色衣服的女生，把手中的東西交上來(lái)！”我一瞬間就呆住了，自己是受害者，怎么還被點(diǎn)名？還要上交手里的透明膠，當(dāng)時(shí)的我心里好委屈，有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
哎！下次上英語(yǔ)的要小心再小心了。
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下9
今天上午第二節(jié)課是一位外國(guó)英語(yǔ)老師給我們上課。一開(kāi)始，她有一口流利的英語(yǔ)，她說(shuō)漢語(yǔ)也說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)，但是我們上這堂課很有趣。
第二節(jié)可以上課，我們就看見(jiàn)一個(gè)老師臉黑黝黝的，嘴巴有一點(diǎn)大。開(kāi)始上課了，他一上來(lái)就開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)hello，我們根本不知道對(duì)什么，就跟著說(shuō)hello。然后老是跟畢馨月說(shuō)hello，畢馨月也說(shuō)hello，老師就說(shuō)hello，Hi。我們才知道對(duì)Hi。
然后老師就讓我們上去畫(huà)電視機(jī)，接著畫(huà)狗，再畫(huà)火，最后畫(huà)人。他們畫(huà)電視機(jī)的時(shí)候，有的都畫(huà)成電腦了；畫(huà)狗的時(shí)候，有的畫(huà)的狗都能站著；畫(huà)火的時(shí)候，畫(huà)的都成山了；畫(huà)人的時(shí)候，倒是畫(huà)的挺像。
然后老師又給我們組一個(gè)沙漏，是看時(shí)間的。我們這個(gè)游戲是傳橡皮，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就上去畫(huà)電視機(jī)、狗、火，人。結(jié)果我們組沒(méi)被人上去，就光是翟澤洋和李曉麗上去了，其余的都沒(méi)上，因?yàn)橄鹌鞯剿麄儌z手里老師就喊停了，所以就是他們倆上去過(guò)，最后下課了我們才走出教室去上操了。
這真是一節(jié)難忘的英語(yǔ)課呀！
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下10
英語(yǔ)我在二年級(jí)的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，還沒(méi)有真正的接觸過(guò)，簡(jiǎn)單的問(wèn)候“hello”，還是會(huì)的，真正上英語(yǔ)課還是在我三年級(jí)的時(shí)候。
開(kāi)學(xué)第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校，學(xué)校的朋友好久都沒(méi)見(jiàn)面了，我特別開(kāi)心，以后我又可以和他們?cè)谝粔K兒玩耍了。上午第三節(jié)課，走進(jìn)一個(gè)外國(guó)人，我們都很驚訝，黃色的頭發(fā)，好高的鼻子，第一次見(jiàn)到外國(guó)人，真的有點(diǎn)說(shuō)不出話(huà)的感覺(jué)，我說(shuō)了一句中文：“同學(xué)們好，我家薩拉，以后我是你們的英語(yǔ)老師�！彼f(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)的，不怎么流利，有點(diǎn)奇怪，她怎么會(huì)講中文，我們都覺(jué)得很奇怪，同樣我們也很好奇，想快點(diǎn)學(xué)會(huì)說(shuō)兩句英文來(lái)，回家也可以得瑟得瑟。
接下來(lái)，英語(yǔ)老師教我們最基本的打招呼的英語(yǔ)，她的英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)特別好聽(tīng)，還不斷的鼓勵(lì)著我們，同學(xué)都很聽(tīng)話(huà)，。我們一起做起了游戲，像只快樂(lè)的鴨子，在水里游呀游呀。電腦里放著動(dòng)聽(tīng)的英文歌，雖然我當(dāng)時(shí)不曉得是什么歌，但是我們卻很有節(jié)奏的跟著歌轉(zhuǎn)圈圈。班上有個(gè)胖胖胖的同學(xué)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，一個(gè)不小心就摔倒了，大家都在哈哈大笑，這給我們的英語(yǔ)課添加了歡聲笑語(yǔ)。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)的很快，“鈴鈴鈴……”下課了，好舍不得，下課，我們和英語(yǔ)老師說(shuō)了：“goodbye”。期待下次英語(yǔ)課。
第一次上英語(yǔ)課，真的很開(kāi)心，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記吧。
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下11
每個(gè)星期二下午，我們都要上一節(jié)英語(yǔ)興趣課。
快下課了，英語(yǔ)老師正要發(fā)作業(yè)本和布置作業(yè)的時(shí)候，教室里鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣，一團(tuán)糟。
英語(yǔ)老師看了看我們的作業(yè)本，然后又看了看下面嘰嘰喳喳的同學(xué)。突然，老師的眉毛翹了起來(lái)，眼睛瞪著我們，非常生氣的說(shuō)：“你們這些人，怎么學(xué)英語(yǔ)的？有哪一次全班都交齊了作業(yè)？每次都有不少的同學(xué)不交作業(yè)，只有很少的同學(xué)能每次都認(rèn)真地做作業(yè)�！�
這時(shí)，有的同學(xué)開(kāi)始怕了，低著頭，不敢看老師一眼。也有不少同學(xué)還在嘰哩咕嚕的，沒(méi)把老師講的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，好像不在乎一樣。
老師繼續(xù)說(shuō)：“還在講話(huà)，平時(shí)你們語(yǔ)文數(shù)學(xué)課都是這樣上的嗎？都是經(jīng)常不交作業(yè)嗎？看你們?cè)趺窗褜W(xué)習(xí)提高？”
說(shuō)完，老師就叫我們每個(gè)人把剛學(xué)過(guò)的句子“How silly he is”罰抄20遍。
我可是每次都會(huì)按時(shí)交作業(yè)的，也要罰抄20遍，簡(jiǎn)直是冤枉。
唉，雖然英語(yǔ)只是興趣課，同學(xué)們也要重視啊，這下老師可是真生氣了。
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下12
“聽(tīng)不懂��！”
一下課，許多同學(xué)一邊哀嚎一邊從錄播室往外走，他們今天的話(huà)題又變成了這節(jié)英語(yǔ)課。
也許我會(huì)對(duì)這個(gè)英語(yǔ)課印象深刻吧，畢竟是這樣一位“傳說(shuō)”中十分有名的英語(yǔ)老師給我們上課。沒(méi)什么感覺(jué)，但聽(tīng)不懂是真的。平時(shí)英語(yǔ)老師上課時(shí)也都是一句中文一句英文，所以這種全程飆英語(yǔ)的課對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是高級(jí)。
初見(jiàn)，感覺(jué)這個(gè)英語(yǔ)老師長(zhǎng)相也就不普通通，沒(méi)什么特點(diǎn)，只記得她的眼睛很大，像太陽(yáng)一樣明亮，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她這個(gè)人也像太陽(yáng)一樣熱情。她會(huì)和全班同學(xué)一邊問(wèn)好，一邊握手，甚至還給我們放著背景音樂(lè)，高級(jí)感一下子就出來(lái)了。
“這是太陽(yáng)女士吧！"我心里暗暗嘆道。溫暖，熱情，似六月驕陽(yáng)，即使是這樣冷的天，卻也感到一絲溫暖，這溫暖來(lái)自那位姓葛的英語(yǔ)老師，我清楚的知道。
但當(dāng)一個(gè)個(gè)英語(yǔ)句子從她嘴里蹦出來(lái)時(shí)，我就知道我要“滅亡”了。明明每個(gè)英語(yǔ)單詞都極其耳熟，可意思總得反應(yīng)半天。她領(lǐng)讀單詞，讀完我就忘，平時(shí)的我總自稱(chēng)“平平無(wú)奇的讀單詞小能手”，但現(xiàn)在我確實(shí)慌了。
我不知道我該怎么樣達(dá)到這種水平，這看上去遙不可及，我不再像上課前那樣放松了，那會(huì)讓我懵的很厲害，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)。
一句句英語(yǔ)中，下課了，葛老師向我們告別，最后張開(kāi)手，像是給了我們一個(gè)擁抱。
我忽的放空了，焦慮不安都消失不見(jiàn)。像是回應(yīng)她的擁抱，我伸手，仿佛抓到了希望。
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下13
今天下午，外面下著傾盆大雨，村里的小河頓時(shí)變的非常渾濁。媽媽帶著我頂著狂風(fēng)暴雨去格瑞特學(xué)英語(yǔ)。
剛到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)清脆悅耳的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴地叫著，我三步并作兩步地走上樓梯，直奔教室，找了個(gè)座位坐了下來(lái)。哇，今天好不可思議！只見(jiàn)一個(gè) 外國(guó)老師側(cè)著身子，就像一只”螃蟹“一樣走進(jìn)了外面的教室，逗的我們哭笑不得。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，我仔細(xì)打量著這位外國(guó)老師。只見(jiàn)她穿著一件暗綠色的衣服，一條黑黑的褲子，那胖嘟嘟的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺的高高的鼻子和一張小巧玲瓏的嘴巴，她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，看著是那么的祥和。只見(jiàn)她和顏悅色地說(shuō)：”你們好（hello）！“全體同學(xué)也異口同聲地說(shuō)：”你好（hi）！“然后，我們便進(jìn)入正題了。老師給我們做了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：數(shù)字里面有4的就拍手，有7的就拍頭。游戲開(kāi)始了，老師叫我們?nèi)w起立。我們一個(gè)個(gè)從1（one）一直數(shù)到30（thirt），誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了就坐下去。一場(chǎng)激烈的對(duì)決以后，有兩個(gè)人勝利了，老師獎(jiǎng)給他們一人一個(gè)大博士，游戲結(jié)束了。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，跑下樓梯，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
這真是一堂難忘的英語(yǔ)課。我喜歡這個(gè)既風(fēng)趣又幽默的外國(guó)老師，更喜歡我那勤勞的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下14
在我們歡樂(lè)的校園里，每天都要上好幾門(mén)課，有些課隨著時(shí)光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語(yǔ)課讓我十分喜歡，記憶頗深。
有一次，英語(yǔ)老師一走進(jìn)我們的課堂，就微笑著向我們宣布：“這堂課我們學(xué)習(xí)《狐貍和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫(huà)圖片和動(dòng)作表演中讓大家進(jìn)行比賽�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就興奮起來(lái)，一副躍躍欲試的樣子。
老師把我們分成四個(gè)人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動(dòng)，就能取得冠軍。同學(xué)們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫(huà)材料，有的在手舞足蹈地試演角色……
我們這組也不甘示弱：我來(lái)扮小鳥(niǎo)，楊櫟寧演狐貍，楊芷馨做旁白，劉宗睿當(dāng)太陽(yáng)，大家齊心協(xié)力，斗志昂揚(yáng)。當(dāng)?shù)谝唤M表演完畢后，我們立刻登場(chǎng)。由于我們準(zhǔn)備充分，一下子就博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐貍演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥(niǎo)演得伶俐可愛(ài)，同學(xué)們都向我們投來(lái)了贊賞的目光，劉宗睿獨(dú)特的大嗓門(mén)，更是引得大家哈哈大笑……最后，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認(rèn)為自己是最棒的。
這堂課讓每個(gè)同學(xué)八仙過(guò)海，各顯神通；這堂課讓每個(gè)同學(xué)在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)；這堂課讓每個(gè)同學(xué)久久難忘……
關(guān)于英語(yǔ)課作文400字上下15
我們一周之內(nèi)有兩節(jié)英語(yǔ)課，這兩節(jié)課就被大家認(rèn)為是放松的時(shí)刻，剛剛開(kāi)始的時(shí)候還是有人認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可是隨著時(shí)間的流逝，對(duì)老師的了解加深，學(xué)習(xí)態(tài)度就越來(lái)越不行，不過(guò)這也不是一門(mén)課是這樣，大家對(duì)這個(gè)老師還是十分尊敬的！
今天早上又有一節(jié)英語(yǔ)課，不過(guò)這一次還是不錯(cuò)的，在講課的時(shí)候給我們還放視頻了，內(nèi)容不錯(cuò)，雖然在這一瞬間引起人們的興趣了，可是這也只是一刻而已。
大家對(duì)于英語(yǔ)課都沒(méi)有什么感覺(jué)，愛(ài)好英語(yǔ)的人沒(méi)有幾個(gè)，而且都還是偏科的人，尤其是英語(yǔ)。如果你在這里就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的人都聚集在后面，最前面兩排根本沒(méi)有什么人了，都是在后面自由自在的玩耍。大家都是一副沒(méi)有生機(jī)的樣子，老師在講臺(tái)上講課，而這個(gè)時(shí)候的大家不是在說(shuō)話(huà)，就是在這里玩手機(jī)，反正就好象一個(gè)菜市場(chǎng)，不過(guò)說(shuō)話(huà)的聲音不是很大！
我感覺(jué)這個(gè)老師很強(qiáng)大，看起來(lái)年紀(jì)不大，長(zhǎng)得漂亮而且氣質(zhì)高雅，是一個(gè)美女，估計(jì)來(lái)學(xué)校的時(shí)間也沒(méi)有幾年，看起來(lái)也沒(méi)有十幾年講課經(jīng)驗(yàn)，可是她現(xiàn)在的心態(tài)在就已經(jīng)適應(yīng)這種現(xiàn)象了，這不是所以有人可以做到的！
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