【必備】介紹自己英語作文六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼慕榻B自己英語作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
介紹自己英語作文 篇1
I am a lively little boy, is a medium, not fat and thin body, hair is a roll, a pair of small eyes translucent.
I like running! I claim to be running first in my class! On one occasion, my father and I raced, and when I was full of power, I rushed forward. I didn't go to the finish line a few times. My father was still running slowly behind me, and my father ran too slowly!
I also like playing badminton very much! Although I do not often play, but I still love, once, my father and I play badminton, Dad too much, dad was playing a ball, I didn't catch, but I want to beat my dad, I strive for progress with determination, several ball father did not catch, two to one I win!
I also like playing football very much! On one occasion, I played several flying balls. I almost got kicked. Once again, I kicked the ball with all my strength. My father didn't defend himself. Did I enjoy playing football very much?
When I grow up, I want to be a mathematician. My advantage is that I can do things fast and run fast. My shortcoming is: the writing is not good, the acute son!
This is me, a love of running, playing football, playing badminton, ideal for me, and I will fight for my ideal!
介紹自己英語作文 篇2
假如你是陳薇，申請到一家外資企業(yè)工作，對方要求你用英語寫一篇短文，介紹自己的基本情況．短文應(yīng)包括下表所列全部內(nèi)容．
姓名 陳薇 性別 女 出生年月 1983年3月 出生地 浙江臺州
學(xué)歷 1990-1996 環(huán)山小學(xué)
1996-20xx 臺州中學(xué)
20xx-2006 浙江大學(xué)
所學(xué)主要課程 英語、政治、歷史、電腦、地理、中國語文
特 長 英文打字（曾獲外語學(xué)院英文打字競賽一等獎）
業(yè)余愛好 繪畫、攝影、游泳
注意：1．采用短文形式表達；
2．詞數(shù)100左右．
My name is Chen Wei.Female.I was born at Taizhou,Zhejiang in March,1983.I began my schooling at Huanshan Primary School in 1996 and learned there for six years.After that I entered Taizhou Middle School in 1996 and graduated in 20xx.In the autumn of the same year I was admitted to Zhejiang University,majoring in English in Foreign Language College.Besides,I also studied Chinese,politics,history,geography and computer science.Drawing,taking photos and swimming are my hobbies.What's more,I am skilled in typing and I once won the first prize in the typing contest in English held by our college.(107)
我的名字是陳薇。女。我于1983年三月出生在浙江泰州。我開始在1996環(huán)山路小學(xué)上學(xué)，學(xué)了有六年了。之后，我進入了泰州1996中學(xué)，畢業(yè)于20xx。同年的秋天，我考入浙江大學(xué)，在外國語學(xué)院英語專業(yè)。此外，我還學(xué)習了中文，政治，歷史，地理和計算機科學(xué)。繪圖，拍照和游泳是我的愛好。更重要的是，我打字和我曾經(jīng)在英文打字競賽一等獎由我們學(xué)院舉行。
介紹自己英語作文 篇3
My name is Chen Wei.Female.I was born at Taizhou,Zhejiang in March,1983.I began my schooling at Huanshan Primary School in 1996 and learned there for six years.After that I entered Taizhou Middle School in 1996 and graduated in 20xx.In the autumn of the same year I was admitted to Zhejiang University,majoring in English in Foreign Language College.Besides,I also studied Chinese,politics,history,geography and computer science.Drawing,taking photos and swimming are my hobbies.What's more,I am skilled in typing and I once won the first prize in the typing contest in English held by our college.
我的名字是陳煒。女。我出世在1983年三月泰州，浙江。在1996我開始去環(huán)山路小學(xué)上學(xué)，學(xué)了有六年了。之后，我1996進入了泰州中學(xué)，畢業(yè)于20xx。同年的秋天，我考入浙江大學(xué)，在外國語學(xué)院英語專業(yè)。此外，我還學(xué)習了中文，政治，歷史，地理和計算機科學(xué)。繪圖，拍照和游泳是我的愛好。更重要的是，我打字很厲害，我曾經(jīng)獲得過英語學(xué)院舉行的打字競賽一等獎。
介紹自己英語作文 篇4
it is really my honor to have this opportunity for a interview, i hope i can make a good performance today. i'm confident that i can succeed.
now i will introduce myself briefly
i am 26 years old,born in shandong province .
i was graduated from qingdao university. my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of XX.
i spend most of my time on study,i have passed cet4/6 . and i have acquired basic knowledge of my major during my school time. in july XX, i begin work for a small private company as a technical support engineer in qingdao city.because i'm capable of more responsibilities, so i decided to change my job.
and in august XX,i left qingdao to beijing and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer.because i want to change my working environment, i'd like to find a job which is more challenging. morover motorola is a global company, so i feel i can gain the most from working in this kind of company ennvironment. that is the reason why i come here to compete for this position. i think i'm a good team player and i'm a person of great honesty to others. also i am able to work under great pressure. that’s all. thank you for giving me the chance.
介紹自己英語作文 篇5
對試卷的評價與建議
英語測試對于提高教學(xué)質(zhì)量起著有效的促進作用。通過測試一方面教師可以取得教學(xué)工作的信息反饋，另一方面，可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生在今后的測試中不斷發(fā)揚成績，克服缺點，取得最佳效果。測試的重要性是顯而易見的，對試卷的評講就顯得尤為重要。介紹自己的基本情況
高質(zhì)量的試卷評講會讓師生收益非淺。有效的評講，能讓老師更成功地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，分析學(xué)生學(xué)習情況以改進教學(xué)，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。有效的評講，能讓學(xué)生找到自己的不足和改進學(xué)習的方法。
有效地評講英語試卷應(yīng)該堅持三個原則：
一、評講的內(nèi)容和細節(jié)必須由學(xué)生實情決定。學(xué)生才是課堂的主體，教師只是引導(dǎo)者。學(xué)生在測試中暴露了他們自己在英語各方面存在的問題或漏洞，學(xué)生有他們自己的難點和疑惑。教師具體該講什么和怎樣講必須根據(jù)學(xué)生的情況和特點來進行。對于學(xué)生普遍存在的難點，應(yīng)該仔細分析，詳細評講。對于個別學(xué)生存在的難題，可以個別輔導(dǎo)，個別評講。
二、評講必須結(jié)合試卷特點。盡管都是英語測試，但不同階段，不同時間的測試試卷是有其自身的特點的。教師應(yīng)該在認真分析和研究試卷的基礎(chǔ)上評講試卷，切不可千篇一律的對待各種英語試卷。試卷的評講步驟和時間長度都要根據(jù)試題的難度來定，當然必須結(jié)合學(xué)生實際。對于不同類別的試卷應(yīng)該有不同的評講方式，對于試卷中的不同題型也應(yīng)該用不同的方法。
三、評講時必須給予學(xué)生必要的反饋和消化的時間。英語課堂的師生互動性很強，即使是評講試卷也應(yīng)如此。評講時切不可讓老師一個人唱獨角戲，其間必須穿插必要的互動和反饋。尤其在評講典型錯題時，有必要先讓學(xué)生自述答題思路，然后由老師根據(jù)學(xué)生的錯誤根源進行講解，最后讓學(xué)生再讀題目和正確的解答依據(jù)。學(xué)生始終是受教育的主體，教師切勿包辦一切。
簡而言之，評講試卷必須結(jié)合試卷的特點和學(xué)生的實際情況，切不可草率行事。 怎樣才能有效的.評講英語試卷呢?
第一、認真了解和初步分析試卷。在評講前，教師有必要用自己教給學(xué)生的方法親自把試卷做一遍，以便確定試題的檢測范圍和感受試題的難度。在做題的過程中可以預(yù)測學(xué)生的難點，也可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，看看哪些題目超出了學(xué)生的學(xué)習范圍。當然，也可以檢閱試卷的不足，以便今后選擇并合理利用英語試卷。
第二、認真統(tǒng)計學(xué)生成績。在批閱完學(xué)生試卷后，認真統(tǒng)計學(xué)生的成績是很有必要的。統(tǒng)計的項目主要有：求出平均值和求出差距。在統(tǒng)計出平均成績后，可以參照其他班的情況分析，確定該班的成績位置。平均分較低，就說明該班的成績較差。如果平均分較高，那該班的整體情況就較好。另外，還要排列出全班考生中的最高分和最低分，找出二者之間的差距。差距越大，兩級分化就越嚴重，教學(xué)的難度就越大。在排列學(xué)生成績時，最好由高分到低分排列，找出中間位置考生的分數(shù)，并把該成績列為全班成績的中位數(shù)。在評講試題時，要特別注意中位段的學(xué)生的反映和效果。
第三、根據(jù)學(xué)生的成績和分析情況，再次分析試卷，并做好學(xué)生的錯誤統(tǒng)計。在分析學(xué)生成績后，及時的看學(xué)生答題的錯誤率，從中找出學(xué)生的典型錯題。錯誤率較高的題目，就是要評講的重點部位。這部分題目，既是學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的，也是教師應(yīng)該詳細評講的。在統(tǒng)計錯誤率后，教師應(yīng)該耐心的查閱典型錯題，分析學(xué)生答錯的原因，反思自己教學(xué)上的不足。對于，教師很難作分析的題目，要及時與學(xué)生進行交流，然后再確定學(xué)生做錯的根源。 第四、認真耐心的評講試卷。在試卷發(fā)給學(xué)生之后，教師可以安排學(xué)生自主討論和簡單分析自己的試卷。教師最好要提示學(xué)生如何討論和分析。例如，要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的錯題，并盡力分析出錯題的知識類別：是賓語從句還是動詞不定式，還是動名詞或是其他的。
在學(xué)生分析錯誤類別后，可讓學(xué)生互相討論解答的方法或依據(jù)等，讓學(xué)生達到初步了解解答出錯的根源，并試著改正自己的錯誤。對于學(xué)生猜對的題目，也要要求學(xué)生誠實地標出來，一并作為錯題對待，設(shè)法杜絕學(xué)生答題的僥幸心理。在學(xué)生討論分析試卷后，教師就可以開始評講試卷了。對于學(xué)生錯誤率較高的試題，教師必須詳細的評講。評講時不光要書寫答題的根據(jù)，還要多舉相關(guān)的例子，最終要讓學(xué)生能正確解答這些題和相似的試題。對于錯誤率較低的試題，蜻蜓點水般的評講就可以了。當然，這部分錯題的分析可以讓成績優(yōu)秀的學(xué)生來完成。既可以從分發(fā)揮優(yōu)生的能力，又能給其他學(xué)生提供鮮活的榜樣。最后，就要解答學(xué)生的疑問了。
在評講試題時，教師最好不要全部評講，而是留一些小的疑問給學(xué)生。這樣便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問和思考。在教師評講了主要錯題之后，可以讓學(xué)生之間互相討論，讓他們嘗試相互探討相互學(xué)習。在討論和研究的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的激情，啟發(fā)他們思考和解決問題。在學(xué)生提出疑問后及時有針對性地給予解答，并隨時肯定學(xué)生的質(zhì)疑能力和探討精神。
第五、師生認真翔實地做好總結(jié)。在師生互動地評講完試卷后，教師和學(xué)生都有必要進行各自的總結(jié)。學(xué)生需要總結(jié)初自己在知識和能力上的薄弱環(huán)節(jié)，并寫好錯題集。在學(xué)生收集錯題時，教師應(yīng)要求他們寫明解題的正確依據(jù)。英語教師也有自己的總結(jié)。要總結(jié)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，要總結(jié)自己評講時出現(xiàn)的不足(范圍過大，語言不清楚，講解欠通俗等)。教師也要收集學(xué)生的典型錯題。以便今后檢測時插入以往的錯題，讓學(xué)生鞏固和彌補以前的不足。
總而言之，堅持實事求是的原則，堅持師生互動的方式，讓英語試卷的評講體現(xiàn)教師、學(xué)生、試題和環(huán)境之間的相互作用的關(guān)系，讓英語試卷的評講更有效，才能真正的體現(xiàn)英語檢測對學(xué)生的評價和督促作用，才能真正地增強英語教學(xué)的實際效果。
介紹自己英語作文 篇6
hello everyone, my name is anny. i was a little girl and still a student. there is a lot of my hobby, i enjoy playing ball or something like that, i also ask their friends enjoy. i am 12 years old, this year i have only 1.4 meters. i like english. from small to large, my biggest dream was all over around the world, but i do not know, there is no chance of this happening. net is the essay i would like to state my own writing and to express their own feelings, but also would like to learn some knowledge. if people support me, please vote for me, thank you！
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