歡樂英語作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的歡樂英語作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歡樂英語作文1
我校首次舉行了“英語嘉年華”的活動，讓同學深刻感受到了學英語的樂趣。
“English camival”英語嘉年華。我們學校把8月24日定為這個活動的舉辦日，也就是感恩節(jié)（Thanksgiving Day）的前一天，來看看我們的活動內(nèi)容吧！
我們組的成員有我、鄭煦然、李德杰、于朗清，經(jīng)評選我被選為組長。我們先去了中式餐廳，我們只要給那位同學讀一篇英文課文，如果你讀的沒有錯并且很熟，你就可以通過這一關，就可以品嘗到可口的食物，我們都讀完后，一起品嘗了面包和香蕉，我們又玩了轉盤游戲，那位同學指著轉盤上的顏色，我們說它們的.英文，如果說對了三個就可以通關，我們玩得不亦樂乎�？斓绞フQ節(jié)了，我們只要讀一篇關于圣誕節(jié)的英語課文，就可以通關。我們在右邊的盒子里隨便抽一張卡片，里面有Q1、Q2、Q3、Q4，每一張卡片都有一個英語問題，我抽到了Q4，當我看到了那個英語問題時，我那緊張的心情一下子灰飛煙滅了，立即回答了那張飛吃豆芽——小菜一碟的問題，然后趕往下一個游戲。這個游戲叫做“猜燈謎”，我看著燈上的謎語，一個一個的大問號浮現(xiàn)在面前。當看到第十一個燈籠上的謎語時，我一眼就看了出來，是“兔子”。呵呵，我又通過了一關，大約過了二十分鐘，有點累了，我突然看見那邊好熱鬧啊！原來他們在唱英文歌��！我立刻湊齊人數(shù)，上去一展歌喉了一下。那些小評委給我們的評價是：“不錯，你們可以繼續(xù)通關，加油！”。
不知不覺中，四十五分鐘的時間在我們身邊悄悄流過。我們都得到了精美的獎品，更重要的是這次活動讓我們感受到了英語的樂趣！
歡樂英語作文2
我想你一定聽說過嘉年華。但是，你聽說過英語嘉年華嗎？如果你不知道，就到我們學校的英語嘉年華體驗一下吧，我來做導游，Let＇s go！
參加英語節(jié)要記得帶上你的門票，每張門票印著不同的內(nèi)容，你得讀出門票上的內(nèi)容才能取得參加游戲的資格，否則就只能看著別人玩了。英語節(jié)設置了很多有趣的游戲，好了，時間不等人，知道游戲規(guī)則就讓我們抓緊時間玩吧。
第一個游戲——30秒內(nèi)找出兩組同類的單詞。這個游戲對于那些英語單詞掌握的好的同學來說是so easy，輕輕松松就能拿到一枚獎章。我也小試了一下身手，一枚獎章輕松入賬。
“哇，好香��！”原來，香味是從中西結合餐廳飄出來的。讀一段chart，就能進入餐廳了。讀的時候發(fā)音一定要準確，否則美味佳肴就離你遠去了。坐好后，服務員遞上一張菜單，你就可以點食物了，但一定要用英語喲！點好后，你不但可以吃到美味的食物，還能得到一枚獎章。
聽，有人在唱歌，快去看看。原來是有人在“歌曲展示臺”一展歌喉呢！翻翻3——5年級的英語課本，看看哪首英文歌唱得最拿手，你就大膽展示一下吧。唱得好的可以獲得三枚獎章呢！我和同學找了一首“hello happy teacher＇s day”，看來水平不夠，只得了兩枚獎章，哎！慚愧慚愧！
萬國旗、春節(jié)、轉盤游戲……一個比一個有趣，英語節(jié)的游戲能讓你玩得樂不思蜀！數(shù)數(shù)自己得了幾枚獎章？六枚以上你會得到神秘禮物哦！我得了兩塊橡皮一支鉛筆，你能猜出我得了幾枚獎章嗎？
有趣不？動心嗎？那就快來體驗一下吧！在游戲中鞏固英語知識，寓教于樂，英語嘉年華，歡樂英語行！
歡樂英語作文3
英語課上，經(jīng)常能聽到我們教室里歡聲笑語，這歸功于我們的英語老師――余老師。究竟是怎么回事呢？還是讓我舉個例子說明吧！
那天英語課，我們正好學到“學校”那一課，余老師就在黑板上畫了一個學校的簡圖，一邊畫，一邊教我們怎么讀：hall（禮堂），classroom（教室），讀到canteen（餐廳）的時候，因為跟中文發(fā)音非常相似，所以大家都哄堂大笑了起來，不過記得也牢。
過了一會兒，余老師讓我們造“我們在要安靜”的句式，我填的是hall，但我把它讀成了hell,，余老師捧腹大笑著對我們翻譯：“hell是地獄的意思”，我一臉尷尬地坐下，同學們笑的更歡了。
不知怎么回事兒，趙軒突然喊了一聲：“薩拉咪好吃聽得見”，被余老師聽見了，他立刻對趙軒說：“去外面說十遍‘薩拉咪好吃聽得見’”，有幾個人不禁捂著嘴偷笑�！敖o薩拉咪做廣告去”，余老師又說。這次我們?nèi)滩蛔×耍黄痖_懷大笑，趙軒也認識到了錯誤，以后犯這種錯誤的時候也少了。
下課了，余老師莫名其妙地最后來了一句：“我覺得自己畫的畫比以前好了耶”，我們先是丈二和尚摸不著頭腦，然后就爭先恐后地開起了玩笑：“什么呀，還不是一樣難看”，“比以前還難看呢！”
我們班上可能有人不喜歡英語，但肯定沒有人不喜歡英語課，或許有些不喜歡英語的同學被余老師也弄得喜歡英語了呢！