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對(duì)于英語(yǔ)的感受作文（通用16篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的對(duì)于英語(yǔ)的感受作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 1
第多少次了，又是一個(gè)第一？第多少次了，聽(tīng)見(jiàn)“英語(yǔ)女神”這個(gè)稱(chēng)號(hào)了？第多少次了，在大家贊嘆我時(shí)，心里一陣苦笑？但你們殊不知，我對(duì)英語(yǔ)，只有愧疚沒(méi)有喜愛(ài)，甚至我憎恨英語(yǔ)。
又回想起那時(shí)，心里又有一聲笑容響起，不過(guò)是冷笑。記得那時(shí)的我，初碰英語(yǔ)。幼小的心里對(duì)這些稀奇古怪的玩意甚是討厭﹗我不聽(tīng)講，瞎胡鬧，不認(rèn)真完成作業(yè)，把一個(gè)壞學(xué)生詮釋的淋漓盡致。那時(shí)的我整整浪費(fèi)了兩年的大好時(shí)光。至今想起，懊悔不已。那時(shí)的的我錯(cuò)了，錯(cuò)得很?chē)?yán)重，錯(cuò)到很難挽回。從那時(shí)起，我就知道了英語(yǔ)的重要性，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那些年，拉下的.，終于在我的努力中一點(diǎn)一點(diǎn)的被拉起。可心中早不是當(dāng)年的討厭，而是憎恨。誰(shuí)用能想到，做為“英語(yǔ)女神”的我心里竟如此憎恨英語(yǔ)。呵呵...可是，這只不過(guò)是心中的一點(diǎn)情緒罷了，根本無(wú)法發(fā)泄。造化弄人。
現(xiàn)在我好想大聲說(shuō)一句：“我不喜歡英語(yǔ)﹗”呵呵......可惡的英語(yǔ)。
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 2
多少次了，還是第一次？“英國(guó)女神”這個(gè)稱(chēng)號(hào)我聽(tīng)過(guò)多少遍了？有多少次，大家夸我的時(shí)候，心里都是苦笑？但你也不知道，我只對(duì)英語(yǔ)感到愧疚，卻不喜歡，甚至討厭英語(yǔ)。
當(dāng)時(shí)心里又是一個(gè)微笑，不過(guò)是冷笑。我記得我第一次遇到英語(yǔ)的時(shí)候。我幼小的心靈討厭這些奇怪的東西！我不聽(tīng)課，胡來(lái)，不認(rèn)真完成作業(yè)，把一個(gè)壞學(xué)生詮釋的淋漓盡致。那時(shí)候，我浪費(fèi)了兩年好時(shí)光�，F(xiàn)在想起來(lái)還是很后悔。當(dāng)時(shí)我錯(cuò)了。我錯(cuò)得很厲害，很難挽回。從那以后，我知道了英語(yǔ)的重要性，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那些年，被拉下來(lái)的，在我的努力下終于一點(diǎn)一點(diǎn)的被拉了起來(lái)。但在我心里，我恨，不是恨。誰(shuí)能想到作為“英語(yǔ)女神”的我，內(nèi)心是如此痛恨英語(yǔ)。哈哈.但是，這只是我心里的`一點(diǎn)情緒，根本無(wú)法發(fā)泄。大自然捉弄人
現(xiàn)在真想大聲說(shuō)：“我不喜歡英語(yǔ)！”呵呵.該死的英語(yǔ)！
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 3
從我七歲，就在淄博聯(lián)盟劍橋英語(yǔ)學(xué)校上學(xué)了。
我上了啟蒙級(jí)、預(yù)備級(jí)、劍橋一級(jí)、劍橋二級(jí)，和現(xiàn)在學(xué)著的新概念一級(jí)，已有五年之多。
在剛剛進(jìn)入啟蒙級(jí)的時(shí)候才7歲，我還很小，有時(shí)學(xué)著很吃力，還經(jīng)常忘了聽(tīng)錄音。隨著歲數(shù)漸漸的增長(zhǎng)，我能聽(tīng)懂了，每次上學(xué)都很開(kāi)心。
在學(xué)劍橋二級(jí)的時(shí)候，我有一陣子就想打退堂鼓，不再上英語(yǔ)輔導(dǎo)班了。但是，我媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)：“劭卿，這英語(yǔ)是必學(xué)不可的。”“加油，我相信，你一定能行的！”……聽(tīng)到這些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我又充滿(mǎn)了信心。
在報(bào)了新概念一級(jí)之后，知道了是張老師教我們，我們欣喜若狂。這個(gè)班是個(gè)實(shí)驗(yàn)班，都是些“精英”，這都是老師說(shuō)的。她還說(shuō)我們這個(gè)班是聯(lián)盟劍橋英語(yǔ)學(xué)校中學(xué)新概念年齡最小的一個(gè)班，而且成績(jī)還很優(yōu)秀。聽(tīng)完這句話(huà)，我非常高興。
在學(xué)新概念時(shí)，在課間和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，討論討論一下玩兒的'游戲，很高興。在上課時(shí)，老師笑容滿(mǎn)面，和同學(xué)們互動(dòng)，不管是老師、同學(xué)還是家長(zhǎng)，都是高高興興的上課或聽(tīng)課。我再也沒(méi)有像劍橋二級(jí)那時(shí)的想法，每次都是高高興興的去上學(xué)，這使我更加喜歡英語(yǔ)了。當(dāng)然，也讓我對(duì)淄博聯(lián)盟劍橋英語(yǔ)學(xué)校的感情也越來(lái)越深了。
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 4
世界杯快到了，金色的石頭路上，黑墻白瓦的院子，潺潺的河水，有越來(lái)越多不同膚色的外國(guó)朋友。
有一次，我和奶奶逛街，突然看到一個(gè)老外跟我打招呼，問(wèn)我怎么去魯迅的老家。我一邊打手勢(shì)一邊用不熟悉的英語(yǔ)回答他。他用英語(yǔ)表示感謝，我也用英語(yǔ)感謝他。奶奶看在眼里，和大家一起回去了
他說(shuō)：“現(xiàn)在外國(guó)人越來(lái)越多了。他們問(wèn)我們方向怎么辦？”我自告奮勇說(shuō)：“我來(lái)教你英語(yǔ)！”
晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)，奶奶就讓我教她英語(yǔ)。首先，我教她常用的問(wèn)候語(yǔ)。奶奶的發(fā)音經(jīng)常不準(zhǔn)，有些單詞需要忘記。她把拼音放在旁注上或者寫(xiě)了一些諧音詞，比如邊上的“你好”“海螺”。我一遍又一遍地糾正她的發(fā)音，奶奶一遍又一遍地讀。最可笑的是“狗”字。不管我怎么教她，她都記不住。不知怎么的，她突然說(shuō)：“狗‘不是流浪狗嗎？那我只要記住‘倒狗’這個(gè)詞就行了！”“哈哈哈，‘倒狗’，‘倒狗’！”奶奶，你能想到，真是可惜。我捂著肚子笑彎了腰。唉！誰(shuí)讓我有一個(gè)忍不住的奶奶......
一個(gè)星期過(guò)去了，外婆學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'熱情越來(lái)越高，從簡(jiǎn)單的問(wèn)候，到能用英語(yǔ)口語(yǔ)和我交流。她甚至去了高級(jí)英語(yǔ)班，請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)老師教她英語(yǔ)。
現(xiàn)在奶奶的英語(yǔ)水平在我之上，不用擔(dān)心外國(guó)人問(wèn)路，不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的尷尬局面。
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 5
從接觸英語(yǔ)開(kāi)始，我就一直”沉浸”在背英語(yǔ)單詞中不能自拔，然而效果總是那么小，我的英語(yǔ)成績(jī)始終在及格線(xiàn)左右徘徊，一不小就不及格了，為了英語(yǔ)，爸爸媽媽也不止教導(dǎo)我一次了，他們總是督促我背英語(yǔ)，整天整天的背。
這不剛寫(xiě)完作業(yè)，媽媽就開(kāi)始給我提問(wèn)英語(yǔ)單詞了，我皺著眉頭，左思右想，也僅僅答對(duì)了幾個(gè)，當(dāng)然少不了一頓批評(píng)，哎，還要接著背單詞。
直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)有好多單詞有相似的拼寫(xiě)，我把它們放在一起，很快就能掌握他們的意思，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)只要背會(huì)就行，這讓我有點(diǎn)泄氣，還以為她會(huì)表?yè)P(yáng)我一番。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)我掌握單詞的'速度還有準(zhǔn)確率有著明顯的提高，媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，這讓我得意了好久。哼，可惡的英語(yǔ)，我也找到了你的破綻。
我用著自己的方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每次考試成績(jī)都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階，看來(lái)英語(yǔ)也并沒(méi)有那么難學(xué)啊。
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 6
"我一直都在幫你們磨刀，為了幫你們磨刀，我想盡辦法，沒(méi)有人教我怎么做，沒(méi)人叫我怎么想，也沒(méi)有人教我怎么管好這個(gè)班"……這一連串的句子，我也早已熟悉，這句話(huà)就是英語(yǔ)老師常說(shuō)的一句話(huà)。也是我們最不愛(ài)聽(tīng)的一句話(huà)~
他教我們英語(yǔ)，也是我們的班主任，他的啰嗦，誰(shuí)都受不了他的啰嗦，誰(shuí)都很無(wú)奈，他的'課簡(jiǎn)直就像是班會(huì)課，扯上扯下，明明是英語(yǔ)課卻成了一節(jié)啰嗦了，天吶，該煩死了，英語(yǔ)書(shū)什么時(shí)候才會(huì)翻開(kāi)第一頁(yè)，什么時(shí)候才能減少他的啰嗦，什么時(shí)候他才能轉(zhuǎn)入正題上英語(yǔ)課……
他以為我們都還只是一群無(wú)知的三歲小孩，每天教我們一年級(jí)的道理，居然花了一個(gè)星期教我們寫(xiě)字母，這折磨，真的是命中注定啊，課程上的比烏龜走路還慢，這是什么人啊，我真的"刮目相看"了，"厲害厲害！"。當(dāng)然，他的課挺搞笑的，我比較喜歡英語(yǔ)，所以我就一拍即合，可是我沒(méi)想到，他竟然一直保持著那高傲冷慢的教課速度，每節(jié)課都說(shuō)不會(huì)扯其他。
誰(shuí)知道才剛剛說(shuō)完，他隨口就開(kāi)始講與課堂無(wú)關(guān)的，服了服了，我服了，他居然那么讓我們出乎意料，我受不了了，不行，我不能這樣聽(tīng)他講課，不然我就等于空坐等時(shí)間吶，他的每節(jié)課，我都不想聽(tīng)，甚至不想看到他那"討厭的臉"，看到他，我就想躲遠(yuǎn)點(diǎn)，假裝看不見(jiàn)……
他，真的很啰嗦，啰嗦，啰嗦，我受不了了，我真希望他能快點(diǎn)意識(shí)到我們的心情，理解到我們不是三歲小孩，也不是不懂事的少年，希望他能真心感受到……
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 7
今天上午，伴隨著悅耳的鈴聲，我們踏著輕快的步伐，走進(jìn)了燈光艷麗的階梯教室，上了一堂快樂(lè)有趣的英語(yǔ)課。剛剛進(jìn)教室時(shí)，我忍不住偷偷往后瞄了一眼，哇！那么多新老師正期待我們精彩的“演出”呢？突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那身火紅的衣服——不好！“有敵情！”是媽媽?zhuān)∥翌D時(shí)下定決心要在這堂課上積極主動(dòng)，好好表現(xiàn)，把真正的榕園學(xué)子精神展現(xiàn)給聽(tīng)課的老師們，讓媽媽回家對(duì)我贊不絕口。
終于，英語(yǔ)課開(kāi)始了，同學(xué)們一張張充滿(mǎn)期待的小臉龐在老師柔美、清脆的“hello！”聲中抬了起來(lái)。她先叫我們唱唱歌兒，好讓我們徹底離開(kāi)下課的打鬧狀態(tài)，自然走入奇趣的英語(yǔ)故事中。我認(rèn)真地聽(tīng)著，每當(dāng)老師發(fā)問(wèn)時(shí)，我總是高高的舉起小手兒，用渴望的眼神望著趙老師，但我好像坐在了一個(gè)被遺忘的角落，老師水亮亮的大眼睛總是一次又一次的滑過(guò)我們組。但我仍然堅(jiān)持著，我知道：“機(jī)會(huì)總是會(huì)留給時(shí)刻準(zhǔn)備著的人！”終于，有一次我舉手時(shí)，老師不假思索的請(qǐng)我發(fā)言，我緩緩的站了起來(lái)，心兒撲通撲通的直跳。我想：“我小聲點(diǎn)吧，錯(cuò)了也不會(huì)讓大家嘲笑我。”可是，我又一想：“我一定要讓在坐的老師知道，所有的榕娃們都是自信的、陽(yáng)光的.！”于是，我在經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，快速的給出了正確的答案。此后，趙老師還給我們?cè)O(shè)計(jì)了許多精彩紛呈的游戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)超級(jí)難的單詞“his”和“her”。
有趣的英語(yǔ)課雖然結(jié)束了，但我們學(xué)英語(yǔ)的熱情才剛剛開(kāi)始哦……
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 8
今天，我們學(xué)校來(lái)了一位外教，她叫“艾米”，給我們上了第二節(jié)英語(yǔ)課。
這個(gè)外教長(zhǎng)得很好看，黑黑的皮膚，淡黃的頭發(fā)，還抹了亮亮的唇彩，穿著黑衣服，非常漂亮。進(jìn)來(lái)后我很都很驚訝，都嘻嘻地笑著，我以為那外教會(huì)很生氣，不過(guò)令我們驚奇的'那外教竟然也跟著笑，而且笑得很開(kāi)心��！我們一看沒(méi)事，就也跟著笑了起來(lái)。
上課了，外教說(shuō)了好多話(huà)我們都聽(tīng)不懂，后來(lái)讓我們老師翻譯一下才知道。外教讓我們?cè)诤诎迳袭?huà)東西，第一次畫(huà)的是電視機(jī)，牛澤碩竟然畫(huà)成了電腦，熱的我們哈哈大笑。第二次畫(huà)的是狗，我也參加了，我畫(huà)的是人不像人，狗不像狗，反正是四不像，什么都不好看。我畫(huà)完了，再一看哈哈哈哈，實(shí)在是忍不住了，太難看了。外教也跟著笑起來(lái)了。第三個(gè)不是畫(huà)，而是學(xué)盲人走路，現(xiàn)實(shí)讓楊禧龍去，楊禧龍不用拐杖，直接閉著眼走，我們又一次哈哈大笑。他學(xué)的實(shí)在不行，外教又請(qǐng)了一個(gè)人是王冠翰，因?yàn)樗貏e像盲人，他戴著眼鏡，直接不用閉眼，他睜著眼拿著拐杖，從前面走過(guò)真好笑，我們?cè)僖淮喂笮Α５谒拇挝覀儺?huà)火，潭文韜畫(huà)的火太不像了，還不如吳紀(jì)晨呢。我們還搞了許多活動(dòng)，我就不全說(shuō)了，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)外教每周星期三都會(huì)來(lái)教我們，我太興奮了。
很快下課了，下課后牛澤碩對(duì)我說(shuō)，我第一次覺(jué)得英語(yǔ)課過(guò)的這么快，我也是，真好玩。就像剛上個(gè)一樣。這節(jié)英語(yǔ)課真是太有趣了。
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 9
夕陽(yáng)西下，城市上空覆蓋一層彩色云霞。此刻，我正在屋里看書(shū)，我聽(tīng)見(jiàn)姐姐屋里傳來(lái)了一陣歡聲笑語(yǔ)。
我好奇地敲了敲門(mén)進(jìn)去了，發(fā)現(xiàn)姐姐正在聚精會(huì)神地聽(tīng)著課，可我還是情不自禁得湊了過(guò)去。姐姐看見(jiàn)了，說(shuō)：“要不然你也過(guò)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”我毫不猶豫地答應(yīng)了。
幽默的老師
姐姐的英語(yǔ)老師叫劉洋，女，今年二十五歲，哈佛大學(xué)訪問(wèn)者，大家也可以叫她洋老大。在課堂上她一邊做著夸張的表情，一邊配合著大幅度的手勢(shì)，嘴上還說(shuō)著笑話(huà)，課堂上傳來(lái)一陣又一陣的笑聲。我和姐姐笑得前仰后合，這位英語(yǔ)老師真是太幽默了。
海星和答題
姐姐的課堂上，洋老大會(huì)出很多選擇題，讓大家進(jìn)行答題，答對(duì)了就能加一分，還可以獲得10顆海星，并且老師根據(jù)學(xué)生的'得分情況給學(xué)生劃分了不同的等級(jí)。如果你已經(jīng)連續(xù)答對(duì)6道題，那么你就是探花了。當(dāng)你在答第7道題時(shí)，如果答錯(cuò)了，就前功盡棄了；不過(guò)你獲得的海星可以換伴學(xué)寵物，姐姐得到的是章魚(yú)阿布。
活躍的同學(xué)
在姐姐的英語(yǔ)課堂上呀，最期待的就是這個(gè)聊天區(qū)，大家可以問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，老師都會(huì)認(rèn)真解答，同學(xué)們似乎總有問(wèn)不完的問(wèn)題，聊天區(qū)不一會(huì)兒就一大堆問(wèn)題，同學(xué)們的思維可真活躍�。�
姐姐的網(wǎng)課真有意思幽默的老師；海星和答題；活躍的同學(xué)。
我期待：我的英語(yǔ)課也能像姐姐的課堂一樣充滿(mǎn)激情與活力！
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 10
“丁毒毒——”，一聲清脆的鈴聲，把正在玩耍的孩子們叫了回來(lái)。熱鬧的校園突然變得空蕩蕩的。
這是一節(jié)英語(yǔ)課。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)考試的時(shí)候，我突然變得興奮起來(lái)。不知什么原因，我心急如焚，緊張不安，手都出汗了。
我拿到了報(bào)紙，寫(xiě)下了我的名字。讀起來(lái)沒(méi)那么難！我自信，自信，大膽。前面的聽(tīng)力都過(guò)了，后面就沒(méi)那么順利了。最后一個(gè)問(wèn)題是我的“冤家對(duì)頭”。每張?jiān)嚲砝锒加校疫�是每次拿分最多的.那張！這是我最大的話(huà)題！我只能“看卷嘆息”嗎？我只能對(duì)自己說(shuō)：“別擔(dān)心，你太早‘失望’了�！蔽易屑�(xì)看的時(shí)候哈哈！因?yàn)檫@次關(guān)注的比較多，所以做起來(lái)也比較輕松，還得意的笑了笑。
“丁毒毒三三三五四”，又一聲清脆的鈴聲劃破了校園的寧?kù)o。我交了論文，翻開(kāi)書(shū)，看了看，啊，終于對(duì)了！我松了一口氣，看來(lái)，我得好好學(xué)英語(yǔ)，才不會(huì)卡在卷子里！
這節(jié)英語(yǔ)課讓我知道學(xué)好英語(yǔ)有多重要！
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 11
這是寒假才結(jié)束沒(méi)幾天，新學(xué)期才開(kāi)始的一星期。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師假期給我們布置的幾樣作業(yè)，想檢測(cè)一下我們寒假的學(xué)習(xí)效果。星期一上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師忽然讓我們演唱在寒假中學(xué)習(xí)的英文歌曲。
當(dāng)一聽(tīng)到這消息，班里可炸開(kāi)了鍋。大家都互相推舉對(duì)方，而沒(méi)有一個(gè)百告奮勇的。老師見(jiàn)此狀，就只好使出拿手招數(shù)一抽簽，我心里在默默地禱告，老天爺保佑，千萬(wàn)別抽到張，千萬(wàn)別抽到我，老師拿出一個(gè)簽，只聽(tīng)同學(xué)們齊刷刷地喊＂王澤園＂，唉，第一個(gè)就抽到了我。我十分緊張地站起來(lái)，沒(méi)有辦法，只好硬著頭皮上去了。剛上去的時(shí)候，我的腦子一片空白，根本沒(méi)想好要唱什么。過(guò)了一會(huì)兒，我才想到了學(xué)過(guò)的歌，于是就起來(lái)。唱完了，就聽(tīng)掌聲響起來(lái)，我自認(rèn)為我唱得很難聽(tīng)，聲音也不怎么大，但等我唱完之后，老師還是滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都夸贊我，而之后也沒(méi)有人能上去并完整地唱出一道首英文歌。
當(dāng)然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的`好壞并不是一首歌就可以決定的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要還得大量地閱讀積累，光學(xué)會(huì)一首歌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 12
今天早晨又是英語(yǔ)課，這又是一個(gè)令人輕松的課堂教學(xué)！原本英語(yǔ)課還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可是今年以來(lái)一直沒(méi)有去年的氣氛，這與許多的原因有關(guān)！
因?yàn)閷?duì)于我們這樣的`化工學(xué)院，學(xué)生不擅長(zhǎng)英語(yǔ)是很普通的問(wèn)題，但是每一學(xué)期都要有英語(yǔ)考試，所以這還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是一年時(shí)間讓我們可以了解許多的問(wèn)題。
平時(shí)學(xué)習(xí)的東西重點(diǎn)只是單詞，其它的地方都是一般般，考試的時(shí)候只會(huì)考單詞嗎？考試的時(shí)候試卷及答案書(shū)上只會(huì)有翻譯！所以聽(tīng)課有用處嗎？而且，以前上課的時(shí)候，還會(huì)有一些帶處罰的游戲，所以大家為了讓自己避免受處罰，一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講單詞，還會(huì)認(rèn)真背誦單詞，可是在這一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課后，這些東西都沒(méi)有了，控制大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的唯一一個(gè)方式已經(jīng)成為過(guò)去，還會(huì)有人認(rèn)為這本書(shū)是重要的嗎？
還有，原本今年以來(lái)應(yīng)該有四級(jí)英語(yǔ)考試，但是學(xué)校因?yàn)檫^(guò)關(guān)率太低，所以我們被禁止參與英語(yǔ)四級(jí)考試，這讓我們準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)的火熱心情瞬間涼了半截！
有利益才會(huì)有熱情，可是這一切的一切導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候只會(huì)十分放松，大多數(shù)的人都不會(huì)聽(tīng)講課堂教學(xué)，課堂氣氛只會(huì)是那么的松散！
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 13
今天，我去少年宮學(xué)英語(yǔ)，為了讓我們讀會(huì)英語(yǔ)單詞，老師帶我們玩起了“傳話(huà)”的游戲，老師先把一個(gè)單詞傳給了我，我又把這個(gè)單詞傳給了我旁邊的`小朋友，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到一個(gè)男孩處時(shí)，他正東張西望呢，站起來(lái)后，他張著大嘴，用了好長(zhǎng)時(shí)間，也吐不出一個(gè)讀音。老師卻沒(méi)有生氣，老師還和藹地對(duì)他說(shuō)：“以后要認(rèn)真聽(tīng)課呀！”說(shuō)完，老師領(lǐng)著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開(kāi)始教我們句子了，這一次，我們?cè)贈(zèng)]有同學(xué)走神了，大家一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據(jù)句子的意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時(shí)，他就指不出了，急得哭了起來(lái)，老師就笑著鼓勵(lì)他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺(jué)中，我們就下課了，老師問(wèn)我們，今天的英語(yǔ)學(xué)會(huì)了嗎？我們大家齊聲說(shuō)：“學(xué)會(huì)了�！崩蠋熣f(shuō)：“我沒(méi)有聽(tīng)清�！蔽覀兙屠ぷ哟舐暫埃骸皩W(xué)會(huì)了�！崩蠋熜α耍覀円残α�。
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 14
這一次的英語(yǔ)課已經(jīng)不是往日那般上課了，或許是因?yàn)榻裉斓挠⒄Z(yǔ)課屬于聽(tīng)力練習(xí)，而我們的英語(yǔ)課已經(jīng)到了即將就要期末考試的時(shí)刻了，因此在這個(gè)時(shí)候老師允許我們不上課了！
剛剛開(kāi)始的時(shí)候我就感覺(jué)有一些不一般，我宿舍里的人去上課的積極性不高，一直就在宿舍里磨磨蹭蹭，有的人甚至是看電視劇不想上課，還有一個(gè)人在緩存文件準(zhǔn)備上課的時(shí)候看看電視劇。
我們?nèi)サ臅r(shí)候就已經(jīng)上課了，而這時(shí)候教室里的`人看起來(lái)還挺多的，我估計(jì)是因?yàn)榇蠹矣X(jué)得已經(jīng)到最后了，因此沒(méi)有什么意外還是需要上課的，畢竟還是需要有一個(gè)好的結(jié)尾，盡管過(guò)程一般般啦！
我進(jìn)去后就發(fā)現(xiàn)老師在準(zhǔn)備放電影，根本就沒(méi)有上課的意思，大家都是一副躍躍欲試準(zhǔn)備看電影的樣子，結(jié)果如同我猜想的一樣，老師果然放電影了！
我沒(méi)有想到會(huì)是這樣，不過(guò)即使是這樣也沒(méi)有什么關(guān)系，原本的英語(yǔ)課就是沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)聽(tīng)課，如果這樣放電影還會(huì)有一些人認(rèn)真看看的！不過(guò)，英語(yǔ)課也沒(méi)有幾次了，也許這一次就是最后一次聽(tīng)力練習(xí)了！
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 15
今天第三節(jié)課我格外不愿意上，因?yàn)檫@節(jié)課要抽選小組進(jìn)行表演，我是最不喜歡表演的，特別是全班演出！不一會(huì)兒，上課鈴就在閱讀中悄然來(lái)襲，可幸好老師還給我們2分鐘的排練時(shí)間，不然，就“死”定了，因?yàn)槲覀兘M并沒(méi)有進(jìn)行過(guò)特別的排練。
“今天我們來(lái)進(jìn)行——表演。”老師大聲地對(duì)我們說(shuō)。可大家都不愿意，最后，只有一組同學(xué)愿意上臺(tái)表演。
等那一組同學(xué)表演完后，老師給出了貼紙的誘惑！可我還是沒(méi)有想要上臺(tái)的欲望。但我們組那個(gè)英語(yǔ)不太好的同學(xué)，他就擋不住誘惑。他努力地舉起手，希望老師讓他上臺(tái)表演，可老師并沒(méi)有看到他，而是選了其他人。
我不知道他是怎么了！當(dāng)別人表演時(shí)，他竟然在練習(xí)要上臺(tái)表演的那句話(huà)！等其他同學(xué)演完后，老師批評(píng)了他，可他還理直氣壯地說(shuō)他是在練習(xí)。我心里暗喜道：“老師可能會(huì)生氣，不會(huì)讓我們表演了，耶！”
這個(gè)同學(xué)一而再，再而三地這樣做，老師可還真說(shuō)出了我的想法！我心里越來(lái)越開(kāi)心，比很甜很甜的糖還要甜。
可該來(lái)的還是要來(lái)。老師的一句話(huà)差點(diǎn)讓我把我嘴里剛喝進(jìn)去的水吐出來(lái)！老師說(shuō)：“請(qǐng)羅偲語(yǔ)小組上臺(tái)表演！”我瞬間愣住了，我的心都不由自主地加速。我走上講臺(tái)，站在那兒，總感覺(jué)我的心要跳出喉嚨了！可我一開(kāi)始表演竟覺(jué)得并，我的呼吸也變得有點(diǎn)急了，這可咋辦呀？
我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺(jué)得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來(lái)晃去。心里默默的祈禱：老師呀！千萬(wàn)別叫我啊！
可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關(guān)切的問(wèn)我：你背過(guò)了嗎？
還沒(méi)有呢我吞吞吐吐地回答說(shuō)。
什么原因啊？老師又問(wèn)。
我說(shuō)：有些單詞我不知道怎樣去讀。
老師生氣了，板著臉說(shuō)：你連這些單詞都不會(huì)讀，簡(jiǎn)直太讓我失望了！
說(shuō)完，就去檢查其他同學(xué)了。
這時(shí)我的.臉感覺(jué)就像一個(gè)茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了！仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個(gè)老鼠洞，趕緊鉆進(jìn)去才好。
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著，我一定要學(xué)好英語(yǔ)的。迷糊中我聽(tīng)到英語(yǔ)老師叫我的名字，說(shuō)我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來(lái)，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績(jī)，也非常高興，直夸我是個(gè)好孩子，一家人都很開(kāi)心�？吹轿疫@么有出息，你爭(zhēng)我搶地要看卷子，不知道是誰(shuí)不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
打那以后，我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了，我要讓我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！
對(duì)于英語(yǔ)的感受作文 16
外教課，外教alex拿著一個(gè)泡茶的杯子，以及茶葉、牛奶、白糖等東西進(jìn)了教室。大家好奇地問(wèn)：“alex，你拿這個(gè)有啥用？”alex只是沖大家一笑，沒(méi)回答，大家感到莫名其妙。我心想：alex到底要干啥？
上課了，中教英語(yǔ)老師sally在班級(jí)里大聲宣布：“今天，alex要給我們現(xiàn)場(chǎng)制作英式奶茶，最安靜的5人小組可以免費(fèi)品嘗一杯奶茶，還有發(fā)言積極的同學(xué)們也能品嘗一杯�！比嗤瑢W(xué)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們挺起了胸膛，筆挺地坐在了自己的.位置上。這奶茶到底“花”落誰(shuí)家？大家拭目以待。
alex看同學(xué)精神抖擻，課程進(jìn)度很快，他提出的問(wèn)題，大家都對(duì)答如流�；卮饐�(wèn)題時(shí)特別一致整齊，那聲音簡(jiǎn)直是震耳欲聾。不知這堂課會(huì)否讓alex的耳膜震破了。
大家都急著想要看alex啥時(shí)才動(dòng)手，到最后的15分鐘了，alex開(kāi)始做英式紅茶了。大家盯著alex，真是口水直流三千尺。alex在做，我們一邊吞口水一邊看，到了最后“驚心動(dòng)魄”的時(shí)候，誰(shuí)都想成為那“獲獎(jiǎng)?wù)摺�。sally宣布：“本次最安靜組……3、2、1是第七組！”全班頓時(shí)雷鳴，“哦！呀！不公平呀不公平！”。
第七組的五位同學(xué)都喝到了奶茶，他們小心翼翼地將奶茶端到了自己的座位上，嘴里慢慢地發(fā)出“呼……呼……”、“好喝、好喝”的聲響，臉上露著得意的笑容。有些同學(xué)拿著杯子蓋向第7組的同學(xué)討要，直接圍個(gè)水泄不通，嚇得那幾位同學(xué)以盡快的速度喝完了奶茶。
“還有希望，我們準(zhǔn)備積極發(fā)言。”老師忽然說(shuō)。真是柳暗花明又一村！全班立刻又安靜了下來(lái)。我可是早早為了這杯奶茶做好準(zhǔn)備，今天就算擠破了頭也要爭(zhēng)取這杯奶茶，搶答去。最后5分鐘，sally再一次宣布：“周奕博、小z………”我名列其中！
想喝這杯奶茶真不容易��！我喝了一小口，味道真不錯(cuò)，有點(diǎn)甜，甜得沁人心脾，聞一下，濃濃的香味直面撲來(lái)。這真是一節(jié)特殊的英語(yǔ)課，同學(xué)們很安靜，英式奶茶香伴著我們，那香味繚繞的印象太深刻了。要是每天都這樣上課該有多爽��！
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