英語(yǔ)單詞作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)單詞作文，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)單詞作文1
真是的，剛一起床，媽媽就讓我背單詞。
平時(shí)媽媽可不這樣的，只是因?yàn)檫@兩次英語(yǔ)聽寫差了點(diǎn)，媽媽對(duì)我實(shí)行高壓政策，讓我狂背單詞。
沒辦法，背吧。
我把書里的音標(biāo)和上課劃的單詞，一字不缺的讀了一遍。剛一讀完，媽媽就讓我背最后幾課的單詞，唉！
背得我有氣無力，時(shí)間就這樣伊里哇啦的到了7：30，該是上學(xué)的時(shí)間了。沒想到老師不知什么原因，今天不上課了，我知道我的末日要來了。
看來我的第六感觀沒錯(cuò)，剛一到家，媽媽就讓我背8個(gè)單詞。
媽媽說：“我回來之前，你必須背過�！�
媽媽剛走一會(huì)，我就坐不住了，悄悄地跑下樓玩，不想被媽媽回來時(shí)看見了。她讓我把所有的單詞背一遍，結(jié)果有11個(gè)不會(huì)。
最黑暗的時(shí)刻到了，媽媽讓我把一個(gè)單詞寫10遍，總共110遍。寫得我手都痛了。
難道今天是狂背單詞日！
英語(yǔ)單詞作文2
每個(gè)學(xué)生聽到英語(yǔ)單詞都會(huì)頭疼。但是有一個(gè)想法是“如果你努力，一切皆有可能�！�
有一天，我又來上英語(yǔ)課。這時(shí)，小明嚇了一跳，因?yàn)樗粋�(gè)字也沒完全記住。對(duì)他們來說不幸的是，今天老師對(duì)——字進(jìn)行了突擊�！靶∶�，去講臺(tái)上聽寫。”老師一喊，他的心好像涼了很多。他慢慢地走了上來，他是多么想在不被吸引的`時(shí)候回去。當(dāng)他站在講臺(tái)上時(shí)，他的腿不停地顫抖。但是寫字的時(shí)候，手在抖。過了一會(huì)兒，他的鋼筆里寫了一些亂七八糟的字�！鞍�，他看著自己寫的字，心想，今天真的完了�！崩蠋熆粗麑懙淖郑孟耦^上冒著火星。但小明足夠聰明，主動(dòng)伸出了手。雖然怕被老師打，但他以為自己不記得了。當(dāng)他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，他伸出了手。老師打了他兩次，他緊咬牙關(guān)，沒有流淚。
從那時(shí)起，他開始努力學(xué)習(xí)。每天晚上我在學(xué)校宿舍里得知熄燈就不休息了，就在樓道里讀了一個(gè)小時(shí)的字。早上，不知道什么時(shí)候他從溫暖的被窩里爬起來，讀了一個(gè)小時(shí)的字，才早早的去教室讀。
他開始對(duì)英語(yǔ)著迷，他總是在業(yè)余時(shí)間談?wù)搯卧~。英語(yǔ)似乎已經(jīng)融入了他的生活。如果英語(yǔ)突然不存在了，他會(huì)覺得惡心。
從那以后，他再也沒有被老師批評(píng)過。此外，他成了班上的英語(yǔ)大師。
英語(yǔ)單詞作文3
由于我這次榿木期末復(fù)習(xí)6課英語(yǔ)，后來又改成了每天三課，因?yàn)榈谝淮螐?fù)習(xí)完默寫就錯(cuò)了二十幾個(gè)地方，由于錯(cuò)誤太多。所以爸爸才決定把進(jìn)度放慢了，改長(zhǎng)了沒天復(fù)習(xí)三課，改了方案后，就比以前好多了。默寫時(shí)沒有那么多錯(cuò)誤了�？砂职忠笫敲刻炷瑢懙�3課只能有兩。三個(gè)錯(cuò)誤，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，才能算過關(guān)。他每次默寫前，都叫我認(rèn)真看英語(yǔ)書。把不會(huì)的單詞句形看清楚，看會(huì)看懂，.完成每天的任務(wù)后，才能看電視或找小朋友玩。今天是默寫英語(yǔ)的第三天，我已默完7.8.9三課。英語(yǔ)共有十二課。還差三課就全部默寫完了。可是爸爸要求默寫完了還要把以前復(fù)習(xí)的客人再鞏固學(xué)習(xí)。直到把書想的東西都弄明白。復(fù)習(xí)英語(yǔ)才算結(jié)束。
在復(fù)習(xí)英語(yǔ)的這段期間，我一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一邊悟出了一個(gè)道理：做一件事要專心致志，持之以恒，就一定能做好一件事。
英語(yǔ)單詞作文4
上個(gè)星期四英語(yǔ)課上，余老師告訴我們這個(gè)星期要舉行全年級(jí)段的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，希望我們每個(gè)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，考出好成績(jī)。
聽到這個(gè)消息，我高興得一蹦三尺高，因?yàn)樽鳛橛⒄Z(yǔ)課代表的我自信有能力考好的。后來那幾天，我都沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，還悠哉樂哉。一晃一個(gè)星期就過去了，終于迎來我期盼已久的“英語(yǔ)單詞”競(jìng)賽了，看著試題覺得很簡(jiǎn)單，我快速地寫著，自我感覺非常好，滿以為會(huì)是一百分的�？傻仍嚲戆l(fā)下來時(shí)，我驚呆了——只有94分，而班里一百分的竟然有15個(gè)同學(xué)�？粗约旱姆�?jǐn)?shù)，我傻眼了，怎么不是一百分呢？我真想哭。試卷上的幾個(gè)“×”也好像在笑我：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在還想一百分，美著呢，你！”看著，想著，淚水不知不覺地流了下來……
我擦干眼淚，在心里下定決心：下次英語(yǔ)競(jìng)賽一定要考個(gè)滿分，讓“×”號(hào)永遠(yuǎn)離開我的試卷。這次的失敗，讓我懂得了：不付出努力，是不能取得好成績(jī)的！
英語(yǔ)單詞作文5
每個(gè)學(xué)生聽到英語(yǔ)單詞都會(huì)頭疼。但是有一個(gè)想法是“如果你努力，一切皆有可能。”
有一天，我又來上英語(yǔ)課。這時(shí)，小明嚇了一跳，因?yàn)樗粋�(gè)字也沒完全記住。對(duì)他們來說不幸的是，今天老師對(duì)——字進(jìn)行了突擊�！靶∶鳎ブv臺(tái)上聽寫。”老師一喊，他的心好像涼了很多。他慢慢地走了上來，他是多么想在不被吸引的時(shí)候回去。當(dāng)他站在講臺(tái)上時(shí)，他的腿不停地顫抖。但是寫字的時(shí)候，手在抖。過了一會(huì)兒，他的鋼筆里寫了一些亂七八糟的字�！鞍�，他看著自己寫的字，心想，今天真的完了�！崩蠋熆粗麑懙淖�，好像頭上冒著火星。但小明足夠聰明，主動(dòng)伸出了手。雖然怕被老師打，但他以為自己不記得了。當(dāng)他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，他伸出了手。老師打了他兩次，他緊咬牙關(guān)，沒有流淚。
從那時(shí)起，他開始努力學(xué)習(xí)。每天晚上我在學(xué)校宿舍里得知熄燈就不休息了，就在樓道里讀了一個(gè)小時(shí)的字。早上，不知道什么時(shí)候他從溫暖的被窩里爬起來，讀了一個(gè)小時(shí)的字，才早早的去教室讀。
他開始對(duì)英語(yǔ)著迷，他總是在業(yè)余時(shí)間談?wù)搯卧~。英語(yǔ)似乎已經(jīng)融入了他的生活。如果英語(yǔ)突然不存在了，他會(huì)覺得惡心。
從那以后，他再也沒有被老師批評(píng)過。此外，他成了班上的英語(yǔ)大師。
英語(yǔ)單詞作文6
當(dāng)我一覺醒來，本以為今天可以呼吸一下清晨充滿陽(yáng)光的空氣，媽媽卻要求我默寫英語(yǔ)課上所學(xué)的單詞。這個(gè)消息好似一把掃帚，將我之前的快樂情緒像垃圾一般掃出了我的心房。
我悶不樂地打開英語(yǔ)書，那些單詞仿佛長(zhǎng)得沒有盡頭，而且還在嘲笑我。你瞧，“eye”像一個(gè)嬉皮笑臉的討厭鬼，“visit”像一個(gè)擠眉弄眼的調(diào)皮蛋，“l(fā)et”則像一個(gè)正朝我傻笑的小孩兒。
這時(shí)，外面開始下雨了，那雨滴足有雞蛋那么大，當(dāng)它們登陸在我房間的玻璃上時(shí)，就好似一個(gè)巨人正在敲鼓，“咚咚咚”地一直在響，震耳欲聾，讓人心煩意亂！
終于，到我默寫完厚厚的英語(yǔ)書中的最后一個(gè)單詞時(shí)，仿佛一個(gè)剛好完馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員，累得氣喘吁吁、無精打采。不過，一想到可以出去玩了，我身上所有的疲勞和怨氣頓時(shí)被拋在了九霄云外！這時(shí)候，窗外雨的聲音也不再像是令人煩躁的敲鼓聲了，瞬間變成了鐘表的“滴答滴答”聲，很小，很美，很動(dòng)聽。
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