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      2. 我的英語(yǔ)老師作文

        時(shí)間:2022-04-12 19:27:15 其他類英語(yǔ)作文 我要投稿

        我的英語(yǔ)老師作文 (15篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的我的英語(yǔ)老師作文 ,歡迎閱讀與收藏。

        我的英語(yǔ)老師作文 (15篇)

        我的英語(yǔ)老師作文 1

          有人覺得,老師是有點(diǎn)兇的;有人覺得,老師是幽默的。而有一位老師卻結(jié)合了這兩點(diǎn),他就是我的英語(yǔ)老師時(shí)老師。

          記得在一節(jié)英語(yǔ)課上,有些人昨天晚上回家寫的家庭作業(yè),不符合時(shí)老師的要求,上課了,老師拿著這些本子,一本本的把他們昨天寫的作業(yè)給撕了下來,并且把它們?nèi)既釉诹说厣希屗鼈兊闹魅艘粋(gè)個(gè)的來認(rèn)領(lǐng)。接下來,時(shí)老師就對(duì)我們說:“其實(shí)呀,老師在改學(xué)生的作業(yè)時(shí),心中的那把怒火就會(huì)容易爆發(fā)出來,而這個(gè)怒火一天天的在老師心里累積,長(zhǎng)期以來,對(duì)老師的身體健康會(huì)有所影響的,是吧?而每個(gè)老師都應(yīng)該擁有一種屬于自己發(fā)泄的的方法,我的方法就是撕本子。因?yàn)槲以谒罕咀拥臅r(shí)候,心里感覺很爽,那種感覺啊,就像當(dāng)怒火剛要爆發(fā)出來的時(shí)候,忽然下了一場(chǎng)大雨。教師節(jié)就快要到了,如果你們要送我禮物,就把作業(yè)寫差一點(diǎn),這樣啊,好給我撕本子!蔽覀兟犃硕寂醺勾笮,哪有一個(gè)老師,教師節(jié)要這樣的禮物。

          還有的時(shí)候,有的同學(xué)課文背不掉,時(shí)老師就會(huì)讓他把這一篇課文抄寫3遍,再背不掉的話,再抄寫3遍,第2周再背不完就翻2倍,抄寫6遍。就這樣,一直抄,一直抄,直到抄會(huì)被會(huì)為止。

          時(shí)老師不僅有點(diǎn)兒幽默+兇,有時(shí),他為了讓我們更快的記住單詞及它的意思,還會(huì)編一些東西讓我們記住呢!記得有一次,時(shí)老師想讓我們快速記住every和very意思的區(qū)別,特地編了這些句子供我們記憶:如果給你一個(gè)億(e),你美(每)不美(每)呀?我又看了every和very一眼,原來是因?yàn)閑very比very前面多了一個(gè)e,所以就是:給你一個(gè)億。而every的意思就是每;每一,所以就是:你心里美不美。我們大家聽了之后,立即就明白了。

          我們的英語(yǔ)老師不管在哪一件事上,都能使它變得幽默一些。聽了我的介紹,你是不是也對(duì)我的英語(yǔ)老師多了一份了解呢?

        我的英語(yǔ)老師作文 2

          今天我去英瑞特上英語(yǔ),剛想給魏老師打個(gè)招呼,沒想到她對(duì)我擺擺手說:“我已經(jīng)不給你們講課了,新來的蔡老師要接替我的工作!蔽乙幌伦鱼皭澣羰,心里空蕩蕩的,打心眼里憎恨那位把魏老師換走的新老師。

          上課鈴響了,我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著門口,想見識(shí)見識(shí)新來的老師。不一會(huì)兒,門吱嘎一聲開了,應(yīng)聲而來的是一位女老師。她的體形有些發(fā)福,兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺(tái)自我介紹:“我叫蔡媛媛!敝宦犚姶蠹抑焙粢宦暋安藞@子”大笑起來,蔡老師也笑著說:“我好有魅力呀,剛出場(chǎng)就迷倒了一半觀眾”。這下可好,房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見鎮(zhèn)不住我們,突然眉頭一皺,計(jì)上心頭,說:“前幾天我得了感冒現(xiàn)在還沒好……”老師的話音未落,我們便一下子閉上了嘴巴,俗話說病從口入,誰(shuí)也不愿意當(dāng)病毒犧牲品。

          課上了一半,枯躁無味的新概念把我們帶到了一個(gè)乏味的世界,當(dāng)教到case(盒子)這個(gè)單詞時(shí),我們?cè)僖矝]有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)了。老師看了看我們痛苦的表情,靈機(jī)一動(dòng),說:“我給你們講個(gè)故事吧。在我讀大學(xué)時(shí),給我們教英語(yǔ)的是個(gè)男老師,在學(xué)case這個(gè)單詞時(shí),他問:“Who can give me a case?(誰(shuí)能給我一個(gè)盒子)”,但我們都把case聽成了同音詞kiss(吻),老師看沒人舉手,便走到一個(gè)女生面前,問:“Can you give me a case?(你能給我一個(gè)盒子嗎)”,只見她慢慢站起來,臉比蘋果還紅,然后不好意思地親了一下老師,捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦,莫名其妙地把嘴張成了O型!辈汤蠋煹脑捯暨沒落,全班同學(xué)早已笑成了一鍋粥。

          人不可貌相,海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍,我希望所有的老師上課都這么幽默,讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中掌握知識(shí)。

        我的英語(yǔ)老師作文 3

          在我的學(xué)習(xí)生涯中,有許多老師,而讓我印象最深刻的就是我的英語(yǔ)老師葉老師。

          我們的葉老師在講臺(tái)上,已經(jīng)工作了20多年了。雖然已經(jīng)40多歲,但仍然精神十足,長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛,大大的眼睛,眼珠黑的像兩顆大黑葡萄,圓潤(rùn)的臉上還有一對(duì)深深的酒窩。不笑的時(shí)候看起來很嚴(yán)厲,一笑起來特別像一個(gè)小女孩兒!他還有一頭暖成金色的頭發(fā),最喜歡穿花裙子。偷偷告訴你吧,葉老師上課很有趣哦!

          記得有一次,葉老師正在講臺(tái)上講課,同學(xué)們都抬著頭,聚精會(huì)神的聽講,只有我的同桌低著頭,偷偷的做別科作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)后,一字一頓地說:請(qǐng)第二排的低頭族同學(xué),不要三心二意,認(rèn)真聽課!老師剛說完,就引來了一陣大笑,我的同桌也羞紅了臉,趕緊放下作業(yè),開始認(rèn)真聽課。不瞞你說,他對(duì)我們的要求還是很嚴(yán)格的。

          有一次,有一位同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn)了。他眉頭一皺,二話不說,就把那位同學(xué)拉進(jìn)了教室,轉(zhuǎn)身抄起了家伙,重重地打在那個(gè)同學(xué)的手上,哇的一聲,一陣哭聲傳遍了個(gè)教室,我們嚇得大氣都不敢出。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,我們班的歪風(fēng)邪氣不見了,而且還被評(píng)為文明班級(jí)。誰(shuí)會(huì)知道這么嚴(yán)厲的老師還有慈祥溫和的一面呢?

          記得那次考試試卷發(fā)下來了,當(dāng)我看到鮮紅的58分的時(shí)候,心跳迅速加快,臉漲得通紅,眼淚也不由自主地流了下來。這時(shí),老師向我投來慈祥的目光,走到我身邊,溫和地說:怎么啦?難受了?我壓低了聲音說:沒考好,心里難受!本以為老師會(huì)抄家伙打我一頓,沒想到他卻安慰我,鼓勵(lì)我:不要緊,找找原因,吸取教訓(xùn),下次爭(zhēng)取考出好成績(jī)!下課了,到辦公室來,我把錯(cuò)的題再重新給你講一遍!我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心也熱了起來!后來通過努力,我終于考出了好成績(jī)。

          老師,謝謝您的有趣,讓學(xué)習(xí)變得快樂!謝謝您的嚴(yán)格讓我進(jìn)步!謝謝你的慈祥而在學(xué)校讓你有了另外一個(gè)名字——母親!

        我的英語(yǔ)老師作文 4

          這學(xué)期,我“榮升”為五年級(jí)學(xué)生,英語(yǔ)老師也換成了高年段英語(yǔ)老師——陸老師。她每年部教五、六年級(jí)的英語(yǔ),在我心中,她就是我們學(xué)校的英語(yǔ)把關(guān)老師。

          陸老師個(gè)子較高,臉有點(diǎn)長(zhǎng),長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常板著臉,一本正經(jīng)的,永遠(yuǎn)扎著高馬尾,說著一口流利、地道的英語(yǔ),講話的聲音特別好聽,像百靈鳥的歌聲那么清脆悅耳。不過她的性格像春天的天氣一樣,時(shí)而溫暖,時(shí)而寒冷。這兩股氣流說不定哪股先吹來,真是讓我們猝不及防,捉摸不透。

          記得她第一次給我們上課,冷冷地捧著教本走向講臺(tái),簡(jiǎn)單地介紹了自己后,就叫我們按照黑板上的句式介紹一下自己,面對(duì)如此“冷酷”的老師,我們緊張極了,原本流利的英語(yǔ)說得結(jié)結(jié)巴巴的。剛一介紹完,老師就給我們發(fā)了兩張測(cè)試卷。我一看,上面是三、四年級(jí)的連詞成句。她說:“接下來考查一下同學(xué)們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得如何,現(xiàn)在開始做,下課鈴響統(tǒng)一上交!蓖瑢W(xué)們聽完立馬奮筆疾書。當(dāng)老師從我身邊走過時(shí),我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),心想:完了,遇上這么個(gè)難對(duì)付的老師,我還不得分分鐘被叫去“領(lǐng)罪”?

          兩天后,陸老師笑瞇瞇地來上課,似乎漫不經(jīng)心的,她把全班同學(xué)的名字記得牢牢的,連坐哪個(gè)座位都清清楚楚。她臉朝黑板寫板書,不看我們坐哪,卻一叫一個(gè)準(zhǔn),哦,我知道了,大概第一次給我們上課那次是六年級(jí)同學(xué)惹她生氣了,又或者是想給我們一個(gè)下馬威?我頓時(shí)警覺起來,端端正正地仔細(xì)聽講。誰(shuí)知道我的猜想并不完全正確,她上一秒還在耐心教我們某個(gè)單詞的發(fā)音,張大嘴巴好讓我們看清楚她的口型,下一秒突然跺腳,嚇得我們一激靈。只聽她生氣地說:“搞什么!念了幾遍都念不好,重新來過!”我們都不敢發(fā)聲了。

          這么一個(gè)變化無常的老師,真令人提心吊膽。不過也好,這樣能促使我好好學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)刻刻豎起耳朵聽講,上課不敢有半點(diǎn)馬虎。所以這學(xué)期,我們的英語(yǔ)成績(jī)一下子提高了不少,大家竟然莫名其妙地喜歡上了英語(yǔ)。

        我的英語(yǔ)老師作文 5

          我的英語(yǔ)老師并不是我的班主任,但她也并沒有因?yàn)檫@個(gè)而更偏向于她的班級(jí),相反,她總是一視同仁。

          英語(yǔ)老師帶著一副沒有任何裝飾的眼鏡,就像她的性格,很直,雖然有時(shí)說話會(huì)有些重,但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很濃,這也算是遠(yuǎn)看上去,老師最大的特點(diǎn)了吧;老師的個(gè)子也是不高,幾乎全班同學(xué)都會(huì)有她高,但是她在同學(xué)們的心中卻是無比高大的。但無論如何,老師的教學(xué)水平還是很不錯(cuò)的。

          我是英語(yǔ)課代表,所以在英語(yǔ)方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的,在之前的每一次考試中,我也是有驚無險(xiǎn)的坐在第一名的寶座上(在這里說一句實(shí)在話,這真的是很累,每次都得付出那么多,我也都是有一些厭煩了)。但是上次的期末考試,確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭,我的英語(yǔ)成績(jī)一向是維持在140分左右的,考試這次竟然130分都考不到,這讓我有些驚訝,更有些害怕,在幾天后的通英語(yǔ)老師的交談中,我也是從她的眼神中看到了一絲失望,這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。

          當(dāng)然,在英語(yǔ)方面,我也是犯了一些原則性的錯(cuò)誤。前幾天,老師突然在早上檢查起了作業(yè),要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來做這樣耽誤時(shí)間的事的。可是那天,也是因?yàn)槲业囊恍┦д`,作業(yè)有些未完成的沒有告訴老師(再說句實(shí)話,告訴老師,真的很得罪人,就是因?yàn)榕碌米锶,所以。。。。?墒,世界上哪里有不自私的人?。。┮彩潜缓菖艘活D,并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對(duì)此,我很是心服,我也當(dāng)然知道這是不對(duì)的,是害了同學(xué)?墒俏覅s是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué),我覺得這是我思想上的問題,今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任,真心為同學(xué)服務(wù),所以,這也應(yīng)了一開始我就說的話,老師對(duì)一切同學(xué)都是一視同仁的!

          這便是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)能夠一視同仁,為同學(xué)著想,一個(gè)真正讓我心服的老師!

        我的英語(yǔ)老師作文 6

          進(jìn)入到初中已有一個(gè)多星期了。在這里,我認(rèn)識(shí)了許多老師,其中,就不乏我們的英語(yǔ)老師--周老師。

          周老師一幅中等身材,四十歲左右的樣子,長(zhǎng)發(fā)披肩,眼睛又大又有神,她總是微笑著,看著大家,她的微笑給人春風(fēng)拂面的感覺,讓人的心中感覺莫名的溫暖。她平常教導(dǎo)我們總是十分認(rèn)真,連一些特別微小的細(xì)節(jié),她都會(huì)給我們講得仔仔細(xì)細(xì)。

          她在剛開始教我們英語(yǔ)的時(shí)候,是給我們上字母課。二十六個(gè)字母的大小寫,是她花了五節(jié)課給我們上完的。她一絲不茍地教我們每一個(gè)字母大小寫的筆順筆畫,比如“V”的小寫右邊要圈上一個(gè)小點(diǎn),“H”的大寫的筆順要先寫兩豎,再寫“橫”……諸如此類的一些內(nèi)容,她都給我們講得很仔細(xì)。遇到重要的地方,她還會(huì)加以強(qiáng)調(diào),讓我們加深印象。英語(yǔ)本來是很難的一門學(xué)科,但經(jīng)過周老師細(xì)致入微地講解之后,同學(xué)們都感覺,英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單很有趣!我們學(xué)英語(yǔ)的興趣越來越濃。

          英語(yǔ)的詞匯很多,我們必須背很多單詞。她在我們“背”的這一方面,從不推薦我們死記硬背,因?yàn)樵谒o我們上按元音音素組成的字母表的時(shí)候,她就是這么告訴我們大家的:“按照字母表的順序,將每個(gè)單詞都讀出來,再把它們填入它們的那一類中!边@樣把單詞歸類以后,我們記一個(gè)單詞,就會(huì)聯(lián)想起許多單詞,單詞記起來就輕松多了。

          使我印象最為深刻的,是周老師發(fā)作業(yè)時(shí)的情景。因?yàn)槎际切律,彼此之間都不熟悉,她就一個(gè)座位一個(gè)座位地挨著問,從來不嫌麻煩。因此,她總是每天中午很早就來了,有時(shí)候,她也會(huì)在下午四節(jié)課全部上完的那一段時(shí)間來,然后一本一本發(fā)作業(yè),就像一個(gè)辛勤的園丁,一步一步耕耘著腳下的土地。如果哪位學(xué)生有錯(cuò)誤,或是完成作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,被她批評(píng)也是絕對(duì)的,她也會(huì)像園丁一樣毫不客氣地剪掉我們身上的枯枝爛葉。我在開學(xué)的時(shí)候被批評(píng)過一次。從此,我完成作業(yè)的態(tài)度也是認(rèn)真了許多。

          因?yàn)樗覀兒陀⒄Z(yǔ)之間的距離更進(jìn)一步;也因?yàn)樗覀兊膶W(xué)習(xí)開拓到一個(gè)全新的高度。她,就是我的英語(yǔ)老師--周老師!

        我的英語(yǔ)老師作文 7

          在教我的老師中,有親切和藹的語(yǔ)文老師,有嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師,有活潑開朗的音樂老師,還有幽默詼諧的體育老師……這些老師都無私地教給我們各種知識(shí),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中自由地翱翔。最讓我難忘的是教我英語(yǔ)的蔣老師,她不僅讓我愛上了英語(yǔ),更讓我成為一個(gè)勇于克服缺點(diǎn)的人。

          剛上一年級(jí)時(shí),由于我在換牙,口齒不清,所以在英語(yǔ)課上根本就不敢進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),生怕同學(xué)們笑話我“大舌頭“。當(dāng)時(shí)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,都能流利地用英語(yǔ)談話,而一句簡(jiǎn)單的“mynameisyuxiaolin”我都說不出來。面對(duì)老師的提問,我總是把頭低下,心想:別叫我,千萬(wàn)別叫我!開始,同學(xué)們都踴躍舉手,所以蔣老師也就沒有發(fā)現(xiàn)膽小的我。

          可是隨著時(shí)間的推移,老師終于在一次口語(yǔ)練習(xí)的時(shí)候叫到了把身體都快溜到課桌下的我。我在大家的注視下,紅著臉站起來了,我感到自己的眼淚快要流出來了!皠e著急,說出你的名字!崩蠋煹恼Z(yǔ)氣是那么柔和,可是我說不出口。時(shí)間就在我的窘迫中漸漸流逝,終于老師打破了沉默,“我知道你的名字,老師們都夸獎(jiǎng)你是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子。同學(xué)們,是不是呀?”同學(xué)們都不假思索地應(yīng)和:“是!”聽到這些,我的眼淚不由自主地流下來了。蔣老師帶領(lǐng)大家一起說出:“my name is yu xiao lin!my name is yu xiao lin!”奇怪,我竟然不害怕了,也跟著同學(xué)們一起說連續(xù)說了兩遍,就在大家都停下時(shí),由于慣性,我又說了“my name is yu xiao lin”!澳阏姘!”老師竟然祝賀我,“好孩子,你能再大聲說一遍嗎?”“my name is yu xiao lin!”我終于敢張開嘴了,心里也仿佛卸下了一塊大石頭。同學(xué)們沒有嘲笑我,老師沒有批評(píng)我,耶!我不怕了!

          從那以后,不論什么課,我都勇敢地舉手發(fā)言了,膽小的毛病終于擺脫了。在英語(yǔ)課上,我的積極性更高,不僅敢發(fā)言,而且還愿意和老師、同學(xué)們對(duì)話,英語(yǔ)的口語(yǔ)交際能力明顯提高了。當(dāng)初那節(jié)英語(yǔ)課一直留在我記憶的最深處,蔣老師如春風(fēng)般的話語(yǔ)時(shí)刻在我耳邊響起。

        我的英語(yǔ)老師作文 8

          老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙,您用愛去磨它,浸它,洗它,日積月累,沙粒便成了一顆珍珠,光彩耀人。

          堯老師,是我們新來的英語(yǔ)老師,她個(gè)子不高,披一肩長(zhǎng)發(fā),臉上常露出笑靨,給人一種大方樸素美。我仍記得,她剛來的那一天,給我們講了一堂課的規(guī)矩,讓我們深深感受到這是一位名副其實(shí)的“嚴(yán)師”。

          由于我們還沉浸在對(duì)付老師的懷念之中,她剛來時(shí),大家都不怎么喜歡她。上她的課,大家打不起精神來。對(duì)于她布置的作業(yè),也只是亂寫一通。

          而當(dāng)班主任李老師發(fā)現(xiàn)我們班的英語(yǔ)成績(jī)直線下降時(shí),便在班上說了一句這樣的話:把對(duì)付老師的留戀和敬愛當(dāng)做美好的回憶,用新的眼光是欣賞新的老師。李老師的一句話如同圣旨一般,從此大家再也不敢背著堯老師做一些小動(dòng)作,也不敢敷衍了事寫作業(yè)了。

          記得有一回考試寫英語(yǔ)作文,我寫得特別糟糕。當(dāng)我拿到試卷時(shí),我很是吃了一驚,同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我寫的作文堯老師已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過了,不但增加了許多詞匯,就連語(yǔ)法的錯(cuò)誤,也都一一訂正過來了。

          堯老師不僅對(duì)我們學(xué)業(yè)負(fù)責(zé),而且還特別善于做思想工作。有一次,我有一道思考題空著,堯老師便把我叫道辦公室談心,溫和地說:“學(xué)生完成作業(yè)是最起碼的要求,就像戰(zhàn)士沖鋒是最基本的責(zé)任!眻蚶蠋熌托牡慕逃缤瑢(duì)待自己的孩子一般,讓我深受感動(dòng)。

          現(xiàn)在的英語(yǔ)課上,同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情又回到了當(dāng)初的模樣,甚至比初一時(shí)還要積極。堯老師說上我們班的課是一種享受,我想對(duì)堯老師說,我們上您的課又何嘗不是一種享受呢?

          如果說我們對(duì)付老師是心存感激和敬意,因?yàn)樗I(lǐng)我們走進(jìn)英語(yǔ)世界。而對(duì)現(xiàn)任年輕貌美,溫和親切的堯老師來說,那就是一種感動(dòng)和佩服,因?yàn)樗_拓了這個(gè)英語(yǔ)世界,讓我們更多的享受這個(gè)世界。

          堯老師,快推開窗戶看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮呢!

        我的英語(yǔ)老師作文 9

          我們班有一位英語(yǔ)老師,她很瘦,但是很兇,我們叫她滅絕師太,名字有些讓人惶恐。

          她姓顧,喜歡早上不吃飯,她每次都說是因?yàn)樵缟弦绲,來給我們上晨讀,所以不吃飯,不過同學(xué)們心里都明白,這和我們沒有半毛錢關(guān)系,明明是她自己想減肥!

          她喜歡穿綠色和黑色的條紋裙子和毛衣,臉很長(zhǎng),眼睛很小,鼻子有些大,嘴巴也很小。她帶紅色邊框眼鏡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就是紅色框中間帶著一條縫,嘴巴只是一條粉紅色的邊。

          有一次她把改好的《伴你學(xué)》發(fā)了下來,有一題中英互譯:runquickly,她開始罵:“你們?cè)趺催@么笨,這么多人寫‘快地跑’。這句子又不通,你們居然還有人寫,‘快地跑著’這也不是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)!寫快點(diǎn)跑的給我站出來!”

          一片寂靜!

          她一見這情形,更是火上澆油,怒火中燒,剛準(zhǔn)備開口,一個(gè)女生卻站了起來滅絕師太一見,便大發(fā)雷霆:“錯(cuò)的人竟然是我的課代表!”這時(shí),那個(gè)女生幽幽地來了一句:“老師,我發(fā)《伴你學(xué)》的時(shí)候,沒有人錯(cuò),不過我看到三班的人錯(cuò)了很多。”老師尷尬了……

          不過有一次,我們班的一個(gè)女生生病了,她就上去噓寒問暖:“你要不要回家休息一下啊?喝點(diǎn)熱水吧?你要是實(shí)在難受我送你去診所吧……”下課后他去辦公室倒熱水回來,發(fā)現(xiàn)生病的女生不見了,就埋怨他:“你怎么能讓一個(gè)病人去干活呢!”說著,她回來了,滅絕師太一改對(duì)他同桌的埋怨臉,成了一個(gè)為她擔(dān)心的“媽媽”給她喝了一些熱水,然后把她帶到開了空調(diào)的辦公室,讓她在軟椅上坐了一會(huì)兒。去了班主任的辦公室,讓班主任給她開了一份出校證明,才讓她回家。

          還有一次考試前,她一點(diǎn)正經(jīng)地說,如果我們考好了,就請(qǐng)我們吃東西,我們說:“老師,明天請(qǐng)吧!”她淡定地說:“我明天要去釣魚。”我們又說:“我們明天可以烤你釣的魚吃!彼f:“我釣魚技術(shù)差,一天估計(jì)只能釣一條小魚,肯定不夠你們吃!蔽覀冋f:“老師,你以前還說過你釣魚技術(shù)很好呢!”老師說:“我說過嗎?我怎么不知道……”

          這個(gè)滅絕師太,真是一個(gè)讓人又愛又恨的奇葩!如今離開了她,還時(shí)不時(shí)的想起滅絕師太呢!

        我的英語(yǔ)老師作文 10

          我的英語(yǔ)老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長(zhǎng)發(fā),有白皙的皮膚,有柳葉一樣的美眉。知道嗎,一些不知內(nèi)情的同學(xué)們?cè)诙匈N吧里把我們的英語(yǔ)老師列為;(jí)人物。

          可是,我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“校花”,而是,喊她——“霸王花”。

          要說這個(gè)綽號(hào),還要說我們的英語(yǔ)課堂。

          現(xiàn)在我們上英語(yǔ)課不會(huì)有不專心的了。但是,過去有,而且有好多“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言人士”根本就不學(xué)英語(yǔ),F(xiàn)在這些“人士”,根本就不敢在英語(yǔ)課上“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言”了。如果人士們要一意孤行,那是要付出代價(jià)的。

          上課的鈴聲一響,英語(yǔ)老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣,掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng),英語(yǔ)老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后,一聲霹靂似的斷喝,會(huì)讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著,那倒霉的`孩子就會(huì)乖乖的捧著課本,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后,那倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師長(zhǎng)篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生深深地罪惡感,甚至痛不欲生,恨不得立即洗心革面重新做人。

          幾個(gè)回合的較量,我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都——敗下陣來。過去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語(yǔ)課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^種種密謀,但是一到了英語(yǔ)老師的面前立刻就變成了乖孩子。

          在我們班級(jí)哪個(gè)男孩敢說不怕“霸王花”?

          當(dāng)然,對(duì)于我們女生,或者那些天生的國(guó)際主義的男生,英語(yǔ)老師是我們最愛的老師了。

          英語(yǔ)老師特善良,從來不布置大量的機(jī)械的重復(fù)的作業(yè)。最重要的是英語(yǔ)老師總是對(duì)測(cè)試全部正確的學(xué)生法外開恩——免做當(dāng)天的英語(yǔ)家庭作業(yè)。這一條優(yōu)惠政策攆的我們?cè)谡n后拼命的溫習(xí)功課,然后爭(zhēng)取在新的測(cè)驗(yàn)中取得滿分,F(xiàn)在我們班出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象:寫作業(yè)的學(xué)生越來越少,而英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生卻越來越多。

          現(xiàn)在,我們班的同學(xué)已經(jīng)很少喊英語(yǔ)老師霸王花了,就連那些淘氣的男生也喜歡上了英語(yǔ)老師,不對(duì),應(yīng)該是離不開英語(yǔ)老師了。

        我的英語(yǔ)老師作文 11

          我的英語(yǔ)老師很年輕,姓張。張老師的氣質(zhì)有多高雅,嗓音有多柔美,講課多么富有吸引力,都是語(yǔ)言難以形容的。她從最基礎(chǔ)的音標(biāo)開始為班上像我一樣英語(yǔ)底子奇差的學(xué)生補(bǔ)課,上新課。她讓我們對(duì)著小鏡子練口型,她教我們用英語(yǔ)讀鐘表。天!我總是那個(gè)最笨的,老讀錯(cuò)的,因?yàn)橹形牡接⑽乃季S轉(zhuǎn)換太遲鈍,更因?yàn)橹杂谒目谛秃桶l(fā)音。

          在我15歲的人生里,張老師是最美的女性,美到用女神作比一點(diǎn)都不夸張。太喜歡張老師了,枯燥的英語(yǔ)也趣味橫生到愛得狂熱。每天除了在張老師的指導(dǎo)下補(bǔ)初中英語(yǔ),還爭(zhēng)分奪秒背新單詞、課文。不久后張老師進(jìn)行了年級(jí)英語(yǔ)單詞默寫競(jìng)賽,我只錯(cuò)了一個(gè)單詞獲得二等獎(jiǎng),得到的小獎(jiǎng)品其實(shí)只是一支普通的圓珠筆,但內(nèi)心因之蕩起對(duì)英語(yǔ)更加熱愛的漣漪。

          這樣被激發(fā)出的對(duì)英語(yǔ)的熱情,很有幸遇上了初三教我們英語(yǔ)的范老師,得以有增無減,一發(fā)而不可收拾。范老師唐河人,教我們時(shí)年近三十。他高個(gè)子大眼睛濃眉毛,非常健談,但并不常對(duì)我們和藹地笑。他常常仰起頭,微皺著眉,略撅起嘴,這使他看上去有一些傲慢急躁,還帶點(diǎn)孩子氣的固執(zhí)?蛇@些都不妨礙我們喜歡他,喜歡他的英語(yǔ)課。老實(shí)說范老師的英語(yǔ)發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn),和他的普通話一樣帶著濃濃的河南味。但是這又有什么關(guān)系呢?他那口河南味的英語(yǔ)加普通話飛速提高了多少學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

          范老師最特別的訓(xùn)練法是快速閱讀。學(xué)校的電腦在范老師的辦公室里。他用業(yè)余時(shí)間義務(wù)為我們打印卷子。經(jīng)常一張紙正反兩頁(yè)都是密密麻麻的單詞。每節(jié)課我們都要讀一兩篇小短文。閱讀的時(shí)間要求在三四分鐘內(nèi),不許也沒時(shí)間去。我們顧不得在生詞上糾纏,囫圇吞棗完全文就開始做題。

          范老師響亮的聲音簡(jiǎn)直就是在故意制造干擾,近乎刺耳地在教室上空回蕩:“一分鐘!兩分鐘!三分鐘……時(shí)間到!”起初每次閱讀教室怨聲四起,但慢慢我們對(duì)他的“魔鬼式訓(xùn)練”從抵觸到接受到喜歡。這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練真是臨陣磨槍又快又光,我們做英語(yǔ)題的效率和能力突飛猛進(jìn),得以考場(chǎng)上大顯身手。就拿我自己來說,初一英語(yǔ)成績(jī)及格都難,現(xiàn)在能得了九十多。這樣的大進(jìn)步并不只靠勤奮刻苦,更多得益于從張老師到范老師循序漸進(jìn)科學(xué)有效的教學(xué)方法。

        我的英語(yǔ)老師作文 12

          小學(xué)時(shí),我很不喜歡英語(yǔ)這一科目。正因?yàn)檫@樣我的英語(yǔ)成績(jī)非常不好,所以初一的時(shí)候,媽媽囑咐我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。開學(xué)第一天,也就是我來到新興中學(xué)的第一天,我就很期待上英語(yǔ)課,想看一看英語(yǔ)老師是個(gè)怎樣的人。

          當(dāng)天上午,因?yàn)槲覀儎倎,還不清楚課程。我們?nèi)徊恢肋@節(jié)就是英語(yǔ)課。不一會(huì)兒,一位年輕高大的男老師邁著大步走上了講臺(tái)上。老師剛把身體站穩(wěn),同學(xué)們開始在下面小聲地議論起來。有的同學(xué)是說音樂老師,有的同學(xué)說是美術(shù)老師。當(dāng)有一位同學(xué)說到體育老師時(shí),這位年輕的男老師說話了:“大家說我是體育老師,我像嗎?”底下齊聲地說到“像!”“那你們就猜錯(cuò)了!崩蠋熡终f。同學(xué)們又在下面議論起來,正當(dāng)熱鬧時(shí),英語(yǔ)老師拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)單詞:“English。”答案揭曉了,原來這位年輕高大還有一個(gè)特殊發(fā)型的老師是英語(yǔ)老師。

          老師向我們介紹了一下自己,他說他叫張澤鵬。我在心里想著,英語(yǔ)老師,應(yīng)該有個(gè)英文名吧。果然,隨之老師在黑板上又寫了一個(gè)單詞:“Duke”老師告訴我們這是他的英文名。它是公爵的意思。老師介紹完自己對(duì)我們說:“大家小學(xué)都接觸過英語(yǔ),可是也有底子好的,也有底子不好的。不過沒關(guān)系,你們跟我學(xué)習(xí)了英語(yǔ),你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)這個(gè)東西他其實(shí)并不難!崩蠋熣f完這句話,我感覺到我有了希望,有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勇氣。隨后老師教我們讀了兩個(gè)單詞,明明就是兩個(gè)單詞,一個(gè)讀成“不拉屎”一個(gè)讀成“俺必勝”。從這些我就看出了英語(yǔ)老師非常幽默的性格。

          第一節(jié)課就這么愉快地過去了,短短的45分鐘卻非常難忘。這一節(jié)英語(yǔ)課上完我們更期待上第二節(jié)英語(yǔ)課了,幸虧第二節(jié)可就在當(dāng)天下午。下午的時(shí)候我們都很困,可是英語(yǔ)老師依然精力充沛,還是說說笑笑的來給我們上課。

          直到今天,我們已經(jīng)和英語(yǔ)老師成為了無話不談的好朋友。老師也依然那么幽默,那么好爽。

          我喜歡英語(yǔ)課,更喜歡英語(yǔ)老師。

        我的英語(yǔ)老師作文 13

          她,時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而幽默,時(shí)而冷漠。一雙炯炯有神的大眼睛,微啟的紅唇,高挺而小巧的鼻子,再配上那白里透紅的臉,可真是打眼啊。

          在茫茫人海中,你總能很快認(rèn)出她,因?yàn)樗念^發(fā)又直又長(zhǎng),讓我們這些女生看了好生羨慕。風(fēng)一吹,她那一襲長(zhǎng)發(fā)便飄揚(yáng)在風(fēng)中了,為她增添了一絲凌亂美。

          在我的眼中,她是一位平易近人的老師,也是一位關(guān)心同學(xué)的“知心姐姐”。

          記得上個(gè)學(xué)期,在一次英語(yǔ)聽寫中,我因?yàn)榇中拇笠獠诺昧恕?5“分。對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù),我很慚愧,因?yàn)槲野炎帜浮發(fā)”由于寫的太快竟變成了字母“r”,這讓我很是后悔,后悔自己的大意而丟掉了不該丟失的分?jǐn)?shù)。下課后,她到我的座位旁,我以為她來批評(píng)我的,可沒想到的是她卻用十分溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說:“你看這個(gè)單詞本來不會(huì)錯(cuò)的,你是不是沒仔細(xì)寫。俊蔽矣行┌没诘狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。“下次要認(rèn)真點(diǎn),知道了嗎?”我神情沮喪地說:“老師,我知道了,下次我會(huì)注意的!闭f完,她還認(rèn)真的幫我分析了這些錯(cuò)題的原因。

          還記得,我由于生病沒來,等到我去時(shí),她就問我怎么了,好點(diǎn)沒有,讓我甚是感動(dòng)。一股暖流從我心底悄然流過,使我的整個(gè)身心都變得愉悅起來。

          那天的考試,我們?nèi)嗫嫉煤茉愀,她很失望,?duì)我們說:“你們班這次考試很差勁,優(yōu)生和及格人數(shù)連全班的三分之二都達(dá)不到,怎么回事?”語(yǔ)氣中帶著嚴(yán)肅又帶著對(duì)我們的失望。她的眼神望著我們,讓我們覺得無地自容,對(duì)不起她,但是,這飽含失望的眼神,也成為了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。

          她笑起來樣子很可愛,讓人不由自主的喜歡她。她講課時(shí)很認(rèn)真,有時(shí)為了讓我們弄懂還反復(fù)強(qiáng)調(diào)。她還怕她講多了,我們腦子會(huì)混亂,便詢問我們。她在課上會(huì)說一些笑話,惹得大家笑,不過,這樣,我們反而更親近她,

          如果你想傾訴一些事情,她肯定會(huì)認(rèn)真的聆聽,然后用她那燦爛的笑容來融化你心中的陰霾……

          這就是我們的英語(yǔ)老師——賀老師,一位溫柔、令人喜歡的老師。她是我們的老師,也是我們的朋友,更是我們宣泄煩惱的聆聽者。

        我的英語(yǔ)老師作文 14

          在我們的求學(xué)路上我們會(huì)遇到很多的老師,很多的好老師,在我們的學(xué)習(xí)和做人方面都教會(huì)我很多,在我曾經(jīng)遇到過很多好老師中,最開明,最能夠包容學(xué)生的,最能為學(xué)生著想的就是正在教授我們的英語(yǔ)老師。他從不擺老師的架子,平等地尊重每一個(gè)學(xué)生,從不輕易體罰學(xué)生,有時(shí),某個(gè)學(xué)生調(diào)皮實(shí)在是太過分了,英語(yǔ)老師也只是皺著眉頭,輕輕地敲一下課桌,這樣一來,就有許多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)老師是軟柿子了,結(jié)果可想而知,做出了許多荒唐可笑的事來。

          英語(yǔ)老師上課是非常有特色的,標(biāo)準(zhǔn)的美式口語(yǔ),千變?nèi)f化的面部表情,富有激情的手勢(shì),我并不喜歡英語(yǔ),但是很喜歡英語(yǔ)老師的課,就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實(shí)在是太溫和了,在他課堂上都不好意思違反紀(jì)律,因?yàn)槟菢訉?shí)在太讓人羞愧了。然而,也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機(jī),由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應(yīng)該深深地傷害到了英語(yǔ)老師。他非常冷漠地說了一句:你們玩吧。這課也就用不著上了。說完,表情痛苦糾結(jié)地走出了教室。

          那一節(jié)沒有善終的課,讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神,開過小差,也有小動(dòng)作,一想到這些,我的眼淚都快下來了。

          后來,我與英語(yǔ)課代表一起去向英語(yǔ)老師道歉,老師一擺手,說:沒事,沒事!他的寬容大度讓我們更加羞愧,我對(duì)他油然產(chǎn)生了一種敬畏。

          下一節(jié)課,英語(yǔ)老師竟然當(dāng)眾反省了自己錯(cuò)誤,說自己太情緒化了,并向所有同學(xué)道歉,語(yǔ)重心長(zhǎng)地同我們講了許多心里話。他認(rèn)為師生之間應(yīng)該是平等的,他是這樣說的,也是這樣做的。能夠向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師已經(jīng)不多見了,他卻那樣的真誠(chéng)道歉。

          他曾經(jīng)對(duì)我說過這樣的話,不要常常把自己與別人做比較,關(guān)鍵是自己要和自己比,努力了就行!

          唯一不喜歡英語(yǔ)老師的一點(diǎn),就是他特別愛抽煙,如果英語(yǔ)老師能戒煙,那該有多好呀!

          這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)讓我們喜歡的老師。

        我的英語(yǔ)老師作文 15

          我的英語(yǔ)老師,這個(gè)英語(yǔ)老師給我補(bǔ)習(xí)了2年,她姓黃,我都叫她黃黃老師,我跟她的關(guān)系十分密切,她還是個(gè)大學(xué)生。每個(gè)星期六的早晨,老師冒著嚴(yán)寒來到我的家里給我上課,這一點(diǎn)值得我跟老師學(xué)習(xí),你們想了解我的英語(yǔ)黃黃老師嗎?那就跟我來吧!

          黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發(fā),大大的眼睛,小小的鼻子,大大的嘴巴,耳朵嘛!就是左邊大,右邊小,老師的耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的,腦袋很靈活,老師喜歡做比較高難度的東西,這一點(diǎn)我非常欣賞,老師還有一個(gè)靈巧的小手,手小小的,像小小的小包子一樣小,好可愛呀!見了就想把它一口給吞下去。我感覺從老師表面來看,就能看出來老師是一個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛學(xué)習(xí)的好老師,我要向老師好好學(xué)習(xí),天天向上呀!

          記得有一次,我沒有請(qǐng)這個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛學(xué)習(xí)的好老師——黃黃老師來上課,我的成績(jī)慢慢的下降了,非常想念黃黃老師來給我補(bǔ)課。第二天凌晨,媽媽知道了我的想法,于是,媽媽就匆匆忙忙的打給了電話黃黃老師,黃黃老師得知了這個(gè)消息,她馬上從大學(xué)城那里給我趕過來給我上課,那是,我正在吃早餐,突然聽到了門鈴的響聲,我我興高采烈的打開了門,看見了黃黃老師,我高興地叫了起來:“黃黃老師,黃黃老師,你終于來了呀!我好想你呀!”然后,我給了老師一個(gè)擁抱,媽媽說:“好啦!你讓老師換完了鞋子,就給你上課好不好呀!”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭,“老師,我才考了72分。”我說,老師會(huì)笑著說:“沒關(guān)系,只要你努力了,肯定成績(jī)可以提高的,不要灰心啊!來我們開始上課。”我上著上著,漸漸地,漸漸地,我的眼淚流了出來,老師也沒管我,就一直持續(xù)到下課,我覺得老師說的對(duì),沒關(guān)系,只要我努力了,肯定成績(jī)可以提高的,不能灰心。“刹欢脰|西弄懂,就可以了,黃黃老師給了我信心,我就必須努力,考個(gè)好的成績(jī)。

          黃黃老師是世界上最好的老師,是世界上最可愛的老師,是世界上最溫柔的老師,老師我愛你。

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