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【精華】《秋風(fēng)》作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文8篇，希望能夠幫助到大家。
《秋風(fēng)》作文 篇1
我捂著雙臂瑟瑟的抖著，任憑寒意蝕入我的骨肉，“一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)涼”，衣著單薄，在空曠的大街上顯得越發(fā)無(wú)力。樹(shù)落光了，葉子在地上堆成一團(tuán)，千百次的踩踏著它的顏色，污濁不堪。深陷進(jìn)泥土里，靜待腐爛部分抹去了顏色，一切皆為灰白，一切，皆是枯敗，來(lái)去的行人，化成了影子，無(wú)影去無(wú)蹤，我一直走，一直走。不知緣由的起風(fēng)了，風(fēng)在我身后低吼，在我身旁穿梭，我裹緊衣服繼續(xù)走著。它在樹(shù)間哀鳴，激起千千萬(wàn)萬(wàn)的回應(yīng)，他沖向地面，化為縷縷塵埃，我好像被人當(dāng)頭澆了一桶冰水，漸漸站立不穩(wěn)。那是一種刺骨的寒冷，連血液都要結(jié)冰，但我仍向前挪動(dòng)著，風(fēng)揉亂我的頭發(fā)，竄入我的雙耳，狠狠的抽打著我，阻止我的腳步，我想停下，我的腳底打著滑，但我必須前進(jìn)，哪怕是爬著，也要爬著向前。
如果我只是微微停下歇歇腳，大概沒(méi)有關(guān)系吧？我用目光搜索四周，希望有一個(gè)涼亭或商店能讓我避避風(fēng)再走，但是沒(méi)有。周?chē)挥锌諘绲慕值篮驮桨l(fā)激烈的風(fēng)，我有些絕望，但突然有一雙手在身后推我，催促我向前走，臉上好像被利刃劃破，生疼生疼的，腿已經(jīng)被凍僵了，再邁不開(kāi)一步。秋風(fēng)大概是想給我一個(gè)下馬威，他卷起碎石，折斷枝條吹得爛葉漫天飛舞，掩住我前方的視線(xiàn)，我掙扎的雙腿漸漸慢下來(lái)了。我感到雙腿的疼痛，走了太久了，實(shí)在沒(méi)力氣了。
身后似乎有雙手起勁地推我，想讓我走快一點(diǎn)，但渾身乏力的我根本不理它，它著急了，突然從我身后竄到前面，拉著我的手跑起來(lái)，我被帶得踉踉蹌蹌，只好也跑起來(lái)，時(shí)不時(shí)的就被枯草給絆一跤，這雙手很溫暖，我漸漸有了信心，腳步竟然快了起來(lái)，我在狂風(fēng)中跑過(guò)，成為一道絢麗的風(fēng)景。前面有一個(gè)岔路口正在關(guān)閉，它猛地拽了我一下，我控制不住的向岔路跑去，等過(guò)了路口，我轉(zhuǎn)頭一看，那雙手已經(jīng)不見(jiàn)了，它也像其他人一樣，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。但是我意識(shí)到，若不是它，我可能永遠(yuǎn)都進(jìn)不了這個(gè)路口。風(fēng)已經(jīng)停了，陽(yáng)光融化了迷霧，照亮了眼前的道路。我理了理衣服，深吸一口氣，繼續(xù)向前走，心中有種劫后余生的喜悅。
《秋風(fēng)》作文 篇2
很多東西，往往是在失去之后，才知道它的珍貴。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)只在原地踏步，所以，很多事情還沒(méi)等人們?nèi)フJ(rèn)真的思考，它便已煙消云散，只留下了空空的回憶。
六年的小學(xué)生活如過(guò)眼煙云，其中的酸甜苦辣卻盡在心頭，而在這短短的幾年中，能遇到一位真正的"伯樂(lè)"，實(shí)在不是一件容易的事。在我的記憶深處，始終有一位老師清晰的身影，她既各藹可親又善解人意，對(duì)學(xué)生更是關(guān)懷倍至，她，便是我小學(xué)時(shí)的班主任——代老師。
落葉飄飄，寄托著師生間纏綿的真情；微風(fēng)徐徐，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。在這秋意盎然的季節(jié)里，我和幾位同學(xué)一起來(lái)到了代老師的家中，雖然大伙兒已時(shí)隔一年，但以前的那份默契依然如故。
來(lái)到代老師家中，她最關(guān)心的就是我們的學(xué)習(xí)情況。她還對(duì)我們說(shuō)："現(xiàn)在，你們最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。只要努力，就能考上大學(xué)，將來(lái)找一份好的工作就容易多了，就不用在農(nóng)村那么辛苦。"聽(tīng)了代老師的話(huà)，大家都有所感觸。因?yàn)橹挥羞@樣才對(duì)得起關(guān)心自己的人，才能真正對(duì)得起自己。
本以為大家相隔這么久的時(shí)間，一定有好多好多的心里話(huà)要說(shuō)，可是，這時(shí)卻一句也說(shuō)不出來(lái)。為了打破這沉悶的氣氛，我便問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題："代老師，哥哥還在上學(xué)嗎"代老師很欣慰，說(shuō)："哥哥現(xiàn)在在云南的一所大學(xué)讀書(shū)。"沒(méi)想到這個(gè)話(huà)題卻調(diào)動(dòng)了大家的積極性。在大家的想像中，云南肯定如杭州一般，是一個(gè)江南水鄉(xiāng)，且風(fēng)景宜人，另有一番大自然的神韻。其實(shí)不然，代老師告訴我們，她送哥哥去云南的時(shí)候，是坐火車(chē)，幾乎全是過(guò)山洞，通大橋，環(huán)境十分惡劣。
代老師還用她從云南帶回來(lái)的土特產(chǎn)給我們品嘗——香瓜子。它看起很小，但是卻很飽滿(mǎn)。這使我不禁想到：有的人，雖然一身樸實(shí)無(wú)華，但是卻有完美的一生與充實(shí)的生活。
而后，大家也打開(kāi)了話(huà)匣子，都很積極的參與談話(huà)的行列，千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)出其中的融洽，而代老師的話(huà)卻一直在我的耳邊回蕩。
老師啊，你的節(jié)日快到了，我們祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利，也祝天下所有的老師能桃李滿(mǎn)天下！
《秋風(fēng)》作文 篇3
站在橋上，秋風(fēng)用它那冰冷的手觸摸著我，此時(shí)此刻離我最近的也恐怕只有它了吧!涼颼颼的風(fēng)兒吹著萬(wàn)物，樹(shù)兒。草兒。花兒。用它們的毅力抵抗著，勝利時(shí)便擺動(dòng)它們既堅(jiān)強(qiáng)又柔弱的身軀，它們跳起了舞，小河也嘩啦啦地伴奏，一切都是歡躍的，一切都是樂(lè)觀的。
霧兒繚繞著青山，大山脫去以往穿著的青紗，換上了一件白色的秋衣，但那也很單薄，衣服在秋風(fēng)的吹拂下，時(shí)起時(shí)落，總有一種飄逸的感覺(jué)，大山始終屹立在那兒，用它那龐大的身軀抵御秋風(fēng)的襲擊，一切都是莊嚴(yán)的，一切都是堅(jiān)強(qiáng)的。
瞧見(jiàn)這些情景，我不禁覺(jué)得自己十分渺小，身邊的事物都在以樂(lè)觀。積極的心態(tài)去面對(duì)生活，而我卻在大千世界中沉淪，我不希望如此，我不能被困難壓倒，我面臨的困難好比秋風(fēng)，總有一天，它會(huì)過(guò)去的，我要站起來(lái)對(duì)秋風(fēng)進(jìn)行挑戰(zhàn)，人生不能太悲觀，不然就會(huì)被時(shí)間的車(chē)輪碾個(gè)粉碎，困難是常有的，要用平常的`心去面對(duì)，拋開(kāi)一切煩惱，笑對(duì)生活。
秋風(fēng)仍在不停地前進(jìn)，似乎想要征服全世界，但小到一根草，一朵花都在頑強(qiáng)地抵抗著，它的夢(mèng)能成真嗎?我站起來(lái)，任風(fēng)兒吹打著我，我不怕，因?yàn)榇蠹叶荚诘挚梗抑皇羌w中的一員，我不能脫離集體的對(duì)外抵抗精神，我更不能脫離集體的樂(lè)觀主義精神，以前脫離集體的我，現(xiàn)在又回來(lái)了!我要與他們共同克服困難，成為樂(lè)觀者之一!
親愛(ài)的朋友們!不要悲觀，不要放棄，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，自信點(diǎn)，樂(lè)觀點(diǎn)，在秋風(fēng)的磨煉中堅(jiān)強(qiáng)!
《秋風(fēng)》作文 篇4
坐在屋里讀書(shū)，窗外的香樟樹(shù)被大風(fēng)吹得洶涌，一灑兒的金光脈脈落在椅子上，我昏昏欲睡，到底是懶人了，不肯再凝下心來(lái)好好學(xué)些知識(shí)，整日就愛(ài)這么傻傻的坐著，望天、看云、聽(tīng)風(fēng)、看田野。
可是，怎么能夠呢？人到這年紀(jì)，再不想出去混日子，也得被迫出去混日子。這只是一步路，從自己的屋子踏出，走向塵世的一步路，可我總狠狠的不肯出去。
眼瞧著，秋風(fēng)漸裂，屋后的刺槐樹(shù)落葉紛飛，屋檐上什么時(shí)候已沒(méi)了靈巧的小燕子，裊裊的炊煙，忽而被大風(fēng)吹亂，田野里逐漸顯露成熟的氣息。
是的，成熟了，在歲月輪回中，春的爛漫遠(yuǎn)了，夏的情懷滅了，轉(zhuǎn)眼必須得走向秋的落寞和沉寂了�？傆行┤�，停留在夏末的路口，不肯再多前行，總是不住的回眸回眸，希望他的身影，再次朗朗笑著，出現(xiàn)在眼前，笑著彼此揮手，彼此問(wèn)候，秋風(fēng)吹起兩人并肩而走，總是不肯一個(gè)人離開(kāi)了。
可是，等了那么久，起起落落一整個(gè)盛夏的年紀(jì)，最執(zhí)迷不悟的你，也烈陽(yáng)曬身的堅(jiān)忍，說(shuō)是要白頭到老，說(shuō)是得死生不棄，也暴雨雷鳴的痛，痛的像蜷縮角落的貓，一聲不吭的躲著，眼睛望著這個(gè)茫然不可知的世界。終究是一個(gè)人了，一個(gè)人等著，被暴風(fēng)雨淹沒(méi)和掙扎的年紀(jì)，終于再也看不到他來(lái)風(fēng)雨里送你，他沒(méi)有捏傘，沒(méi)有站在生滿(mǎn)青苔的墻沿，哪怕是他靜靜的傻笑，你也終于都漸漸，只剩了回憶，獨(dú)自站在秋風(fēng)的季節(jié)。
難道還要等嗎？就等他路過(guò)，溫暖的手掌握住你最青春得意的容顏，千萬(wàn)別晚了，等紅顏老去，再如何敢見(jiàn)他？
你顛簸風(fēng)塵，也只是在回家的路上，忽然被一片秋風(fēng)襲擊了，才呆呆念起，是呀，好多年了，好久好久認(rèn)識(shí)他了，他散佚在遙遠(yuǎn)的風(fēng)塵，都不知道回頭看你，看你絕望的哭泣，念你曾他的精心，想當(dāng)初的朝朝暮暮、年年歲歲，都恍如一場(chǎng)他人的壓軸戲。所有的愛(ài)恨別離，哭哭啼啼，青春洋溢的笑，煙火寂滅，留下滿(mǎn)地的殘灰，都隨著歲月的帷幕，緩緩結(jié)局。你拍手稱(chēng)好，世人也都感慨這是一臺(tái)好戲，轉(zhuǎn)過(guò)身，出門(mén)時(shí)，秋風(fēng)揚(yáng)起，你才惘惘然的念起，原來(lái)，是你愛(ài)了，是你恨了，是他別了，是你倆離了，你的哭、他的笑，都已經(jīng)是滿(mǎn)地殘灰。
走過(guò)稻田，稻田里盡是秋光的飽滿(mǎn)，想都知道，豐收的季節(jié)到了。
路兩旁，有桂花樹(shù)飄來(lái)寒冽的香，你深深一口。
想那年，他騎車(chē)，你唱歌，一起山路旁找桂花，最后迷失在漸晚的村莊；想那時(shí)候，在村莊住時(shí)，你煮飯，等他落班回家，你買(mǎi)菜，心念他回家時(shí)鍋?zhàn)拥南阆�；你倆并肩走過(guò)了星空，你倆笑語(yǔ)在塵世的街頭，仿佛世界只你們倆是認(rèn)識(shí)的，其余人都不知是誰(shuí)，你的笑只為他生，他的愛(ài)只為你有，哪怕是臘月寒冬，紛飛大雪，你們一直是在春末夏初活著，哪里會(huì)料到最后的深秋寒露。
你終于喪失在紅塵。
他終于渺遠(yuǎn)不知在何方。
你們倆，總算是天各一方，就好像那兩團(tuán)云，原來(lái)一起來(lái)，后來(lái)兩邊走。
村莊的河水汪汪，兩岸的草木涼霧漸濃，有獨(dú)木橋，捕魚(yú)的老頭，遠(yuǎn)山一橫晚霞，你緩緩浪跡著，忽然滿(mǎn)眼睛都是他當(dāng)年的身影，當(dāng)時(shí)的喜樂(lè)哀愁，多少年后，依舊籠了心頭。
你終究是忘了，你忘了而今的他，卻不想，當(dāng)年他住進(jìn)你心里，像是青苔結(jié)滿(mǎn)了墻垣，他結(jié)扎在你的魂靈，驀然回首時(shí)，紅顏如故笑如故，偏偏而今獨(dú)自天涯路。是忘不了的，都是當(dāng)年的情，看破以后，縱然是看戲，都看出了當(dāng)年他的歡喜活潑，你的依依眷戀，原來(lái)自己就是場(chǎng)被人看的戲，原來(lái)看戲都只是在看自己。
秋風(fēng)里，也不必再說(shuō)梧桐深鎖等等詞家的話(huà)，單單是，吹起的那一窩心中的情愁，都已是難泯和沉默的了。
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋風(fēng)吹著慢慢落下的枯葉！不知怎樣的，忽然忘卻了許多，那些忘卻的或許已跟著秋風(fēng)各飛西東。但多了一份憂(yōu)傷，卻忘了那份執(zhí)著。
當(dāng)它享受到陽(yáng)光的一會(huì)兒，就注定了要承受那無(wú)畏的獻(xiàn)身，死神的懷有。但它卻沒(méi)把那仇恨宣泄出來(lái)，由于它知道那也杯水車(chē)薪，不如安祥的閉上雙眼。世事不一定滿(mǎn)意，走到最終一直要凋謝。
多少獻(xiàn)身才干換來(lái)下一次的等待，多少眼淚才干證明傷有多深。過(guò)分執(zhí)著反而會(huì)更疼，太快拋棄反而不舍得，世上太多的對(duì)立了，多得都有些喘不氣來(lái)了，是自己太傻，仍是天主的天平斜了。
落葉依畏了大樹(shù)，最終仍是遵從了秋風(fēng)的引誘，放開(kāi)了那執(zhí)著的雙手，它的心是碎了，仍是變了……假如傷疼能替代心靈的哆嗦，甘愿跌倒一萬(wàn)次；假如最終是無(wú)畏的結(jié)局，那是不要開(kāi)端。
秋風(fēng)枯葉迷人胸懷，燕飛蝶舞各飛西東，斷無(wú)音訊石榴紅，幽人獨(dú)徑傷于中，只流昨晚魂鎖舊夢(mèng)。
《秋風(fēng)》作文 篇6
生活中我們常常會(huì)聽(tīng)到我們身邊人鼓勵(lì)我們說(shuō)要有自信，上學(xué)時(shí)老師總是會(huì)說(shuō)“有些同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)要自信點(diǎn)，聲音說(shuō)那么小給誰(shuí)聽(tīng)呢？”當(dāng)然本人就是常常被老師說(shuō)的這類(lèi)人了，所以我還是很理解這類(lèi)學(xué)生的，其實(shí)我們回答聲音小不外乎就是，一我們根本就不會(huì)，那自然大不了聲了，其實(shí)此時(shí)我們能出聲就是給足老師面子了。
二就是壓根不知道問(wèn)題是什么（此時(shí)的我們多是在“神游”時(shí)被突然叫起的）這三嘛就是我們自身性格問(wèn)題了，此時(shí)的我們不僅清楚的聽(tīng)到了問(wèn)題而且還恰好知道問(wèn)題的答案，可就是我們不好意思回答（多是緊張），這第四嘛就是很少見(jiàn)的一種情況了就是自身傲嬌了（多半是覺(jué)的這問(wèn)題太簡(jiǎn)單了有侮辱自己智商的嫌疑），亦或是第五種本人未料到的情況，我想正常情況下也就本人所料的這幾種了吧�。ǖ慌懦钦Ｇ闆r）
所以我們從小好像就被迫被培養(yǎng)成一個(gè)自信的人，無(wú)論是名人傳記還是什么名人名言甚至是歌曲中我們都能常常聽(tīng)到自信這兩個(gè)字眼，仿佛你缺少了自信就什么也做不成是的，我其實(shí)并不否定自信對(duì)成功的重要性，但還是我一貫說(shuō)的什么都要有度自信是沒(méi)錯(cuò)，但一個(gè)人如果太過(guò)自信便會(huì)成為一種自負(fù)，這種自負(fù)感背負(fù)的時(shí)間久了就會(huì)淪為一種人格缺憾，體現(xiàn)在行為上的就是做什么是都自以為是，整日一副唯我獨(dú)尊的樣子仿佛這世界上只有他們不想做的沒(méi)有他們做不到的是的。
所以說(shuō)自信是沒(méi)錯(cuò)但絕不能過(guò)了頭，說(shuō)完自信我們?cè)趤?lái)談?wù)勛孕诺姆疵孀员罢f(shuō)到自卑我還是很有發(fā)言權(quán)的畢竟活在自卑里不是一天兩天了，說(shuō)實(shí)話(huà)我的自卑感并不是天生的，每個(gè)人在嬰兒期都是不染凡塵的天使，（我也許是惡魔吧因?yàn)槲覐男【统隽嗣碾y帶）自卑感應(yīng)該是從我有了意識(shí)感開(kāi)始的吧！
當(dāng)然這種自卑感感受最強(qiáng)烈的時(shí)候要數(shù)上了高中后開(kāi)始的，那時(shí)的我因?yàn)轭^部受過(guò)傷導(dǎo)致我毛發(fā)稀少頭頂處都出現(xiàn)了禿頂，那時(shí)的我鞋帶松了都不敢低下頭去系，因?yàn)槲遗挛乙坏皖^大家就更知道我頭頂?shù)拿孛芰�，不�?huì)還好忙碌的高中生活中沒(méi)有太多人會(huì)去關(guān)注我頭，（人都不會(huì)去關(guān)注自己有的東西的）就這樣我在自卑中走完了我的高中，因?yàn)樽员拔义e(cuò)過(guò)了高中很多美好的回憶，比如談一場(chǎng)單純的戀愛(ài)，在那個(gè)仿佛人人都有對(duì)象的高中我卻孤獨(dú)的過(guò)來(lái)三年。
不過(guò)現(xiàn)在的我不那么在意自己的頭了，我只想努力走完我接下來(lái)的人生畢竟這世上本就沒(méi)有完全如意的人生，萬(wàn)事古難全當(dāng)你覺(jué)的自己不幸時(shí)，你不知道這世上還有很多人比你更不幸他們都能勇敢的活著，那我也一定可以，就像馬云我就不信馬云他從沒(méi)有對(duì)自己長(zhǎng)像自卑過(guò)，當(dāng)然我并非有意去戳人傷處我想這世界上想擁有馬云能力、財(cái)富的人在少數(shù)但想擁有馬云長(zhǎng)像的卻沒(méi)有誰(shuí)把（不排除馬云的腦殘粉）。
但馬云的才華和他對(duì)世界的改變?cè)缫炎屓藗兒鲆暳怂拈L(zhǎng)像，你想如果馬云又高又帥那要有那要有多少人又要咒罵上帝的不公了，我一直相信上帝是位精明的“商人”他給你的總會(huì)又從你其它地方再拿走，所以覺(jué)的上帝不公的人不必在去一味的空發(fā)惱騷，不妨找一找上帝給了你什么，找到后就好好利用它就好，相信上帝是不會(huì)生產(chǎn)“廢物”的每個(gè)人來(lái)到這世上都是上帝事先計(jì)劃好的。就像上帝會(huì)造出嬌艷的花也不會(huì)忘造一些“卑微”的小草。
《秋風(fēng)》作文 篇7
秋風(fēng)是一種使人捉摸不透的風(fēng)。
秋風(fēng)是一位慈母。她輕輕地吹著，像用梳子梳理著翠綠的秀發(fā)。稻子順著風(fēng)，嬌柔地俯臥下去，風(fēng)吹過(guò)以后，又撒嬌似地直立起。那無(wú)形的巨大的梳子，輕輕地梳理，那么溫柔，那么慈祥，讓人覺(jué)得這里母親在給就要出嫁的女兒梳妝。
秋風(fēng)又是一位調(diào)色大師。她來(lái)到田野，將紅色送給了高粱，高粱高興地向她揮揮手。她來(lái)到果園將橙色送給了柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柿子好像一個(gè)小燈籠。她來(lái)到森林里，把紅顏料涂在了楓樹(shù)上，看上去好像是火焰在滾動(dòng)，她來(lái)到……
秋風(fēng)還是一個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子。她來(lái)到馬路上，吹著樹(shù)上的葉子，看到樹(shù)葉像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地離開(kāi)。在馬路上，她又拿著別人的帽子到處亂跑，看到別人不來(lái)追自己又生氣地將帽子扔在地上。
秋風(fēng)真讓人捉摸不透。
《秋風(fēng)》作文 篇8
秋天，果子成熟了，果農(nóng)伯伯們看了，都開(kāi)心地笑了，果園里洋溢著歡樂(lè)的笑聲和瓜果飄香的氣味；秋天，落葉成熟了，如同一片會(huì)變色的七彩葉，由最初的嫩綠變成油綠，又從油綠變成金黃或火紅；秋天，動(dòng)物成熟了，蛇、狗熊、青娃等一些動(dòng)物，都開(kāi)始為過(guò)冬準(zhǔn)備糧食了。但是，在秋天里，最為成熟的則是秋天的風(fēng)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，催著未睡的人們快點(diǎn)兒上床睡覺(jué)。老人們便在秋風(fēng)的催促下，慢慢上床入睡。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，又可以在圓月之夜，牽引出多少人的感情：遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，會(huì)是多么得想念家鄉(xiāng)，是多么想于家人聚在一起談心、聊天。那思鄉(xiāng)之情，只能用一句話(huà)表達(dá)出來(lái)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每縫佳節(jié)倍思親”！而失去老伴兒的老人們，是多么孤獨(dú)，是多么希望老伴兒此時(shí)陪在身邊，于他（她）聊聊天，談?wù)勑陌。?/p>
秋天，雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣充滿(mǎn)生機(jī)，也不像綠樹(shù)成蔭的夏天處處充滿(mǎn)生機(jī)，卻以自已獨(dú)特的方式使人們對(duì)秋天難以忘懷。
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