【必備】《秋風》作文匯編六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《秋風》作文6篇，希望對大家有所幫助。
《秋風》作文 篇1
秋風是迷人的，美好的。是它最先帶來了秋姑姑親切的問候，是她把沉睡的莊稼召喚了出來，是她給大地換上了金裝，這一切都告訴我們：秋天來啦！
秋風，你既活潑又可愛。清晨，你像一個孩子邁進千家萬戶，喚醒熟睡的人們，然后，又把秋姑姑喚醒，人們睜開了雙眼，往窗外一看，接待自己的是秋天了并不是夏天了，秋風活潑了起來，用自己長長的發(fā)辯去跟朋友們打招呼，大家感覺自己十分涼爽，不用說，這準是秋風干的好事咯！
秋風，你天真又稚氣。你剛來到樹林，樹葉就向你行禮，此見，他們對你是多么善良慈祥！鳥兒們在樹上也不停得唱著歌，好象再說：秋風一出來，大地黃鋪開。樹兒行一禮，秋風開心樂翻天！秋風，又拖著長長的辮子看看那碧綠的小草和漂亮的鮮花，一切都變得那么富有生機。
秋風既溫柔又恬靜，你悠閑地唱著動聽的歌邁向田野。稻谷綻開了笑臉，無數次地向你鞠躬，你開心及了！贈給它一件黃色的衣裳，它仍是靜靜的接受你的撫摩，愉快地隨風飄蕩著，脫落了身上的皮，露出了麥黃的米粒，孩子們來了，一個勁地撥下皮，拿著金黃的，成熟了的稻子唱著農歌向遠方走去……那邊的高梁可發(fā)了急，看秋風不給它衣裳穿，心中冒起了火，秋風沒有金黃色的衣裳了，只給了它火紅的衣裳。玉米妹妹還在睡覺呢！秋風把綠色的衣裳輕輕地披在了她身上。農民看著成熟的莊稼，心里樂開了懷。
秋風我愛你多種性格，不過，我更愛你那無私奉獻的精神！
《秋風》作文 篇2
有人說，秋天是一陣涼爽的風；有人說，秋天是一份收獲的喜悅；我說，秋天是一個煽情的季節(jié)。
在秋風中的墓園倍感悲涼。小道上靜幽幽的，小道旁有一江碧波被秋風吹得緊緊皺著眉頭，原先在它懷中的小鴨小鵝此時也早就縮在了母親的翅膀下，微微抖顫著。小道的盡頭是先人的休息之地——一座丘陵。放眼望去，小草被秋風吹黃了，花兒只剩下了一副軀殼靜靜地躺在地上，它的靈魂早已被夏天吸引走了。想必那先人們定然是很寂寞的，那小山丘只光禿禿的，沒有一棵樹，沒有一絲綠，更無生機可談。反倒是纏著山丘的小道兩旁栽滿了樹，只可惜連那樹也無時無刻地哭泣著，弄得滿地都是它那金黃閃光的淚水�！吧成成场币魂嚽镲L試圖安慰那樹們，可它卻引得樹們越哭越兇，只好抱起它們的淚水，默默地，走了。唉，這不能怨它，畢竟，它是秋天的風��！ “咔嚓……”一雙鞋，踩碎了滿地的金黃，聲音，是那么刺耳，叫人聽后心兒也跟著碎了一地兒。天上不時有一兩只鳥兒飛過，叫得是那么哀怨，以至于天上愁云密布，還陪著那雙鞋的主人一塊兒掉淚。 痛哭過后，秋風披著夕陽的余輝又來到了墓園里，此時正在那只屬于它的角落里靜默著，聽著冬天的腳步聲越來越近，越來越近……
《秋風》作文 篇3
推開窗子，樓下滿地枯黃的落葉，樹枝上寥寥無幾的秋葉，和一陣陣清涼的秋風，這一切都告訴我——秋天到了。
深秋的風，不像春天的風那樣柔和，摻雜著泥土的芬芳;深秋的風，不像夏天的風那樣干燥炎熱，讓人心煩意亂;深秋的風，不像冬天的風那樣凜冽刺骨，使人望而生畏。秋天的風是清爽的、純凈的，帶給人豐收的喜悅和快樂。
深秋的雨，是變化無常的，時而淅淅瀝瀝，細如牛毛;時而雷聲大作，大雨傾盆。俗話說“一場秋雨一場寒”，每下一場秋雨，秋天的腳步就離我們遠了一步，直到最后一場秋雨將我們送入寒冷的冬季。
深秋的落葉，像一位年邁的老人，無論它一年當中長得多么茂盛，終將會落入泥土。雖然它的生命短暫，可我卻敬佩這深秋的落葉。春天，萬物復蘇，葉子長出新芽，像一個個天真純潔的嬰兒，帶給我們勃勃生機;夏天，葉子為人們遮擋陽光，也像正在為祖國貢獻自己力量的青壯年。到了深秋，葉子再也無法為人們貢獻自己的力量了，他們落入泥土，化作肥料，等待著為春天長出的新芽奉獻自己的身軀。
秋葉其實很脆弱，秋風可以吹走他，秋雨可以打落它，可它卻又是那樣不平凡，一生都在為他人奉獻。這種精神不正像當年為中國解放而浴血奮戰(zhàn)的革命烈士嗎!他們不怕犧牲，勇于奉獻，才換來了我們現在幸福的生活。
秋葉雖然落入泥土，可是它的奉獻卻換來了春天大樹上的枝繁葉茂;革命烈士雖然犧牲了，可他們的犧牲不但造福了后人，而且他們的精神，也影響了千千萬萬的中國人!
《秋風》作文 篇4
思，瞳中景，前程過往，不明;想，憶中人，是非進退，不惑。念，空中月，今夕何夕，不知。戀，夢中人，忽隱忽現，不眠。嗔癡恨念二十載，寸寸相思都成傷。春夏秋冬三百年，步步驚心皆是殤。7
如若心中有彼岸，夢想之帆遲早會揚起;人生是復雜的，有太多理不清的思緒;人生是虛幻的，有太多的美妙的幻想;人生是凄美的，有說不盡、講不完的壯麗;人生是幸福的，有享受不盡的愛的輕撫。
我登上巍峨的泰山，俯瞰腳下的千山萬壑，在我眼前展現的仿佛不是山川，而是我們偉大民族的畫卷;我來到神奇的桂林，望著面前的山山水水，在我眼前展現的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅絢麗多彩的圖畫;我泛舟秀麗的富春江，飽覽眼中的青山綠水，在我眼前涌動的仿佛不是河流，而是我們偉大民族努力奮進的大潮。
江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠;山嶺巍峨起伏，顯示的是自己堅強的體魄;草原縱橫千里，袒露的是自己寬廣的胸懷;人類攔江筑壩，展現的是自己豪邁的氣魄。
秋風似比去年涼，癡子相思一夜長。昔日曾為賓上客，幾時能作轎前郎。我乘賞月盟天誓，你借觀潮訴水腸。寫罷此書無寄處，且憑流云向南鄉(xiāng)。一朝風雨，滿地殘紅。濕了花香，幾許悲涼，奈何世間無常。
在寂寞的流年里可有往日的浮光掠影讓你意醉神迷，一抹出水的清蓮走在萬丈紅塵阡陌，遺世獨立的仙姿飄渺于輪回之中，是江南的`煙雨孕育了你純凈的靈魂，還是佛前的吟唱讓你飄然物外，俗世的喧囂不染你絕代的風華，你是忘憂河邊靜靜綻放的蓮。
仲夏的風兒帶著微醺吹進心湖，把深深淺淺的過往打上印記，留一抹歲月的余香儲存在記憶深處。攜一顆素心行走在紅塵俗世，渲染一份清歡，守一處風景，望一回流年，用淡墨情懷蕩滌靈魂，歲月悠悠，時光也仿佛變得清麗起來，從此不說永遠，只為珍惜。
《秋風》作文 篇5
宿州的深秋葉舞飛揚，涼意偷襲半壁江山。早晚冷暖交替，讓人著實不知如何應對，好在白天還是適宜的。午休起來，無事便打開電腦，瀏覽新聞，登陸QQ瀏覽空間好友更新，一切完畢后便選擇自己喜歡聽音樂聽一會。
今日清閑，無處打發(fā)無聊的時間，看時針如年邁的阿婆步履緩慢的前行，我打開QQ空間閱讀文友的作品。看到有空間提示更新，說實話現在的騰訊就是好，無論有什么新消息新動態(tài)和網友的生日無不提醒，并且把每個好友更新的內容與日期都顯示的清清楚楚。我雖不太留意，不過一個名字還是跳進我的眼眸，柳下書生。點擊一看，一個醒目的提示出現，柳下書生幾天后生日。
提到柳下書生，讓我想起好友梨兒。與好友梨兒，因為我們性格相同，甚愛文學。因為文字，我們走近成為網友。一篇《紅塵清音》以她那清婉柔和的文風和簡約秀美的文筆，把雁蕩山的一位道姑清音子的淡漠名利，把俗事置之身外，心中有道，走于山水的心境描述的淋漓盡致。不只是巧合還是緣分，我的名字也是清音，在那天通過空間看到此文后，我便與梨兒結為知己好姐妹。從此一個安靜的我便常游走在她的空間她的視野里，只要上線我都會去梨兒那里看看，正如我的留言一樣：“梨兒，總是牽掛�！逼鋵嵅皇窍肟词裁�？去的頻繁，只因梨，你是我的牽掛。一天下午在梨兒空間看到一個名字，柳下書生。因我本自嘲玉面書生，看到這個名字，便有三分親切，如此也就過去。一晃多天再去梨兒那里時，又看到此名，出于好奇便進了他的空間，過后加為好友。
生活繼續(xù)，平淡如初。我依舊是上班、菜市、帶孩子、上網，四點連接一線的生活。如此日子一天天過去，在網絡空間互動走訪中，閱讀不少柳下書生的作品。他的文章精煉簡潔，文風犀利精辟，文筆之好令我嘆服。漸漸的知道他善文，通史論。我是個初出茅廬的平常人，無才無學，只是偶爾寫的小字小文，也夠不成什么文體，卻一直欣賞書評雜文之魅力。很想學習，因本人笨拙，二是沒遇到老師，為此也苦惱過，心想眼前這位不正是最好的老師只選嗎？心情激動之余，也不問柳下書生同意不同意？我便在空間留言里公開說出；“柳下書生，我的師傅�！本瓦@樣柳下書生稀里糊涂成了我的老師。
因為想學習寫雜文書評，便常游走在他空間里，我們不對話交流，我的學習就是在他的空間認真細讀他的每一篇文章，每字每句，包括文中的人物、視角、內容、文風，我都會細心閱讀學習，好的文章我會轉到自己空間，以便于自己學習。他的每篇文章我都會閱讀多遍，默記心中，有不懂的地方我會做個記號記錄下來，待有時間再細細閱讀，認真揣摩，直到能懂為止。
認了師傅，我卻沒看過他的資料，通過文字便建立師生情誼。有次瀏覽他的文章，便認真看了他的簡歷 ，原來柳下書生便是塬上風塵也！他出生中原書香世家，他善文喜繪事，好史論，他師從王朝聞、陳少豐、遲軻、顧森諸先生等等。他才高八斗，博古通今，文思泉涌，下筆成章，他的文風標新立異，言簡意賅，生動有趣。妙不可言！
現在的社會附庸風雅者甚多。例如不懂茶者可以大說其道，常品其味。不閱讀者可以購買很多書籍排放于家中以顯示高雅，對于這些我們也不好說什么？書畫是一種高雅的藝術，也是作畫者通過筆墨紙用意向情感展示給世人的一種積極向上且有生命力的藝術體現。書法是一種線條藝術。它通過線條書寫成文字來彰顯漢字方正同源的本質與文字內在的靈魂精髓，凡是書法者給漢字都賦予了血、肉、骨、肥、瘦各種形態(tài)之美。書畫同源，且有不同，且有相通。所以欣賞這種藝術需要高尚的情操，淡然的心態(tài)，心記山水，無雜念才可以欣賞到書畫內在之奧妙。
偏有不懂畫者就喜歡買畫，老師的書評《買畫人不懂畫？》：“更寬廣的買家是實用主義的買家，一般品味，家居裝飾。他們買畫是大眾審美取向，買繁不買簡，買艷不買黑。許多畫家都知道這一道理。曾陪霍春陽在肇慶，霍春陽畫好的墨竹，好幾位藏家都讓他多加幾筆添點顏，理由是豐富好看。格高境自寒。曲高永遠和寡。白石先生畫，就當代人言，拋開其它原素，能賣過廣州的程家煥？任伯年賣不過何家英等！如果買家懂畫，這狀況不管多少其它原因，都不會出現。買畫者不錯懂畫，是造成江湖畫家橫行、騙子大師盛行的重要原因。不信可以試下，注冊個聯(lián)合國畫院，你馬上可以賣畫了！許多畫家都明白的包裝的意義。買家不懂畫，信包裝，包裝的越好，就越好賣。所以許多畫家不惜代價，擠入學術奠堂，晉京朝拜，國館辦展。直接效益是社會效益，最終目的是給買家有交待。 ”
《秋風》作文 篇6
自古逢秋悲寂寥，窗外的秋風劃過大地，秋雨不住的淅瀝瀝的下著。行道樹的葉子已經被雨水洗的枯黃，一派秋意十足的模樣。陰天，已不需要窗簾擋住刺目的陽光，臺燈下，我寂靜無聲的翻看著手中的書頁。桂花香像天真頑皮的孩子，時不時的送來陣陣清香，讓我放下手中的書，抬頭望望窗外。
我仍舍不得放下手中的書，那是一本《冰心文集》，是我寫作的領路者。今天收拾書房時，不知從哪個角落里跳出來的。我已經和它闊別多年了，泛黃的書頁，干巴巴的書膠，封面早已經不知所蹤。捧在手里翻閱，就如同和老友久別重逢，千言萬語，卻道不出一個字來。一頁頁翻過，回憶像潮水一般一浪浪的涌來。
合上書，學生時代的記憶就像黑白電影，一幕幕的出現在我的腦海里……呂老師是我小學的語文老師，很年輕，剛剛師范畢業(yè)。兒時的老師都是知識淵博，道德高尚的。呂老師不僅如此，而且性情更是溫和。讀書時，我的成績并不理想，以至于有些老師對我愛理不理的。但他卻很與眾不同，似乎知道我的潛力是在寫作上。記得有一次，他神秘兮兮的把我叫到辦公室，拿出《冰心文集》送我，又講了一些當時我壓根聽不懂的話，我小雞啄米般的點頭應著，又飛奔的逃出辦公室�，F在回想起來，那時真的不懂事啊。
那天一放學，我便迫不及待的翻閱起來，津津有味的品嘗著其中的美味。書中優(yōu)美簡潔的文筆，沒有濃墨重彩，淡淡數筆，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鮮靈靈地浮現在水面上。我瞬間有種醍醐灌頂的感覺！寫作，無需華麗的辭藻，需要的是閱盡人生百態(tài)，飽覽大好河山，嘗遍酸甜苦辣，再將它們揉和，塑形，如同素雅的青花瓷，寥寥幾筆也可勾勒出別樣的美。
窗外，雨聲漸漸的稀了，天空亮了一些，不在是方才那般壓抑。兒時最關照我的老師，從畢業(yè)那天起，不但斷了聯(lián)系，也失去了他的音容。隨著時間的流逝，漸漸的把他淡忘了。平時繁忙的工作，也沒時間打開這塵封的往事。如今，機緣巧合之下，再次與它重逢了。我輕輕的將它放到書柜的第一層，合上玻璃，也將桂花的芳香，鎖在了里頭。
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