【精華】《秋風(fēng)》作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的《秋風(fēng)》作文6篇，歡迎大家分享。
《秋風(fēng)》作文 篇1
鳥兒飛去了，撒得落紅滿地
一滴一滴的冰冷雨水讓它從睡夢中清醒。分明是初秋，分明還不到傍晚，天空卻蒼茫，些許暗淡。
他努力撐起衰弱、年老的身體，蹣跚的走出門外，他昂起頭，盯著慘淡的天空發(fā)呆，雨珠順著他蒼老的臉頰緩緩下墜。突有一剎那，他竟不知這是雨是淚。
風(fēng)狂吼著，他千辛萬苦撿來的茅草在天空中飄飄轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它們是在舞蹈么？呵，真可笑，在這個戰(zhàn)亂之際，有誰還會盡心欣賞這片刻間的安寧？遠(yuǎn)處，雷聲轟鳴著，電光四處閃爍，似乎更大了。
他笨拙的一回，他那只能這幾滴雨的屋中去。屋內(nèi)無燈，小且散發(fā)著一股惡臭。她再也無心睡眠了，獨(dú)坐于椅，沉思。風(fēng)，滔滔而去，卷走昔日安寧，留下十年悵惘。姣好面容已不復(fù)存在，留下的是泛黃的面孔，幾根銀絲在風(fēng)中搖曳。
終于，風(fēng)小了，消了，天色卻愈黑。他踏出被風(fēng)吹的早已不堪的門，伴著幾乎看不見的天色尋起茅草。他揉著渾濁不堪的雙眸，睜大眼睛，盡力的想要更多的找到茅草，可那些身材矮小的群童，終究比他快那么幾步。
他終于看見了，杵著杖，盡力的想要蹲下，可正當(dāng)一雙手從他眼前抹過時，茅草就被一雙被汗浸濕的手攥著。小孩小跑幾步，靈活的穿過被風(fēng)吹的凌亂的竹，消失在漆黑盡頭。他大喊著，杵著拐杖的手微微顫抖，嘶喊聲搖搖晃晃，消失在無月之夜里。
“若用我換天下太平，可足？我也不剩下幾度風(fēng)雨，幾度春秋�！�
他閉緊眼，一滴淚順著他滿經(jīng)滄桑的臉滑落。
夜深了。鳥兒飛去了，撒得落紅滿地。
《秋風(fēng)》作文 篇2
下完最后一場暴雨，夏姑娘下班了，秋姑娘帶著秋風(fēng)來替班了。秋風(fēng)是個好員工，每天扮著不同角色，時而文藝，時而高冷，又時而頑皮。
秋風(fēng)像個文藝的畫家，他走過時遍地金黃，他為田野刷上了黃漆。陽光下，那一片金黃的田野周圍被秋風(fēng)畫上了一層光暈，在陽光下，可真養(yǎng)眼。秋風(fēng)路過果園，“秋風(fēng)，秋風(fēng)，你最會畫畫了，給我們涂上美麗的顏料吧！”水果們爭先恐后地呼喚著秋風(fēng)�！昂醚�！”說著，秋風(fēng)為蘋果換上了紅衣，為香蕉穿上了黃襖，為葡萄披上了紫袍。啊，這文藝又善良的秋風(fēng)。
秋風(fēng)又像個高冷的指揮家。他指揮著秋雨，讓它們綿綿入地；他指揮著昆蟲，讓它們唱出優(yōu)美的樂曲：他指揮著黃葉，讓它們像個仙子一樣翩翩起舞。秋風(fēng)起，秋雨、昆蟲、黃葉便知道他們的表演開始了。昆蟲奏樂，秋雨為背景，黃葉翩翩起舞，而秋風(fēng)就是一位高冷的大指揮家。啊，這高冷而又冷靜的秋風(fēng)。
秋風(fēng)還像一個丟三落四的孩子。瞧，他路過田野，打了個滾，弄丟了稻谷；他路過了果園，摔了一跤，弄丟了石榴的果子；他又路過花園，口袋被玫瑰的刺劃破，弄丟了菊花。他還什么都不知道呢，直到秋姑娘告訴他丟了東西，他才發(fā)現(xiàn)�？蓻]關(guān)系，大家都很感謝他。農(nóng)民伯伯收獲了飽滿的稻谷，樂了；石榴有了殷紅的果實(shí)，笑得咧開了嘴；菊花開了一路，所有人都感謝他。啊，這頑皮又可愛的秋風(fēng)。
我愛秋天，更愛秋風(fēng)。
《秋風(fēng)》作文 篇3
秋邁著優(yōu)雅的步伐悄然來臨，站在楓樹下，我怔怔地望著那如血的楓葉隨風(fēng)在空中如蝶般漫天飛舞，如此熟悉的景色，使我不由得又想起了那個人，那個我此生永不能忘懷的人。
也是在一個秋高氣爽的天氣，我與她的初次遇見，她身著一件火紅的外衣，站在楓樹下，煞是惹人注意，路過的行人頻頻向她張望，但她對于這一切都好像視而不見，她開始追逐那些飄舞的楓葉，她的銀鈴般的笑聲回落在空中，她笑著、跑著、那樣張揚(yáng)，那樣無所忌憚，那時的她使我深受感染，仿佛被某種神秘的力量所牽引，我走向她的身旁，為我們今后的友誼拉開了華麗的帷幕。
我再次邂逅她，是在我家樓下，當(dāng)時她正在攙扶一位老奶奶上樓，那時得知，她家離老奶奶家很遠(yuǎn)，但她只要一有閑暇，她就會來照顧這位孤獨(dú)的老人，這么善良，樂于助人的女孩已為數(shù)不多，我在懷著深深敬意的同時，也更堅定了我與她做好朋友的信念。
和她做朋友真的很幸運(yùn)，善解人意、寬容和對我無微不至的關(guān)懷，都使我心里溢滿了感動，一次，我們約好去爬山，當(dāng)我們攀登上頂峰時，放眼遠(yuǎn)眺，天地連為一體，碧崖丹嶺，崇巒疊嶂，如波似浪，偶爾飄過幾縷煙霧，就只有山頂在煙霧中若隱若現(xiàn)，就好像傳說中的蓬萊仙島一樣，鳥瞰山下，松樹郁郁蔥蔥，行人，房屋在視野中已成一個極小的黑點(diǎn)，真有“登泰山而小天下”的感覺，下山時我不小心腳崴了一下，她二話不說背起我，看著她氣喘旴吁的樣子，讓我感到無比的感動和內(nèi)疚。
她對我很好，任何事都讓著我，但我如何也料想不到，她竟為了我而差點(diǎn)送了命。
那天，我們在街上玩，因為一點(diǎn)小事我又和她耍起了小性子，我氣沖沖地走在她前面，我走在馬路上，眼前浮現(xiàn)出她對我的種種的好和包容，我很想向她去道歉，但又拉不下臉面，我神情恍惚地走著，渾然不覺我已走到了路中央，直到我聽到身后瘋狂的喇叭聲，車離我已不到一米的距離!我頓時大腦一片空白，雙腳像灌了鉛似的一動不動，突然我身后有一股強(qiáng)大的推力，我來不及反應(yīng)便坐在了馬路邊。
一聲刺耳的剎車聲過后，她在車子重大的撞擊之后，像一片離樹的楓葉，在空中劃出一道凄美絕倫的弧線后，重重地摔在地上。我跌跌撞撞地跑過去，驚恐地看著殷紅的血從她的身體里流出來，我全身顫粟著，我的手顫抖著，想要把血擦掉，可卻像打開閘的水龍頭一樣地流，怎么也擦不完，我不知所措地跪在馬路邊放聲大哭。
她走了，永遠(yuǎn)的走了，只留下我獨(dú)自一個人陷入深深的自責(zé)和懷念中，而你，在遠(yuǎn)方的天國過得好嗎?
秋風(fēng)又起，在漫天飛舞的如血的楓葉中，我在淚眼婆娑中仿佛又看見了那張張揚(yáng)的笑臉及那一襲紅外衣，那如她的生命一樣的火紅!
《秋風(fēng)》作文 篇4
期待著，期待著，終于迎來了迷人的秋天。踏著輕盈的步伐，她走進(jìn)了我們的世界。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，踩著滿地金黃的銀杏葉，我們漫步在省耕國學(xué)文化公園，領(lǐng)略秋天的壯觀，以及大自然創(chuàng)造的奇跡。
進(jìn)入公園中心，一片金黃便映入眼簾，乍一看，還以為是誰撒在枝丫間的金粒呢！再仔細(xì)一看，原來是那一片片調(diào)皮的銀杏葉在枝丫間捉迷藏呢。有的銀杏葉時不時的還會調(diào)皮地扭動一下小小的身子，隨后又躲了起來。一陣微風(fēng)吹來，別的銀杏葉可按捺不住啦，紛紛爭搶著飄落下來，好像在比賽似的�？捎行﹨s不同，如好姐妹般牽著手、聊著天，不緊不慢，斯斯文文地落下，落在地上又繼續(xù)聊起天來。陽光下，或躺或臥緊貼著地面的它們更加耀眼、出眾，閃耀著金子般的光芒。
來到湖邊，湖面波光粼粼，湖水清澈見底。在陽光的照耀下，省耕湖就像一面碩大的銀鏡，把湖邊的景物都映照了下來，時不時的，一只只飛鳥掠過水面，濺起一片水花。
岸邊的草地上盛開著五彩繽紛的波斯菊，紅的似火，粉的似霞，另外還有獨(dú)特的紫紅色，就像葡萄酒一樣�？拷扮R子”的，隨時會扭動身子臭美一會兒；有的波斯菊含苞待放，像一位靦腆的小姑娘，被陽光照著，臉都漲紅了；還有的波斯菊喜歡“出人頭地”，像一個大方的少女，在跟人們打招呼呢！這些千姿百態(tài)的波斯菊，多么可愛呀！是它們?yōu)榍锾煸鎏砹艘环轁鉂獾?秋意。
葉上秋天，花中世界。在秋高氣爽的省耕國學(xué)文化公園，通過金黃的銀杏葉和美麗的波斯菊，大自然用它那神奇的魔力創(chuàng)造出的秋，是多么的壯觀、美麗呀！
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋風(fēng)吹啊吹，
吹老了一根根玉米，
玉米摸著胡子說：
秋天來了，
我變老爺爺了。
秋風(fēng)吹啊吹，
吹黃了一朵朵菊花，
菊花優(yōu)雅地說：
秋天來了，
我們要梳理美麗的卷發(fā)了。
秋風(fēng)吹啊吹，
吹彎了一只只香蕉，
香蕉美美地說：
秋天來了，
我劃著彎彎的小船趕來了。
秋風(fēng)吹啊吹，
吹紫了一串串葡萄，
葡萄吹著泡泡說：
秋天來了，
我的紫袍怎么樣？
秋風(fēng)吹啊吹，
吹開了一朵朵桂花，
桂花興奮地說：
秋天來了，
我又可以噴上香香的香水了。
《秋風(fēng)》作文 篇6
當(dāng)攝像機(jī)將畫面定格的那一瞬間，我哭了，這畫面中的孩子們睜大了一雙驚恐的眼睛，一雙求知的眼睛。而生活的環(huán)境卻只能使他們?nèi)タ释麑W(xué)習(xí)，僅僅是渴望……孩子們的腳上穿著一雙破破爛爛的鞋子，對于城里孩子們來說，這是最落伍的鞋子……孩子們那一只只小腳丫，在寒冷的秋風(fēng)中凍得發(fā)紫……
寒冷的秋天，我隨京江晚報的記者來到了一所民工小學(xué)。雖然學(xué)校很簡陋，但校長好熱情啊，親手將一杯杯溫暖的水送至我們的手心。一群群孩子，一群穿著單衣、滿臉灰塵的孩子站在校門口，紛紛鼓掌迎接我們。
這是個周末，他們本可以在暖和一點(diǎn)的家中幫父母做家務(wù)，本可以在空閑之余休息一會的，卻因為我們的到來，失去了寶貴的時間，還得站在秋風(fēng)中迎接我們的到來，那一刻，我真的覺得我們不應(yīng)該來……
這所民工小學(xué)，因為設(shè)備簡陋，被政府列入了“危房”，“危房”意味著什么？意味這所學(xué)校即將關(guān)門，意味這群孩子將面臨失學(xué)。
有人說：“轉(zhuǎn)學(xué)不就行了么？”“轉(zhuǎn)學(xué)“？你說的容易，因為這群孩子都是外地戶口，所以要轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)氐男W(xué)談何容易？
臨走時，攝像記者幫孩子們拍照留念。當(dāng)照片洗出來時，我看到了那一只只露在秋風(fēng)中的小腳丫，我看到了那一雙雙求知欲望極強(qiáng)的眼睛。我看了看我自己：我的身上穿的是暖和的李寧運(yùn)動衫，我的腳上蹬的是361的運(yùn)動鞋�？珊⒆觽兡兀克麄兇┑氖悄敲瓷侔�。我們擁有了很好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，而他們呢？僅僅是在一個寒冷的茅房中、昏暗的燈光下學(xué)習(xí)……
那一幕，那秋風(fēng)中的小腳丫，讓我難以忘懷。
秋風(fēng)中……
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