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有關(guān)秋風的作文3篇
在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的秋風的作文3篇,希望對大家有所幫助。
秋風的作文 篇1
等了好久,好久,終于等來了我向往已久的金秋。暖暖的被窩,自導自演的美夢,一切本該是那么的美好?梢磺芯拖衲潜魂幵茡踉谏砗蟮乃{天一樣,注定不能擁有原本屬于自己的精彩。
東邪西毒里的歐陽峰曾說過這樣一句話“我們不停地攀爬,只為到達不為我們所知的山的那一側(cè),可當我們越過山頭到達那一側(cè)時,會發(fā)現(xiàn),那一側(cè)和我們原先所處的環(huán)境沒什么不同,甚至還不如原來的那一側(cè)!”這句話是多么的一針見血,我懷揣著夢想奮斗了三年,為的就是能跨進嘉中紅樓的大門。可當我如愿以償時,我又是那么地懊悔,我像個迷路了的孩子,瘋了似的想念母親那溫暖的懷抱——嘉積二中。那沉淀著青澀而又美好的回憶,那藏著我的年少輕狂和多愁善感!那是一個足以讓我,讓每一個初三九班的伙伴們流下懷念的眼淚的家。我愛她,我更愛你們——每一位初三九班的同學們!
回憶的小溪總是那么淺,曾經(jīng)的美好依舊清晰看見,就那么靜靜地躺在記憶里,不動聲色,卻催人淚下。那一年,時間在青春的吶喊中漸漸枯黃!
籃球場上意氣風發(fā)的少年,眼中閃爍著對勝利的渴望,每一次變向過人,每一次空中換手,每一次急停跳投,無不迸發(fā)出青春的火花,誓要把對手吞噬,那是一段在陽光中奮斗的光輝歲月。
陽光懶洋洋地在窗口打轉(zhuǎn),風兒訴說著花兒的羞澀,教室里嬉笑打鬧聲在課桌上跳躍,彈奏著一曲青春華麗的唯美樂章,食指輕輕地在黑板上劃過,那純白的美麗,一如一張張稚嫩的臉蛋,在我記憶的底片上留下了揮之不去的想念,那一年,幸福被賦予了純白的記憶!
黑色的底版上,夢想一步一步的近了,我們像初春的小草一樣吸收著知識的甘露,老師們更是為我們忙得焦頭爛額,每一分,每一秒,我們都朝著夢想邁近,一切在夢想面前都失去了往日的光輝,因為,那是我們不變的信仰。那一年,夢想插上了隱形的翅膀!
花開花落,芳草連天,傷感最是離別時,試問天下何席不散!唯有眼淚知道此情長青,Never forgot we are family forever !
秋風的作文 篇2
今天的風是最及時的了。
夏天的風令人熱的暈頭轉(zhuǎn)向,可今天的風雖然也在刮著,中間卻夾有絲絲涼意。被這個平凡的小家伙一鬧,這個世界不在是炎熱的了,地上也不再是那么的悶,開始充滿了快樂和絲絲涼意。
前幾天,這里沒有豐收的快樂,可今天卻不同了,蘋果樹上掛滿了紅紅的小燈籠,麥田上多出了一大堆的黃金,小松鼠們急著儲存著過冬的糧食,農(nóng)民們再次歡笑……大地上一片豐收的景象。
楓樹經(jīng)這秋風一吹,再也忍不住謙虛了,把頭發(fā)變得通紅,來展現(xiàn)自己的美麗。小可是其它的樹這秋風一吹,冷的葉子都掉下來了,樹枝上面都光禿禿的,沒有什么東西是十全十美的秋風有好處但它也有壞處。
秋風同樣也是一個搖籃曲讓許許多多的小動物昏昏欲睡,蜜蜂急著飛回家,慢慢睡下;蛇也卷起身體開始睡覺。
秋天,吹紅了蘋果,吹紅了桃花,吹睡了冬眠的動物,也吹開了我們的童心。
秋風,一陣及時的風。
秋風的作文 篇3
天氣漸漸地變涼了。風兒一吹,吹藍了天空,吹黃了大地,吹熟了梨園,吹走了候鳥,吹來了秋天。
偶爾一陣風吹來,落葉便無聲無息地飄飛下來,落在人的頭上,貼近你的臉,帶著太陽的氣息,像媽媽的'手一樣溫暖。你想伸開手去擁抱它,它又急轉(zhuǎn)一個彎,從你的腋下溜走了。
來到梧桐樹下,抬頭仰望,經(jīng)霜的梧桐葉漸漸枯黃。一片片黃葉,在秋風中搖搖擺擺,簌簌飄落。它,時而像黃中帶綠的蝴蝶,翩翩起舞;時而像降落傘,搖搖欲墜;時而又像一群飛燕悠然飛翔。真有意思!低頭一看,剛清掃過的地面上,又落上許多“小黃手”。
我不知不覺地走到了楓樹前,綠色的葉片中滲透著紅色,好像害羞的小姑娘,又好像孩子的臉蛋兒,不僅紅潤而且可愛。
四季常青的松樹高大挺拔,那翠綠的針葉,短小而精硬,像是喬裝打扮自己的玉髻,又像是縫制云衣霧紗的鋼針。
花壇里的菊花凌霜開放了?窗,他們開得多么熱烈,多么奔放,紅的如火如荼,粉的清淡高雅,黃的金光閃閃,白的純潔如雪……秋菊像是一位小妹妹,仿佛要把它所有的生命、所有的力量,都一起迸發(fā)出來,獻給秋,獻給金黃的秋天姐姐。秋風中,各種花的香一股腦兒的相四處彌漫開去。
果園里,橘子、獅子都爭先恐后的接通了電源,都搶著要放出耀眼的光芒。它們在秋風中頻頻點頭,好像在告訴人們,“我成熟了,快來領(lǐng)我回家”。
秋風,吹到了田野上,使稻子娃娃綻放笑臉,似乎在等待著農(nóng)民伯伯高興地將它們迎回家。
秋風繼續(xù)地吹,吹啊吹,吹啊吹,吹得我不由自主得想,“明天的秋天,又會吹到哪兒呢?”( 702班:李夢丹指導老師:趙衛(wèi)群)
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