（精選）實(shí)用的《秋風(fēng)》作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的《秋風(fēng)》作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《秋風(fēng)》作文 篇1
秋風(fēng)，掠過田野，掀起一陣陣金色波浪。
秋風(fēng)，飛過高山，楓葉好似一枚枚郵票。
秋風(fēng)，吹過藍(lán)天，麻雀在天空自由翱翔。
秋風(fēng)，飄過海洋，魚兒在水里快樂玩耍。
秋風(fēng)，跑過果園，紅紅的蘋果對它微笑。
《秋風(fēng)》作文 篇2
秋風(fēng)，徐徐吹過，仿佛一位婀娜多姿的少女，悄悄走來，在身邊說了一句悄悄話，又悄悄而去，然后，一切又是那么的涼絲絲美滋滋了。
秋風(fēng)里，麥田代表著快樂。看，一片片金黃的麥子在秋風(fēng)的鼓舞下自然地?cái)[動(dòng)；瞧，麥子的舞姿是多么的美麗，自信，他們快樂地扭動(dòng)身子，雖然穗頭擺動(dòng)得并不一樣，但看起來又沒有顯得雜亂無章。它們微笑著去面對每一天，不會(huì)憂傷，就等于不會(huì)枯萎�？鞓返貫槿藗兲峁┳约旱墓麑�(shí)，做出對生活的貢獻(xiàn)。
秋風(fēng)里，果樹代表著可愛。長滿一個(gè)個(gè)大紅蘋果的樹枝伸展出它認(rèn)為最惹人愛的身姿。呦，一個(gè)個(gè)小胖紅娃娃怎么倒掛在那兒？他們笑得好歡快哦！哇，一串串紫紅的葡萄一看就讓人口水直流、控制不住自己的嘴巴，真想咬一口！
秋風(fēng)里，蔬菜代表著自信。在地底下最不耀眼的花生雖然覺得自己丑陋，但卻有著自信、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，值得讓人去學(xué)習(xí)；掛在藤蔓上的一根根絲瓜，渾身上下充滿了生機(jī)勃勃的綠，它自信地展出纖細(xì)的'身體，仿佛在和其他美麗的蔬菜媲美，燒出來的菜也是人間美味。田野里一篇金色燦爛，熟透而不膩眼，稻穗和老農(nóng)都笑彎了腰。
秋風(fēng)里，每一樣農(nóng)作物都是由秋風(fēng)喚醒的。“秋風(fēng)可以復(fù)蘇大地”，這是我們經(jīng)常聽老師說的一句話�！拔嗤└婕�(xì)雨，晚風(fēng)來急”，這是李清照筆下的意境。我們要對生活歡歌，對山水寄情，且更要對秋風(fēng)秋雨感恩！
《秋風(fēng)》作文 篇3
最美不過秋，大自然賦予的美，在這個(gè)浪漫多彩的季節(jié)里，不賞秋,豈不遺憾爛漫的風(fēng)景。
周末用過早飯，全家討論去哪賞秋，最后敲定森林公園，十多年前去過幾次，既然是玩，愛人建議騎自行車去，最后二比一通過，他倆勝出。天空陰沉，冷風(fēng)拂面，但不影響全家心情。
進(jìn)入森林公園大門，眼前的標(biāo)識，令我傻了眼“前方施工，禁止通行，一切車輛請繞行”。真后悔沒上網(wǎng)查看情況，這么老遠(yuǎn)過來，回去太不劃算，既來之則安之，大家順著我手指的方向，順著泥道往里走。森林公園里，高架橋南北對穿而過，橋路建設(shè)當(dāng)中。
我們順著以前的小路往里走，昨天下過雨，小路有些泥濘，路兩旁有粗壯的白楊站崗，地上鋪滿了枯枝與落葉，踩著沙沙作響。眼前的情形有些熟悉，記得我們校園里，教室門口的步行道旁也有一排粗壯的白楊。小時(shí)候能玩的玩具不多，大家就去撿些白楊落葉的頸部比試，看誰的結(jié)實(shí)。
禁不住去撿地上的落葉，取它們的頸部教孩子一起玩。先定好輸贏規(guī)則，贏者打輸者的手板或扯耳朵。這些落葉，有的特別結(jié)實(shí)，一根能對付十多根，而有的特備脆，輕拉就斷。孩子越玩越開心，愛人負(fù)責(zé)撿，我與孩子開戰(zhàn)。愛人也好奇，他說，他小時(shí)候沒這樣玩過，為滿足他的好奇，我倆調(diào)換角色，大家的笑聲在白楊上空回蕩，我又一次回到了久違的童年。
玩了一會(huì)兒，愛人領(lǐng)隊(duì)順著森林往北穿，繞過大橋往東，看到樹林里的.亭臺，記得當(dāng)時(shí)這里是野外游樂場。有一年國慶節(jié)，同桌小唐從北京過來，幾個(gè)同學(xué)一起來這里玩過。當(dāng)時(shí)這里很熱鬧，有野人表演，篝火晚會(huì)，水上繩索穿越，還有劃竹排項(xiàng)目等等，時(shí)間過的真快，那時(shí)還是單身，如今孩子快有我高了。
孩子提議，“咱們?nèi)齻�(gè)去森林里荒野求生吧？”她喜歡看《荒野求生》節(jié)目，每集都不錯(cuò)過。有次帶她去邙嶺徒步，大夏天非要點(diǎn)火，模仿節(jié)目里的鏡頭，我沒同意。今天看她興致很高，索性陪她好好玩。愛人前方開路，孩子學(xué)著節(jié)目里的人，用小鏟子在地上做著標(biāo)記，我斷后，盤根錯(cuò)節(jié)的灌木叢中，被我們踩出了一條路，一根橫著的斷木擋住了去路，正要彎腰搬開，發(fā)現(xiàn)它的另一端長了好多木耳，孩子驚奇的叫著，愛人說最好不要碰，因?yàn)榉植磺迥径欠裼卸尽?/p>
山坡下結(jié)滿了枸杞果，一個(gè)個(gè)紅彤彤的好像以前女人戴的小耳墜。我們滿懷欣喜的走過去，一種采摘的快樂與豐收的喜悅心頭美滋滋的，水杯里，腰包里裝著滿滿的。
采摘結(jié)束，返回森林深處，盡享落葉繽紛的浪漫，松軟的沙土地鋪著厚厚的落葉，耳邊是呼嘯的大風(fēng)樹梢略過。千姿百態(tài)的樹木枝葉渲染著森林的沉靜美，偌大的林中就像一個(gè)脫俗的童話世界，演繹著三位小人與森林的故事。外邊是呼嘯紛擾的高架橋，林內(nèi)幽靜，同樣的天空卻擁有不一樣的世界。
愛人與孩子集精會(huì)神的在半坡上，做著他們的沙雕藝術(shù)。我獨(dú)自漫步，欣賞大自然的美景。當(dāng)風(fēng)起時(shí)，落葉漫舞，禁不住眼前景色的誘惑，我將自己溶于風(fēng)景，與森林共舞，練起了太極。時(shí)間總是在不知不覺中悄然離去，天漸漸暗了，滿懷喜悅的心情帶著大地賦予的愛，結(jié)束了一天的旅行。
《秋風(fēng)》作文 篇4
秋天到了，秋風(fēng)娃娃也來幫忙了。
秋風(fēng)娃娃穿著白色的衣服，拿著五顏六色的衣服，來到了果園里，扔下了許多衣服。蘋果這個(gè)胖娃娃，選了大紅的外衣穿上了，剛穿上衣服，成了紅娃娃，樂得臉蛋紅彤彤的。梨穿上淡黃的連衣裙，成了黃娃娃。樂得跳起了舞，這一跳，把衣服給撐壞了許多孔，露出了黑點(diǎn)點(diǎn)的皮膚。石榴也穿上了紅大衣，一笑，把紅紅的整齊的牙齒露出來了。
秋風(fēng)娃娃又來到了樹林，她大口氣一吹，楊樹葉立刻成了黃色的，隨后慢慢地落了下來。她又大口氣一吹，楓葉變成了紅色的，楓樹林簡直像一片火海，嚇得鳥兒們直喊出救命。秋風(fēng)娃娃看到了碧綠的松樹，高興極了，心想松樹居然那么堅(jiān)強(qiáng)，于是她對松樹又吹了一口，松樹更加綠了。
秋風(fēng)娃娃來到了農(nóng)田里，莊稼高興極了！玉米穿上了金黃的'衣服。大豆也穿上了黃色的外衣，這不，全身也幾乎金燦燦的。高粱也激動(dòng)得變成了紫紅的臉。
秋風(fēng)娃娃向孩子們吹了一口，孩子們凍得穿上了厚厚的衣服，這下暖和了。
這就是可愛的秋天，這就是可愛的秋風(fēng)娃娃！
《秋風(fēng)》作文 篇5
很多東西，往往是在失去之后，才知道它的珍貴。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)只在原地踏步，所以，很多事情還沒等人們?nèi)フJ(rèn)真的思考，它便已煙消云散，只留下了空空的回憶。
六年的小學(xué)生活如過眼煙云，其中的酸甜苦辣卻盡在心頭，而在這短短的幾年中，能遇到一位真正的"伯樂"，實(shí)在不是一件容易的事。在我的記憶深處，始終有一位老師清晰的身影，她既各藹可親又善解人意，對學(xué)生更是關(guān)懷倍至，她，便是我小學(xué)時(shí)的班主任——代老師。
落葉飄飄，寄托著師生間纏綿的真情；微風(fēng)徐徐，訴說著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間。在這秋意盎然的季節(jié)里，我和幾位同學(xué)一起來到了代老師的家中，雖然大伙兒已時(shí)隔一年，但以前的那份默契依然如故。
來到代老師家中，她最關(guān)心的就是我們的學(xué)習(xí)情況。她還對我們說："現(xiàn)在，你們最重要的'任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。只要努力，就能考上大學(xué)，將來找一份好的工作就容易多了，就不用在農(nóng)村那么辛苦。"聽了代老師的話，大家都有所感觸。因?yàn)橹挥羞@樣才對得起關(guān)心自己的人，才能真正對得起自己。
本以為大家相隔這么久的時(shí)間，一定有好多好多的心里話要說，可是，這時(shí)卻一句也說不出來。為了打破這沉悶的氣氛，我便問了這樣一個(gè)問題："代老師，哥哥還在上學(xué)嗎"代老師很欣慰，說："哥哥現(xiàn)在在云南的一所大學(xué)讀書。"沒想到這個(gè)話題卻調(diào)動(dòng)了大家的積極性。在大家的想像中，云南肯定如杭州一般，是一個(gè)江南水鄉(xiāng)，且風(fēng)景宜人，另有一番大自然的神韻。其實(shí)不然，代老師告訴我們，她送哥哥去云南的時(shí)候，是坐火車，幾乎全是過山洞，通大橋，環(huán)境十分惡劣。
代老師還用她從云南帶回來的土特產(chǎn)給我們品嘗——香瓜子。它看起很小，但是卻很飽滿。這使我不禁想到：有的人，雖然一身樸實(shí)無華，但是卻有完美的一生與充實(shí)的生活。
而后，大家也打開了話匣子，都很積極的參與談話的行列，千言萬語也難以表達(dá)出其中的融洽，而代老師的話卻一直在我的耳邊回蕩。
老師啊，你的節(jié)日快到了，我們祝您身體健康，萬事如意，工作順利，也祝天下所有的老師能桃李滿天下！
《秋風(fēng)》作文 篇6
秋天，是四季中農(nóng)民最為喜慶的季節(jié)，秋天碩果累累。但蕭瑟的秋風(fēng)吹涼了我的心。農(nóng)民在秋天大有收獲，而我到了秋天，卻什么收獲也沒有，好似被一股蕭瑟的秋風(fēng)，吹到了遙遠(yuǎn)的地方，但是歸根到底，這也只能怪自己當(dāng)初沒有付出，現(xiàn)在又求什么回報(bào)呢？
很多時(shí)候會(huì)后悔自己當(dāng)初的選擇，很多時(shí)候，一旦選擇錯(cuò)了，就很難再去改變了。
記得那是在初三的時(shí)候，學(xué)校舉辦大型的演講比賽，聽說演講比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)會(huì)被選去參加別的學(xué)校的比賽。那是多么光榮的一件事啊！每位同學(xué)都希望能夠贏得比賽，爭取拿到去別的學(xué)校參加比賽的機(jī)會(huì)。但因沒有充分實(shí)力，他們都選擇知難而退了。那時(shí)的我熱愛閱讀，所了解的知識比別的同學(xué)多一點(diǎn)點(diǎn)，但是我不太喜歡熱鬧，特別是多人的地方，所以我沒有想去報(bào)名的念頭。
同學(xué)們都疑惑我不去的原因，她們想很多，但并不會(huì)想到我是因?yàn)楹ε虏挪蝗⒓��！@是多么好的機(jī)會(huì)，不去參加就可惜了。’同學(xué)們都在議論。但是對他們的勸導(dǎo)我也無動(dòng)于衷。最終，報(bào)名的人數(shù)都齊了，而名單上卻寫的是別的同學(xué)的名字。剛開始的時(shí)候有點(diǎn)后悔，后悔選擇錯(cuò)了，后悔沒有認(rèn)真考慮清楚就輕易放棄了。
我傷心，我無奈，我跑到學(xué)校的花園，那兒到處是鳥語花香，樹木繁茂的地方。我漫步在花園的小路上，失落地低著頭，聞著花的香氣，不斷地放松。剛好走到小路的一半，一個(gè)熟悉的身影在陽光的照耀下顯得格外溫和，體貼。是誰呢？我心想。
當(dāng)我抬起頭，望著她。她滿臉微笑，是佩佩老師！她知道我所遭遇的事后，微笑地對我說：小小，你看，現(xiàn)在是秋天了，葉子都掉光了。你看，秋風(fēng)在吹著樹木，在秋風(fēng)的'伴隨下，葉子被那股風(fēng)吹落下來，是多么靈動(dòng)。如果你希望像葉子一樣平靜吹落下來，那么你是永遠(yuǎn)收獲不了了。你熱愛閱讀，一定是希望參加比賽的。希望你能成為被風(fēng)兒吹落的秋葉。是的，秋葉因那股蕭瑟的秋風(fēng)而被吹落到地上。其實(shí)我也是一樣，如果不去克服恐懼等困難，那么，我將是成為那些樹上的葉子，永遠(yuǎn)平靜落下，永遠(yuǎn)都得不到收獲，也永遠(yuǎn)得不到新生，永遠(yuǎn)得不到自信的真諦。
如今，又是秋天，蕭瑟秋風(fēng)今又是，但是現(xiàn)在，我的到了很多收獲，蕭瑟的秋風(fēng)永遠(yuǎn)吹著，而我，應(yīng)克服面對的困難，迎著這股蕭瑟的秋風(fēng)不斷奮勇前進(jìn)，思考好自己的選擇，并因此選擇的道路不斷堅(jiān)持，努力，不斷靠近人生的自信彼岸。我相信，一定會(huì)迎來屬于自己的秋風(fēng)！
蕭瑟秋風(fēng)今又是，愿以后的我為現(xiàn)在的我感到自信，驕傲，肯定！
《秋風(fēng)》作文 篇7
晚上，我百般無奈的獨(dú)自走在寂寥無人的公園柏樹林里，也許是快要到了秋天，風(fēng)把發(fā)黃的柏樹吹得刷刷作響，這時(shí)一片中間被蟲蛀了的葉子在我的眼前飄落，我俯身撿起那片殘葉，透過蟲洞我仿佛置身于無限的回憶中去……
又是一年秋風(fēng)起，它勾起了我對爺爺奶奶的感激之情。
爺爺奶奶的愛是多元化的，每當(dāng)我到他們家時(shí)奶奶總是用她那獨(dú)特的嗓音說：“大孫子啊，想吃啥呀？奶奶給做！”每當(dāng)我晚上獨(dú)自一人回家時(shí)，爺爺不管多累也要堅(jiān)持送我，每當(dāng)我有一點(diǎn)病時(shí)，奶奶都焦慮的不得了，當(dāng)我想要什么時(shí)只要不過分，爺爺都會(huì)給我買。我曾經(jīng)聽過爺爺奶奶之間的`對話，奶奶說：“看著這孩子的病我心都難受，如果能轉(zhuǎn)移到我身上不讓孩子受罪，那我也高興啊！”
又是一年秋風(fēng)起，它勾起我對那位老師無比的留戀。
學(xué)鋼琴那年我五歲，正是一個(gè)天真無邪，對生活充滿好奇的年齡，可就在這時(shí)一位鋼琴老師走入了我的世界，聽大人們說她是在高校畢業(yè)來這里當(dāng)實(shí)習(xí)生的。可能是緣分吧，她一來對我也格外的好而這種欣喜的時(shí)間很短。眨眼間實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了，而我也知道她要走于是很傷心，可是她還是走了。臨走時(shí)她送了我一片不知是什么樹上的葉子標(biāo)本，標(biāo)本的葉子發(fā)黃。當(dāng)時(shí)因?yàn)槲疫�小并不知道含義可現(xiàn)如今我知道了它象征著什么，也同時(shí)真正的感覺到了老師對我真正的愛。
又是一年秋風(fēng)起……人們對我的愛是說也說不完的，想也想不完的，而他們卻不大會(huì)表達(dá)，只有那些沉默的“葉子”在記憶深處仿佛在訴說著他們對我的愛！
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