《古典的秋天》朗誦會(huì)作文
秋風(fēng)瀟瀟，湖面蕩漾著微波，我們拿著詩(shī)稿，邁著輕快的步伐登上了頤和園的游船……它的古典、它的秋色、它的詩(shī)意，自然是朗誦會(huì)的絕妙場(chǎng)景！
這艘游船簡(jiǎn)直就是一條“氣勢(shì)洶洶”的中國(guó)龍，金色的龍鱗在陽(yáng)光的照射下顯得閃閃發(fā)光，龍尾則高高翹，給人一種精神飽滿，栩栩如生的奇妙感覺(jué)。碼頭兩側(cè)火紅的楓樹林與其相呼應(yīng)，透射出古老的.氣息，是那么的令人著迷。然而，船內(nèi)的景象則與船的外表截然不同，在那扇刻有龍紋的木門后，整齊地?cái)[放著一張張溜滑的原木桌椅。正前方，小蔡正威武地坐在一張?zhí)珟熞紊稀?/p>
我等坐定后，小蔡笑嘻嘻地說(shuō)道：“好，童鞋們，到10點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)開船進(jìn)行，呵呵，我們的船夫——何其樂(lè)童鞋還在設(shè)置船頭與船尾�！闭f(shuō)罷，他指了指門邊的大擺鐘�！半x10點(diǎn)還有6分鐘！”不知道誰(shuí)喊了一聲，我們的目光全部盯上了那鐘面：只見秒針奮力地繞著數(shù)字飛奔著，仿佛在與命運(yùn)賽跑；相比于秒針，分針?biāo)坪跻獞械枚�，每次都要給秒針猛推一把才肯吝嗇得邁動(dòng)一小步，真是看了都讓人心急。不知為何，這6分鐘竟感覺(jué)是6小時(shí)，終于——。
“嗚嗚嗚嗚嗚嗚——”船在大家的齊聲歡喊下，發(fā)動(dòng)了引擎�！昂茫倚肌豆诺涞那锾臁防收b會(huì)現(xiàn)在——結(jié)束！”小蔡笑嘻嘻地喊，“��？”“開個(gè)玩笑嘛！”小蔡又做了個(gè)鬼臉，“首先請(qǐng)其樂(lè)同學(xué)朗誦全文，接著是伯韜，品妤……”
“雁聲響起——詩(shī)人們紛紛~出門遠(yuǎn)游。如……”何其樂(lè)那從容的聲音從駕駛室中傳出，聲音并不高，卻很沉穩(wěn)，聽得人仿佛身臨其境，親身感受到了秋天的獨(dú)特魅力。
我們都閉上雙眼，陶醉在每一位同學(xué)的朗讀聲中……。
這時(shí)窗外下起了微微的秋雨，湖面蕩起了漣漪，如一個(gè)個(gè)能歌善舞的小精靈井然有序地次遞鉆入水中，發(fā)出清脆的笑聲。此兩岸退后的秋色逐漸向身后褪去，但并不乏味，一處景一處情，如一頁(yè)頁(yè)精彩的純美小說(shuō)，一章比一章動(dòng)人心弦。
小蔡見窗外飄起了雨點(diǎn)，便示意我們停一停朗讀，接著拍了拍手，船突然開始下沉，窗戶外卻變得流光溢彩起來(lái)，刺眼的亮光刺著我們睜不開的眼。這到底是怎么回事？我惴惴不安起來(lái)。船外傳來(lái)轟隆隆的巨響，猛的又一下子歸于平靜，我們都睜開雙眼來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)一位位滿面紅光的詩(shī)人正端坐在桌子對(duì)面，“杜甫！蘇軾！白居易！李清照！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)跟發(fā)了瘋似的蹦得老高，趕忙問(wèn)這些堪稱奇才的詩(shī)人要簽名。
“等一等，我們把這些大人物找來(lái)可不是跟他們互動(dòng)的，而是想讓你們與這些詩(shī)人PK朗讀�！笔裁�？我望了望正在一旁擺弄水筆的李白，將稿紙遞了過(guò)去，李白先是皺了皺濃眉，后又滿意地摸了摸下巴，率先讀了起來(lái)——“雁聲響起，詩(shī)人們紛紛出門遠(yuǎn)游——”李白的聲音在身旁響起，使得我渾身一陣興奮。能近距離與詩(shī)人朗讀，是多么激動(dòng)人心的愿望�。∵@時(shí)，白居易等詩(shī)人也慷慨激昂地吟誦起來(lái)，他們的聲音忽高忽低，或悲或喜，沉穩(wěn)從容，抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力！像是在聽一首氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)，又像是那感受那萬(wàn)馬奔騰的震撼力！這時(shí)，船尾遠(yuǎn)去的楓樹更燦了，銀杏更亮了，假石更閃了，似乎在為詩(shī)人的完美朗讀喝彩，吶喊！
好一個(gè)痛快了山河，蓬勃了激情的朗讀！
轉(zhuǎn)眼，船外又變得光芒萬(wàn)丈，一陣眩暈后，我們重新站在了上船的地點(diǎn)——太陽(yáng)的盡頭，一切，又是那么得平靜……
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