走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文1
秋天，一個美麗的季節(jié)。在這個季節(jié)中，秋姑娘帶著一籃子的夢來到人間，就像秋姑娘的生日把禮物送給大家。首先，他拿著一把銀白色的梳子送給愛美的柳樹，對她說：“柳樹姑娘希望你天天美麗！”柳樹抬起頭、睜開眼、咧開嘴，美滋滋的說：“��！多漂亮的梳子，謝謝！”她又飛到小河邊，舉起一串珍珠說：“小河弟弟，你看這串珍珠怎么樣�。俊毙『臃藗�身，打了幾個哈欠，伸了伸懶腰，喜洋洋地說：“��！太漂亮了，謝謝！”秋姑娘笑了笑，她飛遍整個人間，把禮物送給太陽、白云、彩虹、大地、松樹、大山、人們……秋姑娘也笑盈盈的非常開心！
秋天不管走到哪，都有清新的空氣。就像在公園里，秋天的公園中是個迷人的世界。那里有一陣陣桂花香，甜甜的。你可以看到一朵朵花，白色的滿天星、黃色的桂花、粉的百合、紅的喇叭花、藍(lán)的……各式各樣、美不勝收。有一朵紅色的花，下面粗上面細(xì)，有十幾片花瓣緊緊相連，包住花心。而有些包在樹上的藍(lán)色花瓣、黃色花瓣非常美麗。有些紫色的，小小的葉子、尖尖的，有三片葉子。也有綠色的，圓圓的。有扁扁白色的葉子等等，真是數(shù)不勝數(shù)！
秋天，是我們的希望！在這個金黃色的季節(jié)里，秋天要為祖國添一份美麗的色彩，但愿祖國更美，希望我們的成績更上一層樓！
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文2
秋，已經(jīng)到來，和我一起走進(jìn)秋天吧！
秋天，農(nóng)田里的莊稼和水果熟了。水稻變成了黃綠色，一簇簇稻穗金黃飽滿，微風(fēng)一吹，就會跳起舞來。桔子樹上的小桔子熟了，有的還穿著深綠色的T恤，有的則早已披上了橘紅色的長袖外衣，迎著明媚的陽光，喜氣洋洋地掛在枝頭。田埂上長出了毛豆，它們不約而同地套上了翠綠色的毛衣，隱藏在葉子里，等待著人們來收獲。荷花和荷葉早已枯萎，但荷花下卻長起了白生生的蓮藕，農(nóng)民們把蓮藕挖起來，堆放在池塘邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好似一個個白白凈凈的胖娃娃。
秋天，植物園里的植物也變樣了。走進(jìn)植物園，第一眼就看見金黃的向日葵，它們齊刷刷地向著太陽，太陽光照在向日葵上，無數(shù)株向日葵組成了一個向日葵海，別提有多漂亮了。走向蔬菜長廊，哇！里面的蔬菜都在秋天成熟了呢！一個個葫蘆掛在長廊上，每一個都鼓鼓的，好像隨時都會蹦出一個小娃娃似的。長長的絲瓜吊了起來，不過我不用踮腳蹦跳也可以摸到它，最好玩的是，不僅僅有絲瓜，還有一種瓜叫蛇瓜呢！蛇瓜長得彎彎曲曲的，就如同一條條深綠色的蛇倒掛在樹枝上，令人毛骨悚然。
秋天的湖水也獨一無二。秋天的水沒有春天那么靈動，沒有夏天那么活潑，沒有冬天那么寒冷，秋水雖說少了幾分生機(jī)活力和涼意，但多了幾分寧靜，這也給秋水增加了一些色彩。
秋，來了，讓我們走進(jìn)這美好的金秋十月吧！
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文3
秋天來了，秋天來了！天氣涼了，樹葉黃了，果子都熟了。我穿上馬夾，徑直朝著那一片深沉的黃綠色走去。
“呼——呼——”，一陣陣涼涼的秋風(fēng)一下又一下地拂過你的臉，它在唱著歌呢！聽，“呼——呼——咻——咻——呼——咻……”這一陣陣風(fēng)聲和樹葉落下的“沙沙”聲，在空中交織成一曲美妙的秋之歌。停下匆忙的腳步，仰望天空，閉上眼，深吸一口氣，然后睜開眼——啊，天空是如此的蔚藍(lán)，空氣是如此的純凈，給人一種從未有過的涼爽和愜意。
快，快，快走！奔進(jìn)秋天的樹木，又一陣風(fēng)吹來，好涼呀，應(yīng)該多穿點的。你停下腳步，放眼望去，別有一番景色：一片片金黃的樹葉從樹上晃晃悠悠地飄落下來，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，仿佛你正置身于一片蝴蝶的海洋中。
忽然，一點一點的鮮紅色出現(xiàn)在你眼前，不要遲鈍，不要猶豫�？�！快！跑上前去。果真是草莓！野生的草莓呢！上面結(jié)滿了果子。它們沒有我們平時吃的草莓那么大，也沒有草莓那一粒粒小“疙瘩”，但是它更鮮紅，更美味，也更富營養(yǎng)。摘下一顆放進(jìn)嘴里，一咬，你品嘗到的不光是它的美味，還有秋天的美妙和大自然的氣息。一旁，樹墩上一朵朵白色的“小雨傘”呆呆地坐立著。哦，是蘑菇呀！“呦”，什么東西砸到我的頭了？！原來一個柿子從樹上落了下來……
咦？是誰偷偷采走了蘑菇？是誰把柿子震落下來？那毛茸茸的尾巴又是誰的？定睛一看，竟是一只小松鼠，它正在收集食物準(zhǔn)備過冬呢！
小螞蟻、松鼠、蜜蜂……動物們都在忙碌著儲藏過冬的食物，看來我也要“屯糧”了。
迎著秋風(fēng)，哼著秋之歌，我邁著輕快的步子走出樹林。
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文4
走過陽光明媚的春天，度過烈日炎炎的夏天，現(xiàn)在，我們走進(jìn)了一個秋高氣爽的季節(jié)，走進(jìn)了一片成熟的心境。
我的家在山溝溝里，家門前有一條碧綠的小溪，清清的溪水撫摸著一塊又一塊的卵石緩緩地淌著，唱著一曲曲動聽的秋之戀曲。那農(nóng)家小院房頂上炊煙拴住一彎淡淡的月牙兒，給秋的清晨蒙上一層神秘色彩，顯得縹緲而朦朧。
早起的農(nóng)家人踏上秋的露珠，沐浴著收獲的秋陽，在田埂上一邊走一邊唱，新的一天，幸福生活從這里開始�？粗L得飽滿金黃的稻穗，農(nóng)家人喜悅了，今年的大雪給秋天帶來了豐收的季節(jié)。俗話說“瑞雪兆豐年嘛”農(nóng)家人忙得不可開交了。吃了早餐，拿起鐮刀走進(jìn)了那一片豐收的田野。他們知道，有春的播種，夏的培育，必有秋的收獲。這正是豐收的好時季。他們攢足了干勁，蓄滿了希望，去迎接大自然的回報。
順著小溪向山邊走去，只見滿山楓葉紅了臉，紅的喜人，紅的動人心魄，楓葉深處傳來一陣瑯瑯的嬉戲聲，我循聲望去，原來是院子里的小朋友三個一群，五個一伙，玩得正開心呢�？粗∨笥褌�，臉上露出了滿意的微笑。
望著這一幅山鄉(xiāng)秋色。我忍不住想起了《秋頌》的詩句“日子泡進(jìn)酒里，一枚圓的秋月，雨朦朧了亮夜，冷峻了秋的性格。機(jī)床轟鳴著生活，立交橋又挺起了秋的背脊，秋送給冬天一首春的絕唱……”
我走進(jìn)秋天，該收獲些什么呢？在春的播種，夏的耕耘時，曾有過怠慢，但畢竟會有一份果實。況且明年春會再來，夏會再來，就應(yīng)該把明年的秋天點綴得更加豐碩。
我想會的。
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文5
同學(xué)們，你們最喜歡哪個季節(jié)？是萬物復(fù)蘇的春天，還是百花盛開的夏天，還是白雪皚皚的冬天，還是碩果累累的秋天？我最喜歡的是碩果累累的秋天。讓我們一起走進(jìn)這美麗的秋天。
看看頭頂上蔚藍(lán)的天空，朵朵白云一會兒變成棉花糖，一會兒又變成了一只奔騰的駿馬，一眨眼的時間就變成了一只“咩咩”叫的小綿羊……
來到了楓樹林，放眼望去，火紅的楓葉紅得似火，就像調(diào)皮的秋姑娘在樹上放了火把，帶來了秋天的美麗。
再走進(jìn)金黃的銀杏樹林，一片銀杏樹林就像一棵棵搖錢樹，飄落下來的銀杏葉像一個個金元寶，又像一只只金色的蝴蝶在自由地飛翔。
秋天吹起了小喇叭，它告訴動物們，冬天就要來了！大雁成群飛向南方，小喜鵲銜來樹枝造房；小松鼠在樹上不停地尋找過冬的糧食。蛇和青蛙在緊鑼密鼓地挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺……大家都在準(zhǔn)備過冬了！
來到了稻田里，黃燦燦的稻田就像一片金色的海洋，風(fēng)一吹，稻谷們一齊彎下腰，仿佛揚(yáng)起了金色的波浪。農(nóng)民伯伯們個個汗流浹背，但臉上卻露出了豐收的笑容。收割好的稻子堆在一起，有的像駱駝的駝峰。有的像一座座不高的小山。還有的像草原上的蒙古包……
�。≡瓉砬锾觳粌H僅是一個美麗的季節(jié)，還是一個豐收的季節(jié)。
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文6
九月，秋姑娘身著盛裝向我們款款走來。隨著她輕盈的腳步，我們一起走進(jìn)這美麗的季節(jié)。
迎著金色的朝陽，我們來到河邊的花園。這里是一個色彩斑斕的世界。格�；�、百合花、金盞菊、秋海棠……爭奇斗艷，競相開放。紫的如霞，紅的似火，黃的若金，白的勝雪……“花中皇后”——月季花正在怒放，玫紅的，粉紅的，淺黃的，嫩白的，有的成片成片地盛開在花田間，有的成團(tuán)成團(tuán)地簇?fù)碓诨渖稀＿h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多像一群漂亮的少女穿著色彩艷麗的長裙，在陽光下舞動著曼妙的身姿！那美妙的舞姿和淡雅的清香，引來無數(shù)五顏六色的蝴蝶和蜜蜂在她身旁上下翻飛……
踏著清涼的露珠，我們來到村邊的果園。這里碩果累累，瓜果飄香。紫葡萄，紅蘋果，粉蜜桃，黃鴨梨，你擁我擠，綴滿了枝頭，壓彎了樹枝，散發(fā)出陣陣誘人的果香。又圓又大的紅石榴挺著大肚子，樂呵呵地掛在枝葉間，咧開了嘴，露出了亮晶晶、水靈靈、似珍珠、如瑪瑙的.石榴籽。摘下一顆石榴籽放在嘴里，輕輕一咬，果汁四溢，滿口清香。滿樹的大紅棗在枝葉間晃動著腦袋，羞紅了臉。秋風(fēng)吹過，把濃濃的棗香吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……
和著清爽的秋風(fēng)，我們來到郊外的田野。這里是一派豐收的景象。紅的高粱，黃的玉米，白的棉花，一排排，一行行，排著整齊的隊伍，個個精神抖擻，時刻準(zhǔn)備著接受農(nóng)民伯伯的檢閱呢！谷子成熟了，金燦燦、沉甸甸的谷穗笑彎了腰;玉米成熟了，一臺臺收割機(jī)正唱著歡歌，穿梭在田間，而粗大的玉米穗早已迫不及待地扯開了衣裳，露出金黃的顆粒，向人們炫耀它飽滿的精氣神;花生成熟了，剛離開大地母親懷抱的它們，像一個個胖嘟嘟的小寶寶，簇?fù)碇�，歡跳著……
啊，走進(jìn)秋天，就走進(jìn)了滿眼的詩情畫意……
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文7
秋季，是一個美麗的季節(jié)。雖然它沒有春天那樣，有嫩綠的小草，有爭奇斗艷的鮮花，有翩翩起舞的蝴蝶；不像夏天那樣生氣勃勃，有蟬在吟唱，有蔥翠的大樹；也不像冬天那樣雪花飛舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。但是，秋天在我心目中是最美的。秋季，是一個美麗的季節(jié)。雖然它沒有春天那樣，有嫩綠的小草，有爭奇斗艷的鮮花，有翩翩起舞的蝴蝶；不像夏天那樣生氣勃勃，有蟬在吟唱，有蔥翠的大樹；也不像冬天那樣雪花飛舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。但是，秋天在我心目中是最美的。
秋天的一個早晨，我到樓下去玩，那時，天空不在是灰蒙蒙的了，變得湛藍(lán)湛藍(lán)的了。云輕飄飄的，越飄越高，越飄越高，雖然高，但我還是覺得，我跳一下就能抓住，云彩軟綿綿的。比小羊羔的毛還要軟。明媚的陽光在草尖兒上頑皮的跳舞，漂亮級了。
我在林間小道上散步，一陣秋風(fēng)吹來，楓樹金紅色的葉子落下來，就像春天那五彩斑斕的蝴蝶，抬頭望去，還能望到變化無常的朝霞。天空好像一個愛美的小姑娘，一會兒把衣服換成藍(lán)的，一會兒換成紅的，一會兒換成紫的。十分美麗。
秋天還是個讓人喜悅、快樂的季節(jié)，莊稼豐收了，農(nóng)民伯伯的臉上笑開了花。一想到我們愛吃的水果豐收了，我們也非常高興。
秋天到了，秋天是豐收的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，也是我最愛的季節(jié)，讓我們微笑著迎來秋天吧！
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文8
轉(zhuǎn)眼間，夏天的炎熱與此起彼伏的蟬鳴聲早已不存在，取代而之的是秋天，秋天是甘甜的，秋天是喜悅的，秋天是清香的，秋天是美麗的。
秋天是甜的，秋天的果園碩果累累，瓜果遍地，十分討人喜愛。嫩綠的蘋果臉蛋迫不及待地涂上紅通通的胭脂，密密麻麻地掛在樹枝上，石榴樹上結(jié)滿了紅彤彤的石榴，石榴姐姐咧著嘴兒哈哈大笑，一粒粒白里透紅的石榴子兒，像珍珠似的亮晶晶。真是叫人口攙，金燦燦的柿子高高的掛在樹枝上，就像掌燈結(jié)彩的紅燈籠正在迎接秋天中最重要的節(jié)日，中秋節(jié)…….
秋天是喜的，秋天的田野是豐收的，放眼望去，田野像是濃妝艷抹的新娘，大地媽媽為他穿上了鮮艷繡花的嫁衣，棉花寶寶穿上了潔白的公主裙，稻谷妹妹穿上了金燦燦的晚禮服，高粱姐姐穿上了黃澄澄的旗袍，旁邊的農(nóng)民伯伯正在忙碌的接他們回家，一年的辛勤耕耘，換來了秋天的收獲，秋天帶給人們喜悅，秋天帶給人們豐收的果實……
秋天是香的，路邊的野花凋謝了，取而代之的是各色的菊花，有紅色，白色，粉色，紅的似火，白的似雪，粉的如霞，真是爭奇斗艷，色彩斑斕，千姿百態(tài)，有的像綻放的禮花，有的像四射的噴泉……一陣微風(fēng)吹過一股清香撲鼻而來。
秋天是美的，秋天景色迷人，天變得更藍(lán)了，藍(lán)天中嵌著幾朵白云，望著天空上的燕子起程南飛，一會排成人字形，一會排成一字形，真是為浩瀚的天空又添了一道美麗的風(fēng)景線。
秋天是果實累累的季節(jié)，秋天象征著豐收，秋天象征著喜悅。秋天給我們帶來了涼爽，秋天給我們帶了幸褔，秋天給我們帶來了歡快。
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文9
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”秋天是個絢麗多彩的季節(jié)，樹葉們也掙脫了樹媽媽的懷抱，這一切都預(yù)示著：秋姑娘已經(jīng)悄悄地靠近我們了。
金色的秋天是一個豐收的季節(jié)，充滿了希望，充滿了喜悅，充滿了絢麗的色彩，充滿了欣欣向榮的景象。走進(jìn)田野，一片片水稻田映入了我的眼簾。只見一根根稻穗兒正在翩翩起舞，好像在歡呼著：“秋天來啦，秋天來啦！”農(nóng)民伯伯的臉上樂開了花。他們望著辛勤勞作的成果，笑得合不攏嘴。
走進(jìn)果園，只見一根根樹枝上碩果累累，樹枝沉甸甸的，秋風(fēng)吹過，枝頭有節(jié)奏地?fù)u晃著，仿佛在歡快地跳著踢踏舞。葡萄穿上了紫色的長裙，蘋果樹換上了紅色的新裝，石榴笑破了肚皮……果園里充滿了歡聲笑語，一派大豐收的景象。
走進(jìn)公園，大片大片的花叢香氣撲鼻，最引人注目的就是菊花了，它們有紅的，有黃的，有粉的，有紫的，五彩繽紛，令人賞心悅目。走入公園中的小樹林，令我仿佛走進(jìn)了仙境。一片片色彩斑斕的樹葉如同蝴蝶一般飛舞著。咦？哪里來的香味呢？哦，原來是桂花呀。桂花們小巧玲瓏，散發(fā)出淡淡的香氣，我輕輕摘了一簇戴在頭上，啊，我們簡直陶醉在這濃郁的香氣中了！
秋天真美呀！美在秋菊，美在紅楓。而更美的秋色，是那一片豐收的景色，是用汗水澆出來來的累累碩果。
啊，秋天，我愛你！
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文10
夏哥哥走出四季小屋，秋妹妹悄無聲息的走來，她為大地披上了五彩的新衣。而在這四季中，我最愛美麗的秋妹妹。
她像一個扎著辮子的小姑娘悄無聲息的走來，她如同一個畫家，把農(nóng)民伯伯的嘴巴畫的合不攏，她讓瓜果妹妹們穿上艷麗的晚禮服去參加舞會。她澆蓋花朵，使空氣中流動著醉人的花香，讓樹木茁壯成長頻添秋的美麗。她讓空氣弟弟們好好洗了個澡變得干凈美麗，使整個秋天都浸在泥土的氣息中。
秋天的景色總是令人賞心悅目，來到園中，看那一汪澹澹湖水靜的如同一面鏡子，湖中的荷花嬌艷動人，湖底的紅鯉魚蜂擁追逐。道路兩旁一排排的樹木碧玉蔥蔥，樹上的葉子翩翩起舞，猶如串串銀鈴迎風(fēng)飄舞清脆悅耳。山上楓葉紅的似火，從遠(yuǎn)處望去那山是紅色的、黃色的，如同國畫大師潑墨譜寫的山水畫。這整個景色猶如一幅秋日風(fēng)情畫。
走過和煦的春天、走過炎熱的夏天、讓我們漫步在秋天的風(fēng)情畫中。在這個不溫不火的季節(jié)中，最適合不過的就是放松放松心情，一家人出去野營，帶上豐盛的食物，忙忙碌碌的享受這秋的時光。在溫和的秋日里坐在軟軟的草地上，談?wù)勗�、聊聊天、聽聽音樂、寫寫生、打打牌都是不錯的選擇。秋天這個季節(jié)把人的脾氣也變得溫和了，小孩子們在草地上打滾、踢皮球、采野花、抓蝌蚪玩的不亦樂乎，大人們也把忙碌的工作放在一邊，和孩子們打成一片一起享受起秋天的美好時光來。
秋天是一位畫家，她把世界涂成了五顏六色，讓我們的生活色彩斑斕豐富多彩。秋象征著豐收、象征著收獲、象征著美麗。
我愛秋，愛秋的謙虛，愛秋的美麗，愛秋的樣子。
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文11
上中學(xué)了，我?guī)缀踅K日忙碌不停。如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情。茫茫書海，何處是岸？
又熬過了一個夜晚。
今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。
扔掉書本，走出房間，迎著朝陽，漫步在鄉(xiāng)間小道上，踩著落葉，意境那般唯美。樹葉竟是悄悄的變黃了，清風(fēng)拂來，落葉便輕舞飛揚(yáng)。瞧，那正在飛舞的金燦燦的小扇子，不正是剛從樹上掉下來的銀杏葉么？
有些人是不喜歡這樣的境遇的，可我很開心。我一直都希望能在一個落葉紛飛的世界里閑逛，任思想遨游，一個人，靜靜地，靜靜地，沒有街市的吵鬧，沒有繁華的喧囂。
這個時候，天是藍(lán)的，水是綠的，空氣是清新的，只是草兒耐不住時光的蹉跎，提前披上了黃紗；這個時候，幾片朝霞，一縷炊煙，是阿婆招呼早飯的聲音，然而那幾絲輕愁依然縈繞心間，不肯離去。遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，你們好嗎？捧一捧落葉，狠狠地撒向天空，然后，就著落葉，哼著歌兒，跳支新疆舞，風(fēng)兒將帶去我對你們的問候和思念。
秋天來了，果實成熟了，微風(fēng)輕撫，果香彌漫整個山村，秋天的朝陽竟帶著濃濃的溫暖。
徜徉在金黃的稻田里，咬著一個黃澄澄的大梨子，望著遠(yuǎn)處那方不曾打理的莊家，原來，春種一粒粟，還要農(nóng)民伯伯細(xì)心的耕耘，才能秋收萬顆子。可見稻花香里說豐年，可喜卻不易啊。
近處的人家，牛羊哞咩、雞咯狗汪；上空，南飛的大雁，一會排成個“一”字，一會排成個“人”字；遠(yuǎn)方，割稻機(jī)“嗡嗡”的叫個不停；小道上，嘰嘰喳喳的孩子追來逐去。秋天竟是這般的熱鬧。這么讓人眷戀……
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文12
秋風(fēng)輕輕地吹著，秋雨悄悄地下著。秋姑娘不知不覺地來到了我們的校園。
我抬起頭仰望湛藍(lán)、透亮的天空，它好像離我們很近，一伸手就摸得到，又好像很遠(yuǎn)，怎么也摸不到。千萬朵白云，一朵挨著一朵，有的像奔騰的駿馬，有的像雪白的羊群，有的像松軟的棉花糖……千姿百態(tài)，好不熱鬧！
哇！好香呀！原來是桂花的香味！我向東走去，來到桂花樹旁，桂花競相開放，在陽光的照耀下，金光閃閃，煞是好看。走了幾步，我又看到了一棵不知名的大樹，一問老師，才知道這叫棕櫚樹。哇，棕櫚樹的葉子可真大呀，像一把把大扇子。瞧，還有幾只小鳥在這扇子下建窩呢！它們有的叼來幾片樹葉，有的叼來幾顆小石子，建得可真快��！我想繼續(xù)看下去，但同學(xué)把我拖走了。我一步三回頭地朝前走，一棵松樹呈現(xiàn)在我眼前，它像一位挺拔的戰(zhàn)士，葉子像一根根繡花針，松果躲在綠葉叢中，像一個個手榴彈。松樹的旁邊是棵柚子樹，它可是我們學(xué)校最高大的樹，上面的柚子可真多，密密麻麻，一個挨著一個，像一個個小燈籠。柚子樹下有一片草地，草地上有一群螞蟻在搬家，它們來來往往，好不熱鬧！
我沿著小路來到小河邊，河里的幾條小魚把我深深地吸引了，它們在水中快樂地嬉戲著，有時轉(zhuǎn)圈圈，有時游來游去，有時吐個泡泡，可真好玩！課間，同學(xué)們像出籠的小鳥飛出教室，有的坐在石凳上靜靜地看書，有的和小伙伴快活地踢毽子，還有的在樹底下?lián)鞓淙~做標(biāo)簽?zāi)兀?/p>
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文13
秋高氣爽，幾朵淡淡的云鑲在藍(lán)天上，優(yōu)雅、自然。天空是那么高，仿佛怎么望也望不見個項，只覺天旋地轉(zhuǎn)，定了神，一切恍恍惚惚，迷茫、無知，哎!過不久，這一年又溜了。
在秋天的晨霧中，到處都是白茫茫的一片，似在云海霧海里探花—啥也看不清。走在路上，秋風(fēng)颯颯，秋葉蕭蕭，那飛舞的枯葉，跳著“死亡之舞”在地上安息了，這些帶有點淡淡的憂傷，令人回想起辛酸往事，秋天總是令人回憶，忍不住感慨一下千古興亡事。
也有人說：“秋天是思念的�！币坏角锾欤斩吹男目倳粷M滿的思念占據(jù)，正如王建在《十五夜望月》里提到的“今夜月明人盡望，不知愁思落誰家”中的秋思，也許全世界的人都有這種思人情緒。讀著前人寫的秋，你可曾體會到他們那無形的思念?說不清，寫不盡，唯有將情思隱 在紙上。是的，秋天總令人感到空洞，這時思念就趁虛而入，鉆進(jìn)了你的心窩里。
樹大都老了，像老人一樣一點一點掉“頭發(fā)”，光禿禿的，老態(tài)龍鐘，一切沉沉欲睡。我沒有真正領(lǐng)略過大自然秋天的壯麗景色，但是從詩詞之中，字里行間中可以感受得到。且 不說“砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋”或“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨”，就是一句“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”也能直抒胸臆了。突然有種想哭的感覺，鼻子酸酸的，為什么一到秋天，就會有悲傷憂郁的情懷纏繞心頭呢?這太凄涼了，但也是一種美——凄美。誰言道只有那些“華麗”、“漂亮”的美才算是真美?我認(rèn)為凄美有資本去藐視那些世俗的美。凄美是一種不平凡的美，是美的升華，是秋的本色。
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文14
秋天是一年四季中平常的一季，但也是最美的一季。
秋姑娘先來到了公園，調(diào)皮的她把大樹們的綠葉子染成了黃色，氣得它們直搖晃身子，想把那些顏色甩掉，可甩下來的，還是它們那被染成黃色的葉子。秋姑娘來到了公園的花壇，她看到花壇里的花都凋零了，便把花壇里的花都換成了菊花。這些菊花紅得似火，黃的似金，綠的似玉……
秋姑娘又來到了果園，首先映入眼簾的是那紫色的葡萄，它們挨挨擠擠的，生怕自己掉下去。秋姑娘覺得紫色太單調(diào)，便給它們穿上了紫衣服和淺紅色的衣服。 黃瓜和鴨梨吵了起來，它們倆都覺得自己比對方美麗，于是它們找秋姑娘評理。秋姑娘見鴨梨長了一臉“痣”，而黃瓜長了一臉“粉刺”，不禁笑了起來。鴨梨和黃瓜不知道秋姑娘為什么笑，便照了照鏡子，照完鏡子，它倆笑著向?qū)Ψ降狼浮?/p>
秋姑娘又來到了農(nóng)田，她看到辣椒叔叔戴著一頂雪白的帽子，便把帽子染成了綠色。辣椒叔叔看到自己的帽子變成了綠色，生氣地跑到秋姑娘的嘴里，生氣的辣椒叔叔比以前更辣了。辣的秋姑娘直噴火。被辣的直噴火的秋姑娘氣不打一處來，她看到棉花哥哥穿著一件皮夾克，便略施法術(shù)，讓它變胖了，夾克也變被撐爛了，露出了白肚皮。
秋姑娘來到菜園，看到胡蘿卜爺爺走不動了，善良的心又涌上她的心頭，她連忙去扶胡蘿卜爺爺，胡蘿卜爺爺對她說：“你真是個好孩子�！鼻锕媚锫犃诉@句話，開心地笑了。
這就是這真正的秋天。
走進(jìn)秋天_小學(xué)生四年級作文15
秋天的樹葉色彩斑斕，有翠綠的松樹葉、金黃的銀杏葉、火紅的楓樹葉……其中，我最喜歡的就是楓樹葉了。
還記得那一天，我漫步在校園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了一棵正在“燃燒”的樹，我很好奇，心想：這是什么樹？還會“燃燒”呢！
我走近一看，哦，原來是一棵楓樹。
微風(fēng)吹來了，樹上的楓葉“沙沙”作響，好像在歡迎我的到來。一片楓葉調(diào)皮地落到了我的身上，我輕輕地抓住它的葉柄，細(xì)細(xì)地端詳起來：這片楓葉全身通紅，像小手一樣直直地豎著它的手指頭。再往小手的背面一看，你會發(fā)現(xiàn)楓葉正面和背面的顏色分明就是兩個層次的。正面是紅紅的，好似燃燒的火苗；背面是黃黃的，好似金黃的麥穗。雖然它們兩面的顏色不同，但我覺得各有千秋。
你再仔細(xì)地看一看楓葉的正面，葉脈就像通往各家各戶的電話線一樣，隨時聯(lián)絡(luò)兄弟姐妹們，讓大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起。再一看，它多像一朵正在天空中綻放的煙花，一道一道的。大自然真細(xì)心，居然畫出來這么美的葉脈。
觀察了那么久，我忍不住摸了摸葉身，哇，好光滑呀，就像上過了油一般。我又忍不住聞了聞，鼻子里立馬塞滿了一股淡淡的香味，好聞極了。
我又抬起頭來看了看楓樹，在陽光的映照下，紅得那么可愛，讓我想起了唐代杜牧寫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩。
秋天的樹葉，我愛你們。
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