關于校園秋天作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的校園秋天作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
校園秋天作文 篇1
秋天已來到我們的校園。今天我才發(fā)現，春天的校園固然很美，但秋天的校園更美。
走進校門，你會看見草坪上的幾棵梧桐已經換上了黃衣裳，它們張開雙臂歡迎在你的到來。
瞧，遠處那一堆堆燃燒的“篝火”是開得正旺的一串紅。那小鈴鐺似的小花兒一個緊挨著一個排列著。一陣微風吹來，把小花吹動了，我仿佛聽見了一陣陣悅耳的鈴聲在耳邊回蕩。
走到畫廊旁，你會發(fā)現地上錯落有致的排列著一盆盆色彩各異、千姿百態(tài)的菊花，有的像一個大絨球、有的像開放的禮花、有的像手掌。它們的顏色有紅、有黃、有白。緊湊來一個深呼吸，一股淡雅的清香就會撲鼻而來。這時，那一朵朵紅黃相間的菊花一定會吸引你的目光。你看，她那嬌嫩的花葉襯托著那肥碩微卷的花瓣，真像一位害羞的小姑娘，正低著頭，羞羞答答的站在那兒。
再往里走，是菊園，那一棵棵樹上都掛著許多橙黃色的大橘子，把枝條都給壓彎了�？粗@一片菊海，就仿佛看到夜空中綴著無數的“小燈籠”，真讓人興奮。
��！秋天的學校有多美呀！說它是花園、果園、樂園,一點也不夸張！
校園秋天作文 篇2
秋姑娘把秋天帶到了我們的校園，把校園裝扮得十分美麗。
小草被秋姑娘變黃了，綠地毯變成了黃地毯；柳樹爺爺和楊樹爺爺是一對好朋友，穿上了一樣的秋裝；楓樹姐姐就不一樣了，它穿上了紅紅的衣服，格外艷麗；松樹哥哥還是穿著綠色的外套，顯得威武挺拔；荷花妹妹悄悄地藏了起來；而菊花阿姨露出了笑臉，它們把自已打扮的有的像洋娃娃的頭發(fā)，有的像一把面條，還有的像一團團白雪……
秋姑娘送給我們一個香氣撲鼻、五彩繽紛的校園，我喜歡秋天的校園。
校園秋天作文 篇3
秋天很美麗，秋天的校園就更美麗了。
走進校園的大門，眼前就有一座潔白的小白鴿雕塑，一雙翅膀張開的，像要展翅高飛似的，嘴巴張開著，像是想吃東西了，旁邊擺放著許多鮮花，每天從這里走過，香味迎來，使人神清氣爽，讓人陶醉。花的顏色很多有黃色，有紅色，有紫色，有綠色。。。。。。。繞過小白鴿，向右邊看，就是馬賽克壁畫，上面是很多五彩繽紛的顏色的項目，有跑步，有跳遠，有體操。。。。。。。。向北邊望，有一棟高大的樓，叫共建樓，站在共建樓上，黑色和藍色欄桿。操場的景色大半收在眼底。向左看，有一座連心橋，它四通八達，通到了科技樓和竟芳樓，到它們那邊非常方便。我的班級在科技樓，每天早上到班級的時候，總聽到響亮的讀書聲，在耳邊響著。往前看，對面就是校園小弟弟們讀書聲的小天地，天天他們都在那里上課，墻上還有他們的作品，有的還獲得獎呢。竟芳樓的旁邊是我們學校剛修建的綜合樓，又美麗又高大，外面的顏色是肉色和黑色，非常誘人，樓上只有老師的辦公室，沒有我學習的教室，恐怕那是留給下一個學期新來的小朋友們吧。
我的學校又美麗又大，到了別的季節(jié)，我的學校又會格外不同了。
校園秋天作文 篇4
我們校園里的秋天很美，尤其是當我們每天早上跑步和鍛煉的時候，東方被太陽照得像一朵紅云。我可以看到它像一只燃燒的鳳凰，從上面俯沖下來，給人一種威懾感。此外，它火熱的眼睛睜得大大的，尾巴筆直地飄在后面。對外表的恐懼。
就在幾天前，我們都在上課。這一天突然刮起了冷風。天空中的烏云慢慢聚集在一起。下課了，毛毛開始下雨了。它太薄了，像一根花針、一根線和一條密密的斜紋組織。學校食堂和宿舍在雨中靜靜地佇立，凸顯出一種寧靜和諧的氛圍。
上課時，外面似乎下著大雨。我的同桌告訴我，我慢慢地把頭伸出窗外。我看不到雨滴，但我能在被雨滴弄彎的葉子上看到它們。樹葉輕輕地落下。應該會有一些很大的雨滴，打破了寧靜的氣氛。樹葉被幾個大雨滴擊中后迅速落下。那些不能被大雨滴擊中的葉子會搖晃它們的水，慢慢恢復它們原來的樣子。
最美的屬于我們美麗的人工湖。在活動課上，我的同學去了人工湖。毛毛正在下雨，走在鵝卵石地板上。我的腳感覺像被按摩一樣舒服。在毛毛，曾經塵土飛揚的竹子和竹葉現在被雨水濕透了。哦！而那棵樹的果實，這一次足夠他們享用，已經被如此對待，它怎么能不長大呢？
湖面上有一個小水圈。起初我以為是頑皮的魚在吹泡泡。后來，我意識到是這場小雨打破了人工湖旁安靜的弦樂曲。我不時聽到湖面上雨滴的滴答聲。在這樣和諧的氛圍中，這真是人生的一大享受！
為什么，這個校園的秋天不像你想象的那么美麗和平靜，你會為這個美麗的校園感到無比自豪嗎？
校園秋天作文 篇5
我愛秋天，更愛秋天的校園!
十一月，暮秋，冷風瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個詩意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、瀟灑鋪示的淋漓絕致，使我們小小的操場成了一道亮麗的風景。
金色的十一月，操場周圍有好幾棵參天大樹，枯黃的樹葉已經活完了短暫的一生，紛紛從樹上飄下來，落在濕潤嚴冷的地面上。遙眺瞅往，仿佛是一只只錦繡的金翅蝴蝶從樹向下翩翩起舞。當樹葉展灑滿地時，大地媽媽便敞開她寬廣的襟懷胸襟，像是在迎接在擁抱回來的孩子，落葉歸到大地媽媽的懷里，甜美地笑著。
樹上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個接一個的向下跳，秋風輕拂，黃葉搖曳，似乎一片跳動的火焰。
多么絢麗繽紛瀟灑的景色呀!這秋在我們的校園里在我們小小的操場上多么使人心醉!
校園秋天作文 篇6
風兒輕柔地送走熾熱的夏季，毫無征兆地迎來了涼爽的秋季。我們與夏姑娘擦肩而過，又與秋姑娘不期而至。秋風之中，驀然發(fā)覺校園里的樹竟是開始泛著淡淡的黃了……
一天清晨，我來到安靜的校園，細細的觀察著路邊的小草，小草上晶瑩的露珠便會和草葉做游戲，滾來滾去的。用手接一滴，一不小心，露珠便會滾落到地上，一下子不見了，仿佛在和我捉迷藏呢！真是應了那句“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。芳草萋萋，隨著陣陣秋風，清新的花草香氣撲鼻而來，沁人心脾。
隨著腳步的移動，我來到了教學樓的后面，首先映入眼簾的，便是我們學校的動物園。動物園中央，一座假山巍峨屹立，為我們的動物園增添了幾分韻味。園中，兔兒在嬉戲玩耍，小雞在悠閑地踱來踱去，雞與兔相映成趣。其樂融融之景仿佛在向我們昭示：“炎熱的夏天已經悄悄地離開了，涼爽的秋天已經來到了我們的校園”。動物園的旁邊是什么？那是我們的菜園。走近菜園，映入我眼簾的便是一片綠油油的`景象，到處都是生機勃勃的，散發(fā)著大自然的氣息。當身臨其境時，卻發(fā)現，各種蔬菜，形狀各異，顏色或深或淺、或明或暗。你瞧，那兒有一簇簇繁茂的辣椒樹，遠遠望去，—個個辣椒多像一群稚氣末脫的頑童，在向我們打招呼呢！緊挨著的，是一株株西紅柿，紅肜彤的臉蛋上洋溢著燦爛的微笑，它們似—盞盞紅燈籠掛滿枝頭，那么紅、那么艷，真有“萬綠從中點點紅”之感。在不遠處，有涼亭似的瓜架，瓜蔓珠連，南瓜正安安靜靜地待在那里，不卑不亢，任君采擷。除了這些，柿子，葫蘆、白菜、蘿卜……哪一樣不是我們校園的寶貝呢？
抬頭仰望，秋天里澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；燦爛的陽光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”秋，多么樸實的一個詞語！秋天沒有冬天冰花玉樹的奇妙景象，也沒有春天萬紫千紅的百花爭艷，也沒有夏天涼而脆爽的清風鳴蟬。但秋天有她的獨特的表達方式——校園落葉中映襯的累累碩果，正是秋天無華而實在的美。
因此，秋天的校園是最美的！
校園秋天作文 篇7
走進校園一眼就可看見我們的花園。來到花園左邊的小花壇，花壇里種著桂花樹．癢癢樹．枇杷樹等。剛走進桂花樹一股清香撲鼻而來，癢癢樹只剩下光禿禿的樹桿一片葉子也沒有，不過蒼翠的松樹還有綠色的葉子。
穿過左邊的小花壇就來到了中間的大花壇。花壇中間有一個星空的雕像，周圍長著秋海棠．竹子．枝子花等很多花草，那秋海棠紅的想熊熊燃燒的火海。
繞過大花壇右邊是一個小花壇，那里面的玉蘭花樹上還有一個小小的鳥窩，下面還開著西洋杜鵑花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞。登上天橋向下望花園的景色盡收眼底。站在天橋上頭頂的橫欄上還開了幾朵三角梅，而葉子大都底下了頭，向前走一點可看見往日夏天開的很熱鬧的杜鵑花早已不見蹤影。一陣瑟瑟的秋風吹來樹木輕輕的搖晃，一塊黃一塊綠黃綠相間，更加美麗。
我愛我們學校的秋天，是多么美麗，也愛我校的一年四季。
校園秋天作文 篇8
微微的秋風來了，秋天的腳步踏進了校園，而那瑯瑯的讀書聲伴著秋天的腳步，也踏進了校園。
鳥兒站在一棵棵大樹上，一會兒唱歌，一會兒又像風似的飛走了，停在另一棵樹上。落葉們紛紛地撲向大地媽媽的懷抱，像給大地鋪上了金色的地毯，可是那調皮的秋風似乎想把它弄壞，東竄西竄，又調皮地飛走了。
秋天的校園真熱鬧。小朋友們在操場上歡快地玩耍，有的在跳繩、有的在跑步、有的在踢毽子，還有的在捉迷藏。大家玩得可高興了。
秋天的校園真美麗，我愛秋天的校園！
校園秋天作文 篇9
秋天是一個美麗的世界，她有美麗的到來、有香甜的氣味等等，就讓我們走到這美麗的世界吧！
在秋天來之前下了場“秋雨”，還給萬物染了顏色，你看，它把棉花染成了白色，毛絨絨的，多可愛��！你看，它還把紅色給了蘋果，蘋果紅通通的，像少女的臉蛋；它把紅色和綠色給了綠棗，又紅又綠的綠棗成熟前可不是這樣的，它在成熟前可是綠色的，成熟后才變得又紅又綠的。而且成熟后比成
熟前還要甜呢！它把紫色給了薰衣草，你看，一片紫色的薰衣草像一片紫色的海洋，美麗的薰衣草在秋雨里頻頻點頭……
秋雨停了，秋天到了，太陽出來了�？矗O果悄悄地打開了綠葉。秋雨姑娘在田野里散步。紅紅的高粱看見秋雨姑娘再看看自己，羞極了，把自己遮了起來；稻谷看見了秋雨姑娘，彎了個腰，像是在鞠躬呢！
看，成熟的綠棗果然很甜，連秋雨姑娘也來品嘗了呢！紅紅的蘋果果也很香，秋雨姑娘都被這香味勾住了呢！
秋天是一張風景的圖畫，美麗的秋天有各種各樣的顏色和香味……
秋天的風景真美！
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