以校園的秋天為題的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的以校園的秋天為題的作文，希望能夠幫助到大家。
以校園的秋天為題的作文1
春天的校園是綠色的;夏天的校園是裸色的;冬天的校園是白色的;秋天的校園卻是多彩的。
那兩排整齊的銀杏樹，已沒有那么威武，而是用光禿禿的樹干守護(hù)著這片美麗的土地。銀杏樹是無形的，地上的銀杏葉卻是金黃色的，還有那些長成了的銀杏果，都散落在地上。有些掃地的阿姨還會(huì)拿一個(gè)袋子來撿這些橙黃色的銀杏果呢!可是同學(xué)們卻對(duì)這些果實(shí)不敢恭維。那些銀杏果雖然可以治病，但它的氣味似乎不那么符合一般人。
弦歌湖旁的柳樹，已沒有了昔日的風(fēng)采。原來碧綠、柔順的長發(fā)如今已成了干枯的“銹發(fā)”。長長的枝條有的被過往的同學(xué)折斷后扔進(jìn)它身旁風(fēng)韻依舊的弦歌湖內(nèi)。還有的人從楊柳樹下過去，掀簾似得，用手輕輕撩起柳枝。
校園里隨處可見的小草們經(jīng)歷了一段歲月也老了。但是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，我相信明年的春天他們必將會(huì)重新煥發(fā)生機(jī)。早晨，小草披上了一層薄薄的紗衣。那晶瑩的露珠還在比耐力呢!有的，意志堅(jiān)定，久久不滑入土壤;有的卻意志薄弱，不一會(huì)兒，就屈服了。
鵝卵石小路旁的那片孤獨(dú)的竹林，一年四季常青，“久經(jīng)風(fēng)雨而不衰”。那些竹桿有長有短。想要進(jìn)入竹林必須要鉆一個(gè)洞口。從外面看那個(gè)洞口看上去像是一塊神秘的境地。
人們并沒有因?yàn)橥蝗缙鋪淼暮舛丝s。有的同學(xué)穿著適量、輕便的衣服在操場上活蹦亂跳;有些還勇敢地著短袖。有些同學(xué)還和老師們一起打羽毛球。好一片祥和的土地。
秋天的校園是五彩繽紛，金黃、朦朧，以及那片堅(jiān)強(qiáng)的綠色竹林。還有令人“口水直下三千尺”的果實(shí)。
我愛我的校園，尤其是秋天五彩繽紛時(shí)的校園。
以校園的秋天為題的作文2
秋天似彩霞，五彩斑斕，給人果實(shí)、希望和快樂。我的校園的秋天是令人‘愛不釋手’的，充滿著秋天的柔和氣息!
清晨，校園里里外外都是蒙著一層薄紗，彷佛披了一件紗衣。兩排整齊的樹木，依然挺直了腰背，毫不畏懼陣陣寒風(fēng)，花花草草明顯失去了以往的鮮亮的色彩，不過依然綴滿了晶瑩的小露珠。風(fēng)沙沙的吹著，和著同學(xué)們朗朗的讀書聲，構(gòu)出一幕溫馨的場景，感受著秋天的美!
天氣漸漸溫和了，風(fēng)輕悄悄的撫摸著我們，好似母親的雙手，樹葉花兒都枯黃了，零零星星的地掛在樹上，只剩下一些松柏一類的植物，彷佛在炫耀自己的勃勃生機(jī)，比以往更茂盛，更綠了，在風(fēng)中如戰(zhàn)士般矗立著。
到了下午，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，在校園里嬉戲�？戳艘惶斓臅�，也該放松放松，秋天的日落是比較冷清的，沒有火紅的晚霞，但卻含著另外的一番感受，太陽悄悄的躲藏到一棟棟高樓后面，天空中沒有一片云彩，陽光也顯得那么微弱，太陽下山后，依然那么平淡。讓人無法揣摩到秋天的神邃。
獨(dú)自走在校園的小路，身旁的花花草草都早早的披上了黃色的大衣。以往美麗的花朵，都凋謝了，落下的花瓣，散落在草叢里，和枯樹葉在風(fēng)中跳舞。教室，學(xué)生們都在用渴望知識(shí)的眼神看著老師，朗朗書聲傳遍校園的角落。那些僅存的樹葉緊緊擁住自己的支柱，及不愿被泥土埋沒，但風(fēng)一吹，嘩啦啦的又掉下來一些，只能說化做泥土更有意義了!
校園的秋天很美，雖然沒有火紅的楓葉，但有高大的樹木，有洪亮的書聲，有輕薄霧紗的點(diǎn)綴，有青春向上的活力!
秋天，吹走了夏天的炎熱，帶來陣陣清爽，吹走了聲聲蟬鳴，帶來累累果實(shí);吹走綠油油的葉子，打造了一個(gè)金燦燦的世界!
校園的秋天，大氣惹人愛!
以校園的秋天為題的作文3
秋天，一個(gè)清爽宜人的季節(jié)；一個(gè)天高云淡的季節(jié)；一個(gè)丹桂飄香的季節(jié)；一個(gè)瓜果遍地的季節(jié)；一個(gè)景色迷人的季節(jié)……我愛秋天的天、水、田野，但我更愛秋天的校園。
我情不自禁地仰望天空，千姿百態(tài)的白云深深地迷住了我。在秋日柔和的陽光照耀下，一片片白云熠熠生輝，絢麗多彩。它輕輕地飄浮著，有時(shí)像白紗一樣輕柔，有時(shí)又像棉絮一樣柔軟，有時(shí)又像棉花糖一樣可口。大雁開始往南飛了，它們有時(shí)排成“人”字形，有時(shí)排成“一”字形。小燕子也向南方轉(zhuǎn)移，它還不時(shí)地回過頭來，好像在和大家告別。這時(shí)，我的思緒常常伴隨著白云飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
校園周圍種著許多楊樹，它們就像解放軍戰(zhàn)士一樣守護(hù)著我們的校園。高大的松樹仍然蒼翠挺拔，伸展著巨大的手臂在保護(hù)著我們。一陣陣秋風(fēng)吹過，枯黃的葉子在半空中像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像一個(gè)個(gè)小精靈，又像一個(gè)個(gè)降落傘一樣，落在地上形成了一條天然的地毯，踩上去軟軟的，還“沙沙”地響呢？
你瞧，校園的花壇里開著各種各樣的花，最多的要數(shù)菊花和串紅了。菊花開的，紅的似火、白的似雪、黃的似金；像童話故事里的白雪公主，美麗、純潔。一陣陣微風(fēng)吹過，白菊花翩翩起舞，像白雪公主在歡快地跳舞。
你聽，從教室里不時(shí)傳來朗朗的讀書聲；又不時(shí)傳來歡快的歌聲；還有從操場上傳來一陣陣的歡笑聲……
�。|湖二小的`秋天真美呀！愿我們的校園明天更美好！
以校園的秋天為題的作文4
不經(jīng)意間，道路兩旁的樹，已褪去了往日濃濃的外衣，落葉如一群群美麗的蝴蝶飄飄悠悠，散在地上，好像給道路披上了一層金黃的地毯，沒錯(cuò)，秋天來了，它邁著輕盈的步伐來了。
我們每天都在校園里穿梭，最近，你是否發(fā)現(xiàn)校園它又變了模樣。往日的小道，樹木叢生，充滿了生機(jī)，充滿著活力，如今活像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，眨眼間，跑得無影無蹤了。大操場上，那綠草如茵，生機(jī)勃勃，熱鬧非凡的景象也沒有了蹤影。
秋天的校園，又沉寂下來了。
清晨，伴隨著瑯瑯的讀書聲，秋雨它來了，它的腳步是那么輕，靜悄悄地。它走過的地方，只留下了一絲絲的痕跡，同學(xué)們都沒有覺察到。秋風(fēng)也來了，它是那么的溫柔。它輕悄悄地走進(jìn)了教室，不像春風(fēng)一樣撫摸著你的臉頰，也不像冬風(fēng)一樣用力的拍打著你的面龐。秋風(fēng)只是以它獨(dú)特的方式來接近你。它像一個(gè)小姑娘，笑著，走著，時(shí)不時(shí)地還輕輕地湊到你的身邊，讓人感到心曠神怡，看著同學(xué)們可愛和認(rèn)真的模樣，它笑著離開了。
中午，太陽照耀著校園的每一個(gè)角落，伴隨鳥的鳴叫聲，秋姑娘和我們一起在操場上嬉戲，玩耍，秋風(fēng)也跟著鉆進(jìn)來了，校園里回蕩著歡聲笑語。同學(xué)們?cè)谛〉郎仙⒉剑镲L(fēng)也跟著，像一個(gè)愛撒嬌的孩子，一直纏著你不放。校園食堂里德炊煙，隨著秋風(fēng)飄舞著，消散在清遠(yuǎn)的天際。
傍晚時(shí)，天氣漸漸地暗淡下來，同學(xué)們?cè)缫鸦氐浇淌伊�，秋姑娘在校園里轉(zhuǎn)了一圈，又回過頭來瞧了瞧，依依不舍地走了，它期待明天和我們一起玩耍。秋姑娘，我們明天見吧！
秋天游戲在校園里，同學(xué)們都愛校園的秋天，而我更愛秋天的校園！
以校園的秋天為題的作文5
秋來了，她用那冰冷的身體隔絕了夏的熾熱，又用那金黃的衣袖擋住了冬的進(jìn)攻。人們高聲的呼喊終于讓她“占領(lǐng)”了這片土地，累累的果實(shí)和絢麗的色彩讓她多了幾分威信，而最受秋庇佑的就是我們的校園了。
秋風(fēng)帶來絲絲的涼氣，混著湖邊新鮮的水果味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。魚兒在湖里游來游去，興奮起來了，來一個(gè)“鯉魚跳龍門”討好似的變著花樣的爭奪“演出費(fèi)”。
雨稀稀拉拉的下著，落在臉上涼絲絲的，就像秋姑娘的吻一樣。不遠(yuǎn)處同學(xué)們?cè)谟曛斜寂苤�，濺起的水花似乎也被他們喚起了生機(jī)。笑聲連綿不斷，雨下的也更歡了，銀杏葉被雨水打的左右搖擺，有的竟直接被打到了積水中。同學(xué)們跑得更快了，不一會(huì)兒，大道上只剩下了‘‘嘩嘩’’的雨聲。
空氣中，漸漸有了冬的刺骨，而有的銀杏葉卻還在樹上頑強(qiáng)的掙扎著，一陣微風(fēng)吹過，銀杏葉隨風(fēng)而落，落在了地面上苦苦等待著的孩子們的手中。在他們手中，銀杏葉竟變成了一朵朵美麗的花，乍一聞，竟還有花的香。樹下，枯黃的銀杏葉早已沒有了生機(jī)，連孩子們都不愿意多看它們一眼，在陽光的照耀下，它們閃著金光，悄悄的執(zhí)行著自己的責(zé)任，真是“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花”呀!
操場旁，郁金花們，你不讓我，我不讓你，都綻開了花趕趟。他們抬著高貴的頭顱，身著綠色的的衣衫，身板挺得筆直，還染著金色和紅色的頭發(fā)，嘿!簡直就是一群時(shí)髦的小姑娘!操場上，同學(xué)們爭先恐后的跑著，汗水剛露個(gè)頭，就被秋風(fēng)吹散了。
秋天，多么美麗和涼爽的季節(jié)啊!這就是，我們校園的秋天。
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