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      2. 秋天的記憶小學作文

        時間:2021-12-17 12:47:01 秋天 我要投稿

        秋天的記憶小學作文(3篇)

          在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的秋天的記憶小學作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        秋天的記憶小學作文(3篇)

        秋天的記憶小學作文1

          已經(jīng)是十一月的尾巴了,家里的水仙也運來了,眼看十二月就來了,鞭炮燈籠也將掛起來了,冬天就要來了。

          可日光還是烈烈的,雖談不上短衣夏褲,可套上毛衣也覺得烘得難過——哪里有什么秋天的樣子!

          記憶里的秋天,是有大把大把的黃葉紅葉,一刻不停的往下落,掃地的阿姨便惱怒地要罵天,還有漸涼的天氣,日光微薄,抬起頭永遠是一幅天高云淡的模樣,清早起床,騎車去學校,路過林蔭的道路,枯葉在車輪上咯咯的細響,有種微小的滿足和寂寥:秋這就來了……

          已經(jīng)沒有落葉了,無論我繞怎樣的羊腸小道,樹葉總是暗綠深沉,像固執(zhí)的小老頭兒:還沒到時候呢,怎么就下去!于是它們一片也不愿落下,跟著風搖晃著未紅的葉子。

          并且還有陽光,陽光還那么熱,叫人實在沒什么“秋涼”的感覺,迷迷糊糊到了十一二月,才乍然驚醒:秋天就快完了!

          秋天就快完了!而我甚至還未感覺到它的存在,它就匆匆走過,上帝可能是厭倦了這只有紅的黃的蕭瑟的季節(jié),大筆一揮就直接將它叉了去--所以這秋日溫暖如春,夏意盎然,獨獨不像秋天,這個本是秋天卻又不是秋天的季節(jié),真讓人不知道什么好。

          我懷念落在家門前的紅葉,我懷念天空無日無云蔚藍無垠,我懷念茉莉開出細碎的香囊,我懷念清晨掃帚掃落葉的細微的磨擦聲,我懷念騎車時風迎面吹來的涼爽……

          可這些,竟是都失去了。

          我感到難以言喻的失落。

        秋天的記憶小學作文2

          也許從什么時候開始,我開始對身邊的事物漠不關(guān)心。學業(yè)的繁雜,壓力,失敗讓我跌倒低谷。然后,我懷著一顆迷茫的心,一張不及格的試卷,像是尋求什么似的,去了老家。

          因為老家長年沒人居住的關(guān)系,分外寧靜。沒人打掃使庭院雜草荒亂,四周一片衰敗之景。一陣冷風吹打著地上枯黃的葉子,過后,又重重地甩在地上?諝庵杏幸还筛癄的氣味,讓人很不舒服。泥土建成的土墻上布滿皺紋,經(jīng)過日復(fù)一日,年復(fù)一年時間的消磨,已是蒼老不堪。身處于此,仿佛站在時間的靜止點上,與世隔絕般,與那充滿權(quán)利欲望的世界隔絕。

          我靜靜坐在門檻上,偶爾會有過往村民和我打招呼。不似那般虛情假意,有的只是真摯的熱情。在這虛假的時代里,這樣的問候太少了。以至于我還為這不含雜質(zhì)的問候感動了許久。

          在這個金色時節(jié),以收獲莊稼為生的農(nóng)民們每個人都懷著對秋的感激收獲,采摘農(nóng)作物。每個人都充滿幸福,高興滿足。雖然這些收獲在這個社會大多數(shù)人看來是微不足道。但對底層人民來講,這不僅是收獲的糧食,更是自己勞動的結(jié)晶。他們并不要求要有多精致的生活,只要能保障日常生活的進行就可以了。他們很容易滿足。

          一陣清風拂過我的臉,夕陽如彩霞般美麗。好久沒看過這么純潔美麗的夕陽了。我慢慢起身,望向身后的院子,在夕陽的余暉下,像是童話中的仙境。小路兩旁開滿了小菊花。像是踩在花之路上的我,如同小孩般奔跑著。心中只有這里的風景,人們。我想,我找到了我想找的東西了……

          人啊,懂得知足就好了。

        秋天的記憶小學作文3

          孩子已經(jīng)到初中了,這一天放學回來,她興沖沖的問我周末能否到公園去?我不禁疑惑這怎么突然想起要到公園去了呢?一問才知道,原來老師要求寫美麗的秋天作文,所以她想寫公園里的景色,于是就有這個要求。

          孩子的要求很合理,我這個當家長的當然非常的贊同,見我支持她的.想法,她腦袋一歪,然后問我在學校的時候,是否也寫過這樣美麗的秋天作文。我不僅一笑告訴她,這基本上是每一個上學的孩子都寫過的,當然媽媽也經(jīng)歷過。嘴里是如此說的,這記憶也唰的一下回到了自己寫美麗的秋天作文的情景。

          那個時候似乎寫作文沒有現(xiàn)在這么多的寫作技巧指導(dǎo)。大都是采用照葫蘆畫瓢的方法。比如說照著課文的模式,描寫一下天是藍的云是白的,葉子黃了果子紅了,一些走過程似得景色描寫,特別有印象的是第一次為了湊夠老師要求的字數(shù),張冠李戴的什么詞語都整了上去,最后連自己讀著都覺得好笑。后來隨著年齡的增長,閱讀量的增加,在些美麗的秋天作文的時候,就知道增加一些寫作的技巧,同時也慢慢的找到了寫作的感覺,不再是單調(diào)的景色描寫,而是會借景抒情,將自己所見所感融合在一起,這樣美麗的秋天作文,才真正的有了顏色。

          回想到這里的時候,也想把自己所經(jīng)歷的講給孩子聽一些,只是覺得現(xiàn)在不是最恰當?shù)氖菚r機,因為作為媽媽,我只想將精華告訴孩子,這個糟粕我還得過濾一下呢。最好的時機是什么時候呢?就在這個周末,我和孩子到公園去尋找美麗秋天的途中。

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