秋天的收獲小學作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的秋天的收獲小學作文，希望對大家有所幫助。
秋天的收獲小學作文1
立秋已經過去一個多星期了，秋天，正悄悄地來到我們身邊。
夏的汗水還沒有抹去，就在一夕夜晚間，秋的腳步已經透過雨滴從天際里滑落。陽光穿越飄搖的枝葉，變得那么爽朗，清晰。起風了，翠綠色的樹葉開始轉為成熟的綠意，細細看，你會發(fā)現，少了些水汁，多了些許干枯。抬頭望，天也好像更高遠了些。低頭看，河水綠中透藍，似籠著天穹的夢。慢慢的暮色來臨時，樹影倒映在水中，影瞳瞳的讓人看不清真面目，只有那些在河邊垂釣的人們，還是醉意其中，享受著一種恬淡的樂趣。
時間還那么早，當然是說秋的時間還那么早，早秋的季節(jié)，還沒有太多的感傷，有的只是遠離炎熱的愜意。俗話說：“秋熱不長，到夜就涼�！卑滋臁扒锢匣ⅰ边�有一些威力，但到傍晚，晚風習習中，感受的只是不再揮汗如雨，落入心中的是陣陣的涼爽。注視著遠處的山、大地，一片深綠，涌動著的將是一場迫不及待的收獲和飽滿。就像這個年紀成熟的人們，和著那些綿延的風，細碎的雨，還有那響脆的雷聲，生命里的又一個秋季向我們走來。
時間常常在我們不知不覺的時候帶走很多，也改變很多。它可以讓許多漂浮流淌的哀傷慢慢的沉淀、溶化。也會讓豐富的情感而日漸麻木，涌動的激情而暗然消逝，然而在月白風清的時刻偶爾回首的剎那，還會拾起對生活的堅持和愛戀的牽掛，所以世間才有了輪回。在這個新的秋日里，還有多少人和我一樣，躑躅在涼爽邊緣，看著那些似曾相識的雨絲，亂草和幽深的小巷。
一年又一年，物是人非，年華似水。
生活猶如一本正在閱讀著的厚重的書，過了，就只記得某個章節(jié)，那些曾經美好的情節(jié)，動人的對白，在我們不斷地回味中平淡下來，曾經詮釋著我們癡迷的愛戀，依然敵不過時間的流逝。
初秋是讓人快樂的，可不知為什么敲敲打打中，流露出的還是一些傷感。
秋天是收獲的季節(jié)。秋天來了，我，你，已經收獲了些什么呢？
秋天的收獲小學作文2
秋天來了，大人們都在這收獲的季節(jié)忙碌開來，我們小朋友也不例外！終于盼到了星期天，我和爸爸媽媽早早地來到了外婆家，因為我和哥哥約好一起去打板栗。我們出發(fā)了！哥哥帶著我，還邀上了他最要好的小伙伴們。
哥哥扛著長長的竹桿，他吩咐我提上竹籃。我們迫不及待地朝山那邊跑去。穿過荊刺叢生的毛草路，小心翼翼地翻過一堵舊墻，然后爬上一座小山，終于來到了板栗樹下。我抬頭望去，只見一棵高高的板栗樹，長得郁郁蒼蒼，樹上掛滿了板栗球，像一個個綠色的“小刺猬”，我們歡呼雀躍地叫著，一個個摩拳擦掌，發(fā)誓要把所有的“小刺猬”趕下樹來。哥哥給我們分好工，他負責爬上樹去用竹桿打板栗球，我和其他的小伙伴就在樹下分別負責一塊地盤撿板栗球。哥哥身手敏捷，像只猴子似的，一骨碌就爬上了樹，等哥哥站穩(wěn)腳，我們將長長的竹桿遞給他。
哥哥口里喊著“一——二——三——”，只見他卯足了全身的力氣，舉起竹桿朝著板栗多的方向猛撲過去，一個個板栗球唰唰地掉落下來，我們高興得手舞足蹈，在樹下連連叫好。等哥哥又繼續(xù)用力打了幾次之后，我們樹下的小伙伴們就分頭行動起來。我戴上厚厚的紗手套，小心翼翼地去抓那些可愛的“小刺猬”，它們有的安分守紀地躺在空地上，可也有的“鉆”進了雜草叢里，和我們玩起了捉迷藏的游戲！“哼哼”我心里想著“別著急，你們一定逃不過我的火眼金睛的，等我一個個來收拾你們吧！”。不一會兒，我就累得滿頭大汗。就在我精疲力盡的時候，我踩在一塊小石頭上，一不小心腳下一滑摔倒了，痛得我哇哇大哭起來，小伙伴們趕快跑過來，扶起我，還不停地安慰我，看著他們著急的樣子，我想，我一定不能拖累大家，于是我忍著痛，和大家一起繼續(xù)作戰(zhàn)，直到把最后一個“小刺猬”趕進竹籃，我們才心滿意足地往回走�；丶业穆飞�，我還不停地想著打板栗的事情。
我體會到了勞動的辛苦，不過，當我們付出了辛苦之后，我們就能得到許許多多的收獲，再苦再累都值得！我想，我們都應該靠自己的勞動換來豐碩的成果！我們都應該好好地珍惜所有的勞動成果！今天的收獲真大��！
秋天的收獲小學作文3
在秋天，收獲者當然不只是成功者，收獲也不只是歡樂的.果實。但是，收獲，每一個人都會有自己的收獲，每一個秋天的收獲。象秋天不會漏過那怕最小的角落，收獲，在每一個秋天也不會忘記任何人。
成功者，秋天最幸福的人。收獲成功的喜悅，是秋天最美的一道風景。
耕耘與勤勞，農民會收獲豐收，收獲富裕。家家院的笑聲歡聲，是最真實、最具體的收獲，走近秋天的農家，才會真正感覺到這份收獲的喜悅。
收獲，不種田的人，收獲的當然與農家不同的收獲，但收獲的喜悅卻是一樣的。
不只是物質，不只是有形的收獲，迎著初起的秋風，剛剛入學的孩子們才是真正的收獲者，他們開始了又一個新的學期，他們收獲的是屬于未來、屬于創(chuàng)造未來的知識和能力。走進小學的，走進中學的，走進大學的，不再是頑童，不再滿足于現在，學習，對于孩子們，就是擁有和創(chuàng)造未來的開始——
收獲，也沒有忘記那些失意的人。其實，對于生活，是沒有失敗者的。天高云淡的秋，應該讓人振奮，應該催人奮進。失敗，再大的失敗，都只是一次努力的終結，只要生命還在，就沒有失敗的人。跌倒了，站起來，就能夠繼續(xù)自己的路。沒有成功的人，在秋天，依然在收獲，收獲經驗、收獲教訓、收獲成長……
即使失去再多，只要擁有屬于自己的生命，人，就依然會期待一個能夠創(chuàng)造奇跡的明天。秋天總有落葉，秋天會讓成熟做出放棄，來準備下一次生長。春天的花美，如果秋天不結出累累果實，下一個春天，美麗的花是不是依然能夠絢爛？失去的，并不需要耿耿于懷，追求屬于自己的明天，放棄，也是一種收獲。
秋天，屬于每一個人；收獲，屬于每一個人。
只有放棄秋天的人，才會沒有自己的秋天；只有放棄收獲的人，才會沒有屬于自己的收獲——
收獲，在每一個秋天，屬于每一個人……
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