秋天的作文

[精]秋天的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的秋天的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋天的作文 篇1

　　每一分，每一秒，總是過去得很快，現(xiàn)在連秋天都已遠(yuǎn)走了，已經(jīng)到了冬天�；叵肫饋�，秋姑娘在我沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備的時(shí)候，悄悄地來，又悄悄地離去，一切都是那么悄然無聲。

　　我對(duì)秋天最初的印象就是靜謐美好，安詳可愛。直至今年的秋天，秋天在我心中那美好的形象已經(jīng)完全改變了，變得凄涼，變得冷清……

　　秋天來了，樹葉也開始枯黃，我把它想成是為了讓自己嶄新開始一段新生命而蛻變，可它們只會(huì)往下掉，我還是不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，又想象成是為了讓自己的弟弟妹妹得到生命而犧牲自己，只有這，才是讓我最滿意的`答案。

　　九月，是秋天，也是開學(xué)的時(shí)候。報(bào)名冊(cè)是放在我們家，我總是在報(bào)名冊(cè)上搜尋著一個(gè)名字，可至始至終，那個(gè)名字怎么都沒有出現(xiàn)。那個(gè)讓我一直惦記著的名字是一個(gè)很好很好的朋友的名字——張莉莎。

　　他們告訴我，張莉莎轉(zhuǎn)學(xué)了，我想想也不奇怪，因?yàn)樗�說過，她的數(shù)學(xué)成績不好，她的家長要讓她轉(zhuǎn)學(xué)。其實(shí)我一直以來都很傷心，最好的朋友要離開了，那段時(shí)間我努力讓我們更快樂一點(diǎn)，但還是徒勞無功。時(shí)間仿佛回到了從前：三個(gè)稚嫩的孩童，小小的手掌貼在樹皮上，虔誠地許著一個(gè)天真的愿望“永遠(yuǎn)不分離。”我記得很清楚，那是在20xx年，那是一個(gè)誓言�？伤�，就這么不辭而別了。就像一首歌中的幾句歌詞一樣：“你曾說過不分離，要一直一直在一起，現(xiàn)在我想問問你，當(dāng)初，是否只是童言無忌？”

　　整個(gè)秋天，我都在努力。努力學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，努力的去改變自己�，F(xiàn)在寫的每一個(gè)作文，每一件事，我都盡量展現(xiàn)最真實(shí)的自己，我的夢(mèng)想是去巧三中，這個(gè)夢(mèng)想是她為我編制的，這也是最美好的夢(mèng)。

　　也就是這個(gè)秋天，讓我嘗到了離別的痛苦，這個(gè)秋天也很憂愁，我的歡笑少了很多。

　　不知不覺，秋，又走了。

　　雖然我不記得秋，是什么時(shí)候來，是什么時(shí)候去，但我記得，我最最好的朋友，是在這個(gè)季節(jié)，不辭而別的……

　　秋天，雖然在這個(gè)季節(jié)中，我嘗到了許多痛苦的滋味，但是，我是在這個(gè)季節(jié)開始一段嶄新的旅程，我更應(yīng)該感謝你！這個(gè)秋天，很特殊。

　　作文欄目為大家?guī)�來最�?quán)威、種類最多的關(guān)于秋天的作文，希望大家能夠喜歡。

秋天的作文 篇2

　　秋天仿佛是一位浪漫的詩人，在廣闊的田野里盡情地?fù)]灑著他的靈感，書寫著浪漫的詩行。陽光下，隨風(fēng)舞動(dòng)的楓葉，仿佛是跳動(dòng)的火焰，紅得耀眼。如詩如畫的`秋天，一晃就變成了枯燥無味的冬天，然而就在這神奇的教室里，我們留住了秋天的足跡……

　　今天，吳老師叫我們帶來了五顏六色的葉子和水彩筆，還有剪刀等等，這是要干什么呢？吳老師的葫蘆里到底賣的什么藥？

　　上課了，“哦，原來是拿葉子來畫畫啊！”我恍然大悟了，這么簡(jiǎn)單�。�吳老師給我們參考了幾幅畫后，游戲開始了。

　　首先要想好怎么貼。我拿膠棒把整個(gè)卡紙都涂滿了固體膠，我先拿了幾片葉子把它做成了一棵大樹，又剪下一朵花的花心，撒在了畫上，就像仙女下凡了一樣，充滿了仙氣，栩栩如生，我拿了一朵紫瑩瑩、肥肥胖胖的小花貼在了樹的上方，這樣，一棵紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樹就大功告成了。

　　接下來，我要做一只蝴蝶，我找來一片銀杏樹的樹葉，然后拿一點(diǎn)花撒在上面，再拿馬克筆涂一點(diǎn)顏色，貼在花旁邊。

　　接下來該做什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，可以做一些太陽和云啊，我拿了一片綠葉子，我把它剪成了一個(gè)圓形，在上面涂滿了紅色，再拿馬克筆在旁邊涂上花邊，然后拿了藍(lán)色的馬克筆來畫了一片天空，再畫了一些大雁，大的小的、彩色的，各種各樣的都有。

　　這幅畫就這樣完成了，但是還要取名，叫什么好呢？《秋天》？不行，不太好聽，到底叫什么呢？《金秋》？嗯，不錯(cuò)，這個(gè)名字好！

　　你想留住秋天的足跡嗎？如果想的話，就讓我們一起動(dòng)手來做一做吧！讓我們一起留住秋天的足跡，秋天的回憶。

秋天的作文 篇3

　　秋風(fēng)吹著，吹著，我已凍紅的臉龐。我正興致勃勃地看著一棵大樹，金黃色樹葉垂掛在樹枝上，一切顯得如此美麗。

　　忽然，一陣秋風(fēng)猛地吹過，卷過那如樹脂玉石般的樹，原本金黃的，璀璨的大樹只剩幾片樹葉。

　　敗了，敗了，就連風(fēng)也要把這最后美麗也要收去嗎？這還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)金燦燦的秋嗎？也許最后，就只剩下那光禿禿的樹干與我作伴了吧！

　　“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”花兒呢？那生機(jī)勃勃的花兒呢？菊花的花瓣都呈黑色了，地上也有零碎的花瓣，這象征著秋天的花兒也走了，我終于明白梅花為什么如此之紅，它是花兒哭出的血啊！

　　春走了，夏也只給了我一個(gè)背影，這些美好的瞬間，都被秋的肅殺給扼殺了。也許很快，那“霜葉紅于二月花”的.景象也要走了。

　　“天下傷心處，勞勞送客亭�！眰�心卻又不知道從何說起，為什么人們只知道秋來時(shí)的金黃與美好，卻又忘了秋對(duì)我們的傷害呢？看著稻里收割過的麥穗，想著之后也就只能賞著麥穗，嘗著白雪了。綠樹何在？鳥兒何在？沒有了，都沒有了，敗了，都敗了……

　　幾日秋后，也就是冬了。興許到那時(shí)，也便只能吟，“夕陽無限好，只是近黃昏”了。

　　夕陽無聲落在足球上的假草地上。我不僅悲哀道“這抹假綠有何用！”

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