英語班趣事作文

英語班趣事作文

英語班趣事作文1

　　今年，我上了一個英語培訓班，來到這兒我們都起了英文名字，因此也得了許多外號，Lisa 的外號是“披薩”，Alice 的外號叫“愛死你” ，Mike的外號叫"麥克風”。

　　有一天老師看見有空位，就問：“誰沒來?”“腳跟沒來，比薩沒來”，“誰說的?”“腳跟說的”，把我們逗得前仰后合。

　　我嗎!常常被稱做“清華大學的教授”，因為我的`名字有"清華"兩個字。一天，我們正在測驗，Alice 湊過來問我;：“清華大學的教授，這題怎么寫?”，我專心致志地寫，不理她，她就又問：“牛津大學的教授，這題怎么寫?”看我還不理她，就對著老師不滿地說;“老師呀!看你這題出的，連牛津大學的教授都不會。”又轉(zhuǎn)過頭來沖著我說“是吧!牛津大學的教授。”搞得全班哄堂大笑。

英語班趣事作文2

　　最近，老媽又給我報了一個新英語班，在這個新英語班里，又發(fā)生了不少趣事，現(xiàn)在就聽我給大家一一道來吧！

　　丟三落四班

　　今天，和往常一樣，大家都早早地來到了英語班的門前，因為上一個班還沒有下課，我們只好在外面玩起了抓人。玩了一會兒，上課了。我們急急忙忙地擠進去，找到自己的座位，準備上課。

　　昨天的作業(yè)是寫5對現(xiàn)在完成時的句子，剛剛提問到一半時，突然門開了，露出一個小腦袋，問道：“老師，你看我是不是落下什東西了？”“哈哈哈……”一陣笑聲在我們班響起，知道這是為什么嗎？

　　因為這幾天上課時，總是有學生氣喘吁吁地跑進班里來，問老師自己有沒有落下什么東西。一會兒的功夫，同學等著急了，我們便在老師的發(fā)動下，幫助那個同學找他丟失的帽子或者是手套什么的。

　　我的同桌，甚至還從地上撿到了一串沒人要的鑰匙和一雙大手套，真是令人發(fā)笑呀！最后，老師給我們上一個班一個綽號——丟三落四班！

　　句子也瘋狂

　　剛才不是在提問嗎？提問道一個同學時，那個同學說了一個超級雷人的句子，大家猜猜他寫的是什么？翻譯成中文意思是：我已經(jīng)把我的用錢做的包給丟了。

　　“哇！你家這么有錢，不愧是錢包呀，用錢做的包，不被偷才怪呢！”原來，這位同學錢包這個單詞不會寫，索性把錢和包這兩個單詞和在一起了。

　　為了節(jié)省時間，大家很快接著讀句子，輪到我同桌時，人家的句子更是雷人。他是這么說的：我已經(jīng)喂狗了。結(jié)果讓全班同學誤以為成，同桌竟然被喂狗了，太可憐了！

　　立場要堅定

　　句子讀完了，老師問我們現(xiàn)在完成時的否定句怎么做，覺得應該加在have/has后面的站起來，大多數(shù)男生都站起來，只有一個男生還坐在座位上，乍一看，坐著的只有他一個男生。

　　于是，我們站著的就開始笑，老師還故弄玄虛，但是，我們的決心很堅定。等到老師宣布答案是，我們都笑了，結(jié)果當然是我們站著得對了。老師便下令讓坐著的那些不對的站起來，回答老師的問題。你看，不加入我們男生，不會有好結(jié)果的！

　　英語班趣事多多，不行了，我得去趟廁所，下次再給你們講哈！拜拜！

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