同桌的趣事作文范文
同桌的趣事作文1
我和同桌之間的故事說(shuō)不完,道不盡,而且時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著。
這不,上個(gè)星期三,我和同桌XX因一點(diǎn)小事發(fā)生了矛盾,最終升級(jí)到開(kāi)戰(zhàn)過(guò)招。那情景至今,我還記憶猶新。
那天,我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對(duì)我說(shuō):“臭小子,趕緊把我的文具盒拾起來(lái)!”“哦”我極不情愿地把她的文具盒拾起來(lái),裝什么裝,年齡全班最小,不就是因?yàn)樘厥芾蠋煂檺?ài)嗎!你說(shuō)什么?下課你給我等著!”
下課了,她又對(duì)我使用了抓神大法,雙手十爪在我身上暴風(fēng)驟雨般地亂撓,我又一下子癢得癱倒在地上。這抓神大法是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調(diào)換座位時(shí),汝林菡怕她治不住我,才教她的絕招。
又上課了,我也使出了我的絕招——呆呆搖晃術(shù)。說(shuō)白了,就是坐在板凳上不停地?fù)u晃,嘴里還發(fā)出呆呆--呆的噪音。可不要小看這一法術(shù),它的煩人指數(shù)可是100%,足以讓對(duì)手束手待斃。
果然,她受不了,繳械投降了。我終于制服了她。哈哈,小樣!想給我斗,你還太嫩了點(diǎn)兒!
我和同桌發(fā)生的故事多多,趣味無(wú)窮,略說(shuō)幾件,就會(huì)使你捧腹大笑;我和同桌發(fā)生的對(duì)戰(zhàn)多多,勝負(fù)各半,而且戰(zhàn)火還在延續(xù)燃燒。
總之,我和同桌的故事多多,快樂(lè)多多!就是這些多多,使我們比、學(xué)、趕、幫、超,健康愉快地成長(zhǎng)著。
同桌的趣事作文2
我的同桌叫彭克子,從一年級(jí)起我們倆就是同桌了。瘦小的他長(zhǎng)著一張三角臉,頭發(fā)一根根精神抖擻地豎起來(lái)。小眼睛一笑就瞇成一條縫,和大鼻子搭配在一起,富有喜劇色彩。他的嘴巴像一個(gè)大盆,每一次和他說(shuō)話,我總有一種要被他被吞掉的感覺(jué)。別看彭克子其貌不揚(yáng),但是和他坐同桌的日子里,趣事一籮筐,不信,請(qǐng)往下看:
趣事一:丟包不丟“人”
上學(xué)期期中考試前兩天的一個(gè)早上,彭克子竟然兩手空空地來(lái)上學(xué)。一進(jìn)班,班主任歐陽(yáng)老師關(guān)切地問(wèn):“彭克子,你的書(shū)包呢?”
彭克子撓撓頭,淡定地說(shuō):“哦,我的書(shū)包呀,丟了!”
“丟了?該考試了,你把書(shū)包弄丟了?你怎么不把自己丟了?”歐陽(yáng)老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰。
彭克子一臉無(wú)辜地說(shuō):“老師,昨天晚上回家,我坐在媽媽電動(dòng)車前面,媽媽能看到我,所以我丟不了。而書(shū)包卡在后面,媽媽看不到,所以就丟了!
歐陽(yáng)老師聽(tīng)了,臉立刻變綠,繼而又“撲哧”笑了:“哦,原來(lái)彭克子是寧可丟包也不丟‘人’呀!”
那一刻,同學(xué)們都笑得直不起腰來(lái),彭克子不好意思地低下了頭;氐阶簧,他眉毛一揚(yáng),小聲對(duì)我說(shuō):“看我聰明吧,只弄丟了書(shū)包,沒(méi)有把自己弄丟。”
我使勁忍住笑,說(shuō):“同桌,你真聰明!果真是丟包不丟‘人’!”
“留得青山在,不愁沒(méi)柴燒!迸砜俗虞p松地說(shuō)。
于是,在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期里,留住了“青山”的彭克子,只好借了幾本舊書(shū)當(dāng)“柴燒”。
趣事二:彩虹作業(yè)
上了三年級(jí),按照歐陽(yáng)老師的.規(guī)定,我們都要用藍(lán)色鋼筆寫(xiě)作業(yè)。
這幾天,學(xué)校門口的小賣鋪新進(jìn)了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現(xiàn),趕緊買了幾瓶,又買了幾支新鋼筆,分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學(xué)前,他神秘兮兮地對(duì)我說(shuō):“明天我的語(yǔ)文作業(yè)一定會(huì)讓歐陽(yáng)老師眼前一亮!”
第二天交語(yǔ)文作業(yè)時(shí),我瞅了一眼彭克子翻開(kāi)的作業(yè),不禁大吃一驚:天呀,他的作業(yè)本上簡(jiǎn)直就是在畫(huà)彩虹!紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書(shū)寫(xiě),讓人眼花繚亂。
彭克子滿心歡喜地拿著“彩虹”作業(yè)去講臺(tái)上找老師批改。歐陽(yáng)老師接過(guò)他的作業(yè)本,看了一眼,問(wèn):“你怎么交美術(shù)作業(yè)?”
“老師,這不是美術(shù)作業(yè),是語(yǔ)文作業(yè)!迸砜俗优ο蚯疤街碜诱f(shuō)。
“這是語(yǔ)文作業(yè)呀?明明是你畫(huà)的彩虹!”歐陽(yáng)老師盯著作業(yè),一字一頓地說(shuō),“換藍(lán)色筆水,作業(yè)重寫(xiě)!”說(shuō)完,歐陽(yáng)老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。
彭克子抱著“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上,動(dòng)作麻利地裝進(jìn)書(shū)包里,趕緊掏出一個(gè)新本,換一根藍(lán)色鋼筆埋頭補(bǔ)起作業(yè)來(lái)。
這時(shí),歐陽(yáng)老師又來(lái)了一句:“彭克子,把你的彩色鋼筆水統(tǒng)統(tǒng)扔掉!否則下次重寫(xiě)加倍!”彭克子抬頭看看歐陽(yáng)老師,猶如小雞吃米般點(diǎn)頭。
我捂著嘴,盡量克制自己的笑聲,小聲問(wèn):“同桌,你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮啊!”
“哎,誰(shuí)讓老師不懂得欣賞呢!”彭克子一邊奮筆疾書(shū)一邊唉聲嘆氣道。
趣事三:變形金剛迷
彭克子還是一個(gè)典型的變形金剛迷呢!他最喜歡用畫(huà)畫(huà)表達(dá)對(duì)變形金剛的癡迷與熱愛(ài)。無(wú)論上課,還是下課,他都會(huì)瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)“噌噌”畫(huà)上幾筆變形金剛。他畫(huà)畫(huà)的本子從來(lái)不講究,不管是筆記本、作文本還是英語(yǔ)本,只要桌子上有本,他翻看就畫(huà),所以他的本上到處都是各種各樣、大小不一的變形金剛。
這不,上午第一節(jié)語(yǔ)文課上,彭克子趁歐陽(yáng)老師轉(zhuǎn)身板書(shū)的時(shí)候,偷偷拿出熒光筆在語(yǔ)文練習(xí)本上大畫(huà)特畫(huà)起自己喜歡的變形金剛。
“彭克子,你來(lái)讀一讀!”歐陽(yáng)老師板書(shū)完,和顏悅色地叫道。
“等一會(huì)兒,馬上!”彭克子頭也不抬地說(shuō),完全忘記了正在上的語(yǔ)文課。我趕緊用胳膊肘碰碰他,他這才抬起了頭,以迅雷掩耳的速度把畫(huà)本塞到桌斗里,可是已經(jīng)晚了。
歐陽(yáng)老師大步流星走過(guò)來(lái),問(wèn):“你在忙什么?”
“我在記筆記!迸砜俗印班帷钡卣酒饋(lái),昂首挺胸說(shuō)道。
我心想,嘿,同桌反應(yīng)還真快!誰(shuí)知,“啪”的一聲,畫(huà)本從他桌斗里掉了出來(lái)。歐陽(yáng)老師一把撿起來(lái),掃了一眼立刻明白了,高舉著說(shuō):“看,我們班的‘金牌小畫(huà)家’彭克子在語(yǔ)文課上的杰作!多么生動(dòng),多么形象!”
同學(xué)們聽(tīng)老師這么一“稱贊”,爭(zhēng)相擠過(guò)來(lái)欣賞。彭克子的臉“刷”地紅了,慢慢地地下了頭。
“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要亂畫(huà)了!”歐陽(yáng)老師把本子放到彭克子的桌子上語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑道。
“嗯,我記住了!”彭克子滿口答應(yīng)。可是到了第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時(shí),他便把歐陽(yáng)老師的話拋到了腦后,趁數(shù)學(xué)老師不注意,在數(shù)學(xué)練習(xí)本上又開(kāi)始畫(huà)他喜歡的變形金剛。我的同桌彭克子,真是當(dāng)之無(wú)愧的“金牌小畫(huà)家”!
哈哈,我的同桌彭克子的趣事還有很多很多,三天三夜也說(shuō)不完呢!歡迎大家來(lái)我們班級(jí)親自體驗(yàn)彭克子帶來(lái)的歡樂(lè)吧!
同桌的趣事作文3
何林雪是我的同桌,也是我的好朋友。她那光亮的馬尾、大大的眼睛和兩顆大兔牙更是顯出了她的俏皮可愛(ài)。在可愛(ài)的外表下,還有一顆質(zhì)樸的心。當(dāng)然,發(fā)生在她身上的趣事也不少。
有一次,我們下課實(shí)在太無(wú)聊。何林雪在無(wú)聊的情況下,便講起了和同學(xué)玩的經(jīng)歷:“昨天,我和同學(xué)在玩……”由于實(shí)在沒(méi)什么好玩的,我們都湊過(guò)去聽(tīng)她講。不知過(guò)了多久,上課鈴也不知道打沒(méi)打。大家卻沒(méi)心思管這些,生怕聽(tīng)錯(cuò)了什么。有人不時(shí)會(huì)傳來(lái):“然后呢?”后來(lái),只聽(tīng)班長(zhǎng)一聲吼:“安靜!”我們才意識(shí)到:上課了!大家都跑回座位,我悄悄對(duì)她說(shuō):“下課繼續(xù)哦!”突然,我發(fā)現(xiàn)何林雪的嘴角上有好多黏糊糊的東西,那是……口水?“何何,你的衣服上有好多口水耶!快擦掉吧!會(huì)被別人笑話的!蔽倚÷曁嵝训馈K齾s說(shuō):“哎呀,你知道我這個(gè)兔牙閉嘴巴后不舒服,只有一直張開(kāi)說(shuō)話才好些!”“是嗎?”我哭笑不得,見(jiàn)老師來(lái)了,我不敢再說(shuō)話,只不過(guò)何一葦?shù)目谒在嘴角和衣服上黏著。別看何何多數(shù)時(shí)候是在閑聊,但其實(shí)她很有知識(shí)。
一次,我剛回到教室,就看見(jiàn)何林雪在和牟笑言“斗智”。見(jiàn)我來(lái)了,她立刻對(duì)我說(shuō):“我跟牟笑言斗地理、歷史、化學(xué),最后連分?jǐn)?shù)都拿來(lái)斗了,還是分不出勝負(fù)!”我無(wú)奈地看著他們倆,“火藥在什么時(shí)候用的?”“唐朝末年!”“三國(guó)名將有哪些?”“關(guān)羽、張飛、趙云、呂布、周瑜、夏侯惇”“好啦!好啦!這個(gè)問(wèn)題難不倒你”牟笑言拍著桌子叫停道:“太陽(yáng)系有幾大行星?”“哼,八大行星!水、金、地、火、木、土、天王、海王”只見(jiàn)何林雪頓了一頓,伸出一根手指在牟笑言眼前晃了一晃,說(shuō):“沒(méi)有冥王星喲……”牟笑言也不示弱伸手搶了何林雪的筆袋就跑,邊跑邊叫:“你來(lái)?yè)尠!這個(gè)問(wèn)題看你怎么解決!”何林雪對(duì)我使了個(gè)眼色,我心領(lǐng)神會(huì),我們分別從兩邊向牟笑言包抄過(guò)去。結(jié)果這精彩的“二人斗”華華麗麗地變成了“三人斗”。當(dāng)我們?nèi)齻(gè)氣踹吁吁地跑回教室時(shí),韓老師已經(jīng)站在教室門口瞪著眼等我們了。
雖然何何大多數(shù)時(shí)候都是口若懸河,但也有很冷靜的時(shí)候!
有一天,我不小心碰了她一下。只見(jiàn)她抬起頭,二話不說(shuō)也碰了我一下!鞍!”我生氣地撞了回去。她還是沒(méi)有說(shuō)話,輕輕地打了一下我的手。哎呀!字都寫(xiě)錯(cuò)了!我憤怒地望著她:“你干什么!”何林雪瞪著我,眼光從我臉上一直掃到我手上,一副“那你打我干什么?”的樣子。等等,何林雪眼中的“打”難道指的是我剛剛撞了她一下?“呃?”我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ),也輕輕地打了她一下。她正要還手,卻好似想起了什么。突然,何林雪側(cè)著頭,雙手抱胸,眼睛很專注地看著我。那樣子好像在說(shuō):“我們什么時(shí)候又打起來(lái)了?”“對(duì)哦!我們?cè)趺创蚱饋?lái)了?”我有點(diǎn)不好意思,埋下頭裝著繼續(xù)做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒,我悄悄瞥了一眼,發(fā)現(xiàn)何何只把右手放在桌上寫(xiě)作業(yè),這樣,就空出一片位置,無(wú)論如何也碰不到我了。我既難過(guò)又高興,不知道何何的左手會(huì)不會(huì)不舒服。
我和何何已經(jīng)當(dāng)了三年同桌,我好想一直這樣當(dāng)下去!