老師趣事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師趣事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師趣事作文1
我們的體育老師沈老師，可是很牛的，打籃球，三分球輕松入筐；打排球，那扣球的姿勢(shì)可真是帥氣；啦啦操，那精神勁兒，任誰(shuí)看了都會(huì)跟他一起舞動(dòng)起來(lái)……當(dāng)然，沈老師的跑步也是神速的！
有一次上體育課的時(shí)候，沈老師說(shuō)要跟我們一起跑步。我們?nèi)艘唤M開始跑步。開始了，老師吹響了哨子，只見(jiàn)老師馬上就超過(guò)了一位同學(xué)，接著又超過(guò)了一個(gè)同學(xué)，眼看老師快要超越身為校田徑隊(duì)員的我了。我連忙加快了跑步的步伐，心想：絕對(duì)不能讓老師超過(guò)我！老師離我越來(lái)越近——與我并列了——哦不！老師超過(guò)我了！可突然間，老師停了下來(lái)。怎么回事？難道老師想讓著我一點(diǎn)？我扭頭看去，原來(lái)居然是老師的鞋子掉了！同學(xué)們都大笑起來(lái)，我也暗暗樂(lè)了起來(lái)：真是老天助我也，這下老師追不上我了！“老師，加油！”“老師，加油！”忽然耳邊傳來(lái)同學(xué)們的吶喊聲。沒(méi)想到，老師竟然又追了上來(lái)！他沒(méi)有去撿鞋子，而是光著腳丫子，忍著橡膠的疼痛繼續(xù)往前奔跑著。在同學(xué)們的助威聲中，老師逐漸超越了我。在終點(diǎn)，同學(xué)們都激動(dòng)地圍著老師，為老師歡呼著，而我，也再一次被老師的體育精神折服了！
老師，用他的魅力深深吸引著我們！
老師趣事作文2
童年的生活是天真爛漫，五彩繽紛的。童年的一幕幕有趣的事，常�；匦谖业挠洃涢L(zhǎng)河中。
記得我剛上一年級(jí)不久，學(xué)校老師因開會(huì)放了半天假。我把這一樓的八個(gè)四、五歲的小孩請(qǐng)到我家來(lái)“讀書”。劉穎說(shuō)：“我們當(dāng)學(xué)生，哪個(gè)當(dāng)老師呢？沒(méi)老師又怎么上課呢？”我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)老師，因?yàn)槲易畲��！?/p>
于是，我用客廳當(dāng)“教室”，方凳當(dāng)“課桌”，找來(lái)爸爸上課用的小黑板和粉筆，然后將他們分成兩個(gè)小組，每組四人，給他們每人發(fā)了一個(gè)寫字本。
第一節(jié)課，我給他們教“a、o、e”。我先教他們讀，可能十來(lái)分鐘就上完第一節(jié)課了。休息了幾分鐘，又上第二節(jié)課，我教他們寫“a、o、e”。教完后，我讓他們自己在本子上寫這三個(gè)字母。幾分鐘后，我叫余雨潤(rùn)在小黑板上寫“a”，他寫得像“o”一樣，大家都笑他。我又叫劉穎來(lái)讀這三個(gè)字母，可她一個(gè)也讀不來(lái)。最后，我叫他們一個(gè)個(gè)上來(lái)交本子，更逗得我好笑。原來(lái)，陳映把“a”的尾巴寫得長(zhǎng)長(zhǎng)的，把“o”寫得扁扁的，把“e”的尾巴寫得高高的。另外幾個(gè)小朋友也寫得東倒西歪，怪模怪樣的。上完兩節(jié)課，我放學(xué)讓小朋友都回家。
快吃晚飯時(shí)，爸爸開會(huì)回來(lái)了。我把這事告訴了爸爸。爸爸問(wèn)我長(zhǎng)大想當(dāng)老師嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸說(shuō)：“你想當(dāng)老師，好樣的，努力吧！”
老師趣事作文3
上課鈴已經(jīng)響過(guò)兩分鐘了，我們左等右等也不見(jiàn)語(yǔ)文老師的影子。難道老師忘記上課了？語(yǔ)文老師平時(shí)非常守時(shí)，今天是怎么了？同學(xué)們有的東張西望，有的竊竊私語(yǔ)，討論老師為什么不來(lái)上課。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師仍然沒(méi)來(lái)。有幾個(gè)男生已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。果不其然，他們很快就變身為“小猴子”，一會(huì)兒上躥下跳，一會(huì)兒歡呼雀躍，玩得很瘋。有的女生湊在一起，像小麻雀般嘰嘰喳喳，聊得熱火朝天。就連平時(shí)成績(jī)一向不錯(cuò)的陳嘉上，也捧起一本課外書津津有味地讀了起來(lái)�！按蠹野察o！”大嗓門兒班長(zhǎng)站起來(lái)吼道。
“班長(zhǎng)，你說(shuō)什么？我聽(tīng)不見(jiàn)�！薄疤詺獍眲⑹莱酒饋�(lái)，故意挑釁。其他同學(xué)聽(tīng)后紛紛捂嘴偷笑。班長(zhǎng)顯然被惹怒了，聲音高了八度：“現(xiàn)在罰你‘靜坐’五分鐘！”“我不想‘靜坐’，‘靜站’可以嗎？”劉世超搖頭晃腦地說(shuō)。唉，這個(gè)劉世超，鬼主意可真多。班長(zhǎng)聽(tīng)后氣得暴跳如雷。
“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”不知哪個(gè)同學(xué)小聲嘀咕了幾句。同學(xué)們立刻像慌不擇路的小老鼠，有的忙著藏剛剛拿出來(lái)的零食，有的急著將課外書放進(jìn)桌斗，有的急忙跑到黑板前擦剛畫的漫畫，還有的匆忙奔向自己的座位……班里亂成了一鍋粥。
就在這時(shí)，語(yǔ)文老師慢悠悠地走上講臺(tái)。大家屏氣息聲，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的“暴風(fēng)雨”。出乎意料，老師什么也沒(méi)說(shuō)，而是拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一行字：本次習(xí)作主題當(dāng)老師不在的時(shí)候。
唉，原來(lái)這是老師精心策劃的一場(chǎng)“陰謀”��！可憐的我們中計(jì)啦！
老師趣事作文4
一、恐怖的聲音
芮梅娟，年齡30歲左右，是我們的語(yǔ)文老師。老師雖然外表美若天仙，但你絕對(duì)想不到，在甜美的外表下，隱藏著身后的內(nèi)力。她的聲音分貝是你不敢想的！只要班里有人發(fā)出一點(diǎn)聲音，她就可以認(rèn)展現(xiàn)她的本領(lǐng)獅吼功。只要芮老師吼一吼，世界都能抖三抖！
二、變臉戲法
記得上一次，我去老師辦公室拿作業(yè)本，那時(shí)正好快上課了。等到鈴響后，芮老師才從辦公室里一蹦一跳的走了出來(lái)，面帶微笑的向她正在上課的'同事問(wèn)好，打招呼，我敢肯定，這絕對(duì)是我人生中，第一次看見(jiàn)老師這么面帶微笑，這么活潑。等到到了教室，可能她才注意到我的存在，立馬對(duì)我冷冰冰地說(shuō)了一句：哦，剛剛?cè)ツ米鳂I(yè)的吧，快回位置吧。這臉變得也太快了，我立馬乖乖回位置聽(tīng)課。
三、搞笑語(yǔ)言
那時(shí)，芮老師正在上語(yǔ)文課，她發(fā)現(xiàn)有人正在說(shuō)話，便叫到：你們兩個(gè)，給我站到黑板上去！沒(méi)有我的允許，不許下來(lái)！說(shuō)完，老師才發(fā)現(xiàn)不對(duì)，可我們的笑聲比她早一步，又大叫起來(lái)：你你們都不要笑。哎，你們兩個(gè)笑得最開心，給我站到講臺(tái)上去！我們又大笑起來(lái)，可是這一次老師也無(wú)奈的笑了起來(lái)
這就是我們的老師，我祝她天天開心，事業(yè)有成！
老師趣事作文5
如果你語(yǔ)文不好，別人也許會(huì)揶揄你“語(yǔ)文是體育老師教的”。我們班可迥然不同，雖然我們的語(yǔ)文是一位“體育”老師教的，可我可以自豪地說(shuō)，我們班的語(yǔ)文可是很好的哦。這究竟是怎么一回事，就讓我一一道來(lái)。
我們的語(yǔ)文老師和別的語(yǔ)文老師不同之處在于，她還是一名運(yùn)動(dòng)健將，身材高挑健美，體育運(yùn)動(dòng)樣樣都行。有一次，我們學(xué)校正在舉行素質(zhì)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一項(xiàng)仰臥起坐完成后，由于我們班的紀(jì)律太差，徐老師，就是我們的語(yǔ)文老師，罰我們站在原地安靜5分鐘。操場(chǎng)上安靜了下來(lái)。突然，一位裁判老師高聲說(shuō)道：“全體老師50個(gè)，計(jì)時(shí)開始！”老師們都笑了起來(lái)。徐老師一臉自信地說(shuō)：“我不用別人壓腳，就能做幾十個(gè)，一分鐘之內(nèi)。”
這一“教語(yǔ)文的‘體育’老師”的美名就傳開了。
老師趣事作文6
那天天氣晴朗，是非常平常的一天，然而在上午的第三節(jié)課，發(fā)生了一起令人尷尬的事件。
和平常一樣，語(yǔ)文老師又來(lái)占用品德課了，唯一不同的是——語(yǔ)文老師今天找了一個(gè)借口。
上課了，語(yǔ)文老師面無(wú)表情地走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天品德老師去開會(huì)了，我來(lái)上這節(jié)課！”同學(xué)們的表情從之前的嘻嘻哈哈變成了一臉憂傷，接著便異口同聲地哀嚎了一句“啊……”
當(dāng)語(yǔ)文老師上了大概兩三分鐘時(shí)，全班同學(xué)卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗子外邊，我并不清楚怎么回事，仍然認(rèn)真聽(tīng)課。直到語(yǔ)文老師的目光也飄向了窗外，我才將視線轉(zhuǎn)向門口，只見(jiàn)品德老師一臉悠然地走了過(guò)來(lái)，看到班級(jí)的情形，喃喃自語(yǔ)道：“走錯(cuò)班級(jí)了嗎？”我們沉默了，品德老師又看了看手機(jī)，又想了一會(huì)兒，而我們就像是突然找到了救命稻草似的，一動(dòng)不動(dòng)地盯著品德老師。
直到一道聲音劃破沉寂，“這節(jié)課我來(lái)上，辛苦你了！你休息吧！”沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)文老師就是這么說(shuō)的，品德老師懵了一會(huì)兒，呆呆地說(shuō)：“好的好的，那我先走了！”我們?nèi)嗄克推返吕蠋熾x開，心里一萬(wàn)個(gè)舍不得�？墒菦](méi)辦法，我們只能再次上了語(yǔ)文課。可能此刻的語(yǔ)文老師心里有一萬(wàn)種尷尬，但她依然能保持面不改色的神情繼續(xù)講課。
我覺(jué)得做人不能撒謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，占課有什么不能說(shuō)的，搞得當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面多尷尬！
老師趣事作文7
這天，我們靜靜地坐在各自的座位上，等待裘老師來(lái)上課。
這時(shí)，裘老師抱著一大堆氣球進(jìn)了教室，說(shuō)道：“同學(xué)們，我今天吹氣給大家看，大家看仔細(xì)了哦……”
裘老師拿起一個(gè)黃色的氣球，鼓起腮幫子使勁吹了起來(lái)。突然，裘老師朝我走來(lái)。我心里打起了鼓，裘老師搞什么鬼，怎么有種不祥的預(yù)感……
氣球越吹越大，我已經(jīng)被嚇得魂不附體，趕緊蹲到桌子下，心里默默祈禱：裘老師，你別過(guò)來(lái)了，氣球你千萬(wàn)別在我頭頂爆炸呀！
幸好，裘老師還沒(méi)走近我，氣球就猛然“啪”地炸了，邊上的同學(xué)瞬間被嚇得沒(méi)了影。我放開了耳朵，長(zhǎng)吁一口氣！裘老師太壞了！
可是我沒(méi)回過(guò)神來(lái)，裘老師又叼起了另一個(gè)氣球在我身邊徘徊，嚇得我我連大氣都不敢出一口，身體開始瑟瑟發(fā)抖，仿佛連心臟都要從胸腔里跳出來(lái)了……可是，“原子彈”還是在我頭頂爆炸了！我的老天爺��！地震了！海嘯了！火山爆發(fā)了！快點(diǎn)逃命��！
瞧瞧裘老師，在那里笑得直不起腰來(lái)，她邊笑邊說(shuō)：這就是今天的寫作內(nèi)容，大家好好寫吧。
這個(gè)調(diào)皮的裘老師，下次有機(jī)會(huì)的話，我一定要報(bào)仇血恨……
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