【推薦】校園趣事作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的校園趣事作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
校園趣事作文 篇1
學(xué)校——是我朝思暮想的圣地,因此,學(xué)校里發(fā)生的事情讓我經(jīng)常笑或難過。
童年是由純真,幼稚的故事串成的美麗珠鏈,在這串珠鏈中,有一件事。我到現(xiàn)在還沒有忘記過,那是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)候的一件事情。
那時(shí),四年級(jí)的我們,都還是一群調(diào)皮,搗蛋,死性不改的樣子!
記得有一次,我們王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來做水果拼盤,我們班同學(xué)聽到這個(gè)消息后,大呼小叫的,差一點(diǎn)就把教室掀翻了!
第二天一早,我就帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果,我信心滿滿的,臉上充滿著無比的笑容來到了學(xué)校。
上課的時(shí)間還沒到,但整個(gè)樓道都是我們班同學(xué)沸沸騰騰的聲音。
終于盼到了上課,同學(xué)們個(gè)個(gè)如同趕集似的沖進(jìn)了教室,老師終于來了!
好不容易等到動(dòng)手制作的時(shí)間,我們組的人員呼啦一下聚在了一起,把水果這放一個(gè),那放一個(gè)!皦蚶!在這樣下去怎么擺的好嘛!”我氣呼呼的說。其他的組員們一下子安靜了下來。“好了好了 ,快來合作吧,時(shí)間要到了。”副組長(zhǎng)過去和我一起討論,終于制定好了方案:橙黃色的橘瓣圍著盤子一大圈,不過要很稀疏;再用火紅色的火龍果圍一小圈,稍稍密集一點(diǎn);里面用深紅色的楊梅、綠 瑩瑩的葡萄相間圍著葡萄味的果凍,別提多好看了!這個(gè)水果拼盤全是熱情的顏色,所以我取名叫水晶拼盤!
“做好了水果拼盤后,老師開口了:”就選一個(gè)代表上來介紹你們的水果拼盤吧!給你們5分鐘!霸捯魟偮,全組成員的目光全部落到了一個(gè)人的身上。
那就是——我唄!
展示完后,我看著同學(xué)們用拼拼湊湊借來的材料,和自己帶來的材料,做成了那么美的拼盤。
不由得開始羨慕起他們了……
校園趣事作文 篇2
我們的老鴉陳中心小學(xué)坐落在邙山腳下的黃河岸邊,是一所美麗的小學(xué)。
一跨進(jìn)校門,首先映入眼簾的是我們最美的地方--小花園;▓@中間有一對(duì)潔白的雕像,生龍活虎,像一雙展翅欲飛的雄鷹-----看到它們,心中總免不了有一種幸福的遐想。
雕像的周圍有綠色的花草,果木,色彩繽紛,美不勝收。還有造型別致的兩座小亭子,有棋桌,石凳,常常吸引著愛下棋的小朋友,到了七,八月間,草綠了,花開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞見它的芳香,真是沁人心碑,讓人留戀,整個(gè)校園就像是侵泡在香水里面一樣。
校園西側(cè)是我們寬敞明亮的大禮堂,能容納近千人,同學(xué)們?cè)谶@里開展各種各樣的活動(dòng),不僅能看到賞心悅目的電影,還能表演豐富多彩的文藝節(jié)目,在這里別提有多熱鬧了。
再往里走,就是我們的教學(xué)樓,三層教學(xué)樓在陽光的照耀下熠熠生輝,格外搶眼!你聽,教室里傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲,就像一部即優(yōu)美又催人奮進(jìn)的交響曲-----
穿過教學(xué)樓北側(cè)眼前豁然開朗,一個(gè)寬闊平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,展現(xiàn)在你的眼前,這里不僅是體育場(chǎng),也是我們的后花園,是我們平時(shí)鍛煉和玩耍的重要場(chǎng)地,也是我們舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的地方,我們通常利用課間和放學(xué)的時(shí)后在這里盡情的“享用”-----
我愛我美麗的校園---老鴉陳中心小學(xué)。
校園趣事作文 篇3
今天是星期一,早上起來我還在被窩里呼呼大睡。不一會(huì)兒我爸就來到我的房間里叫我上學(xué)。
我一會(huì)兒就把我的衣服穿好了,我就對(duì)我的爸爸說:我去上學(xué)了。我背上書包就往學(xué)校奔去。我到學(xué)校門口,看到我門班的同學(xué)了,我上去問好說:陳宗漢,你好。〗裉焓墙處煿(jié)你準(zhǔn)備送老師什么禮物。讓后陳宗漢對(duì)我說:今天一天就兩節(jié)課一節(jié)語文,一節(jié)數(shù)學(xué)。我回答說:太好了,今天一天就兩節(jié)課,太爽了。我來到教室,回到自己的座位上,不一會(huì)兒語文老師,數(shù)學(xué)老師都來了。同學(xué)們都跑上去祝老師節(jié)日快樂,在送上每人的禮物,只有我的同桌害怕不敢去,讓后陳博把我同桌的禮物搶了過來說:讓我看看里面是什么樣的禮物,他打開禮物盒,看到里面是一條精致的手鏈很漂亮,陳博就小心翼翼的把禮物從新包裝還給了我的同桌,我們一起問他,你的禮物是送給哪個(gè)老師的。我的同桌回答說:是送給咱們語文老師的。
很快兩節(jié)課就過完了,每位老師都收到了同學(xué)們送到的祝福。今天過的真有趣,也祝天下所有的老師,教師節(jié)快樂!
校園趣事作文 篇4
今天語文課,語文老師讀了幾篇作文,其中有一篇是翁家杰同學(xué)的作文,翁家杰的作文主要寫了他在學(xué)校吃飯的事:因?yàn)槲覀冎形?2:20要到學(xué)校補(bǔ)課,所以大部分在家吃飯的同學(xué)紛紛加入學(xué);锸硤F(tuán),只有我、金茵等同學(xué)“頑固不化”,依然不搭伙。而10月份,本來身為“回家吃飯敢死隊(duì)”中的一名隊(duì)員翁家杰同學(xué)被逼無奈,加入伙食團(tuán)。他寫道:“學(xué)校的飯真難吃,我吃不下去,只好對(duì)大家說‘誰要飯要菜啊’?”聽到這里,我們不禁笑得前仰后合,翁家杰羞愧難當(dāng),只好低下頭去。老師說:“寫的心理活動(dòng)不錯(cuò),望繼續(xù)加油!”還有章翔同學(xué)寫的“人在鳥在,人亡鳥亡”也十分爆笑。
前幾天,音樂老師發(fā)來通知:11月下旬要舉行玄武區(qū)學(xué)生樂器比賽,想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)到音樂老師處報(bào)名。我喜出望外,雖然已經(jīng)參加過兩次全國比賽了,但代表學(xué)校參賽這還是頭一回。我今天正在和同學(xué)們玩耍,六(1)班的同學(xué)來對(duì)我說:“到音樂老師辦公室去。”我毫不猶豫地趕向辦公室,老師正端坐在桌前,見我來了說:“呂木子,老師知道你小提琴拉得很好,希望你參加比賽,也為我們學(xué)校爭(zhēng)爭(zhēng)光。”我爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭,老師說:“明天把報(bào)名費(fèi)和曲目交給我!”我應(yīng)聲而去,我一定要拿個(gè)第一名,給我們學(xué)校爭(zhēng)光!
校園趣事作文 篇5
我們的學(xué)校里也有很多有趣的事情,讓我來告訴你吧!
昨天,老師上了一節(jié)讓我們回答問題的課,老師問:“32除以2等于多少?”我舉手,老師就讓我回答。我連忙站起來,本來想說16的,可我一著急竟說成了“是肉”。害得老師批評(píng)我:“都上課了,還想吃肉,真嘴饞。”還有一次,我們下課正玩得好好的,忽然有個(gè)同學(xué)問道:“有一種機(jī)器,站在它前面就會(huì)干,請(qǐng)問這是什么東西?”我本來想回答,可是黃鴻祥搶著說道:“是烘干機(jī)”。那個(gè)同學(xué)說:“錯(cuò)!你怎么這么笨,要真是烘干機(jī)的話你就要變孫悟空鉆進(jìn)去才能干,你以后干脆改名叫黃烘祥算了!”同學(xué)們笑得肚子都痛了,黃鴻祥被氣得七竅冒煙。
要是還想知道更多有趣的事,就到我們學(xué)校來看看吧!
校園趣事作文 篇6
迎著清爽的秋風(fēng),邁著輕快的腳步,我校效仿“中國好聲音”組織的“湖小好聲音”拉開帷幕。
一盞盞亮麗的聚光燈,一個(gè)個(gè)激動(dòng)的小朋友,加上華麗的服裝,可愛的臉龐,燦爛的微笑,歌手們蓄勢(shì)待發(fā),歌曲更是悅耳至極,動(dòng)聽的,悲傷的,氣壯山河的,感人肺腑的……曲曲扣人心弦。
期盼已久的比賽終于開戰(zhàn)啦!我們班應(yīng)邀到天使劇場(chǎng)觀看。會(huì)場(chǎng)熱鬧非凡,前臺(tái)坐著充滿“正能量”的選手和評(píng)委老師。在這里,沒有高高在上的評(píng)委,沒有“毒舌”,追尋的只是音樂最本質(zhì)的東西——好聲音。在萬眾矚目中,六(1)班的三個(gè)女孩哼唱一著曲《年華》,淡淡的旋律,淺淺的憂傷,加上三位女還天籟般的聲音,誰的心不被俘獲?很快,迎來了我們班的兩位同學(xué),他們演唱了一首陜北民歌《對(duì)花》,倆人一唱一和,配合默契,那詼諧逗趣的曲調(diào)把大家都帶到了黃土高原,沉浸在淳樸厚重的陜北民風(fēng)中。六(3)班五個(gè)帥氣的男孩為大家演唱了勁爆的《逆戰(zhàn)》,這首歌點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,整個(gè)天使劇場(chǎng)內(nèi)如煮沸的開水一般沸騰,我們班的男生們仿佛很熟悉這首歌,激動(dòng)的站了起來,特別是尹王梓寧,他還不禁跟唱了起來。接著四班,五班,按順序唱下去,在這里,沒有高高在上的評(píng)委,沒有“毒舌”,追尋的只是音樂最本質(zhì)的東西——好聲音。到六班了,上臺(tái)的是我的好朋友錢晨,她甜甜的聲音中夾雜著些許羞澀,令人心曠神怡。
在陣陣歌聲中“湖小好聲音”暫告一段落。不管結(jié)局如何,歌手們都努力過了,希望他們?nèi)蘸竽芨弦粚訕牵?/p>
校園趣事作文 篇7
“哈哈哈......”這是從我們班傳來的笑聲,知道我們?cè)诟墒裁磫?我么再開一次有趣的班會(huì)。我么班的同學(xué)在講臺(tái)上表演節(jié)目呢!
只聽我們班的`“偽娘”——孫保昆。只聽她在唱一個(gè)溫柔的女生唱的歌,“你傷害了我......”如果你不知道你還以為是一個(gè)地地道道的女生唱的歌呢!弄的我們?nèi)喙笮Γ曛笏說了一句:“小女子讓各位英雄笑納了,獻(xiàn)丑了!闭f這還嬌滴滴點(diǎn)著頭。我么全班人立刻大笑起來,有人笑的都噴吐沫星了。
接著主持人說:“我來個(gè)大家猜個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,答對(duì)有獎(jiǎng)哦!”只是有人說:“快說快說別再慢吞吞了,都快急死我了。”主持人說:“錘子錘雞蛋——錘不爛,這句話對(duì)不對(duì)。”這時(shí)李炎奇站了起了來說:“對(duì)。因?yàn)殄N子錘雞蛋當(dāng)然‘錘’不爛了。”主持人說:“不對(duì)!边@時(shí)大家都發(fā)出了疑惑的聲音。這時(shí)李炎奇說:“不對(duì)!敝鞒秩苏f:“也不對(duì)!蔽覀儼嗟耐醣笳f:“你是不是故意耍人呀!敝鞒秩苏f:“還是讓我來說說吧。錘子錘雞蛋——錘不爛,之中的錘字如果把它當(dāng)做名詞的話那意思是:錘子錘雞蛋當(dāng)然‘錘’不爛了。那么這句話就是對(duì)的。如果錘子錘雞蛋——錘不爛,之中的錘如果是動(dòng)詞的話意思就是:錘子錘雞蛋錘不爛雞蛋。那么這句話就是不對(duì)的。這句話既對(duì)又不對(duì)!蔽覀?nèi)喽颊f:“哦!
主持人又說:“現(xiàn)在你們每人寫一個(gè)人名,寫一個(gè)地方和一個(gè)在干什么事情。寫完之后再把人名放在第一個(gè)箱子里面,一個(gè)地方放在第二個(gè)箱子里面,最后一個(gè)在干山么事情放在第三個(gè)箱子里面。”我們放完之后,主持人先從第一個(gè)箱子里面拿出一個(gè)紙條,再一次拿出紙條。上邊寫著孫保昆在廁所吃拉面,我們班的人笑得合不攏嘴,接著是梁晨在蛋殼里洗澡......沒想到的是不知道哪個(gè)缺德的把老師都寫上了孫老師在廁所里跳小天鵝。我們班里那笑的厲害呀!我都快笑哭了。
我們班里回蕩著笑聲。下課了,但是我么多想再多上那幾分鐘啊,我們都依依不舍的下課了。我好想再多上幾節(jié)這樣的課啊!
校園趣事作文 篇8
你知道在校園里生活有多有趣嗎?說起來還很幸福呢!
在校園里,每個(gè)節(jié)日都會(huì)有活動(dòng)就像教師節(jié)那樣,我們會(huì)給老師送上美麗的鮮花。還可以寫賀卡給老師呢!
還有,每個(gè)星期四的下午,我們班的溫老師都會(huì)帶我們大家去教學(xué)樓的圖書館看書。那是我們學(xué)校新建的圖書館呀!里面有各種各樣的書讓我們?nèi)タ,去學(xué)習(xí)里面的內(nèi)容。
而且,每當(dāng)在一個(gè)節(jié)日一到我們學(xué)校就開展活動(dòng),每個(gè)節(jié)日都很有趣,但是有些節(jié)日是讓我們一起去感恩他們的。
在校園里的體育課,是讓我們?nèi)ュ憻挼,可以讓我們長(zhǎng)大以后更有活力的去找自己的工作。身體更加強(qiáng)健。
在語文課上,我們就一起去學(xué)習(xí)更多的知識(shí),長(zhǎng)大以后我們就會(huì)得到更多的幸福。
你看在校園里的生活,是不是能得到更多的幸福?
校園趣事作文 篇9
4月1日,我們被張老師捉弄了一番。想知道是什么事嗎?那就跟我來吧!
下午第六節(jié)課我們通常是做作業(yè)或看書。當(dāng)時(shí)我正在做作業(yè),無意間我聽到了周圍的幾名同學(xué)議論著:”老師什么時(shí)候留作業(yè)呀“?都快要放學(xué)了!這時(shí),張老師站起來對(duì)我們說:”同學(xué)們,今天我們 不留作業(yè)了……“。還沒等聽張老師把話說完,我們立刻一陣歡呼起來。等一等,聽我把話說完,張老師接著說,今天是4月1日,是愚人節(jié),祝你們節(jié)日快樂!O!NO!天哪,老師把我們”捉弄“了,我們 怎么那么笨呢?張老師哈哈大笑,一邊笑一邊說:”請(qǐng)大家把作業(yè)抄下來!
今天雖然被幽默的張老師給”愚弄“了一次,但我相信,我們的張老師也會(huì)掉進(jìn)我們?cè)O(shè)下的”陷阱“的!怒,怒,怒!我們也會(huì)在明年的愚人節(jié)給張老師過一次特殊的節(jié)日的。
校園趣事作文 篇10
今天中午,我在上學(xué)的路上遇到了語文周老師。
今天從小飯桌出來的比較早,才一點(diǎn)零三分,我想早點(diǎn)到學(xué)校,多寫會(huì)作業(yè)。于是,我飛奔起來,越過一棵棵剛發(fā)芽的大樹,穿過來往的行人、學(xué)生,跳過大坑,抄近道快速前進(jìn)。突然,一聲“張子晨,別跑!注意安全!”嚇了我一跳,我回頭一看,是周老師。即使在校外周老師也會(huì)關(guān)心我們的安全,我馬上意識(shí)到了自己剛才危險(xiǎn)的行為,如果不是負(fù)責(zé)任的周老師及時(shí)制止,說不定我會(huì)摔個(gè)大跟頭。
我開始慢慢地走,可周老師又說:“腳步踩地踏實(shí)點(diǎn)!”我照做,周老師繼續(xù)關(guān)心地說:“腳步再大一點(diǎn)!”“抬起腿來!”“挺直腰!”這些都是媽媽平時(shí)提醒我的話,周老師像對(duì)待自己的兒子一樣不斷糾正我的走路姿勢(shì),我心中默默地為周老師對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)感動(dòng)著,腰板挺得更直了。
最后,當(dāng)我做到了一個(gè)非常正確的走路姿勢(shì)時(shí),周老師才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
周老師就是這樣一位無微不至地關(guān)心我們每一位同學(xué)的老師,我邊走邊想:現(xiàn)在的周老師像無私的太陽,溫暖著我的心,上課時(shí)周老師就像嚴(yán)厲的老虎,嚴(yán)格地要求我們,教授我們知識(shí),我們犯錯(cuò)誤時(shí),周老師就像老鷹,嚴(yán)厲地批評(píng)我們。在周老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下,我們班的成績(jī)直線上升。但我現(xiàn)在覺得周老師最像母親,一直在關(guān)心、呵護(hù)著我,在各方面引導(dǎo)我朝正確的方向發(fā)展。
回家我跟媽媽演示了事情的經(jīng)過,樂得媽媽哈哈大笑。
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