校園的趣事作文

校園的趣事作文(3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的校園的趣事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園的趣事作文1

　　小智在大學(xué)是學(xué)理工科的，他們第二學(xué)期開設(shè)了普通物理課程。教物理的老師講課很棒、也很風(fēng)趣，他每遇到一個學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)時，總是講得很慢，有時反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個重點(diǎn)。他之所以這樣做，是為了避免學(xué)生們理解課程時產(chǎn)生囫圇吞棗的問題。

　　物理老師時常提醒同學(xué)們：普物是后續(xù)課程的基礎(chǔ)，對此不學(xué)扎實(shí)了，以后的課程就會越學(xué)越糊涂。雖然老師說得如此直白、坦誠，但是并非人人能夠真正地接受。在課下做作業(yè)時的表現(xiàn)就很能暴露這個問題：有不少同學(xué)做作業(yè)是在應(yīng)付，稀里糊涂地做完了，趕緊對一下答案（多數(shù)題的答案都附在習(xí)題集后面），如果跟答案一樣了，就樂得什么似的。

　　而小智卻跟其他人不同，他總是要認(rèn)真地弄明白每一個難點(diǎn)。

　　很快就到了期末，在考試前復(fù)習(xí)時，物理老師說：咱們的考試重點(diǎn)在問題的理解上，希望大家注意每一個概念、定義、定理，把這些弄明白了，強(qiáng)似做一道大的計(jì)算題。最后，他又說：如果誰還有似是而非的問題，趕緊問清楚，否則考試時肯定會栽大跟頭！

　　對于老師說的栽大跟頭之說，不少同學(xué)以為他是在故意糊弄人，背后還有人嗤之以鼻：不信考試還能讓人栽個大跟頭，能及格就行了唄。

　　到底老師是在實(shí)話實(shí)說、還是在糊弄人，等到考試發(fā)卷后，大家才真的明白了：百分制的試卷，小的概念題占了六十分。一共六十個小題，清一色的多選，每題有三或四個備選填空，其中多數(shù)看上去都挺對，但是誰也知道，每題肯定只能有一個答案是正確的。

　　最要命的并不是小題多、或采用了多選的類型，而是在于配分，試卷上明確寫著：每小題答對得一分，答錯倒扣一分。這才是真正的殺手锏！

　　不少同學(xué)都是瞎蒙著答的題，為何？因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)的確在很多概念上似是而非，根本無力判斷哪個答案是對的。學(xué)生們的軟肋，真讓老師給摸著了。

　　如果瞎蒙著答題，對于三選一的情況，蒙對了的概率最高是三分之一；對于四選一的.情況，蒙對了的概率最高是四分之一。如此答題，如果不倒扣分的話，還能得上十五至二十分。可是，現(xiàn)在的規(guī)則是錯一題倒扣一分，別說得分了，還得把其他答對的題的分兒也吃掉一些。于是，這次考試超過一半的同學(xué)不及格幾乎都是在六十分的小題上栽了大跟頭!

　　功夫不負(fù)有心人，小智將概念題的六十分全部收在了囊中。

　　通過這次考試，使大家明白了一個簡單的道理：在學(xué)習(xí)上，對于一個問題不真正弄明白，學(xué)了跟沒學(xué)一樣，甚至更糟！

校園的趣事作文2

　　在我們學(xué)校中，操場不大，卻有著四個籃球場，這便成了我們歡樂的海洋。

　　這天，下午第三節(jié)課的體育課，早已牽動了我們男生的心弦。無論天是多么的熱，太陽是多么的強(qiáng)烈，哪能勝過我們對籃球的熱情？望著平坦的、寬闊的、屬于我們的場地，我們的心早已在場上狂奔了。于是，一上體育課，我們比火箭還快，進(jìn)行起籃球比賽。

　　一開始，我們分成兩撥兒，兩方面對一個棕色的球，展開了激烈的爭奪。瞧，對方的林志豪，如同一只猛虎一般，繞過我方的防守人員，以他機(jī)靈的動作，閃電般的速度，繞過一個又一個對手，以掩耳不及迅雷之勢把籃球投向了籃筐�？上�他投籃的命中率不高，隨著“咚”的一聲，球沒進(jìn)，引得大家一陣噓嘆，付之一笑。林志豪他也不在乎自己的“出色”表演，臉兒笑得通紅，又準(zhǔn)備著下一次的精彩比賽。

　　這下該輪達(dá)到我們的進(jìn)攻了，對方早已做好了防御準(zhǔn)備。王世杰他那泰山般的體態(tài)著實(shí)讓我們捏了一把汗，他的身體如同鐵墻一般，足以抵擋兩個人。但我們有團(tuán)隊(duì)精神。只要我們你傳我，我傳你，團(tuán)結(jié)合作，無論多大的阻礙，我們也會勢如破竹般攻到對方籃下�？蓪Ψ揭膊皇浅运氐模�他們擺出強(qiáng)大的陣勢，準(zhǔn)備誓死一搏。于是雙方便在籃下展開白熱化的激戰(zhàn)。對方有董軍用絕對優(yōu)勢的身高蓋球，不過我方也有胡凱棟絕妙的投籃。對方有唐磊快速的搶籃板，我方也有唐琦勇敢的搶球。對方有林志豪快速的運(yùn)球，我方更有蔣錦波靈活的攔截……反正道高一尺魔高一丈。

　　不一會兒胡凱棟沖到籃下開始了一個投籃，便引發(fā)了董軍的一聲吆喝：“唉！蓋著了！”球被打了下來，唐磊兩眼早已死死盯住了球，沒等球落地，早已一個健步，把球緊揣在懷里。唐琦也沖上去奮力朝球一拍，決心把球奪過來。球隨著唐琦的一擊，滾到了地上。王世杰和季嘉恒馬上爭奪起來，兩人雙手死死的抱住球，隨著“咦——呀，咦——呀”的聲音拼命的往自身拉，臉漲紅了，汗水滴落著，他們也全然不顧，仿佛在生死關(guān)頭。最終，球到底被身材高大的王世杰搶到手中，他長吁一口氣，故不及擦掛滿汗珠的額頭，把球馬上傳給了林志豪，又輪到他了。林志豪急速向我方籃下奔去。但我方早已料到了，作好防御準(zhǔn)備，擺出陣勢進(jìn)行阻截。林志豪只好沿著邊界奔著，但那是十分危險(xiǎn)的，眼看著球要出界了，最后加上蔣錦波再一攔，他只好連人帶球出界了。好了，球又到我方手中，大家振作起來，繼續(xù)朝對方籃下進(jìn)攻……

　　就這樣，當(dāng)我們玩得滿頭大汗時，夕陽西下了，把球場映得格外絢麗，把我們也照得紅亮亮的，仿佛在為我們慶賀。我們雖然沒有多少進(jìn)球，雖然沒有nba那樣精彩，雖然大家都很累。但那種快樂，又有多少時光多少人能感受到了呢！

　　這不愧是校園中的一件樂事！

校園的趣事作文3

　　醫(yī)生聽薛云提到快期末考試了，無奈地?fù)u了搖頭，苦笑著說：“你期末考試肯定參加不了啦，準(zhǔn)備休學(xué)吧！”

　　“休學(xué)？得休多長時間？”薛云順著醫(yī)生的話問道。

　　“一個學(xué)期、兩個學(xué)期，說不太準(zhǔn)�！贬t(yī)生回答。“那我還上什么學(xué)呀？”聽了醫(yī)生的回答，薛云嘴上雖然沒有說，但是心里的感覺就像突然落入了深谷。其實(shí)，不僅是她，他爸爸聽了醫(yī)生的話后，也如同掉進(jìn)地獄一般。

　　不過，到了這時，他們已經(jīng)沒有任何選擇余地了，只好聽醫(yī)生的話，將治病放在第一位。

　　于是，他們趕緊辦理住院手續(xù)，等辦妥手續(xù)進(jìn)了外科病房時，已經(jīng)到了醫(yī)院下班的時間。值班護(hù)士囑咐薛云：“今天不做任何檢查了，明天一早開始各項(xiàng)有關(guān)的例行檢查，如果你今天晚上回家，明天務(wù)必于六點(diǎn)半之前回到病房�！�

　　回到家后，已經(jīng)很晚了。因?yàn)榇稳者�要早起，全家簡單地吃了點(diǎn)兒飯，便洗漱睡覺。雖然一夜無話，但是，無疑全家人都是在焦慮、甚至揪心的狀態(tài)中度過的。

　　第二天一早，薛云全家趕到醫(yī)院，護(hù)士開始例行檢查：測體溫、采血、驗(yàn)便，等等。

　　醫(yī)生查房后，對薛云的家長交代：“手術(shù)最好明、后兩天就做，為了更準(zhǔn)確地確定腫瘤的位置和大小，今天還需要做一個加強(qiáng)CT檢查。不過，做CT的患者很多，需要預(yù)約，這是影像科說了算，由不得我們病房。你們最好去跟影像科通融、通融，就說患者的病較重，必須盡快做手術(shù)，請他們照顧一下，早點(diǎn)兒安排檢查�！�

　　聽了醫(yī)生的囑咐之后，薛云的爸爸回答：“我明白，我立即去影像科�！彪S后，他拿著檢查單子趕了過去。

　　在影像科CT預(yù)約窗口，薛云的爸爸對負(fù)責(zé)登記的護(hù)士將具體情況解釋了一番，護(hù)士回答：“我先給你登記上，你去某號房間說一下吧。”

　　到了護(hù)士指示的房間，薛云爸爸又對這里的醫(yī)生說了一堆解釋的話，也不知是他的話說動了人家、還是恰巧這時等候的患者不太多，總之醫(yī)生簡單地說了一句：“馬上叫患者過來吧！”

　　于是，薛云順利地做了CT檢查。做完之后，時間還不到上午九點(diǎn)半。按照的規(guī)定，上午九點(diǎn)半之前做CT的患者，下午五點(diǎn)取結(jié)果。中午十二點(diǎn)多時，病房的值班醫(yī)生突然找到薛云的爸爸，對他說：“你立即帶著A醫(yī)院的核磁共振片子和報(bào)告去影像科診斷組，那里的醫(yī)生要參考、比較一下�！�

　　影像科診斷組的辦公室還挺不好找，薛云的爸爸問了幾個人才知道了具體位置，不過指點(diǎn)他路徑的人都說：“都十二點(diǎn)多了，估計(jì)醫(yī)生早就吃飯去了�！�

　　薛云的爸爸找到影像科診斷組，門開著，他禮貌的敲了一下開著的門，問道：“大夫在嗎？”

　　“是來送薛云的片子嗎？我們正等著呢�！鞭k公室的隔板后面有人答應(yīng)道。

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