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      2. 同桌趣事作文

        時(shí)間:2022-04-24 17:12:47 趣事 我要投稿

        同桌趣事作文匯編五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的同桌趣事作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        同桌趣事作文匯編五篇

        同桌趣事作文 篇1

          上了三年級(jí),按照歐陽老師的規(guī)定,我們都要用藍(lán)色鋼筆寫作業(yè)。

          這幾天,學(xué)校門口的小賣鋪新進(jìn)了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現(xiàn),趕緊買了幾瓶,又買了幾支新鋼筆,分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學(xué)前,他神秘兮兮地對(duì)我說:“明天我的語文作業(yè)一定會(huì)讓歐陽老師眼前一亮!”

          第二天交語文作業(yè)時(shí),我瞅了一眼彭克子翻開的作業(yè),不禁大吃一驚:天呀,他的作業(yè)本上簡(jiǎn)直就是在畫彩虹!紅色、橘色、黃色、綠色、藍(lán)色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書寫,讓人眼花繚亂。

          彭克子滿心歡喜地拿著“彩虹”作業(yè)去講臺(tái)上找老師批改。歐陽老師接過他的作業(yè)本,看了一眼,問:“你怎么交美術(shù)作業(yè)?”

          “老師,這不是美術(shù)作業(yè),是語文作業(yè)!迸砜俗优ο蚯疤街碜诱f。

          “這是語文作業(yè)呀?明明是你畫的彩虹!”歐陽老師盯著作業(yè),一字一頓地說,“換藍(lán)色筆水,作業(yè)重寫!”說完,歐陽老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。

          彭克子抱著“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上,動(dòng)作麻利地裝進(jìn)書包里,趕緊掏出一個(gè)新本,換一根藍(lán)色鋼筆埋頭補(bǔ)起作業(yè)來。

          這時(shí),歐陽老師又來了一句:“彭克子,把你的彩色鋼筆水統(tǒng)統(tǒng)扔掉!否則下次重寫加倍!”彭克子抬頭看看歐陽老師,猶如小雞吃米般點(diǎn)頭。

          我捂著嘴,盡量克制自己的笑聲,小聲問:“同桌,你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮啊!”

          “哎,誰讓老師不懂得欣賞呢!”彭克子一邊奮筆疾書一邊唉聲嘆氣道。

        同桌趣事作文 篇2

          從開學(xué)到現(xiàn)在,座位換了換了又換,同桌也換了又換。從趙博石換到張佳駿,現(xiàn)在又和趙博石做同桌。唉,至今以來,我們之間不知發(fā)生過多少次pk,數(shù)也數(shù)不清了。就其中最精彩的兩場(chǎng)來看吧!

          no1.超線問題

          吵架對(duì)象:張佳駿

          “喂,你的書包已是n次超線了耶!”我怒氣沖沖地對(duì)張佳駿說:“請(qǐng)你盡快把你的書包移回原位哦!不然,后果將不堪設(shè)想!”“吵什么吵?沒看你就我在做作業(yè)嗎?我的思路都被你打斷了!你要告訴我答案,我才會(huì)原諒你!”同桌大聲吼道。“哼,那又怎么樣,要不是你的'書包超線,我也不會(huì)吵你!”我一邊說一邊一把抓住他的書包,“看,這就是證據(jù)!”同桌無言以對(duì)。但是,忽然又想到了什么,他說:“你的目光超了三八線,你要罰!”他一邊呆呆地放聲大笑。我可不吃他這一套,我說:“憑什么我賠你,如果有一條立體三八線,你就會(huì)把它弄倒,而我卻不會(huì),目光是沒有力量的,不會(huì)將別人碰到!”同桌沉默了......這時(shí),余昕辰也來湊熱鬧,他揪著張佳駿的耳朵,說:“你是在說我嗎?說我超線了嗎?”說著就把自己的課桌向前推了一大截,讓張佳駿的位子只有二三十厘米寬,讓張佳駿大聲叫屈。余昕辰又開玩笑似的去捂張佳駿的嘴巴。這時(shí)上課鈴響了,余昕辰只好沮喪地回到位子上,而我則把張佳駿的“遭遇”當(dāng)喜劇看。

          no、2 水筆失竊案

          吵架對(duì)象:趙博石

          前幾天,劉老師又給我們換了座位,我又被安排和趙博石同桌。我小心翼翼地問:“我們不會(huì)成為冤家吧?”他回答道:“一切皆有可能!”

          “咦,我的水筆怎么不見了?”我把鉛筆盒翻了個(gè)底朝天,也沒有找到前一天剛買的水筆。我開始懷疑我周圍的人了。夏迪儀?不可能,夏迪儀她的筆多得是,不可能拿我的筆。俞佳楠?不可能,因?yàn)樗静恢牢屹I了一支新水筆。余昕辰?不是,雖然我的筆殼是男孩子較喜歡的藍(lán)色,但是余昕辰他不喜歡我筆上的圖案?磥恚挥汹w博石和張佳駿有可能了。我先把目光落在了張佳駿身上。張佳駿看我盯著他,心發(fā)虛,因此我把他當(dāng)成了重點(diǎn)嫌疑犯?墒俏野阉恼n桌、筆盒搜查了三四遍,卻沒有發(fā)現(xiàn)水筆的蹤影。我又把目光落在趙博石身上。下課之后,我無意間看見趙博石的筆袋中,滾出了我的水筆,于是我拿著筆,滿世界找趙博石。要和他“談判”。我剛見到趙博石,就劈頭蓋臉地對(duì)他說道:“你怎么能拿我的水筆呢?”而趙博石卻說,那支筆是他從地上撿起來的。咽了口口水,又說:“那你也不能占為已有啊,拾金不昧懂不懂?”這時(shí),他才肯乖乖交出我的水筆。

          真是“不是冤家不聚頭”哇!不過,這么多長激烈的pk賽也為我們的生活增添了幾分歡笑。

        同桌趣事作文 篇3

          何林雪是我的同桌,也是我的好朋友。她那光亮的馬尾、大大的眼睛和兩顆大兔牙更是顯出了她的俏皮可愛。在可愛的外表下,還有一顆質(zhì)樸的心。當(dāng)然,發(fā)生在她身上的趣事也不少。

          有一次,我們下課實(shí)在太無聊。何林雪在無聊的情況下,便講起了和同學(xué)玩的經(jīng)歷:“昨天,我和同學(xué)在玩……”由于實(shí)在沒什么好玩的,我們都湊過去聽她講。不知過了多久,上課鈴也不知道打沒打。大家卻沒心思管這些,生怕聽錯(cuò)了什么。有人不時(shí)會(huì)傳來:“然后呢?”后來,只聽班長一聲吼:“安靜!”我們才意識(shí)到:上課了!大家都跑回座位,我悄悄對(duì)她說:“下課繼續(xù)哦!”突然,我發(fā)現(xiàn)何林雪的嘴角上有好多黏糊糊的東西,那是……口水?“何何,你的衣服上有好多口水耶!快擦掉吧!會(huì)被別人笑話的!蔽倚÷曁嵝训馈K齾s說:“哎呀,你知道我這個(gè)兔牙閉嘴巴后不舒服,只有一直張開說話才好些!”“是嗎?”我哭笑不得,見老師來了,我不敢再說話,只不過何一葦?shù)目谒在嘴角和衣服上黏著。別看何何多數(shù)時(shí)候是在閑聊,但其實(shí)她很有知識(shí)。

          一次,我剛回到教室,就看見何林雪在和牟笑言“斗智”。見我來了,她立刻對(duì)我說:“我跟牟笑言斗地理、歷史、化學(xué),最后連分?jǐn)?shù)都拿來斗了,還是分不出勝負(fù)!”我無奈地看著他們倆,“火藥在什么時(shí)候用的?”“唐朝末年!”“三國名將有哪些?”“關(guān)羽、張飛、趙云、呂布、周瑜、夏侯惇”“好啦!好啦!這個(gè)問題難不倒你”牟笑言拍著桌子叫停道:“太陽系有幾大行星?”“哼,八大行星!水、金、地、火、木、土、天王、海王”只見何林雪頓了一頓,伸出一根手指在牟笑言眼前晃了一晃,說:“沒有冥王星喲……”牟笑言也不示弱伸手搶了何林雪的筆袋就跑,邊跑邊叫:“你來搶!這個(gè)問題看你怎么解決!”何林雪對(duì)我使了個(gè)眼色,我心領(lǐng)神會(huì),我們分別從兩邊向牟笑言包抄過去。結(jié)果這精彩的“二人斗”華華麗麗地變成了“三人斗”。當(dāng)我們?nèi)齻(gè)氣踹吁吁地跑回教室時(shí),韓老師已經(jīng)站在教室門口瞪著眼等我們了。

          雖然何何大多數(shù)時(shí)候都是口若懸河,但也有很冷靜的時(shí)候!

          有一天,我不小心碰了她一下。只見她抬起頭,二話不說也碰了我一下!鞍!”我生氣地撞了回去。她還是沒有說話,輕輕地打了一下我的手。哎呀!字都寫錯(cuò)了!我憤怒地望著她:“你干什么!”何林雪瞪著我,眼光從我臉上一直掃到我手上,一副“那你打我干什么?”的樣子。等等,何林雪眼中的“打”難道指的是我剛剛撞了她一下?“呃?”我有點(diǎn)無語,也輕輕地打了她一下。她正要還手,卻好似想起了什么。突然,何林雪側(cè)著頭,雙手抱胸,眼睛很專注地看著我。那樣子好像在說:“我們什么時(shí)候又打起來了?”“對(duì)哦!我們?cè)趺创蚱饋砹耍俊蔽矣悬c(diǎn)不好意思,埋下頭裝著繼續(xù)做作業(yè)。過了一會(huì)兒,我悄悄瞥了一眼,發(fā)現(xiàn)何何只把右手放在桌上寫作業(yè),這樣,就空出一片位置,無論如何也碰不到我了。我既難過又高興,不知道何何的左手會(huì)不會(huì)不舒服。

          我和何何已經(jīng)當(dāng)了三年同桌,我好想一直這樣當(dāng)下去!

        同桌趣事作文 篇4

          我和同桌之間的故事說不完,道不盡,而且時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著。

          這不,上個(gè)星期三,我和同桌XX因一點(diǎn)小事發(fā)生了矛盾,最終升級(jí)到開戰(zhàn)過招。那情景至今,我還記憶猶新。

          那天,我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對(duì)我說:“臭小子,趕緊把我的文具盒拾起來!”“哦”我極不情愿地把她的文具盒拾起來,裝什么裝,年齡全班最小,不就是因?yàn)樘厥芾蠋煂檺蹎!你說什么?下課你給我等著!”

          下課了,她又對(duì)我使用了抓神大法,雙手十爪在我身上暴風(fēng)驟雨般地亂撓,我又一下子癢得癱倒在地上。這抓神大法是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調(diào)換座位時(shí),汝林菡怕她治不住我,才教她的絕招。

          又上課了,我也使出了我的絕招——呆呆搖晃術(shù)。說白了,就是坐在板凳上不停地?fù)u晃,嘴里還發(fā)出呆呆--呆的噪音。可不要小看這一法術(shù),它的煩人指數(shù)可是100%,足以讓對(duì)手束手待斃。

          果然,她受不了,繳械投降了。我終于制服了她。哈哈,小樣!想給我斗,你還太嫩了點(diǎn)兒!

          我和同桌發(fā)生的故事多多,趣味無窮,略說幾件,就會(huì)使你捧腹大笑;我和同桌發(fā)生的對(duì)戰(zhàn)多多,勝負(fù)各半,而且戰(zhàn)火還在延續(xù)燃燒。

          總之,我和同桌的故事多多,快樂多多!就是這些多多,使我們比、學(xué)、趕、幫、超,健康愉快地成長著。

        同桌趣事作文 篇5

          和我合坐過的同桌中,就數(shù)方王曄最可恨了,因?yàn)槲覀冎g發(fā)生過無數(shù)次"戰(zhàn)爭(zhēng)"。

          那是小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,班上不少同桌之間出現(xiàn)了一條白線,名曰"三八線",那條線把課桌分成兩個(gè)領(lǐng)域,每人分得一塊地盤,誰侵略了誰就得受罰。

          這件是不知怎的便傳到了方王曄那兒,"從現(xiàn)在起,我們用白線隔開,分"楚河漢界",大家都不可以"舉兵來犯",否則就得獻(xiàn)上貢品5角錢,咋樣?"方王曄說。

          我聽后便笑:"喲,你是三國看多了吧。"但我還是勉強(qiáng)答應(yīng),因?yàn)楹脛?dòng)的是他。

          上課了,柯老師讓我們熟讀課文,同學(xué)們都沙沙得翻開書,認(rèn)真讀了起來,我不經(jīng)意往同桌方向看了一眼,發(fā)現(xiàn)方王曄十分著急的樣子,便幸災(zāi)樂禍地說了句:"喂,方王曄,怎么,沒帶語文書?""是啊"他埋頭苦翻書包,臉白得泛起白波來。

          "好,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來朗讀課文。"老師鎮(zhèn)講臺(tái)上喊道。我見方王曄雙手合攏,正祈求上蒼保佑,真是臨時(shí)抱佛腳。柯老師不偏不倚地點(diǎn)到了方王曄,我高興得捂嘴偷笑。

          方王曄緩緩站了起來,臉頓時(shí)變得紅撲撲,火辣辣的,站在那里不知所措。哎,還是我心軟,悄悄將語文書挪了過去,卻超過了"三八線"。誰知,他卻不領(lǐng)情,把書又推了回來。我氣得牙癢癢,心想:"哼,這下看你怎么辦,可沒想到他把課文一字不漏得背下來,后來才發(fā)現(xiàn)原來他是看我的書讀下去的,可惡!

          "賠錢,賠錢!"同桌方王曄來向我索要5角錢,我反駁道:"你也要賠我錢,因?yàn)槟愕哪抗庠缫言竭^了"三八線",方王曄無話反駁了,只能灰溜溜作罷:"目光也算,太坑爹了。

          我和方王曄之間的趣事多了去了,以后可以慢慢說給你們聽,只是現(xiàn)在往事如煙,只留下深深的記憶。

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