【必備】讀書的趣事作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書的趣事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的趣事作文 篇1
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品�！笨磿拖袷桥c高尚的人對話，就像在知識的海洋中暢游，讀書是一件有趣的事。
有一天早晨，我打開了一本有著解謎內容的書——《查理九世》。正在我津津有味的讀著，媽媽喊我過去吃飯，我說：“等一下�！贝蠹s10分鐘，我問媽媽：“怎么還不吃飯呢？”媽媽說：“早就吃完了，我看你讀的那么認真，叫了一遍就不叫你了。”我只能聽著肚子的“慘叫”聲讀書了。
還有一天，外面下著大雨，我只好在家里看書，我看著看著，聽到外面的雨聲沒了，我就沖了出去，結果我被雨澆成了落湯雞。
我問媽媽：“為什么我聽到雨聲沒了，還是被澆成落湯雞了呢？”媽媽說：“你是不是看書看的太入迷了，才把聲音忘到腦后了吧！”
從看書中我悟出了兩個道理：讀書一定要心靜下來慢慢的去領悟；讀書一定要仔細，仔細的把每一段都讀下來。
書可以給我們帶來快樂，給我們帶來知識，也可以給我們帶來與另一個人在一起的感覺。書也似一箱寶藏，等待你我去發(fā)現(xiàn)。
我喜歡讀書，讓大家一起生活在滿是書香的世界吧！
讀書的趣事作文 篇2
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
——朱熹
千萬不要像我那樣，一心二用，鬧出大笑話……
那是一個陽光明媚的早晨，我早早起了床，因為和媽媽簽訂了“協(xié)約”，內心激動的我早就盼望著這一天的到來。這段時間，我對炒菜或是做飯入了迷，竟異想天開地決定為父母做一頓可口的飯菜。但事情并沒有我想的那么簡單，只因為一個細小的錯誤，我在父母面前丟盡了“臉面”。就在煎雞蛋的時候，我一手拿著鍋鏟，一手拿著《外星人與UFO未解之謎》，但被那“來無影，去無蹤”的外星人深深地吸引住了，一時間沉浸在幻想的世界里無法自拔，腦海里，巨大的飛碟，形狀怪異的外星人，意想不到的是這些竟在我眼前揮之不去。時間如萬馬奔騰般流逝，忽然一陣“嗞嗞嗞”的響聲把我從幻想里拉回現(xiàn)實，瞪大眼睛，鍋里一塊似“黑炭”的東西使我異常驚訝，不知不覺中鍋鏟從手中溜出來。我不禁眉頭鎖緊，心中像是被壓了塊大石頭。“慘了！”我自言自語，只好硬著頭皮將它盛入碟中。
幾秒鐘后，爸爸媽媽推門而入，他們的目光同時轉向那桌美味菜肴，臉上不禁露出欣慰的笑容，但看到那盤“黑炭”時，笑容立即消失了，略帶嘲諷地問我：“這是什么東東（東西）？”我低著頭，臉紅的似“Red Apple”，眼皮沉重得抬不起來。爸爸看著我，似乎早已發(fā)現(xiàn)事情的端倪，高興地說：“哈哈，兒子竟然晚上要請我們吃‘烤肉’��！”邊說邊拿起筷子吃了一口，假裝津津有味地吃道。看著他那滑稽的模樣，媽媽捧腹大笑，連說：“好呀，那這盤‘烤肉’你負責吃完……”看著爸爸瞬間石化的.表情，我乘機把“烤肉”遞到爸爸手上，與媽媽迅速撤離現(xiàn)場……
讀書讓我收獲了知識，而這件讀書時的趣事，更給了我深深的啟示：讀書與做事，都要專心致志！
優(yōu)爸點評：優(yōu)爸讀著文章，也要被小作者幽默的語言、有趣的故事給逗樂了，小作者對這個“趣”字把握很到位呢！原來，小作者既沉迷讀書，又沉迷做菜，于是二者結合，鬧出了笑話。小作者的語言十分幽默，一個“異想天開”既是自嘲，又為下文埋下了伏筆；而對將菜弄糊的一幕有著相當細致而精彩的描寫：“鍋里一塊似‘黑炭’的東西使我異常驚訝，不知不覺中鍋鏟從手中溜出來”，這里，小作者將鍋中的菜比作黑炭，相當有趣，而此句中菜、鍋鏟和自己集結在一起出現(xiàn)，就讓這句有著非同一般的滑稽感，把小作者當時的驚訝寫了出來。隨后的“眉頭鎖緊”、一邊自言自語一邊“硬著頭皮”盛菜的細節(jié)，更是將鬧了笑話的小作者的窘態(tài)展現(xiàn)出來，令人捧腹。小作者能從這件事中得出做事要專心的道理，糊掉的菜可以安心地“五谷輪回”了。
小作者：方祥
讀書的趣事作文 篇3
在世界讀書日，我想了想以前我讀過的書，回想一些關于讀書的故事。
從幼兒園開始說起吧。上幼兒園的時候，我讀的是一些《格林童話》《安徒生童話》（都是帶拼音的）之類的。
有一次，我正坐在床上津津有味地看著《安徒生童話》，看著看著，就翻到其中一章《海的女兒》，剛開始女主角（美人魚）一直快快樂樂地生活在海中，寫到中間部分，“美人魚”正向“老巫婆”乞求一對人腿，老巫婆就趁機向“美人魚”提出了苛刻的要求�？吹竭@里，我心里便使勁罵“老巫婆，你怎么這么壞”，如果我是“美人魚”的話，我就殺了你……
想到這里，我忍不住偷笑了幾聲，心想我以前怎么這么幼稚啊！
到了一二年級，我便不再那么幼稚了（但還有一點兒）。
那次，我正閱讀著《大個子貓和小個子老鼠》。那一天外婆正好來，于是，我便裝模作樣地看著，幾乎瞟一眼就過去，用不了多長時間就把整本書看完了。老媽一聽，便表揚我看得快。然后，我突然覺得有點不好意思，只好灰溜溜地跑走了。
今天想想，以前我還真是有點人小鬼大呢！
三年級，由于新的語文老師來了，我們讀的書就更多了，還學會了一種新的閱讀方法—做讀書筆記。
據(jù)語文老師說，累積到現(xiàn)在，差不多已經看了二十幾本書了，例如《希臘神話故事》《精靈鼠小弟》《奇跡》等。
印象比較深的是《希臘神話故事》。吳老師說，要圈出人物，不圈不知道，一圈嚇一跳，短短一個章節(jié)至少有十五個人物。剛開始圈的時候感覺還可以，到后面越圈越多，就越圈越煩，一會宙斯、赫拉，一會雅典娜、海倫，索性就不圈了。
雖然《希臘神話故事》很難讀，但卻能通過它了解到很多西方的文化，以后一旦有人問起“特洛亞城”，我就不會尷尬地站在那里了。多讀點書，總還是有益的。
幼兒園時，讀書讀的是故事；再大一點，讀書全憑心情，心情好時，讀得認真，心情不好時，便是應付；現(xiàn)在讀書是增長知識。
讀書的趣事作文 篇4
我讀過一本書，名字叫，《小海蒂》。我讀這本書的時候，發(fā)生了許多趣事。
一次，晚上，我躺到床上，覺得睡不著，這時，媽媽說：“寶貝趕緊睡覺，要不明天上學該起不來了�！蔽疫�在我的學習桌前，我趕緊把《小海蒂》藏進衣服里，跳到床上，把《小海蒂》藏到枕頭底下，裝睡。媽媽走了，不一會，我便津津有味地看起《小海蒂》，到了第二天早晨，我起床一找，書沒了，結果掉到地上了。
還有一次老師讓我們寫一篇讀后感，我想：就讀《小海蒂》吧，我邊看起了《小海蒂》�？粗粗�，我就入迷了，直到媽媽叫我：“快寫吧。”我才知道，我還得寫讀后感呢。
有一次下午上學，李老師讓我們午讀，我便看起了《小海蒂》。由于看得太入迷了，上課了，我還不知道呢，結果老師看我總在那低頭，老師叫了我的名字，讓我回答問題，我回答不上來，我才知道上課了。
直道我看完這本《小海蒂》書，都現(xiàn)在看一遍，這本書太好了。
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