精選秋天的趣事作文三篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的秋天的趣事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天的趣事作文 篇1
一個秋天的傍晚，我和鄰居佳佳在院子里玩。夕陽照在東鄰朱大爺家的柿子樹上，陽光給那些又圓又大的柿子涂上了一層金色。黃橙橙，光閃閃，惹得人直淌口水。佳佳望著柿子說：“柿子已經(jīng)熟了，可以吃了。”我說：“不行，成熟的柿子是紅色的�！蔽覀儌z就爭論起來。佳佳說：“你不信，我們就打賭。誰輸了，就刮三下鼻子�！蔽掖饝�，和佳佳勾了手指，決定去摘一個下來嘗嘗看。
我們拿了竹竿來到朱大爺家的柿子樹下，看看他家的門關著。我說：“朱大爺不在家，偷摘不大好�！奔鸭颜f：“我們只摘一個，是用來比輸贏的，就是朱大爺知道了，也不會說什么的�！庇谑牵覀儌z就舉起竹竿敲柿子，可是，我們人矮，竹竿短，柿子長得高，夠不著，我回家搬了個方凳來，人站在方凳上，可還是夠不著。佳佳說：“我爬上去摘。”只見他兩臂抱住樹干，兩腳一蹬一蹬的，很快就爬上了樹枝，他伸手去摘，還是夠不著，我把竹竿遞給他，他舉起竹竿，往柿子結得最多的枝頭捅去，只聽得咕的一聲，柿子沒有捅準，卻捅著了馬蜂窩。頓時飛出大群馬蜂，直向佳佳和我頭上撲來，佳佳被蟹得哇哇直叫，連滾帶爬從樹上下來。我在樹底下，跑得快，沒被馬蜂蜇住。我們躲了一會兒，看到馬蜂漸漸飛走了，才回去把竹竿、方凳拿走，再也不敢上樹去摘柿子了。
于是，我和佳佳硬著頭皮到朱大爺家。這時，朱大爺已經(jīng)回家了，正在喂豬食。我們把事情的經(jīng)過說了一遍，并且承認了錯誤。朱大爺樂呵呵地說：“傻孩子，你們要品嘗柿子，可以到我家里來，何必上樹去摘呢？”他一邊說，一邊打開用塑料薄膜封住的壇口。一股難聞的氨水氣味直往鼻子、眼睛里鉆。大爺?shù)沽艘煌�，急忙用藥水棉絮蘸了往佳佳璽傷處抹。過了一會兒，佳佳說疼得好一點了，朱大爺又搬出另一個壇子，從壇里掏出四只又紅又大的柿子，遞給我們說：“柿子剛從樹上摘下來就吃要澀口。你們不懂，可以多問問大人，以后可不能湊熱鬧�！蔽覀兘舆^柿子，謝了大爺。
走出朱大爺家，柿子樹梢的夕陽光已經(jīng)沒有了。樹上的柿子現(xiàn)出了它青里帶黃的本色。我對佳佳說：“你看怎么樣？我說樹上的柿子還不能吃，就是不能吃！”佳佳難為情地點了點頭，服輸了。我看了看他那紅腫的眼皮說：“這次打賭，你輸了。不過，我不要刮你的鼻子，因為你已經(jīng)受到了馬蜂的懲罰。”佳佳撲哧一聲笑了，我也禁不住笑了。
秋天的趣事作文 篇2
星期六，我和幾個小伙伴還有哥哥相約去永寧公園放風箏。剛走進大門，迎面撲來一陣清香，原來是丹桂花開得正歡呢!它們一簇簇、一叢叢的藏在茂密的枝葉中，猶如一片片碎金子灑在綠葉叢中，在陽光的照耀下格外刺眼。
廣場上已經(jīng)有很多人在放風箏了，我們找啊找啊，功夫不負有心人，我們終于找到一塊空地。開始放風箏了，我用手托著蝙蝠風箏，哥哥牽著線站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就騰空飛起，漸漸高過樹梢了，哥哥飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞。其它幾個小伙伴的風箏也陸續(xù)飛上了湛藍的天空。我的蝙蝠風箏在空中做著高難度的動作，一會兒翻飛，一會兒飛上藍天，一會兒又直沖地面，真像一只活生生的蝙蝠。我為哥哥放風箏的高超技術而鼓掌。
突然，石磊“啊”地叫了起來，我和哥哥朝那個方向看去，原來是石磊的老鼠風箏落到了巨大的`巖石上，真像一幅“老鼠愛大米”的圖畫呀!惹得我們捧腹大笑。笑完之后，我們都在為風箏下不來的問題而著急。這時，吹來一陣風，風箏又獲得了自由，落到了地面上。我們歡聲一片，對吹來的風表示感謝。大概又玩了一個多小時，我們的父母來接我們回家了，我們依依不舍地互相道別。
在回家的路上，天仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛，我忘不了這一天，因為這一天讓我意猶未盡!
秋天的趣事作文 篇3
金秋時節(jié)，秋風涼爽，正是放風箏的好時節(jié)。爸爸和媽媽帶我去人民廣場放風箏。
一到人民廣場，我就看見許許多多的人。有的跳廣場舞，有的在踢毽子，還有的在放風箏。��！這里有好多風箏��！有美麗的“花蝴蝶風箏”在空中自由自在地飛翔，有可愛的“小鳥風箏”像是在云中捉迷藏，還有展翅欲飛的“老鷹風箏”，它一下左邊，一下子右邊，又一下子不見了，像是去抓小雞了。
看著這些風箏，我也想放了。我拿著線，爸爸拿著風箏，我說聲“放”。風箏就飛了起來，可飛起來才幾秒就落了下來。后來，爸爸告訴我要在風大的時候放。我聽了爸爸的話，對著天空大叫：“快來一陣陣秋風吧！”果真，過了一會兒，刮了一陣秋風，風箏凌空飛起，漸漸高過樹梢，在空中自由地飛了起來，越飛越高�！帮L箏終于飛起來了！”我高興地蹦了起來。
在美麗的秋天里，放風箏是一件有趣的事。我也明白了一個道理：只要不放棄，一定會成功。