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      2. 校園趣事作文

        時間:2023-08-25 17:06:06 趣事 我要投稿

        校園趣事作文15篇[合集]

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的校園趣事作文,希望對大家有所幫助。

        校園趣事作文15篇[合集]

        校園趣事作文1

          蔚藍的天空中,白云飄飄;茵茵的草地上,鮮花朵朵;果樹上,碩果累累。嗬!又是一個黃葉飄舞的季節(jié),秋姑姑已經(jīng)給大地鋪上了金燦燦的毛毯了。校園里,笑聲一浪高過一浪。這是為什么呢?讓咱們?nèi)タ匆豢窗。出發(fā)啦,坐穩(wěn)了,Let’go!

          爆笑雙重曲之鏡頭一

          “丁鈴鈴——丁鈴鈴——”上課的鈴聲“溫柔”地響起了,同學(xué)們像一只只斗敗了的小公雞,邁著沉重的步子坐上了千年“磁石”上讀起了古詩。當(dāng)讀到《望廬山瀑布》時,不知誰帶頭搞起了惡作。骸叭照障銖]升紫煙,李白來到烤鴨店!痹捯魟偮,其他同學(xué)眼睛發(fā)亮,好像心靈感應(yīng)似的',一起大聲讀道:“口水流得三千尺,摸摸口袋沒有錢!”緊接而來的是一陣爆笑“哈哈哈……哈哈……”

          爆笑雙重曲之鏡頭二

          在一個幽靜的傍晚,窗外有幾只“蝙蝠”在盤旋,在唱歌。六(五)班教室里鴉雀無聲,幾個膽小的女生躲在角落里瑟瑟發(fā)抖,其他的同學(xué)也默不作聲,在安靜地趕著寫今晚的家庭作業(yè)。“噗”,不知誰放了一個響屁。真是的!在這個時候破壞氣氛!班邸,又是一個大響炮,緊跟其后的是一陣密集的“子彈”掃射:噗噗噗——噗噗——噗!oh,我的天啊,教室里的空氣嚴(yán)重污染!突然,猛不丁站出一個同學(xué),他從口袋里掏出一把水槍,大聲地對同學(xué)們說:“放臭屁,空氣污染嚴(yán)重,請使用×××牌空氣清新劑,只要撥打12345,便可獲得一款精美的清新劑,機不可失,失不再來。先生們,女士們,快來買呀!”這家伙分明是趁火打劫嘛!全場哄堂大笑。

        校園趣事作文2

          我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河,但是,在那坎坷的背后,卻隱藏著無限美好和快樂。其中,就有一件趣事令我至今難忘。

          那是一個周二中午,雪后的空氣顯得分外清新。午飯后,我和伙伴來到宿舍樓后面的空地,準(zhǔn)備堆雪人。堆什么好呢?我思來想去,最后終于決定對一個“肉包包”。我先用手捧起一些雪,把它們搓在一起后,再用兩只手按緊,來回旋轉(zhuǎn),使它們變成一個雪球。我看了看這個雪球,總覺得還是有些小,于是我又抓起一把雪糊在上面,把它變成了一個較大的'雪球,這樣身子就做好了。接下來,我開始做它的五官及頭上的褶皺了。只見我先在它的頭上放上一些雪,把它們捏成一個小“鬏鬏”。然后找來一個竹簽子,在小“鬏鬏”上面畫上幾道,表示褶皺。接著,再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個小鼻子。最后,在它的臉頰上畫幾條斜道,使它看是來更加可愛。大功告成!

          我興奮地端詳著我的杰作—一個長得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”!

          它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛,高興地說:“小主人,謝謝你讓我有幸能來到這個世界上!笨粗蓯鄣臉幼樱姨鹛鸬匦α。這時,伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同,但是在我們每個人心中,這些雪人永遠是我們最珍貴的寶貝,應(yīng)為它們飽含著我們的快樂和努力。雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽蒸發(fā)了,但是我相信,它們永遠會活在我們心中,同時,這件校園生活中的趣事也會伴著我們長大,一輩子陪著我們,使我們終生難忘!

        校園趣事作文3

          校園是我們天天學(xué)習(xí)、運動、玩耍的地方。有人覺得校園里枯燥無味,我卻覺得校園精彩有趣,連總是和數(shù)字打交道的數(shù)學(xué)課也非常有意思。

          上次的數(shù)學(xué)課,我們的姚老師剛講完一道難題。大家絞盡腦汁地解完題,腦袋瓜仿佛空白了。此時,姚老師突然提議:“同學(xué)們,我們來玩一個接字游戲,好不好?”一聽到“游戲”二字,我們一下子來了精神,歡呼雀躍地聽著老師講游戲規(guī)則。姚老師智慧的小眼在鏡片后面閃著狡黠的光芒!拔姨嵋粋字作為一句話的開頭,然后隨機點同學(xué)每人接一個字,讓字連貫地成為一句話……”

          游戲開始了,姚老師寫了一個“植”字,馬上點了一個同學(xué)。他機智地連上一個“樹”字,下一個同學(xué)又接上“問”。姚老師含笑點頭,第四個字就簡單了——“題”。這句話一直連到“植物問題真簡單!贝蠹叶加X得這句話已經(jīng)結(jié)束了。沒想到姚老師卻開腔說道:“我還要點一個同學(xué)!弊谙旅娴奈沂衷尞悾骸斑@句話都說完了,還要接?這怎么接呢?”

          姚老師嘴角帶著一絲令人捉摸不透的微笑。四顧環(huán)視的目光停留在我身上;“楊珈歐,你來接。”我慢慢地站起來,頓時有些懵!看著姚老師笑盈盈的.眼睛,“哼,想考倒我?沒那么容易!”我靈機一動,脫口而出“啊!”這句話就連成了“植物問題真簡單啊!”同學(xué)們都笑了,姚老師也咧開大嘴呵呵地笑了起來,還給我翹了一個大拇指。

          “叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們依依不舍地結(jié)束了這堂有趣的數(shù)學(xué)課。

          姚老師為我們帶來的校園趣事還有很多很多,在他的帶領(lǐng)下,我們愛上了數(shù)學(xué)。

        校園趣事作文4

          校園的趣事喚起兒時的回憶,回想往事,一起都是那么地扣人心弦。兒時的校園,絢爛多姿;兒時的玩伴,如花似玉;兒時的恩師,魅力無極限。俺校的“鎮(zhèn)校之寶”,簡稱“四小天王”,在校園遍地撒下了歡樂的種子。

          NO.1:廢話源源不斷的S校長

          特點:講一些沒有用的話,串一些沒有用的詞。

          S校長既沒有super junior的帥氣,也沒有“小姚”(姚明)的海拔;既不是大義凜然,也不是寡言少語。但S校長還是可以用機謀巧算、溫文爾雅來形容。每天的晨會,S校長總會孤立在臺上,仿佛一尊維納斯雕像。

          NO.2:“變態(tài)”(姿態(tài)萬變)的C校長

          特點:時柔時猛,津津樂道。

          “圓頂形為什么抗彎曲能力這么強呢?因為……”原本枯燥乏味的科學(xué)課,經(jīng)C校長的“加工”,變得繪聲繪色。不大標(biāo)準(zhǔn)的普通話摻雜著一大串外星語,勢如破竹的課堂表演,讓我們開懷大笑,而C校長卻只是莞爾一笑。

          NO.3:付之一笑,但又不失嚴(yán)肅的Y校長

          特點:面無表情,面部僵硬。

          “四小天王”里,就數(shù)Y校長最嚴(yán)厲、最兇猛、最可怕、最能令人毛骨悚然,雞皮疙瘩掉滿地。魁梧的身軀,嘹亮的嗓音,驚人的眼神,是我們最大的'克星。話說回來,Y校長還是為學(xué)校付出了很多。培養(yǎng)學(xué)子,教育學(xué)子,用三個字形容——“白骨精”(白領(lǐng)、骨干、精英)

          NO.4總是前人栽樹,后人乘涼的W校長

          特點:總會為別人著想,“五好”校長:品質(zhì)好、管理好、性格好、為人好、授課好。

          W校長是個破釜沉舟的人,雖不是虎背熊身,但也是個頂天立地的男子漢。君子之交淡如水,W校長不渴望有多少獎?wù)碌暮蜆s譽,只想在背后默默地做貢獻。正所謂成也蕭何,敗也蕭何。

          “四小天王”各有各的好,盡管他們會河?xùn)|獅吼,但我們也都習(xí)慣成自然。校園不再綠肥紅瘦,不再單調(diào)孤獨,因為有了他們的精彩!

        校園趣事作文5

          五年了,我呆在這美麗的校園也有五年的時間了。校園的事情我都歷歷在目,開心、悲傷、后悔、誤會、氣憤……但是我最難忘的還是那件歡樂的事。

          三年級的一個體育課上,老師叫我們自由活動,我們馬上四處亂跑,像一群得到自由的小鳥。我們女生集合在一起,決定玩一個游戲。想來想去總感覺這個不好,那個也不好,最后決定了玩什么,那就是“水果拼盤”。

          游戲規(guī)則是,每一個玩家都要想好自己是什么水果,并記好他人的名稱。游戲中有一個玩家必須當(dāng)“吃水果的人”來負責(zé)抓水果,但是如果被追的水果喊出其他水果的名稱,那吃水果的人只能去抓其他的水果了。

          幾輪剪刀石頭布之后,小欣輸了,她極不情愿的倒數(shù)一秒,而我則悄悄地躲在一棵大樹后面,使得她看不到我。

          游戲開始了,小欣就像一只大惡狼一樣追著一群小綿羊,而我卻若無其事地躲在一邊“看戲”。突然,她發(fā)現(xiàn)了我,像箭一樣沖到我面前。我來不及躲閃就說了一句:“去抓藍莓。”她只好掉頭去捉藍藍。我那時就像剛從生死邊緣回來一樣,真的`是太險了。

          隨后,我起身跑到草地上對小欣說:“快來捉我啊!”可是她倒像沒有聽見似的一直猛追藍藍,不一會就抓住了。這回藍藍輸了,我們馬上跑,反正是有多遠跑多遠。這時她把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了我,一直對我狂追不舍,把我追得雙腳發(fā)軟,直喘粗氣。我無力地坐下了,說:“去抓水蜜桃!彼阆蛐≈x奔去。

          這時,我的腦子一亮,想到了一個好法子,我馬上叫大家過來聽聽我的好想法,大家聽后都明白了。我們立即按計劃來玩,拉開了一段距離,形成一個大圓圈,圍著藍藍,藍藍還不知道是怎么回事,便向小謝奔去。小謝馬上說出另一個水果的名稱,她又得向另一個人奔去。就這樣反反復(fù)復(fù)地把藍藍弄得累趴了,直接坐在地上不玩了。

          此事過去雖久,但是一想起來我就忍不住哈哈大笑。

        校園趣事作文6

          笑聲總是在這兩節(jié)課堂上爆發(fā)出來,請讓我為你一一道來。

          生物課是最能讓人興奮,也許是生物這門學(xué)科隱私問題太多,也許是老師語言太幽默,也許還是因為同學(xué)們反應(yīng)太熱烈,反正在生物課上我們總是樂不可支,常常笑出腹肌,戀戀不舍,甚至希望生物課下課鈴再遲一些響起。

          比如有一次,老師讓我們認識生物,說在自然界中,有些生物可以改變身上關(guān)鍵部分體色,比如變色龍章魚蝴蝶等,同學(xué)們能舉出類似例子嗎?立馬有同學(xué)就說京劇變臉!所有同學(xué)都哈哈大笑起來。別說,這個聯(lián)想還真是很有趣!

          老師每節(jié)課都會帶一個實木竹棍來,有同學(xué)在一節(jié)課上問老師,您竹棍為什么是實心?老師當(dāng)時就給氣笑了,他指著講桌講桌上目標(biāo)說這就好像你問我這講桌為什么是鐵做?這個本子為什么是紙做?我們都啞然失笑。看來大家伙好奇心真是無處不在,或者說,生物老師也太有魅力了。

          體育課是鍛煉身體地方,也是帶給我們歡樂源泉。每節(jié)體育課快要下課時候,老師都會讓我們做一些小游戲。一回,老師讓我們玩捕魚游戲,我另外一位同學(xué)做漁網(wǎng),老師說最后希望能把整個班人都變成一個大漁網(wǎng),我信心十足。扮演魚兒人跑起來滿臉驚慌,漁網(wǎng)則互相以目示意,野心勃勃。我們跑得氣喘吁吁,在大圈子里來回折返,大聲呼喊,一身是勁,滿頭是汗。

          但是,到后來漁網(wǎng)人數(shù)越來越多,協(xié)調(diào)起來就越來越困難了,有同學(xué)想抓那邊魚,有同學(xué)想抓這邊魚,結(jié)果漁網(wǎng)破裂了好幾次,最后目標(biāo)也沒有達成。不過,流汗之余,我們也懂得了游戲中團隊合作重要性。

          這是我心里最有趣事兒啦,期待每一堂生物課體育課!

        校園趣事作文7

          前幾天,我和鄭重、楊頓、張景瑞在操場上自由活動,由于一時想不到什么大家都喜歡的游戲,我們就一齊想一些新游戲。

          我們想呀想呀,突然,張景瑞說:“不如我們玩“逗人”游戲吧!”我們想了想后,異口同聲地說:“好!”游戲規(guī)則是:猜拳決定誰先玩,讓先玩的人原地不動,不能笑,堅持60秒就算贏,如果笑了,就算輸,剩下的人可以做一些可笑的肢體語言或可笑的話把被逗的人逗笑。

          第一個被逗的人是鄭重,鄭重這人非常容易笑,我們只是隨便做了一些可笑的動作就把他給逗笑了,逗他可真是不費吹灰之力。

          第二個是楊頓,他是一個脾氣瞬間萬變的人,我們費了好大的功夫,還沒把他逗笑,這時,鄭重裝作醉漢打醉拳,嘴上還說:“再喝一杯!”楊頓這時才輕輕笑了笑。

          接著,是張景瑞,他一向是一個樂天派的人,不過要把逗笑可不容易,我們在千方百計試過之后,還沒把他逗笑,眼見的他就要贏了,我靈機一動,喊了一聲:“拐了,拐了哦!”

          喊完后,一看,不止張景瑞笑了,其他幾個同學(xué)也都笑了。

          到了最后一個我,我不慌不忙的站好,說了聲:“開始吧。

          他們?nèi)齻拼了命的逗我,可我的臉上依舊“冷若冰霜”,就在這千鈞一發(fā)的'時刻,鄭重說道:“你怕狗嗎?”“不怕!”我有力地說,“忽悠。

          他說,我差點笑出來……

          一分鐘到了,我堅持沒笑,終于獲得了冠軍!這時,我看見操場上的同學(xué)都在笑聲中游戲,我突然覺得校園是美好的,是溫暖的,讓我感到歡樂,也讓我的伙伴們感到歡樂!

        校園趣事作文8

          在校園里,有歡笑,有悲傷;有生氣,也感動……。在這么豐富的校園生活中,有一件令我印象深刻的趣事……。

          “當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—”上課鐘高唱著,五年級二班的我們也沒閑著,各個帶著笑容走到位子上,頭腦的思緒仍停留在下課的狀態(tài)中。待生物老師走進教室,全班不是預(yù)習(xí)今天的上課內(nèi)容,而是先“觀察”老師的臉色!敖裉斓男那閼(yīng)該不錯哦!”“嚇?biāo)牢伊,我還以為老師晚進教室是因為上一節(jié)課在罵人呢!”“哈哈!可以大吵大鬧了!”班長大喊口令,老師一開口便精神飽滿地說:“請坐!大家笑成一團,開始了這堂充滿“笑點”的天擇說。

          課程進行到一半,有個男同學(xué)舉起手,問:“只有生殖細胞遺傳給,那我不就要“鍛煉”我的細胞嗎?”大家都哄堂大笑,老師先是愣了一下,然后突然說:“來!大家舉起你們的雙手,跟我一起說,“清新清新!健康健康!”全班大聲復(fù)誦著,心情也隨著老師的熱情燃燒著。

          沒多久,老師又:“假如我每天鍛煉肌肉,我的兒子也不會是“小猛男”大家又笑成一團,開始“隨機”找人,把找到的人當(dāng)作小猛男。最后,下課時,大家一致指向一位男同學(xué),對他大喊:“喂!小猛男!”“小猛男好威喔!力氣那么大!”同學(xué)們追著叫他“小猛男”教室鬧哄哄的,大家打打鬧鬧的,互相追逐。彼此的友情也在這場追逐打鬧中,像織布似的',變得更扎實、更堅固。

          在放學(xué)回家的路上,腦中不停重播剛剛的畫面,忍不住噗哧一笑,臉上也洋溢著幸福的笑容,幸福著有風(fēng)趣的老師;幸福著有可愛活潑的同學(xué);幸福著身為團結(jié)合作的五年級二班的一員……。

        校園趣事作文9

          開啟語文書,翻著皺皺巴巴的打印紙張,打印紙張上的每一個字都擁有有趣的事,要我從腦海中里回憶一下,一件事讓我難以忘懷……

          有一次上作文教學(xué)的情況下,木子教師趕到了班里,瞇起眼睛來,如同一只狐貍,大家都不清楚她胡蘆里賣的什藥,不清楚她你想干什么。

          “各位好!”今日我們玩一個游戲,大家猜是啥?擊鼓傳花?口香糖?老鷹抓小雞……

          每一個同學(xué)們的頭頂都打個極大地疑問。

          木子老師說:“錯,是123,木頭人!”木子教師接下去說:“大家誰想當(dāng)木頭人?”因此,我、鮑柯宇和鮑科安一起伸手,簡直心靈相通!

          “游戲的規(guī)則:木頭人背對大伙兒,要是木頭人一扭過頭,誰都不可以動,僅有木頭人會動,木頭人要逗樂大伙兒。

          開始游戲了!我抬頭挺胸地立在教室黑板前,說:“一二三木頭人!”我扭過來頭時,吳奇干了一個怪異的姿勢,像超人2,又像奧特戰(zhàn)士。我也先從他著手,我用的“九陰白骨爪”來逗樂他,我覺得這混蛋挺強大的,我齜牙咧嘴的模樣他仿佛跟沒看見一樣,吳奇仿佛用了“給界”遮擋了自身視野,又用“移魂大法”把魂挪到某一處地區(qū)壞笑,因此我就是這樣敗了!

          鮑柯宇上來了,反復(fù)了我的'話,扭過頭來,吳奇又擺了一個姿態(tài):圣斗士。鮑柯宇用“有毒氣體”去毒吳奇,吳奇從內(nèi)心了解他的一口氣太臭了!吳奇仿佛關(guān)掉自身的味覺,聞看不到臭味。因此鮑柯宇敗了。

          鮑柯安上來了,又反復(fù)了這句話,扭過頭來逗吳奇,鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇,“鬼哭狼嚎”太強了!可吳奇還是不笑,又敗了。

          吳奇啊,吳奇!你簡直“冷面殺手”啊,這堂課太有趣了!

        校園趣事作文10

          “沛芷,你們班有什么新鮮事?”

          “這一次我們有沒有帶健康操?”

          “還有!還有!我們班有一個扭腰擺臀的伯伯……”

          聽到這一些亂七八糟的對話,就是我們七嘴八舌的長舌四人組啦!

          在帶健康操時,我們四人可是火力十足的.在臺上熱情的跳舞,有時我還會不由自主的跳錯呢!真是不好意思,又覺得好好笑。

          上陶土課時,我們手舞足蹈的發(fā)揮創(chuàng)意,三兩下就完成了!有時我們還會做一連串的搞笑表演,讓陶土老師笑得合不攏嘴、眉開眼笑!

          在我們班上,總有一些莫名其妙的事情會發(fā)生。記得有一次的接力賽上……

          “四年五班遙遙領(lǐng)先!”四班、七班的老師驚訝的大叫!那是我們班最“娘”的男生,但跑起來竟如炫風(fēng)俠,一馬當(dāng)先!輪到我的時候,不知道是誰從我肩膀邊擦身而過,原來是這個功課整天遲交,跑步卻跑得超快的──慧星一號。之后,我們五班從遙遙領(lǐng)先變成第三名,因為我長舌卻是短腿!不過,前三名都可以進入決賽, 全班都眉開眼笑呢!

          我們?yōu)閻佬叱膳氖嗑幜耸自姡?/p>

          十班十班真可惜,

          輸?shù)脩K兮兮!

          千說萬講不能掉,

          卻有人掉棒不回頭,

          一查才知是湯包,

          掉了棒還拼命跑!

          老師同學(xué)笑啊笑,

          有人卻火冒三丈,

          不知如何是好?

          只怪湯包來掉棒,

          還跑得神采飛揚!

          總而言之,真是可惜!十班好不容易可以輕而易舉拿冠軍,卻有一個掉了棒還直往前沖的“湯包”,才讓我們班可以擠進前三名。有人哭笑不得,有人捧腹大笑!哈!哈!哈!那真是校園里,一場有趣的接力賽跑!

        校園趣事作文11

          有一個大家族,那里有形形色色的孩子。有文靜乖巧的,調(diào)皮搗蛋的,活潑開朗的,還有內(nèi)向害羞的……當(dāng)然,還有教我們知識,教我們做人的“媽媽”。在這個大家族里,每天都在發(fā)生不一樣的趣事,引來我們這個大家族的孩子們哈哈大笑。沒錯,這個大家族就是——“趣事發(fā)源站”六年級四班!

          “叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了,下課啦!同學(xué)們一溜煙地跑回了教室,我正想去拿衣服,可我定睛一看,咦,不對呀?我明明把衣服放到欄桿上了,怎么不見了呢?

          我左看右看,看見一件米色毛衣,和我的顏色一樣,不同的是,我的毛衣上繡著花,而這件毛衣上有著黑色條紋。我仔細想了想,只有自己班在操場上上體育課,而這件毛衣是男生穿的.,拿我的毛衣的男生一定是因為太匆忙而拿錯了衣服。

          我二話不說,急匆匆地往樓上跑,幸好剛下體育課不久,要不我得把校園翻個底朝天。

          剛上樓不久,我就看到了毛衣在沖我笑,它似乎在說:“你說好笑不好笑,一個男生把我穿上了!蔽乙惶ь^,咦,陳博僖怎么穿著我的繡花毛衣?我笑得上氣不接下氣地說:“陳…陳博僖,你……你穿錯衣服了,你看看毛衣的左下角,那兒繡……繡著幾朵藍白相間的小花!他的臉紅得像番茄,羞得無地自容,恨不得找條地縫鉆下去,他飛快地脫下毛衣給我,而他自己呢,一眨眼就跑沒影了。

          幸好沒有同班同學(xué)看到,要不他的笑話可鬧大啦!校園給我們帶來的不只是知識,更多的是快樂!讓我們在歡聲笑語茁壯成長!

          哈哈,現(xiàn)在想起這件事我還想笑呢!

        校園趣事作文12

          “哈哈哈哈……”一陣清脆的笑聲不停地在教室里回蕩……教室里正在進行“猜詞語”的游戲,老師寫一個詞語,請一位同學(xué)用動作來表述詞語的意思,讓另一位同學(xué)來猜。猜中了還有獎呢!

          同學(xué)們興致高昂,個個摩拳擦掌,準(zhǔn)備大顯身手。表演動作的同學(xué)各顯神通,手舞足蹈,努力想把詞語的意思表述得最準(zhǔn)確;猜詞語的同學(xué)瞪大眼睛仔細看著,生怕漏了哪個細節(jié);其余的同學(xué)不時地為他們加油,也不時地因為臺上同學(xué)滑稽的表演而哄堂大笑。

          輪到高鳳琴去表演 了,她自信地走上臺?墒且唤舆^老師交給她的 紙條,就狂笑不已。同學(xué)們都被她搞糊涂了,你 看看我,我看看你,不只是怎么回事。過了好一 陣子,高鳳琴才平靜下來,邊笑邊開始表演。只見她先哼哼了兩聲,聽著像是豬的叫聲,接著做出吃東西的樣子,最后她用手指了指自己!柏i吃我!”莫立棟脫口而出。全班大笑,老師也笑了,當(dāng)然他的`答案是錯的。她又叫了俞青青來回答。俞青青想了好一會兒,說:“豬吃食!毙β曈制,但答案還是錯的。

          只剩下一次機會了,看得出她著急了,她把目光投向了我,好像是再說:“好朋友,靠你了!逼鋵,我心里早已經(jīng)有了答案,可那答案實在太丟面子了,我不太想說。但朋友有難不得不幫,面子哪有朋友重要。我毅然站起來,大聲說:“豬喂我!”頓時,教室里鴉雀無聲,看來同學(xué)們被我嚇到了!肮睅酌腌姾,同學(xué)們拍著桌子大笑不止……

          游戲還在繼續(xù),歡樂的笑聲沖出教室,飛向操場,飛得老遠……

        校園趣事作文13

          "叮鈴,叮鈴,叮鈴"下課鈴聲就像歡悅的精靈以外的出現(xiàn)在我們的耳邊,久久的縈繞在我們的心里。這時,同學(xué)們都會發(fā)出相同感慨:"下課了,我們解放了。"因為我們今天可以看到九年級的學(xué)哥的一場精彩的籃球比賽,才使我們滿心喜悅地期待。

          下課鈴聲過后,校園里轟的一聲如打雷一般,從平靜中蘇醒了。當(dāng)我們走到籃球場那里已是人山人海了。在老師的指導(dǎo)下,一場精彩的籃球比賽即將拉開序幕。籃球隊員們精神抖擻的站在我們面前,像是戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士一般,他們認真的等待著指揮員的.命令。

          口哨聲響起了。一個球從裁判員手中拋向天空,落在半空時,忽然身手迅捷的籃球員跳起來一拍,籃球如流星一般的落在另一個人手中。很快,球就被狠狠的扣了出去,最后運球而上。場上氣氛霎時噤若寒蟬,接著全場一聲響,觀看球賽時,我們的心也伴隨歡呼聲,鼓勵聲,鼓掌聲而起伏,時間在激昂中流逝,"叮鈴,叮鈴,叮鈴"隨著5點45分的鈴聲響起,一場精彩的比賽結(jié)束了。勝利的球隊在雀躍著。全場歡呼,雖然一場比賽到此結(jié)束了,但是輸?shù)娜藳]有氣餒,贏的人沒驕傲,我們要向他們學(xué)習(xí),因為這是種勝不驕敗不餒的精神。

          其實在我們身邊,每時每刻都有一些令我們感到值得開心的事。曾經(jīng)有位學(xué)者說過:"不是這個世界上沒有愛,而是我們的眼睛不善于發(fā)現(xiàn)"所以,只要我們善于發(fā)現(xiàn),我們身邊都有一些小事,能讓我們感到開心。

          校園趣事,我們的取舍。

        校園趣事作文14

          昨天晚上,下了一場中雨,持續(xù)到了今天早上。夏末秋初,氣候潮濕,正是適合蝸;顒拥募竟(jié)。

          第三節(jié)課是體育課,我們在去操場的路上,經(jīng)過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來,同學(xué)們紛紛去撿蝸牛,當(dāng)然,我也不例外,我拿起一片葉子,把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上,也有的同學(xué)把蝸牛拿進了操場里。

          進了操場,我們把蝸牛放在草地上,老師來了,本以為老師會怒火朝天,誰知要刮什么風(fēng)?因為體育老師一向很嚴(yán)肅,但是這次怎么沒有發(fā)火呢?他不但沒發(fā)火,反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲,游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西,老師說:“我們玩《蝸牛賽跑》這個游戲,好不好?”我們異口同聲的回答:“太好了!”

          老師把5個人分為一組比賽,這5個人拿著他們各自的蝸牛,走到起跑線,把蝸牛放到地上。當(dāng)聽到老師的哨聲,比賽開始了,有的蝸牛反應(yīng)靈敏,而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威,那震耳欲聾的'加油聲,似乎給了蝸牛極大的鼓勵,蝸牛好像聽了這加油聲后,為自己的主人爬得更快了,更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了,是趴在第二道的蝸牛勝利了,第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容,這輪比賽真是太精彩了!

          下一輪比賽,我的蝸!疤詺夤怼睂⒁鰣隽料,和它這次比賽的可都是高手,將要和它同場競技,我相信它一定會付出百倍努力,去爭第一。我的心里直打鼓,但是,我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了,“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的,我大聲地喊叫:“蝸!詺夤怼佑,你是最棒的,你一定能得第一,加油!”果然,不出所料,“淘氣鬼”真的跑了個第一,我高興地蹦了起來!從蝸!疤詺夤怼钡膭幼鳎駪B(tài)等方面,也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點,真是太感謝老師的用心啊!

        校園趣事作文15

          上學(xué)期間,校園里趣事可不少,每天同學(xué)們打打鬧鬧,光是這般,在玩鬧之中,就有著不少趣事。

          不是,不是這樣。只見一位同學(xué)急得跺起了腳來,至于讓這位同學(xué)如此急迫一件事,那就不得不從頭說起了。

          下課鈴聲一響,講臺上老師一走,瞬間,教室里就完全變了一個樣。上課時乖巧安靜不同,下課這十里完全就像是一個集市一般,吵吵鬧鬧,完全沒個消停。

          有同學(xué)從家里帶來了積木,同學(xué)一拆開包裝,頓時間圍攏來了班上不少同學(xué)。接下來,自然就是大家一起好奇探索著,如何用這些零散積木弄出一個完美模型來。就針對這個問題,班上同學(xué)紛紛發(fā)表自己意見。最終積木主人發(fā)表了自己意見,要將這些積木弄出一只老鷹形狀來。

          這一下,同學(xué)們?nèi)季劬珪裼懻撈饋恚@么多碎片,要怎么樣才能行呢?于是乎,這個課件就在同學(xué)們爭吵中度過了。在下一個課間來臨時候,在積木拼接中,拼出了一個模樣出來。只不過,眾人越瞧著這個模樣越覺得怪異,因為這完全就不像是老鷹模樣。

          哪有老鷹有這么胖身體?有同學(xué)講出了至關(guān)重要一點,于是大家又動手拆拆改改。不對,這個腳太長了。也不對,這翅膀也太小了點。

          眾人七嘴八舌,最終積木主人發(fā)話了,不是,不是這樣。主人一發(fā)話,頓時所有同學(xué)都瞧向了他。他頓了頓道我要是老鷹,不是小雞。

          這句話一出,瞬間在場所有同學(xué)都笑了出來。哈哈,是哦,我說怎么越看越怪,但有覺得好熟悉,原來是一只小雞呀。同學(xué)們大都上氣不接下氣笑著,這個結(jié)果可真出人意料。算起來,這也是校園里一樁趣事了。

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