實(shí)用的趣事作文（實(shí)用4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的趣事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
趣事作文 篇1
元旦是新的一年的開始，雖然元旦這幾天天空不作美，寒風(fēng)刺骨，使人感到冷颼颼的，再加上零星細(xì)雨小雪，冷得人直打哆嗦，但街道上還是人織如流、車水馬龍。街道邊擺滿了各種的商品，小販叫賣著，各大商場(chǎng)趁著這喜慶的節(jié)日，搞了各種促銷活動(dòng)來贏得了顧客的到來。
今日早上爸爸帶我去新華書店看書。我到了書店，飛快的奔向2樓看我這個(gè)年齡段的`書。我打開了一本百科書，里面的知識(shí)可真多呀!我明白了人們用肉眼只能看到6974顆星星。我還明白了星星能預(yù)報(bào)天氣，人們常說星星眨眼，下雨不遠(yuǎn)，有時(shí)還很靈驗(yàn)。如果星星一分鐘眨眼超過70次，可能就要下雨呢!我又翻開了探險(xiǎn)故事，里面的探險(xiǎn)家可真勇敢，敢在雅魯藏布大峽谷里探險(xiǎn);他們勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí)。一轉(zhuǎn)眼就到了中午，我戀戀不舍的離開了書店。
趣事作文 篇2
5月20日上午，我們正在全神貫注地聽班主任楊老師上語文課。突然，有一只像鳥一樣的動(dòng)物迅速飛進(jìn)教室，像只無頭蒼蠅一樣在教室里亂飛亂撞。
一開始，我以為是只喜鵲，當(dāng)我定睛細(xì)看，原來是一只蝙蝠，嚇得同學(xué)們大聲尖叫，整個(gè)教室頓時(shí)一片混亂。同學(xué)們都緊盯著這只黑黑的怪物。只見它在空中不停地兜圈子，一會(huì)兒飛到墻上，一會(huì)兒飛到黑板上，仿佛它來到這個(gè)陌生的環(huán)境也很害怕，在努力尋找出去的方向。
我腦子里忽然有個(gè)念頭：蝙蝠會(huì)不會(huì)飛到我的頭上？我越想越害怕，于是我一邊拿起書護(hù)住頭，一邊用手胡亂打，試圖趕走這只可怕的蝙蝠。老師也連忙拿起掃帚轟趕它。可是，它聰明地躲進(jìn)了教室的'廣播里。
這下，老師也沒有辦法抓到它了，老師就請(qǐng)來了保安。只見，保安把廣播拿出了教室。隨著保安的離開，教室里馬上恢復(fù)了安靜。不知道，這只蝙蝠后來的命運(yùn)如何？我一時(shí)也沒有多想，馬上集中思想聽老師講課。
趣事作文 篇3
童年就像一艘船一樣，滿載著我們的喜怒哀樂；童年就像太陽一樣，照耀著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；童年就像美麗的夜空，那星星就是記載著我們歡樂。
記得小時(shí)候，去走親戚，那是我第一次走親戚，我老是聽見他們說‘洗糖’‘洗糖’我心里疑惑什么是‘洗糖’我突然一拍腦門，哦！我明白了‘洗糖’就是把糖洗了唄，就怎么簡(jiǎn)單呀！難怪他們老是說‘洗糖’‘洗糖’的。我把我所拿的糖一顆顆剝下來，放到盆里，使勁兒洗呀洗，越洗越小。媽媽見我瞎忙活兒，便走過來看我忙什么。“呀，你怎么把糖洗掉了呢？”“你們不是在說‘洗糖’‘洗糖’的嗎？我就把糖洗了呀�！眿寢屳p聲地笑了兩聲，便對(duì)我說：“我們說的'喜糖就是別人辦喜事的糖呀，并不是你所想的‘洗糖’。你要記住，以后不要再干‘洗糖’的傻事了，明白了沒？”“哦！原來是這樣��！”
童年的事，是不是很傻呀，你們一定也有過像這樣的傻事。
趣事作文 篇4
踏著輕松地節(jié)拍，不知不覺我已經(jīng)長(zhǎng)大了。童年的趣事如一枚色彩斑斕的貝殼被歲月埋入記憶的海洋里�；厥變簳r(shí)，童年的日記里流露出一絲別樣的情感。
兒時(shí)的我最愛跟在爺爺背后跑來跑去，纏著爺爺給我講故事。而爺爺?shù)墓适滤坪跤肋h(yuǎn)講不完的。一有空爺爺就會(huì)把我攬?jiān)趹牙�，把我�(guī)胨俏宀世_紛的故事里。
那時(shí)的我最愛夏天的夜晚，因?yàn)檫@是爺爺會(huì)在庭院里乘涼，而我會(huì)搬個(gè)小馬扎依偎這爺爺，聽他講神話般的故事！
這天爺爺講的`的是螞蟻與秀才的故事。故事說：“有一個(gè)年輕的秀才要渡江去考狀元。船行駛到一半，秀才發(fā)現(xiàn)江里有一只小螞蟻已經(jīng)被江水嗆得奄奄一息。秀才天 性善良，把小螞蟻救上了岸。秀才隨后進(jìn)京參加考試，秀才十年寒窗自是滿腹經(jīng)綸�？墒切悴攀莻�(gè)好馬虎的人，他把玉漏了一點(diǎn)，寫成了王。秀才交上卷以后方才悔 悟，放榜之日秀才一個(gè)人待在客棧借酒澆愁。不多時(shí)，門外敲鑼打鼓好不熱鬧。他打開房門，才知道他考上了狀元。原來小螞蟻被救后，就一直跟著秀才，知道他寫 的字少了一點(diǎn)，就趴在了相應(yīng)的位置上。”
聽完?duì)敔數(shù)墓适�，我問爺爺：“如果我以后也救小螞蟻，是不是以后我也可以考狀元？”爺爺說：“當(dāng)然！不光是螞蟻，只要是有生命的物體都應(yīng)該愛護(hù)。”從那以 后我改掉了逮小鳥、捕螞蚱的惡習(xí)，特別愛護(hù)動(dòng)物，還時(shí)不時(shí)的留意是否有螞蟻落水。我經(jīng)常盼望自己向秀才那樣遇到那只神奇的小螞蟻。
時(shí)間老人行駛著他的列車，把我從童年拉到了現(xiàn)在。直到現(xiàn)在也沒遇到爺爺說的那只神奇的小螞蟻，可是從小愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣卻保持了下來。長(zhǎng)大的我也漸漸明白爺爺講故事的良苦用心。童年里爺爺還給我將了許許多多的故事，每一個(gè)故事都帶著爺爺?shù)钠谠S伴我成長(zhǎng)！
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