好人好事小學(xué)生作文三篇
小學(xué)生作文好人好事（一）
在我的學(xué)校中，有成百上千個人做過好人好事。你看，在教學(xué)樓里魚貫而出的人群，哪一個都可能做過好人好事。校園里有些人經(jīng)常爭先恐后地做好人好事。
做好人好事，雖然同學(xué)們都說難，但是我覺得好人好事就是小菜一碟。比如，在校園里看見一片腳下的廢紙，你撿起一片廢紙，我們的校園就變得更多姿多彩。如果每人撿起一片廢紙，那么我們的環(huán)境就會非常美麗。
有一次，我看見一位大哥哥正在走路，走著走著，看見了一位小弟弟在路旁大哭小叫地坐著。根據(jù)我的判斷，那位大哥哥已經(jīng)17歲了。大哥哥輕輕地走過去，問：“小弟弟，你為什么哭��？”小弟弟說：“我迷路了，找不到媽媽了，我很餓�！贝蟾绺缦肓讼胝f：“我想起來了，我的背包里還有一些食物�！贝蟾绺绨咽澄锬贸鰜磉f給小弟弟。小弟弟立刻狼吞虎咽地吃起來。大哥哥還拿出手機，接著問：“小弟弟，你知道你爸爸媽媽的電話嗎？”小弟弟說：“我知道。”大哥哥問：“是多少？”小弟弟說：“********”不一會兒，他的媽媽就趕來把他接走了。
那天，我明白了一個道理，我們不一定做驚天動地的大事，學(xué)雷鋒做好事其實很簡單，只要我們有一顆愛心，時時處處都可以當好人、做好事。我們要盡力幫助別人，多關(guān)心別人，熱愛生活，保護環(huán)境。
小學(xué)生作文好人好事（二）
在我的身邊有許多好人好事，我也做了一些好人好事，我?guī)椭拥耐瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室；扶起摔跤的同學(xué)；借給同學(xué)需要的東西；幫助同學(xué)聽寫……可令我最深刻的好人好事就是幫助同學(xué)聽寫。
在我來到東華的第二個學(xué)期的第三周的星期五下午，同學(xué)都在教室里等待著爸爸媽媽的到來，張老師也在教室里給同學(xué)們講著精彩的笑話，逗得我們?nèi)喙笮Γ瓦B張老師自己也露出了笑臉，教室里蕩漾著同學(xué)和老師的笑聲。家長們陸陸續(xù)續(xù)的到來，許多同學(xué)已經(jīng)趁這個時間趕緊完成周未作業(yè)。我和我的同桌張?zhí)駷]和我的上下桌蔡？玲也在完成周未作業(yè)了。她們兩個想做聽寫的作業(yè)，可是沒人幫她們聽寫。我聽見她們正在討論這個問題時，正當她們猶豫時，我對她們說：“我來幫你們聽寫吧�！笨墒俏矣窒�，幫她們聽寫我又寫不了作業(yè)，我該怎么辦呢？有了，我可以邊做作業(yè)邊幫她們聽寫嘛，我怎么剛才沒想到呢，我真笨啊！她們聽了趕緊拿出聽寫本，折好格子興奮地對我說：“太謝謝你了，李曉晴，要不是你，我們回去還要聽呢。”“謝謝你幫我們聽寫�！蔽抑t虛地說：“不用謝，幫助同學(xué)是理所當然的事�！薄拔覝蕚浜昧�，你快報吧�！彼齻儗ξ艺f，我開始報了：“第一個：維持，”過了一會，我又說：“可以了嗎？下一個……”“聽寫終于完成了，我的爸爸也來了，再見，李曉晴、蔡玲�！�
幫助別人，別人快樂，自已也會快樂的。
小學(xué)生作文好人好事（三）
我們是新社會的青少年，我們不一定要像方志敏、劉胡蘭、羅盛等這些英雄一樣做出驚天動地的事情，但是我們可以從身邊的小事做起。
就像我們班的小蘭同學(xué)，她就是一個非常懂事、還樂于助人的好學(xué)生。有一次，我們班的菲菲從樓梯上摔了下來，小蘭看見后立刻把她背起來，跑去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給她清理傷口進行包扎，然后又小心翼翼地把她扶回班級。當菲菲感激的向她道謝時，小蘭卻說沒什么，這是我應(yīng)該做的。還有一次，她和我玩的正起興時，忽然看到班級的'臉盆空空的，一滴水也沒有，就對我說等一下，然后拿起臉盆狂奔出去。上課的時候，我看到臉盆里盛滿了水，才明白今天是周四學(xué)校大掃除的日子，打水的學(xué)生一定很多，小蘭提前一節(jié)課打水，給我們班級的打掃除減少了多少時間呀！當然，她的這一舉動并沒有逃脫其他學(xué)生的法眼。頓時，課堂上響起了雷鳴般的掌聲和稱贊聲，就連一向不茍言笑的班主任老師也會心的向她微笑著點著頭。
��！我真羨慕她呀！下課了，大家的稱贊聲還在我耳畔回響，她可真厲害呀！每件事都想得那么周到，每件事又做的那么周全，值日時她更是忙個不停，一會兒去掃地，一會兒去拖地，當她不在班級時那一定是去倒垃圾了。我的同學(xué)小蘭就是這樣一個關(guān)心同學(xué)、勞動積極又不圖回報的人。
我一定要向小蘭學(xué)習(xí)，做一個助人為樂，講文明、懂禮貌的號學(xué)生。同學(xué)們你們做過好人好事嗎？不管是做過還是沒做過，從現(xiàn)在開始讓我們一起加油做好人好事吧！
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