寫人生的高三作文
寫人生的高三作文1
人生的故事總有一個(gè)歸宿，書里的風(fēng)景卻永遠(yuǎn)充滿誘惑，走進(jìn)去還得出得來(lái)。
人生如夢(mèng)幻，生活時(shí)而五彩繽紛，像霓虹燈的變幻多姿，時(shí)而烏云滿天，雷雨交加，令你心緒茫然得可怕。我們心中的情，心中的怨，亦是一樣，時(shí)而烈焰燃燒，時(shí)而冰水澆心。
人既然都是在塵俗中渾渾噩噩，人生都得同步向著那生命的黑洞前進(jìn)，本來(lái)一切喜怒哀樂(lè)又如何，何必耿耿于懷?但是，人類畢竟是有個(gè)性和靈氣的，所以生活中一定為皓月憂缺，為美在悲殘，但卻時(shí)時(shí)會(huì)為自己的傷心――因?yàn)槲覀兪侨恕?/p>
人生如夢(mèng)，夢(mèng)猶未醒。
人生像行跡飄忽的獵物，人們馳騁狩獵，張弓放箭，卻每每箭走偏鋒，失之交臂。而言稱捕獲者，也往往是得之璣羽，而失之鵬鯨。在人生寂寞的戲臺(tái)上，我們匆匆地走過(guò)，一戀蒼涼，掠過(guò)心底。
在我們的生活里，有那么一段時(shí)光，我們充滿了早秋精神，這時(shí)，翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶相間。青春的天真成了記憶，夏日的茂盛成了回音，在空中隱的可聞;這時(shí)看人生，是如何真正生活，不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主要有那寶貴的剎那;不是如何去虛擲精力，而如何儲(chǔ)存這股精力以備寒冬之用。這時(shí)，感覺(jué)到自己已經(jīng)到達(dá)一個(gè)地點(diǎn)，已經(jīng)要定下來(lái)，已經(jīng)找到自己的心中向往的東西。這時(shí)，感覺(jué)到已經(jīng)有所獲得，和以往的堂皇茂盛相比，是可貴而微小，雖微小而畢竟不失為自己的收獲，猶如秋日的樹林里，雖然沒(méi)有夏日的茂盛蔥蘢，但是所擾有的卻能經(jīng)時(shí)而歷久。
人生的意義就存在于人的現(xiàn)實(shí)生命中，而不是寄托在“超越”之后的超人身上。
凡事豁達(dá)，不強(qiáng)求不貪心，因?yàn)槊靼赘毁F繁華、世俗名利，轉(zhuǎn)眼成空;凡事從容，因?yàn)橹啦徽摪l(fā)生任何事，都將了無(wú)遺撼，了無(wú)牽掛。心一定，又何懼之有?
寫人生的高三作文2
鋪路的石子不是一天可以磨平的，相同的，人的理想不是一提那可以實(shí)現(xiàn)的。前提是，你努力了嗎?有盡力朝理想前進(jìn)的決心嗎?
為什么我會(huì)平凡?為什么我會(huì)成為普通得不能再普通，不再問(wèn)為什么的人?為什么沒(méi)能似那些成功的人一樣站在高峰?為什么只能安于平凡?他們會(huì)問(wèn)許多類似的問(wèn)題，卻從來(lái)都找不到答案。他們不相信，所有問(wèn)題的答案都得先從他們自己的身上找。
那些問(wèn)題，也許有一天會(huì)從你的朋友或是親人口中說(shuō)出。也許，他們會(huì)帶著埋怨的情緒。但總歸，他們是不明白的，一個(gè)人的成功不是一天兩天的事，他們積累著點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷著時(shí)間的磨練，他們的成功正如一句諺語(yǔ)所講的：機(jī)遇永遠(yuǎn)都留給有準(zhǔn)備的人。
正如上述所說(shuō)的，一個(gè)人想要成功，是需要計(jì)劃的，而計(jì)劃又是人生的另一個(gè)起點(diǎn)。
首先，你必須確立一個(gè)明確的目標(biāo)。目標(biāo)不能太平凡也不能太遙遠(yuǎn)。太平凡的目標(biāo)會(huì)顯得目標(biāo)毫無(wú)意義，太遙遠(yuǎn)的目標(biāo)會(huì)顯得目標(biāo)遙不可及。
然后，把目標(biāo)轉(zhuǎn)換為理想，在理想上筑巢。但前提是，你必須勤奮，有不退縮的精神!沒(méi)有哪個(gè)成功的名人不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)有哪個(gè)名人的成功不是從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷積累起來(lái)都是一筆巨大的財(cái)富，都是在為你的明天鋪路。
再來(lái)，就是為你的理想來(lái)一次漂亮的沖刺。明明終點(diǎn)就在眼前，一步一步的接近，阻止不了的心跳加速。夢(mèng)想只在那幾步之遙，只要跨越了那看似很關(guān)鍵的幾步之遙，勝利才真正屬于為夢(mèng)想付出辛勞最后成功的你。
最后呢?人們總是想知道事情最后的發(fā)展，但可惜事情沒(méi)有最后。最后，也許只是另一個(gè)故事的開始，另一段傳奇的延續(xù)。我想，如果真的有最后的話，那么就給我一個(gè)微笑好嗎?
寫人生的高三作文3
無(wú)盡的牢騷換來(lái)的是光陰的虛度，而樂(lè)觀的心態(tài)得到的是人生的精彩。是一顆小草就向大地獻(xiàn)上一封綠色;做一朵野花就向大地送去一份芬芳;當(dāng)一根蠟燭就給世界帶來(lái)一絲光亮。不同的態(tài)度決定不同的人生!
樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，總有一天成功的大門會(huì)為你敞開。生活中總有一些不如意，當(dāng)你無(wú)力改變你生活的環(huán)境時(shí)那你要做的是改變自己，樂(lè)觀面對(duì)一切!海倫凱勒雙目失明但仍不放棄信心，她用樂(lè)觀戰(zhàn)勝了無(wú)邊的黑暗。喬布斯在“蘋果”最黑暗的時(shí)候樂(lè)觀面對(duì)一切，他并不抱怨，他也不放棄，最終他讓“蘋果”變成一種宗教。張海迪雖然身體殘疾但她的內(nèi)心仍然很強(qiáng)大，同樣翻譯了很多著作，也用樂(lè)觀創(chuàng)造了自己的人生傳奇，他們都在用樂(lè)觀去尋找機(jī)遇，他們不抱怨總是迎著困境追逐自己的夢(mèng)想!
然而悲觀卻能將一個(gè)人毀滅。過(guò)于沉重的內(nèi)心，對(duì)事物無(wú)盡的抱怨，這一切無(wú)疑會(huì)給內(nèi)心造成巨大傷害，帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。當(dāng)你的內(nèi)心過(guò)于壓抑，當(dāng)你失去了青春的活力，當(dāng)正能量被黑暗和背光所掩埋，當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有了向上的激情，那么他所剩的光陰也只有在碌碌無(wú)為中度過(guò)。在茫茫人海中成為一個(gè)過(guò)客，名字也終將隨生命的消逝隨風(fēng)化為云煙。
所以態(tài)度決定你的一生。無(wú)論你所處的環(huán)境好與壞，無(wú)論你的內(nèi)心重或輕，你都應(yīng)保持一顆積極向上的心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)一切。即使你遭受痛苦，還是面對(duì)挑戰(zhàn)，抑或是承受著難以想象的擔(dān)子，樂(lè)觀都應(yīng)是你堅(jiān)定的選擇。無(wú)論你是平凡還是偉大，樂(lè)觀的態(tài)度總能讓你閃耀光彩。用樂(lè)觀代替抱怨，用奮斗鑄就輝煌!
毀滅一個(gè)人的，不是惡劣的環(huán)境，而是一顆懦弱的內(nèi)心。鑄就一個(gè)人的，不是平庸的生活，而是一顆天不怕地不怕的強(qiáng)大的內(nèi)心。停止無(wú)盡的牢騷，拒絕光陰的虛度，選擇樂(lè)觀的態(tài)度，鑄就輝煌的人生!
寫人生的高三作文4
巴勃羅·魯伊斯·畢加索（1881-1973），世界最具影響力的現(xiàn)代派畫家，一生畫法和風(fēng)格迭變。早期畫近似表現(xiàn)派的主題；后注目于原始藝術(shù)，簡(jiǎn)化形象。1915-1920年，畫風(fēng)一度轉(zhuǎn)入寫實(shí)。1930年又明顯地傾向于超現(xiàn)實(shí)主義。晚期制作了大量的雕塑和陶器等，亦有杰出的成就。他的作品對(duì)現(xiàn)代西方藝術(shù)流派有很大的影響。他對(duì)二十世紀(jì)的藝術(shù)史有著濃墨重彩的一筆，人們稱他為“人類藝術(shù)史上罕見的天才”。
畢加索從小就很有藝術(shù)天賦，他會(huì)做惟妙惟肖的剪紙，還創(chuàng)作了許多驚人的繪畫作品。
左鄰右舍都稱嘆不已，稱畢加索為天才。然而，這個(gè)“天才”卻不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，上課對(duì)于他來(lái)講簡(jiǎn)直就是折磨，聽課時(shí)他不是漫無(wú)邊際地幻想，就是看著窗外的.大樹和鳥兒。而且他似乎永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)枯燥無(wú)味的算術(shù)。
他無(wú)奈地對(duì)父親說(shuō)：“一加一等于二，二加一等于幾，我腦子里根本就沒(méi)去想。不是我不努力，我拼命想集中自己的注意力，可就是辦不到。”而且他為此成了同學(xué)們捉弄的對(duì)象，他們喜歡跑到畢加索的課桌前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾？”然后看著畢加索呆呆的樣子哈哈大笑。
就連老師也認(rèn)為這孩子智力低下，根本沒(méi)法教，他經(jīng)常在畢加索父母面前，繪聲繪色地描繪畢加索的“癡呆”癥狀，畢加索的母親聽了又羞又惱，覺(jué)得無(wú)臉見人。左鄰右舍也不再為他的繪畫天賦叫絕，而私下議論說(shuō)：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會(huì)畫幾幅畫有什么用�！碑�(dāng)時(shí)，幾乎所有的人都認(rèn)為：畢加索是一個(gè)傻瓜。
畢加索《格爾尼卡》面對(duì)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅(jiān)定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是繪畫是極有天賦的。他對(duì)孩子有真正的理解和賞識(shí)。他對(duì)兒子說(shuō)：“不會(huì)算術(shù)并不代表你一無(wú)是處，你依然是個(gè)繪畫天才。”
小畢加索看著父親堅(jiān)毅的面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費(fèi)力就能繪出才華橫溢的圖畫，也漸漸忘記了自己功課方面的“無(wú)能”。但是，嘲諷卻并沒(méi)有就此停息，反而愈加猛烈。小畢加索脆弱的心靈蒙上了陰影，他變得不愛說(shuō)話了，更不愛和小伙伴們一起玩耍。這個(gè)時(shí)候，父親每天堅(jiān)持送兒子去上學(xué)，一到教室，父親便把畫筆和用作模特的死鴿放在課桌上。父親成了兒子強(qiáng)有力的心理依靠，似乎離開了父親，畢加索根本沒(méi)有勇氣去面對(duì)生活。以至每天上學(xué)，必須得到父親會(huì)來(lái)接他回家的承諾后，畢加索才會(huì)松開父親那溫暖的手。
作為“壞學(xué)生”，在學(xué)校關(guān)禁閉已成了畢加索的家常便飯，禁閉室里只有板凳和空空的墻壁，可是畢加索卻很高興。因?yàn)樗梢詭弦化B紙，在那里自由地繪畫。有了父親的支持，畢加索每天都沉浸在想像的天地里，雖然功課不好，但他卻在繪畫的天地里找到了快樂(lè)。
賞識(shí)自己的孩子，不是容忍孩子一錯(cuò)再錯(cuò)的缺點(diǎn)，也不是盲目地溺愛，如果孩子有著幾乎與生俱來(lái)的弱點(diǎn)，而我們又一味不顧實(shí)際情況，恨鐵不成鋼，以惡言惡語(yǔ)、冷嘲熱諷對(duì)待孩子，這會(huì)給孩子心靈造成難以愈合的創(chuàng)傷。
因?yàn)槿澜缍伎梢猿靶ψI諷他，都可以遺棄他，而作為父母的你卻不能，只有你能給他信心和勇氣，讓他敢于正視自己的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，積極健康地對(duì)待自己、對(duì)待人生。畢加索的父親在關(guān)鍵時(shí)刻拯救了孩子，我們做父母的也應(yīng)該盡可能地?fù)P孩子所長(zhǎng)，避孩子所短，使孩子身心都能得到健康的發(fā)展。即使他沒(méi)有畢加索那樣的天賦，也至少給他一個(gè)沒(méi)有陰霾、充滿陽(yáng)光的心靈��！
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