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      2. 描寫人物的作文500字 欣欣

        時間:2021-04-20 16:34:52 我要投稿

        描寫人物的作文500字 欣欣

          無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的描寫人物的作文500字 欣欣,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        描寫人物的作文500字 欣欣

        描寫人物的作文500字 欣欣1

          《父愛,我一生抓住的財富》

          父愛是山,呵護生命的火;父愛是火,點燃希望的燈;父愛是燈,照亮前行的路;父愛是路,引領你的一生。

          曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲,不懂父親俊朗的面容因何憔悴,不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白,不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

          直到初三,那天狂風怒吼,草木蕭條,我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家,可是,我卻看見了一個人,黑壓壓的天下,凜冽的風中,那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角——是父親!透過窗子,清晰地看見了父親的白發(fā),不是月亮清輝的點染,沒有華麗的詞藻的裝飾,就是白發(fā)。

          是一根根、一片片的白發(fā),父親的白發(fā),一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是為了誰……

          那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心?車靠站點,我快步走下,顯然,父親望見了我,他不再用手指堵住進風的大衣,而是快步向我跑來,他的大衣徹底向狂風屈服了,但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著,向我奔來。

          那一刻,我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心,那一刻,我一任淚水滂沱。

          父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來,但我觸到的分明是冰一樣涼的大手,我緊緊地將父親的手攥住,父親卻忙躲開,“我的手太涼了�!蔽也活櫢赣H的躲閃,一把抓回那雙冰涼的大手,我知道:我抓住的是我這一生的財富。

          父親用生命的衰老化作山,化作火,化作燈,化作路,化作一點一滴的父愛,陪伴我每一天、每一秒,陪伴我這一輩子。父親啊,你的愛是女兒一生的財富,因為有了你的愛,女兒一生不會貧窮。

        描寫人物的作文500字 欣欣2

          《我的語文老師》

          巫老師是我們班的語文老師,留著烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透,她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

          她上課語言準確生動,聲調(diào)抑揚頓挫,情感真實感人,她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時,她用生動的語言說:“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象,讓我們一起來欣賞桂林的山水。

          桂林的山真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江,正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后,又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。

          巫老師的每一句形象生動的語言,每一個準確有趣的手勢,都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山,連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著,思考著,想象著……

          記得五年級時,巫老師講課經(jīng)常蘊含著豐富的感情,讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時,講著講著,我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘�。�

          同學們被老師真切的情懷感染了,似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學都懷著沉重的心情上這堂課,也有不少同學眼圈紅了。當老師教我們《月光曲》時,同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,在我們面前,也仿佛涌起了波濤洶涌的大海,銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……

          巫老師的語文課就是這樣,她總是用豐富的情感,創(chuàng)造一種具體生動的情景氛圍,帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。

          我喜歡巫老師,更喜歡上巫老師的語文課。

        描寫人物的作文500字 欣欣3

          烏黑的頭發(fā),瘦瘦的身體,鼻子上架著一副小巧的眼鏡。這就是我的爸爸。

          爸爸特別喜歡寫毛筆字,他下班回來的第一件事就是練習書法。爸爸在練習書法時十分認真,所以很少寫錯字。而且,他對自己的要求十分嚴格,在我們看來寫的十分好的字,在他看來,卻覺得十分不好。于是,爸爸就將練字紙塞進垃圾桶,再拿一張紙重新開始練習。有時,我坐在旁邊看著爸爸練字,他寫完一頁紙之后便考我哪個字寫得比較好,每到這時,我就會先思考一番,再進行回答。爸爸為了寫字寫得更好,還一直去買書法家的帖子進行臨摹,希望能把字寫得更好。

          爸爸還十分喜歡數(shù)學,每當我遇到一些數(shù)學上的難題,我總會去請教爸爸。爸爸首先在草稿紙上進行列式,然后再思考一番,得出答案后,再最后驗算一遍,接著,他在細細的講給我聽如何解決這道問題的、解題的思路,直到我懂為止。

          爸爸知道我體育不好,所以周末爸爸一直陪我去體育場跑步。有時帶個籃球,投投籃�!坝幸粋€好身體,才不會生病呀!”爸爸經(jīng)常這樣教育我。

          爸爸并且十分喜歡關注新聞,所以對生活中的事情十分了解,爸爸一直說:“不要多吃薯片這一類的膨化食品,這樣對身體很不好的�!蔽乙恢痹谛牡桌卫蔚挠浿@句話。

          爸爸為了教育我好好做人,花費了不少心血,我一定會在他的生日上來一個驚喜,好好地感謝他一下,嘻嘻……

        描寫人物的作文500字 欣欣4

          大家好,今天我要給大家做一個自我介紹。

          我有著一頭烏黑的短發(fā),月牙似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼珠子時不時地轉來轉去,好像每時每刻都在動腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口,你們能看出我很機靈嗎?不高不矮的鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴,圓圓臉蛋兩旁掛著一對聽覺靈敏的耳朵,一點點風吹草動它都能察覺到,這樣的我是不是很可愛呢?我的個子高高的,平時喜歡穿休閑的衣服和運動鞋,這樣讓我看起來很有活力。

          我的愛好可多了,比如:畫畫、下棋、運動、看書等等。畫畫能畫出我心里最美好的景象,提高我的想象力;下棋能讓我的頭腦越來越靈活;運動能鍛煉我的身體,使我身強體壯;看書可是我的最愛,書籍像一盞指路明燈,為我照亮漆黑的道路。書本像一位無聲的老師,把我?guī)肜硐氡税�;書本像一片知識的海洋,讓我盡情地遨游。于是,我和童話書、故事書、科普書……成了形影不離的好朋友。

          我是很樂于助人的。記得有一次,同年級的一位同學不幸患上了白血病,學校呼吁大家獻出自己愛心,一起來幫助這位同學。我知道這個消息后非常同情他,立即回家把自己平時攢下來的零用錢全部捐了出去,老師、同學們看了都夸我很有愛心。

          我也有不少小毛病,比如大大咧咧的,有時做作業(yè)粗心大意�?荚嚂r經(jīng)常寫錯別字,比如把“吹”寫成“吃”,把“幸”寫成“辛”……一百分經(jīng)常不和我交朋友�?傊�,有時候我是個“馬大哈”!

          每個人都有自己的.優(yōu)點和缺點,我也不例外,我一定要改正自己的缺點,繼續(xù)保持優(yōu)點,不斷努力,讓大家看到一個更優(yōu)秀的我!

        描寫人物的作文500字 欣欣5

          一張瓜子臉,一對柳葉眉,一雙大眼睛,還有一副天真可愛的笑容。欣欣天天把笑容掛在瓜子臉上,可招人喜歡了。她除了外貌漂亮以外,心也很好,樂于助人、互相幫助。

          欣欣最喜歡的運動是爬山,她組織了一個登山愛好者小分隊,天天帶著我們一起爬山、冒險。因此,我們的小分隊就叫PaPaPa冒險小分隊(爬爬爬冒險小分隊),天天爬爬爬,累得氣喘吁吁,但我們還是非常熱愛這項運動,把冒險當成了習慣,欣欣大隊長還非常喜歡滑滑板車呢!

          有一次我們約好下午去爬茶山(種茶葉的山),欣欣滑著滑板車去赴約目的地時“哐啷”一聲,欣欣從滑板車上“飛”了起來,之后“啪嗒”一聲摔在泥地上。欣欣左手大拇指被滑板車的鐵邊劃了一個大口子,襪褲的膝蓋上破了兩個洞洞,身上也變得臟臟的,貝貝說:“沒事吧,傷哪兒啦?”萌萌說:“幸好是泥地,不然就要把牙齒摔掉了!”欣欣緩緩的站起來,說:“沒事的……我只是摔了一下而已……沒有關系的�!彼龔娙讨弁凑f:“我們走吧……爬茶山去吧。”她拎拎褲子向茶山一步步走去。欣欣大隊長真?zhèn)ゴ鬄榱瞬蛔屛覀兪�,不顧自己的傷情和我們一起去爬茶山以及在山上冒險。

          欣欣,一個小姑娘,舍己為人,真是一個偉大的人��!不像其他外表漂亮的人一樣,很嬌氣,但你,像是個雷鋒二代,舍己為人。人們都說外表和內(nèi)心有一個就好了,但是呢,欣欣兩樣都有了,是個兩全其美的好孩子。

        描寫人物的作文500字 欣欣6

          弟弟是一個名副其實的小饞貓。我敢肯定沒有人比他更能吃了,因為他有一個皮球一樣的肚子。他吃飯的時候,可是洋相百出。

          此刻他正拿著一個勺子開始跟面“戰(zhàn)斗”了。只見他全副武裝,手里拿了一個勺子。我就跟他說:“吃面,不能拿勺子,要拿叉子,不然挖不起來�!笨伤褪遣宦�,非要拿勺子。他用勺子一挖,面就掉碗里了,氣得他瞪大雙目,眉頭緊皺,緊握雙拳,手臂都彎成了一個L字母,氣沖沖地對著面大聲喊:“調(diào)皮的面,等著,我一定要吃掉你�!蔽也唤Τ隽寺暎骸懊嬗植皇侨�,他怎么會聽見你說話呀。”

          我又一次勸弟弟:“還是換成叉子吧!”可他是個牛脾氣,說什么也不肯換。我看到他的臉漲的更紅了,再次拿起勺子往面里面一抽,又使勁一挖,碗里的醬油都濺了他一臉,面也濺得滿地都是。我忍不住哈哈大笑了起來,弟弟一臉生氣的表情看著我,過了大半天,我才忍住不笑了。

          第二次“面條大戰(zhàn)”以弟弟的失敗而告終,不過他毫不氣餒,來了個花樣百出。他把面卷成一團往嘴里送,可出乎意料的是,面居然直接滾到了地上。我忍不住把嘴里的面笑噴了出來。

          最后他終于老老實實的把勺子換成了叉子,開始享用他的美食了。只見他把半個臉低進碗里,仿佛嘴和面碗長到一起了似的。接著就是不斷地“呼呼”聲,有時還夾雜著一兩個飽嗝。與其說是他在吃面,倒不如說是面碗在吃他。

          看著他那胖嘟嘟的臉蛋,我又笑了出來。

        描寫人物的作文500字 欣欣7

          我的老師叫張林麗,她一頭烏亮濃黑的美發(fā),像黑色的瀑布傾瀉而下,彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛,那雙大眼睛好像有特異功能,又好像會說話似的,每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂?shù)哪悖l(fā)出夾著慈愛的寒光。

          有一次我們課外活動打沙包,我正玩的盡興時,突然一個一年級的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊,眼睛注視著我和藹的說:“今天,你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣,你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了,淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

          張老師的嘴使我終生難忘,從她嘴里票吹來的話語,總是那么熱情那么生動,像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。

          張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次課上在將描寫人物外貌時,張老師就讓我們觀察她,同學們觀察后有的說她眼睛的特點,有的說眉毛,有的說嘴,還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道:“看來我雖然算不上美但她很有特點,你們看到的是什么就寫什么,所以一定要抓住特點仔細描寫,寫作時用一些我們學過的優(yōu)美詞語,不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。

        描寫人物的作文500字 欣欣8

          我爸爸的性格實在古怪,有時嚴厲,有時溫柔。

          他嚴厲的時候很嚇人,我生怕他一巴掌就打過來。所以,我不敢惹爸爸。

          有一次,我考試沒有考好,爸爸回到家就問我:“你考試考得怎么樣呀?”我小心翼翼地說:“還可以�!薄暗枚嗌俜�?”爸爸又問�!拔铱剂�85分�!蔽倚÷曊f。爸爸說:“這怎么算還可以?快去寫作業(yè),下次再考這點兒分小心我打你。”我只好乖乖地回房里去寫作業(yè)。

          過了幾天,我又考試了,當卷子發(fā)下來的時候我一看,鮮紅的一百分在向我微笑,我高興得都快飛上了天�?傻搅思依�,我把考一百分的試卷拿給爸爸看時,爸爸非但沒有高興,還嚴厲地對我說:“這么簡單的題得一百分是應該的,快去寫作業(yè)吧。”我只好硬著頭皮去寫作業(yè)了。

          如此嚴厲的爸爸有時候還很溫柔。記得有一天晚上我生病了,媽媽沒在家,爸爸急得連外衣都沒顧得穿背起我就跑到了醫(yī)院。醫(yī)生說我得了重感冒要打針�?粗职种钡臉幼�,我心里很難受。過了一會兒,爸爸說:“你想吃什么?我去給你買�!蔽艺f:“我想吃面包�!卑职值缴痰昀锝o我買了面包還有兩瓶娃哈哈,這可是開天辟地頭一回��!我吃完東西就躺在床上睡著了�;氐郊依铮款D飯爸爸都問我想吃啥,在爸爸的悉心照顧下我的病很快就好了。

          這就是我既嚴厲又溫柔的爸爸,我十分熱愛他。

        描寫人物的作文500字 欣欣9

          我們的小區(qū)里有一個“貪吃公主”,她就是高夕迎。她長著一雙明亮的大眼睛,靈敏的鼻子兒,我們要是隨帶了吃的東西,她都能給你把食物聞出來,簡直堪稱是小狗的鼻子,她看到食物就會很開心,我們要是有好吃的食物,還沒有等我們給她,她會主動地問我們要,非常的貪吃。

          這不她就伸手到我的食物袋中,掏出她喜歡吃的東西來,打開了一個小口,拿出一片就往嘴里面送,吧唧吧唧的嚼了起來,小鼻子還一動一動的,還一邊說:“真好吃”,不一會就解決了一袋,我喜歡吃滴一袋食物就被他給解決完了。我都有點 無語了,這也太能吃了。

          這可是前幾天,我買了一包“粑粑脆”,我都沒有舍得吃,還想和她們分享一下呢?結果全被她一個人解決了�!�!這也太快了,我就看其她的姐妹也是干瞪眼的感覺,我很快把我?guī)У钠渌氖澄锓至艘幌�,我們趕緊打開吃了起來,在不快點都沒有了。

          自從這件事起,我都不敢在她面帶好吃的東西了,她就是改不掉這個臭毛病,所以我們給她起了,這個“貪吃公主”的小外號。她自己也是知道的,還對我們說:“對不起”啊!姐妹們我就是改不了,我們都沒有想很多,就這樣總是會原諒她。

          高夕迎-“貪吃公主”,就這樣在我們的小區(qū)里,出名了。真是一個不折不扣的“免費顧客”啊!

        描寫人物的作文500字 欣欣10

          在所有裝載著我美麗回憶的泡泡里,有一個泡泡分外的大且絢麗,泡泡里裝著一個令我印象深刻的人——一位老奶奶。

          那是一個陽光明媚的冬日下午。我走在去書店的路上,道路兩旁的行人很多。這時,有一位穿著時髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕,隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風在低空盤旋著。我看了一眼,

          但沒有去撿,心想“反正不是我仍的,沒關系�!逼渌艘仓皇翘ь^看著那張紙一點點地落到地面上,沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙,使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進了書店。

          在選購書籍時,我透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風一點一點地移動著。這時,從遠處走來了一位拄著拐杖的老太太,她既艱難地走著,彎著腰,駝著背。風把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看,又向四周環(huán)視了一下。一番猶豫后,她緩慢地彎下腰,艱難地用手拾起了地上的那張紙;然后用手扶著身旁的樹,一點一點地重新站了起來,步履蹣跚地走到了垃圾筒旁,將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里。隨即,她又若無其事地走了。我站在玻璃前,目送著她離開,那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺。待她的身影消失在人海中時,我才發(fā)覺路邊有許多行人同我一樣,愣愣地看著這位頭發(fā)花白的老太太,眼中流露出一種敬佩之情。我捧著書走向付款臺,心中若有所思,我為自己感到羞愧。

          生活中時時處處都會有給你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個有心人,你就會發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì),偉大的精神無處不在!

        描寫人物的作文500字 欣欣11

          有個女孩長著一對銳利的眼睛,有著一頭烏黑亮麗的長發(fā),天天戴著眼鏡,她就是我們班的“超級女霸王”程嘉怡。

          記得在一次數(shù)學課下課,我拿著水杯經(jīng)過她的時候不小心把水濺到了她的衣服上,我急忙向她道歉�?伤齾s對我瞄了下眼,隨口說:“你今天必須把我的衣服弄干!”說完就狠狠地推了我一把,她還立下了誓言:“只許我打你,不許你打我�!边@時,上課鈴聲從耳邊響起,我們趕緊坐到座位上等老師來上課。

          我正端正地坐著,突然感覺有什么東西飛到了我的頭上,我轉頭一看,天哪!女霸王在后面用橡皮屑扔我。這時的我心里一團火冒起,恨不得一口把她吞了,可我還是忍住了,想想她畢竟是個女生,不跟她不一般見識。

          記得還有一次上午課間,女霸王狠狠地擰著我細細的胳膊去交作業(yè),可當時這個作業(yè)老師要求是中午才要交的�!八植皇墙M長,憑什么管我那么多呀,奇了個怪了,以為老子那么好欺負呀!”我心里暗暗地想著。

          我越來越不服氣,最后還是跟她吵了起來。越吵越兇,引來了好多同學來圍觀,其中男同學都來幫我對付女霸王,最后她一看人多勢眾,這才敗下陣來,灰溜溜地走開了。過了一會兒,我不知什么事被老師叫到了辦公室,在辦公室還有好多同學在那兒,我聽到老師說:“同學之間要互相幫助,和睦相處。”

          我仔細想了下,程嘉怡同學雖然有時候有點讓人討厭,但她也沒有什么真正的壞心。

        描寫人物的作文500字 欣欣12

          又是一個吵鬧的上午。那天,我們大家都在教室里整整齊齊的背誦,這樣和諧的畫面,已經(jīng)很少見了,可是就在這時,吵鬧的“炸彈”爆發(fā)了。

          高家豪站了起來,說:“馬玲瓏老是在那兒說話,吵死了!”緊接著,馬玲瓏站起來:“我看是你再說話吧!”原本安靜的教室吵鬧了起來,一個說,兩個說,三個說,一時間,全班都竊竊私語起來,“站起來�!苯淘姷鸟R翼騰說。誰知,馬玲瓏卻大吼:“為什么!”她又一拍桌子,“憑什么讓我站起來!” 又不知是哪個消息靈通的同學叫來了老師,教室里的大戰(zhàn)漸漸拉開了帷幕。

          老師語調(diào)緩慢的說:“馬玲瓏,有同學反映你不背書呀,你站出去吧�!瘪R玲瓏一下哭了,“我沒說話!”老師生氣的說:“你打擾同學們背書了�!蓖瑢W們也隨聲附和著,老師無可奈何,只好拽著馬玲瓏,想把她拖出去,可她卻拽緊桌子不放手,老師嘆口氣,讓高家豪把她架走,可高家豪一靠近她,她就像瘋了一樣沖著高家豪張牙舞爪的亂抓,好像要把所有人撕碎,嘴里還發(fā)出震耳欲聾的吼聲:“你憑什么碰我,憑什么!”這叫聲幾乎把我的耳朵撕碎,老師還在苦口婆心的教育著她,可她就是不聽,最后只好把她的桌椅搬到了外面。

          這場戰(zhàn)爭結束了,如果你是“她”,你會怎么做呢?

        描寫人物的作文500字 欣欣13

          我有一個上初三的堂姐叫孫嫣弘。她長著鵝蛋臉,小嘴巴,大眼睛。黑亮的長發(fā)披到肩頭,可愛極了!她有一個特點,十分愛種花草。她常常把爺爺、奶奶給的零用錢拿去買些花草回來種。她種的每一盆花草都十分好看。

          堂姐的盆栽技術十分了得,她能讓一棵植物開出幾種顏色的花朵。每到堂姐家,我總能看見堂姐在陽臺上侍弄她的花草呢。我不懂,就請教她,堂姐便會笑嘻嘻地告訴我:“這是廣桔,那是五針松,這盆萬年青上次不是已告訴你了嗎?怎么就忘了?”說罷,堂姐親妮地刮了下我的鼻子。堂姐有時也叫我?guī)退梢恍┗�,這讓我十分開心。雖然也就是摘草澆水的小事,她都會不放心地叮囑這,叮囑那的�!易钆宸媒愕氖撬菧Y博的園藝知識。每次隨她到花草市場,老板們都會拿出新品種來考考她,而她總是能娓娓道來,如數(shù)家珍。當老板們豎起大拇指夸贊她時,她會擺擺手,紅著臉說:“我不懂的還多著呢!”說完就拉著我的手,一頭扎進花木叢里,一看就是大半天。

          堂姐還給我講許多有關花的故事,古代的,神話的。她還喜歡讀古人詠花的詩詞,堂姐告訴我,唐代詩人對花的理解最精辟,她最喜歡的詩句是“聞道梅花坼曉風,…一樹梅花一放翁。”我總覺得她就是這些美麗故事中的一員,她就是花的化身。堂姐為人十分大方,我從她那里要走了許多盆花草,總是養(yǎng)死了拿,再死了再拿,她從不計較。只是有一次,我偷偷地拿走了她花費了許多心血栽培的蘭花草,養(yǎng)死了!這讓她十分傷心,發(fā)誓再也不理我了。后來還是老爸出面賠不是,才和我重歸于好。

          這就是我的堂姐,一個愛花、愛美的少女,一個在我心目中的“花仙子”。

        描寫人物的作文500字 欣欣14

          很多人都有哥哥,而我的哥哥卻是與眾不同的,他事事都讓著我當我做錯了事他也替我受罰,這可是真實的一件事情啊。

          星期天,哥哥和我在家,中午爸爸媽媽有事都出去了只剩我和哥哥在家里玩,過了很久都不見爸爸媽媽的腳步聲,而且家里面也無聊,我向哥哥提議去樓下玩吧,哥哥也只好答應了,可是正當我穿鞋子的時候由于我跑的速度太快一不小心把家里最名貴的花瓶給打碎了那時我都驚呆了,這個花瓶那可是媽媽到最喜愛的花瓶呀,現(xiàn)在被我給摔碎了媽媽知道了還不把我撕成兩半嘍,哥哥走過來對我冷冷的說了一聲:“你慘了,”我的眼睛不知什么時候流出了咸咸的眼淚,哥哥看見了心煩氣躁地說別哭了,因為哥哥最受不了男孩子哭,所以他答應幫我承擔這個罪名,這時我的眼淚突然停止了往下流,好像被火辣辣的太陽給烤干了,瞬間我那顆脆弱得心又變得堅強起來,我又以迅雷不及掩耳的速度朝哥哥擁抱過去就向樓底沖了下去,哥哥便坐在沙發(fā)上一動不動的。

          到了晚上爸爸媽媽終于回來了,看見了滿地的從花瓶上摔碎的碎片,哥哥來到媽媽面前結結巴巴地說了一聲:“對對不起,是我把花瓶給砸碎的,這時,細心的媽媽發(fā)現(xiàn)了破綻,一眼就看出不是哥哥摔碎的,便說不要緊,就扯著爸爸的衣服回到了房間,到了半夜媽媽把我叫了過去叫我說出真相,我看實在隱瞞不了了,只好把實情給講了出來,爸爸細心地對我說:“兒子,人不可以撒謊的,就算撒了謊也是紙包不住火的, ”我把這件事情告訴了哥哥,哥哥也說了一句“傻人有傻福啊�!�

          經(jīng)過了這件事我明白了做人一定要踏踏實實,做錯了事情要勇敢面對。

        描寫人物的作文500字 欣欣15

          《我最佩服的同學》

          他叫鄧成宇涵,是我的同學,也是我最佩服的同學。

          他有一頭烏黑的頭發(fā),眉毛高高翹起,他的嘴像吃了蜂蜜一樣甜。無論見著誰,他都會主動熱情的打招呼。

          他是一個誠實的人。在讀二年級的時候,一次體育課上,老師給每個組上發(fā)了一個沙包,大家玩得很高興,他把沙包一丟,沙包無影無蹤了,同學們見了,都跑得遠遠的,都害怕老師責怪到自己的頭上。下課了,體育老師詢問沙包哪去了,有些同學腿都嚇軟了,哆哆嗦嗦不敢說話。鄧成宇涵沒有畏懼,他勇敢地走到老師的面前,對老師說:“對不起,老師,是我不小心把沙包丟飛了,我不是故意的……”體育老師看見他很誠懇地認了錯,原諒了他,不但沒有批評他,還表揚了他很誠實。

          鄧成宇涵不僅為人誠實,而且還是一個稱職的班長,他敢于堅持原則,不怕得罪人。一次,班上一個同學沒有完成作業(yè),鄧成宇涵負責檢查作業(yè),那個同學見過不了班長這一關,就從口袋里摸出一張五元的鈔票,偷偷地塞給班長,鄧成宇涵堅決地拒絕了,他對那個同學說:“你這樣做是錯誤的,我要告訴老師�!�

          鄧成宇涵還是一個勇敢的人,元旦節(jié)來臨了,我們班買來一個紅燈籠,需要把它掛在教室的天花板上,可是天花板太高了,同學們都望而生畏,不敢爬上樓梯去掛。這時,鄧成宇涵自告奮勇地站出來,大聲說到:“怕什么,我來掛,你們把梯子掌穩(wěn),看我的!”只見他一手提著燈籠,一手把著梯子,身手敏捷,三五幾下,一會兒就攀上了頂端,抬起頭,把燈籠掛在了天花板上。在場的每個同學無不打心底佩服他的勇氣。

          鄧成宇涵不愧是我最佩服的人,他的誠實、勇敢值得我學習。

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          2. 描寫人物的作文500字 欣欣

              無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的描寫人物的作文500字 欣欣,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            描寫人物的作文500字 欣欣

            描寫人物的作文500字 欣欣1

              《父愛,我一生抓住的財富》

              父愛是山,呵護生命的火;父愛是火,點燃希望的燈;父愛是燈,照亮前行的路;父愛是路,引領你的一生。

              曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲,不懂父親俊朗的面容因何憔悴,不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白,不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

              直到初三,那天狂風怒吼,草木蕭條,我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家,可是,我卻看見了一個人,黑壓壓的天下,凜冽的風中,那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角——是父親!透過窗子,清晰地看見了父親的白發(fā),不是月亮清輝的點染,沒有華麗的詞藻的裝飾,就是白發(fā)。

              是一根根、一片片的白發(fā),父親的白發(fā),一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是為了誰……

              那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心?車靠站點,我快步走下,顯然,父親望見了我,他不再用手指堵住進風的大衣,而是快步向我跑來,他的大衣徹底向狂風屈服了,但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著,向我奔來。

              那一刻,我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心,那一刻,我一任淚水滂沱。

              父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來,但我觸到的分明是冰一樣涼的大手,我緊緊地將父親的手攥住,父親卻忙躲開,“我的手太涼了�!蔽也活櫢赣H的躲閃,一把抓回那雙冰涼的大手,我知道:我抓住的是我這一生的財富。

              父親用生命的衰老化作山,化作火,化作燈,化作路,化作一點一滴的父愛,陪伴我每一天、每一秒,陪伴我這一輩子。父親啊,你的愛是女兒一生的財富,因為有了你的愛,女兒一生不會貧窮。

            描寫人物的作文500字 欣欣2

              《我的語文老師》

              巫老師是我們班的語文老師,留著烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透,她高高的鼻梁下面是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

              她上課語言準確生動,聲調(diào)抑揚頓挫,情感真實感人,她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力,我們都喜歡上她老師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時,她用生動的語言說:“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象,讓我們一起來欣賞桂林的山水。

              桂林的山真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師正在暢游著漓江,正在欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后,又帶領我們仔細地“觀賞”桂林的山。

              巫老師的每一句形象生動的語言,每一個準確有趣的手勢,都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山,連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著,思考著,想象著……

              記得五年級時,巫老師講課經(jīng)常蘊含著豐富的感情,讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時,講著講著,我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘�。�

              同學們被老師真切的情懷感染了,似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學都懷著沉重的心情上這堂課,也有不少同學眼圈紅了。當老師教我們《月光曲》時,同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,在我們面前,也仿佛涌起了波濤洶涌的大海,銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……

              巫老師的語文課就是這樣,她總是用豐富的情感,創(chuàng)造一種具體生動的情景氛圍,帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。

              我喜歡巫老師,更喜歡上巫老師的語文課。

            描寫人物的作文500字 欣欣3

              烏黑的頭發(fā),瘦瘦的身體,鼻子上架著一副小巧的眼鏡。這就是我的爸爸。

              爸爸特別喜歡寫毛筆字,他下班回來的第一件事就是練習書法。爸爸在練習書法時十分認真,所以很少寫錯字。而且,他對自己的要求十分嚴格,在我們看來寫的十分好的字,在他看來,卻覺得十分不好。于是,爸爸就將練字紙塞進垃圾桶,再拿一張紙重新開始練習。有時,我坐在旁邊看著爸爸練字,他寫完一頁紙之后便考我哪個字寫得比較好,每到這時,我就會先思考一番,再進行回答。爸爸為了寫字寫得更好,還一直去買書法家的帖子進行臨摹,希望能把字寫得更好。

              爸爸還十分喜歡數(shù)學,每當我遇到一些數(shù)學上的難題,我總會去請教爸爸。爸爸首先在草稿紙上進行列式,然后再思考一番,得出答案后,再最后驗算一遍,接著,他在細細的講給我聽如何解決這道問題的、解題的思路,直到我懂為止。

              爸爸知道我體育不好,所以周末爸爸一直陪我去體育場跑步。有時帶個籃球,投投籃�!坝幸粋€好身體,才不會生病呀!”爸爸經(jīng)常這樣教育我。

              爸爸并且十分喜歡關注新聞,所以對生活中的事情十分了解,爸爸一直說:“不要多吃薯片這一類的膨化食品,這樣對身體很不好的�!蔽乙恢痹谛牡桌卫蔚挠浿@句話。

              爸爸為了教育我好好做人,花費了不少心血,我一定會在他的生日上來一個驚喜,好好地感謝他一下,嘻嘻……

            描寫人物的作文500字 欣欣4

              大家好,今天我要給大家做一個自我介紹。

              我有著一頭烏黑的短發(fā),月牙似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼珠子時不時地轉來轉去,好像每時每刻都在動腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口,你們能看出我很機靈嗎?不高不矮的鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴,圓圓臉蛋兩旁掛著一對聽覺靈敏的耳朵,一點點風吹草動它都能察覺到,這樣的我是不是很可愛呢?我的個子高高的,平時喜歡穿休閑的衣服和運動鞋,這樣讓我看起來很有活力。

              我的愛好可多了,比如:畫畫、下棋、運動、看書等等。畫畫能畫出我心里最美好的景象,提高我的想象力;下棋能讓我的頭腦越來越靈活;運動能鍛煉我的身體,使我身強體壯;看書可是我的最愛,書籍像一盞指路明燈,為我照亮漆黑的道路。書本像一位無聲的老師,把我?guī)肜硐氡税�;書本像一片知識的海洋,讓我盡情地遨游。于是,我和童話書、故事書、科普書……成了形影不離的好朋友。

              我是很樂于助人的。記得有一次,同年級的一位同學不幸患上了白血病,學校呼吁大家獻出自己愛心,一起來幫助這位同學。我知道這個消息后非常同情他,立即回家把自己平時攢下來的零用錢全部捐了出去,老師、同學們看了都夸我很有愛心。

              我也有不少小毛病,比如大大咧咧的,有時做作業(yè)粗心大意�?荚嚂r經(jīng)常寫錯別字,比如把“吹”寫成“吃”,把“幸”寫成“辛”……一百分經(jīng)常不和我交朋友�?傊�,有時候我是個“馬大哈”!

              每個人都有自己的.優(yōu)點和缺點,我也不例外,我一定要改正自己的缺點,繼續(xù)保持優(yōu)點,不斷努力,讓大家看到一個更優(yōu)秀的我!

            描寫人物的作文500字 欣欣5

              一張瓜子臉,一對柳葉眉,一雙大眼睛,還有一副天真可愛的笑容。欣欣天天把笑容掛在瓜子臉上,可招人喜歡了。她除了外貌漂亮以外,心也很好,樂于助人、互相幫助。

              欣欣最喜歡的運動是爬山,她組織了一個登山愛好者小分隊,天天帶著我們一起爬山、冒險。因此,我們的小分隊就叫PaPaPa冒險小分隊(爬爬爬冒險小分隊),天天爬爬爬,累得氣喘吁吁,但我們還是非常熱愛這項運動,把冒險當成了習慣,欣欣大隊長還非常喜歡滑滑板車呢!

              有一次我們約好下午去爬茶山(種茶葉的山),欣欣滑著滑板車去赴約目的地時“哐啷”一聲,欣欣從滑板車上“飛”了起來,之后“啪嗒”一聲摔在泥地上。欣欣左手大拇指被滑板車的鐵邊劃了一個大口子,襪褲的膝蓋上破了兩個洞洞,身上也變得臟臟的,貝貝說:“沒事吧,傷哪兒啦?”萌萌說:“幸好是泥地,不然就要把牙齒摔掉了!”欣欣緩緩的站起來,說:“沒事的……我只是摔了一下而已……沒有關系的�!彼龔娙讨弁凑f:“我們走吧……爬茶山去吧。”她拎拎褲子向茶山一步步走去。欣欣大隊長真?zhèn)ゴ鬄榱瞬蛔屛覀兪�,不顧自己的傷情和我們一起去爬茶山以及在山上冒險。

              欣欣,一個小姑娘,舍己為人,真是一個偉大的人��!不像其他外表漂亮的人一樣,很嬌氣,但你,像是個雷鋒二代,舍己為人。人們都說外表和內(nèi)心有一個就好了,但是呢,欣欣兩樣都有了,是個兩全其美的好孩子。

            描寫人物的作文500字 欣欣6

              弟弟是一個名副其實的小饞貓。我敢肯定沒有人比他更能吃了,因為他有一個皮球一樣的肚子。他吃飯的時候,可是洋相百出。

              此刻他正拿著一個勺子開始跟面“戰(zhàn)斗”了。只見他全副武裝,手里拿了一個勺子。我就跟他說:“吃面,不能拿勺子,要拿叉子,不然挖不起來�!笨伤褪遣宦�,非要拿勺子。他用勺子一挖,面就掉碗里了,氣得他瞪大雙目,眉頭緊皺,緊握雙拳,手臂都彎成了一個L字母,氣沖沖地對著面大聲喊:“調(diào)皮的面,等著,我一定要吃掉你�!蔽也唤Τ隽寺暎骸懊嬗植皇侨�,他怎么會聽見你說話呀。”

              我又一次勸弟弟:“還是換成叉子吧!”可他是個牛脾氣,說什么也不肯換。我看到他的臉漲的更紅了,再次拿起勺子往面里面一抽,又使勁一挖,碗里的醬油都濺了他一臉,面也濺得滿地都是。我忍不住哈哈大笑了起來,弟弟一臉生氣的表情看著我,過了大半天,我才忍住不笑了。

              第二次“面條大戰(zhàn)”以弟弟的失敗而告終,不過他毫不氣餒,來了個花樣百出。他把面卷成一團往嘴里送,可出乎意料的是,面居然直接滾到了地上。我忍不住把嘴里的面笑噴了出來。

              最后他終于老老實實的把勺子換成了叉子,開始享用他的美食了。只見他把半個臉低進碗里,仿佛嘴和面碗長到一起了似的。接著就是不斷地“呼呼”聲,有時還夾雜著一兩個飽嗝。與其說是他在吃面,倒不如說是面碗在吃他。

              看著他那胖嘟嘟的臉蛋,我又笑了出來。

            描寫人物的作文500字 欣欣7

              我的老師叫張林麗,她一頭烏亮濃黑的美發(fā),像黑色的瀑布傾瀉而下,彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛,那雙大眼睛好像有特異功能,又好像會說話似的,每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂?shù)哪悖l(fā)出夾著慈愛的寒光。

              有一次我們課外活動打沙包,我正玩的盡興時,突然一個一年級的小男孩跑到我們?nèi)?nèi)亂跑,我推了他一把,他摔倒了并告了老師。張老師把我叫道身邊,眼睛注視著我和藹的說:“今天,你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣,你可以跟他講道理嘛!”我再也忍不住了,淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。

              張老師的嘴使我終生難忘,從她嘴里票吹來的話語,總是那么熱情那么生動,像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。

              張老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次課上在將描寫人物外貌時,張老師就讓我們觀察她,同學們觀察后有的說她眼睛的特點,有的說眉毛,有的說嘴,還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道:“看來我雖然算不上美但她很有特點,你們看到的是什么就寫什么,所以一定要抓住特點仔細描寫,寫作時用一些我們學過的優(yōu)美詞語,不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊!”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。

            描寫人物的作文500字 欣欣8

              我爸爸的性格實在古怪,有時嚴厲,有時溫柔。

              他嚴厲的時候很嚇人,我生怕他一巴掌就打過來。所以,我不敢惹爸爸。

              有一次,我考試沒有考好,爸爸回到家就問我:“你考試考得怎么樣呀?”我小心翼翼地說:“還可以�!薄暗枚嗌俜�?”爸爸又問�!拔铱剂�85分�!蔽倚÷曊f。爸爸說:“這怎么算還可以?快去寫作業(yè),下次再考這點兒分小心我打你。”我只好乖乖地回房里去寫作業(yè)。

              過了幾天,我又考試了,當卷子發(fā)下來的時候我一看,鮮紅的一百分在向我微笑,我高興得都快飛上了天�?傻搅思依�,我把考一百分的試卷拿給爸爸看時,爸爸非但沒有高興,還嚴厲地對我說:“這么簡單的題得一百分是應該的,快去寫作業(yè)吧。”我只好硬著頭皮去寫作業(yè)了。

              如此嚴厲的爸爸有時候還很溫柔。記得有一天晚上我生病了,媽媽沒在家,爸爸急得連外衣都沒顧得穿背起我就跑到了醫(yī)院。醫(yī)生說我得了重感冒要打針�?粗职种钡臉幼�,我心里很難受。過了一會兒,爸爸說:“你想吃什么?我去給你買�!蔽艺f:“我想吃面包�!卑职值缴痰昀锝o我買了面包還有兩瓶娃哈哈,這可是開天辟地頭一回��!我吃完東西就躺在床上睡著了�;氐郊依铮款D飯爸爸都問我想吃啥,在爸爸的悉心照顧下我的病很快就好了。

              這就是我既嚴厲又溫柔的爸爸,我十分熱愛他。

            描寫人物的作文500字 欣欣9

              我們的小區(qū)里有一個“貪吃公主”,她就是高夕迎。她長著一雙明亮的大眼睛,靈敏的鼻子兒,我們要是隨帶了吃的東西,她都能給你把食物聞出來,簡直堪稱是小狗的鼻子,她看到食物就會很開心,我們要是有好吃的食物,還沒有等我們給她,她會主動地問我們要,非常的貪吃。

              這不她就伸手到我的食物袋中,掏出她喜歡吃的東西來,打開了一個小口,拿出一片就往嘴里面送,吧唧吧唧的嚼了起來,小鼻子還一動一動的,還一邊說:“真好吃”,不一會就解決了一袋,我喜歡吃滴一袋食物就被他給解決完了。我都有點 無語了,這也太能吃了。

              這可是前幾天,我買了一包“粑粑脆”,我都沒有舍得吃,還想和她們分享一下呢?結果全被她一個人解決了�!�!這也太快了,我就看其她的姐妹也是干瞪眼的感覺,我很快把我?guī)У钠渌氖澄锓至艘幌�,我們趕緊打開吃了起來,在不快點都沒有了。

              自從這件事起,我都不敢在她面帶好吃的東西了,她就是改不掉這個臭毛病,所以我們給她起了,這個“貪吃公主”的小外號。她自己也是知道的,還對我們說:“對不起”啊!姐妹們我就是改不了,我們都沒有想很多,就這樣總是會原諒她。

              高夕迎-“貪吃公主”,就這樣在我們的小區(qū)里,出名了。真是一個不折不扣的“免費顧客”啊!

            描寫人物的作文500字 欣欣10

              在所有裝載著我美麗回憶的泡泡里,有一個泡泡分外的大且絢麗,泡泡里裝著一個令我印象深刻的人——一位老奶奶。

              那是一個陽光明媚的冬日下午。我走在去書店的路上,道路兩旁的行人很多。這時,有一位穿著時髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕,隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風在低空盤旋著。我看了一眼,

              但沒有去撿,心想“反正不是我仍的,沒關系�!逼渌艘仓皇翘ь^看著那張紙一點點地落到地面上,沒有去撿的意思。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙,使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進了書店。

              在選購書籍時,我透過玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風一點一點地移動著。這時,從遠處走來了一位拄著拐杖的老太太,她既艱難地走著,彎著腰,駝著背。風把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看,又向四周環(huán)視了一下。一番猶豫后,她緩慢地彎下腰,艱難地用手拾起了地上的那張紙;然后用手扶著身旁的樹,一點一點地重新站了起來,步履蹣跚地走到了垃圾筒旁,將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里。隨即,她又若無其事地走了。我站在玻璃前,目送著她離開,那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺。待她的身影消失在人海中時,我才發(fā)覺路邊有許多行人同我一樣,愣愣地看著這位頭發(fā)花白的老太太,眼中流露出一種敬佩之情。我捧著書走向付款臺,心中若有所思,我為自己感到羞愧。

              生活中時時處處都會有給你留下深刻印象的人或事。一滴水能反映出太陽的光輝。倘若你是個有心人,你就會發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì),偉大的精神無處不在!

            描寫人物的作文500字 欣欣11

              有個女孩長著一對銳利的眼睛,有著一頭烏黑亮麗的長發(fā),天天戴著眼鏡,她就是我們班的“超級女霸王”程嘉怡。

              記得在一次數(shù)學課下課,我拿著水杯經(jīng)過她的時候不小心把水濺到了她的衣服上,我急忙向她道歉�?伤齾s對我瞄了下眼,隨口說:“你今天必須把我的衣服弄干!”說完就狠狠地推了我一把,她還立下了誓言:“只許我打你,不許你打我�!边@時,上課鈴聲從耳邊響起,我們趕緊坐到座位上等老師來上課。

              我正端正地坐著,突然感覺有什么東西飛到了我的頭上,我轉頭一看,天哪!女霸王在后面用橡皮屑扔我。這時的我心里一團火冒起,恨不得一口把她吞了,可我還是忍住了,想想她畢竟是個女生,不跟她不一般見識。

              記得還有一次上午課間,女霸王狠狠地擰著我細細的胳膊去交作業(yè),可當時這個作業(yè)老師要求是中午才要交的�!八植皇墙M長,憑什么管我那么多呀,奇了個怪了,以為老子那么好欺負呀!”我心里暗暗地想著。

              我越來越不服氣,最后還是跟她吵了起來。越吵越兇,引來了好多同學來圍觀,其中男同學都來幫我對付女霸王,最后她一看人多勢眾,這才敗下陣來,灰溜溜地走開了。過了一會兒,我不知什么事被老師叫到了辦公室,在辦公室還有好多同學在那兒,我聽到老師說:“同學之間要互相幫助,和睦相處。”

              我仔細想了下,程嘉怡同學雖然有時候有點讓人討厭,但她也沒有什么真正的壞心。

            描寫人物的作文500字 欣欣12

              又是一個吵鬧的上午。那天,我們大家都在教室里整整齊齊的背誦,這樣和諧的畫面,已經(jīng)很少見了,可是就在這時,吵鬧的“炸彈”爆發(fā)了。

              高家豪站了起來,說:“馬玲瓏老是在那兒說話,吵死了!”緊接著,馬玲瓏站起來:“我看是你再說話吧!”原本安靜的教室吵鬧了起來,一個說,兩個說,三個說,一時間,全班都竊竊私語起來,“站起來�!苯淘姷鸟R翼騰說。誰知,馬玲瓏卻大吼:“為什么!”她又一拍桌子,“憑什么讓我站起來!” 又不知是哪個消息靈通的同學叫來了老師,教室里的大戰(zhàn)漸漸拉開了帷幕。

              老師語調(diào)緩慢的說:“馬玲瓏,有同學反映你不背書呀,你站出去吧�!瘪R玲瓏一下哭了,“我沒說話!”老師生氣的說:“你打擾同學們背書了�!蓖瑢W們也隨聲附和著,老師無可奈何,只好拽著馬玲瓏,想把她拖出去,可她卻拽緊桌子不放手,老師嘆口氣,讓高家豪把她架走,可高家豪一靠近她,她就像瘋了一樣沖著高家豪張牙舞爪的亂抓,好像要把所有人撕碎,嘴里還發(fā)出震耳欲聾的吼聲:“你憑什么碰我,憑什么!”這叫聲幾乎把我的耳朵撕碎,老師還在苦口婆心的教育著她,可她就是不聽,最后只好把她的桌椅搬到了外面。

              這場戰(zhàn)爭結束了,如果你是“她”,你會怎么做呢?

            描寫人物的作文500字 欣欣13

              我有一個上初三的堂姐叫孫嫣弘。她長著鵝蛋臉,小嘴巴,大眼睛。黑亮的長發(fā)披到肩頭,可愛極了!她有一個特點,十分愛種花草。她常常把爺爺、奶奶給的零用錢拿去買些花草回來種。她種的每一盆花草都十分好看。

              堂姐的盆栽技術十分了得,她能讓一棵植物開出幾種顏色的花朵。每到堂姐家,我總能看見堂姐在陽臺上侍弄她的花草呢。我不懂,就請教她,堂姐便會笑嘻嘻地告訴我:“這是廣桔,那是五針松,這盆萬年青上次不是已告訴你了嗎?怎么就忘了?”說罷,堂姐親妮地刮了下我的鼻子。堂姐有時也叫我?guī)退梢恍┗�,這讓我十分開心。雖然也就是摘草澆水的小事,她都會不放心地叮囑這,叮囑那的�!易钆宸媒愕氖撬菧Y博的園藝知識。每次隨她到花草市場,老板們都會拿出新品種來考考她,而她總是能娓娓道來,如數(shù)家珍。當老板們豎起大拇指夸贊她時,她會擺擺手,紅著臉說:“我不懂的還多著呢!”說完就拉著我的手,一頭扎進花木叢里,一看就是大半天。

              堂姐還給我講許多有關花的故事,古代的,神話的。她還喜歡讀古人詠花的詩詞,堂姐告訴我,唐代詩人對花的理解最精辟,她最喜歡的詩句是“聞道梅花坼曉風,…一樹梅花一放翁。”我總覺得她就是這些美麗故事中的一員,她就是花的化身。堂姐為人十分大方,我從她那里要走了許多盆花草,總是養(yǎng)死了拿,再死了再拿,她從不計較。只是有一次,我偷偷地拿走了她花費了許多心血栽培的蘭花草,養(yǎng)死了!這讓她十分傷心,發(fā)誓再也不理我了。后來還是老爸出面賠不是,才和我重歸于好。

              這就是我的堂姐,一個愛花、愛美的少女,一個在我心目中的“花仙子”。

            描寫人物的作文500字 欣欣14

              很多人都有哥哥,而我的哥哥卻是與眾不同的,他事事都讓著我當我做錯了事他也替我受罰,這可是真實的一件事情啊。

              星期天,哥哥和我在家,中午爸爸媽媽有事都出去了只剩我和哥哥在家里玩,過了很久都不見爸爸媽媽的腳步聲,而且家里面也無聊,我向哥哥提議去樓下玩吧,哥哥也只好答應了,可是正當我穿鞋子的時候由于我跑的速度太快一不小心把家里最名貴的花瓶給打碎了那時我都驚呆了,這個花瓶那可是媽媽到最喜愛的花瓶呀,現(xiàn)在被我給摔碎了媽媽知道了還不把我撕成兩半嘍,哥哥走過來對我冷冷的說了一聲:“你慘了,”我的眼睛不知什么時候流出了咸咸的眼淚,哥哥看見了心煩氣躁地說別哭了,因為哥哥最受不了男孩子哭,所以他答應幫我承擔這個罪名,這時我的眼淚突然停止了往下流,好像被火辣辣的太陽給烤干了,瞬間我那顆脆弱得心又變得堅強起來,我又以迅雷不及掩耳的速度朝哥哥擁抱過去就向樓底沖了下去,哥哥便坐在沙發(fā)上一動不動的。

              到了晚上爸爸媽媽終于回來了,看見了滿地的從花瓶上摔碎的碎片,哥哥來到媽媽面前結結巴巴地說了一聲:“對對不起,是我把花瓶給砸碎的,這時,細心的媽媽發(fā)現(xiàn)了破綻,一眼就看出不是哥哥摔碎的,便說不要緊,就扯著爸爸的衣服回到了房間,到了半夜媽媽把我叫了過去叫我說出真相,我看實在隱瞞不了了,只好把實情給講了出來,爸爸細心地對我說:“兒子,人不可以撒謊的,就算撒了謊也是紙包不住火的, ”我把這件事情告訴了哥哥,哥哥也說了一句“傻人有傻福啊�!�

              經(jīng)過了這件事我明白了做人一定要踏踏實實,做錯了事情要勇敢面對。

            描寫人物的作文500字 欣欣15

              《我最佩服的同學》

              他叫鄧成宇涵,是我的同學,也是我最佩服的同學。

              他有一頭烏黑的頭發(fā),眉毛高高翹起,他的嘴像吃了蜂蜜一樣甜。無論見著誰,他都會主動熱情的打招呼。

              他是一個誠實的人。在讀二年級的時候,一次體育課上,老師給每個組上發(fā)了一個沙包,大家玩得很高興,他把沙包一丟,沙包無影無蹤了,同學們見了,都跑得遠遠的,都害怕老師責怪到自己的頭上。下課了,體育老師詢問沙包哪去了,有些同學腿都嚇軟了,哆哆嗦嗦不敢說話。鄧成宇涵沒有畏懼,他勇敢地走到老師的面前,對老師說:“對不起,老師,是我不小心把沙包丟飛了,我不是故意的……”體育老師看見他很誠懇地認了錯,原諒了他,不但沒有批評他,還表揚了他很誠實。

              鄧成宇涵不僅為人誠實,而且還是一個稱職的班長,他敢于堅持原則,不怕得罪人。一次,班上一個同學沒有完成作業(yè),鄧成宇涵負責檢查作業(yè),那個同學見過不了班長這一關,就從口袋里摸出一張五元的鈔票,偷偷地塞給班長,鄧成宇涵堅決地拒絕了,他對那個同學說:“你這樣做是錯誤的,我要告訴老師�!�

              鄧成宇涵還是一個勇敢的人,元旦節(jié)來臨了,我們班買來一個紅燈籠,需要把它掛在教室的天花板上,可是天花板太高了,同學們都望而生畏,不敢爬上樓梯去掛。這時,鄧成宇涵自告奮勇地站出來,大聲說到:“怕什么,我來掛,你們把梯子掌穩(wěn),看我的!”只見他一手提著燈籠,一手把著梯子,身手敏捷,三五幾下,一會兒就攀上了頂端,抬起頭,把燈籠掛在了天花板上。在場的每個同學無不打心底佩服他的勇氣。

              鄧成宇涵不愧是我最佩服的人,他的誠實、勇敢值得我學習。