精選描寫人作文6篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的描寫人作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫人作文 篇1
人生只能是過一個(gè)人的關(guān)，走一個(gè)人的路。
——題記
我一人坐在火車站等待回程的火車，對(duì)面一位年輕的母親抱著熟睡的孩子閉目小憩，中途換了三四次身姿，想必她的睡意正與候車廳熙熙攘攘的人群聲拉鋸。我突然覺得，這里像極了醫(yī)院的候診室，一樣的光潔明亮，一樣裝滿了左支右絀的疲疲人類，甚至連二十四小時(shí)連續(xù)報(bào)的機(jī)械人聲都如出一轍。
回到家中，我輕輕地牽著外婆帶有針孔的手，盛夏她還穿著一件薄襯衫。她的眼睛因?yàn)樗卟蛔愣行┫孪�，臉上寫滿了疲倦了的虛弱。我緊緊地牽著她的手，可她還是低著頭看腳下小心翼翼地邁著細(xì)碎的步子。她輕輕地問我：“你在長(zhǎng)沙習(xí)慣嗎?有按時(shí)吃飯嗎?那邊冬天冷不冷?”她碎碎地問我一大串問題。剛離家的幾年里，我不明白為什么大人都覺得我會(huì)水土不服?為什么吃飯是頂大的事?為什么外面的天氣一定比家鄉(xiāng)多變無常?我會(huì)在電話那頭不屑一顧地噘著嘴，故意冷場(chǎng)�，F(xiàn)在，我只是一一回答她的問題：“挺習(xí)慣的;我每天都第一個(gè)沖進(jìn)食堂呢!天氣冷我會(huì)加衣的……”可我在回答完她的問題后，兩人的對(duì)話卻戛然而止，我們對(duì)對(duì)方的生活知之甚少，不知從何說起，只得陷入無盡地沉默。
記得年少，外婆是一個(gè)十分干練麻利的人，總是將家里收拾得干干凈凈，體體面面。每逢大晴天，外婆將家里被子背出去晾在竹竿上曬，傍晚，我躺在被窩里嗅著陽光的味道，那時(shí)的外婆就是散發(fā)著快樂與愛的太陽。我與哥哥姐姐在外面野夠了，滿頭是灰地企圖從門檻中溜去房里，總會(huì)被外婆發(fā)現(xiàn)，然后像拎小雞一樣放在澡盆中使勁揉搓一陣，一老一小，好不熱鬧……
不知何時(shí)，外婆開始染黑發(fā)，偶爾在染色后額頭上留下未洗干凈的染發(fā)劑，就像受傷后貼上的疤藥。這時(shí)，她總是靦腆地看著我用毛巾擦額頭，那拘束不安的樣子就像做了錯(cuò)事的小孩。她變得越來越沉默，一家人看電視時(shí)，她獨(dú)自一人坐在角落里昏昏欲睡，等一集播完，她才醒來，輕輕詢問剛才播放了什么內(nèi)容。她成了夾在時(shí)光縫隙里的人，回不到過去，又跟不上現(xiàn)在。
我開始拼命找話題，談起她年輕的時(shí)候，她的話匣子竟被打開了。她眼睛突然變得清澈起來。她滔滔不絕地談?wù)撝约荷倥畷r(shí)期的夢(mèng)想，成家立業(yè)后的種種艱辛與快樂……我忽然明白，在過去有她的時(shí)代，她的摯愛在這里。五六十歲便會(huì)覺得自己格格不入是異類，或者說滿街都是非我族類。那么對(duì)于她呢?她的整個(gè)世界都被年輕人占領(lǐng)了，是不是一種江山變色，一種被迫流亡，一種秘密進(jìn)行的眾叛親離?
外婆被時(shí)光安錯(cuò)了位置，她成了迷路之人。孩子們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大了便像蒲公英的種子一樣隨風(fēng)飄蕩，四海為家。他們都有了自己的小家庭，要上自己的班，照顧自己的子女，顧及她的時(shí)間少之又少，唯留她一個(gè)人在那老木屋里垂垂去矣，無可奈何。
我一個(gè)人坐在送我離家的火車上，看著月臺(tái)上那白發(fā)蒼蒼的身影與父母的身影漸漸縮小，一座高大的青山倏地闖入眼簾，那小黑點(diǎn)便全然不見了，我頓時(shí)被一種巨大的失落感包圍，那是因?yàn)楸焕г谝粋�(gè)軀體中，無法同時(shí)分身多處的失落。我們一直在缺席，也永遠(yuǎn)無能為力。
描寫人作文 篇2
她——每當(dāng)她狂笑起來，一定會(huì)有個(gè)下意識(shí)的動(dòng)作，一手捂著嘴，一手捂著肚子。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動(dòng)，也會(huì)跟著她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一個(gè)笑起來就“震耳欲聾”，止不住的“胖墩”女生。
她是個(gè)不拘小節(jié)，想哭就哭，想笑就笑的女生，可是她看上去憨憨的，給人一種可以“依靠”的感覺，同時(shí)她也是個(gè)多愁善感的女生，總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動(dòng)地”。我總覺得。她的言行，舉止與她的體形有點(diǎn)不匹配，雖然身軀看起來是那樣的“胖墩”，給人一種不靈敏的錯(cuò)覺，可是她的內(nèi)心世界卻是如此細(xì)致，待人接物也非�？捎H，和藹。寫人外貌特征的作文 她心地善良，樂于助人，每當(dāng)她周圍同學(xué)有不懂得題目或有些困難，都會(huì)不由自主地找她解答，她一定會(huì)盡自己最大努力幫助同學(xué)們排憂解難。同學(xué)們都可以從她那兒凱旋歸來。
記得有一回，我們數(shù)學(xué)考試，老師說：“考得不好，很差，很少人上90分�！彼褪瞧渲幸晃粵]上90分的，當(dāng)老師發(fā)到她的那張?jiān)嚲頃r(shí)，她盯著那張?jiān)嚲砟坎晦D(zhuǎn)睛的，淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。起先是抽泣，后來是嗚咽，再再后來是嚎啕大哭，一邊哭，嘴上還不停念叨著：“天呀！怎么辦？我怎么會(huì)考這么差，我還真沒回去見我媽��？”我們都在一旁安慰著，可她的哭聲還是不斷，不斷……
這就是她，一位不拘小節(jié)，無拘無束，多愁善感，心地善良，樂于助人的女生。從她身上，看到了她“特有的閃光點(diǎn)”，同時(shí)也是同學(xué)們的“傾訴對(duì)象”。這就是……
描寫人作文 篇3
這幾日心里頗不寧?kù)o，天落起了蒙蒙細(xì)雨。想到此時(shí)的人工湖應(yīng)是煙雨朦朧醉，于是若有所思。好像不漫步到人工湖就辜負(fù)了上天給的美意一般。于是，撐了把傘疾步而去。
盛夏之際，蟬聲如縷，滿園清馨。荷花亭亭玉立，清風(fēng)微拂又顯婀娜。粉色的香氣繾綣湖面，引得魚兒搔首弄姿�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。”鋪天蓋湖的荷葉很輕盈，田田的，像舞女的裙裾。星零的粉散在清綠之中，怕怎么也不會(huì)膩煩。
其實(shí)我是極不愿叫它“人工湖”的，只因?yàn)槟且怀刈雍缮忛_的極好，所以暗下喚它“芙蕖池”。我永州八景之一的“恩院風(fēng)荷”恐怕要易主了。
偌大的湖上行了一架白橋，現(xiàn)已晚秋了，芙蕖也已閉關(guān)，蓄起翌年綻放的力量，再許它一池花開不敗。我凝視著這白橋，不禁想起一位墨客筆下的語花：“西湖煙雨中，兩岸扶楊柳。三世情緣，兩世結(jié)，今世人未至。白堤今已斷，苦等佳人歸，淚眼煙雨西湖痕，佳人何時(shí)歸？”堤邊的楊柳像是從畫卷里走出的一樣，斷橋也于此，只是沒了雷峰塔，沒了希冀。
最初的最初，我們都似春日朗朗里的'甄嬛，天真美好，憧憬未來。但現(xiàn)實(shí)終究經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，扭曲了它原來的形狀，心底泛起了漣漪。
想起月下的湖水最是撫人心瘡痍的，便寬慰了些許。從茂林修竹中擠出來的月色灑在湖面，仿佛罩上了一層銀紗�！吧先朔置饕姡裢锰兜讻]。”我卻可以“掬水月在手，弄花香滿衣�！庇谑怯值靡庥诖耍皇且呀�(jīng)深秋，亦不見兔魄。
漫步在“芙蕖池”，我望向四周，韶華不復(fù)，荷蓮田田成了敗狀，斷橋依舊在花田月下共惋白蛇千年凄戀，湖水沒了月光的渲染。
忽而一陣涼風(fēng)襲過，我撐了把傘疾步而去。
描寫人作文 篇4
動(dòng)物世界多姿多彩。每一只小動(dòng)物都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動(dòng)物，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的滑稽表演。我，當(dāng)然也不例外 啦!
我喜歡的小動(dòng)物它姓“黃”，哦，不要誤會(huì)，不是“黃飛鴻”，而是小鳥“黃鸝”。它從頭到腳一身黃，從遠(yuǎn)處看特顯眼!一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說：我還要熟悉熟悉環(huán)境呢!毛絨絨的羽毛下面，縮著兩個(gè)小紅爪子。它呀，連睡覺都跟別的鳥兩樣兒。嘿!真可愛!
黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通�？牲S鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪!我想，它可能是去染過毛趕流行吧!
描寫人作文 篇5
她，高高的鼻梁上掛著一副充滿學(xué)問的眼鏡，一張愛嘮叨的嘴巴，一對(duì)會(huì)說話的眼睛，她就是我的媽媽。
我的媽媽最愛做的事是做奧數(shù)，每當(dāng)她看到一道奧數(shù)題時(shí)，都會(huì)靜下來思考。但她的嘮叨是不可必少，但有時(shí)候，我的媽媽的嘮叨總是對(duì)我有益處。
記得我6歲那年，有一次，我的媽媽要去抬水，我糾纏著我的媽媽，因?yàn)槲乙蚕肴�，我的媽媽說：“假如你鬧出麻煩來，我可就不管了”一路上，我的媽媽認(rèn)真抬水，我就跟在后面玩耍，突然，前面的一塊石頭就像攔路虎一樣把我絆了一跤，我的膝蓋被石頭碰出了血，我清清楚楚地看見我的血流了出來，我喊了一聲“我的媽媽”我的媽媽就知道我出事了，等我的媽媽一轉(zhuǎn)身，我的褲子都被血浸成了紅色，我的媽媽嚇了一大跳，連忙背我到水池邊，用水撲我的傷口，再背我到一家小診所里擦了點(diǎn)藥，又貼上了創(chuàng)可貼，在回家的路上，我的媽媽就開始嘮叨起來了，說什么“我叫你不要來�。 薄澳闫獊戆�！”我的媽媽的嘮叨又沒完沒了的出來了，我細(xì)細(xì)地聽著，誰叫我偏要來呢！
我愛我的媽媽，我愛會(huì)嘮叨的我的媽媽！
描寫人作文 篇6
彩筆、鉛筆、毛筆在肖雅琳手中像一只只神筆，畫出了公主，畫出了王子，畫出了一個(gè)美麗的世界。
瞧，肖雅琳又拿出了她的圖畫簿。這里面有米奇，有唐老鴨，還有許多同學(xué)們喜愛的卡通人物。這些在別人眼里看起來那么復(fù)雜的東西，她都能非�？焖俚禺嫵鰜�，還可以保證它們可愛的形象。
她拿起了鉛筆，畫出了城堡的草圖，再拿起彩筆，畫出了美麗的城堡。咦，怎么城堡有的地方太深，有的地方太淺，顏色有些太怪了，畫壞了吧?沒關(guān)系!她又拿起了毛筆，在紙上輕輕地刷幾下。哈，好了!看，顏色多均勻，多鮮艷啊!那些如同一只只神筆，又劃了幾下，王子和公主一起登上這漂亮的城堡了!
每當(dāng)肖雅琳花完一幅畫后總會(huì)仔細(xì)檢查，看哪里畫得不好。當(dāng)把一幅畫完全畫完，達(dá)到她的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，她就會(huì)常呼出一口氣，笑瞇瞇地欣賞自己的畫。如果一時(shí)想不出怎么修改才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)就繼續(xù)想，直到想出辦法為止。她一直這么認(rèn)真地對(duì)待自己的畫。如果她實(shí)在是沒有辦法把畫改好，就果斷地重新畫一張，而原來的失敗品則留在那兒，告訴自己：我不能再犯同樣的錯(cuò)誤了!
有的時(shí)候，肖雅琳還讓別人往她的本子上畫畫，她在一旁觀看，看別人繪畫的方式，再把精華融入自己的畫里。她的畫是給自己和同學(xué)們看的，所以她從不炫耀。
肖雅琳的畫技像一顆寶石，又用謙虛鑲邊，用微笑做名片，使它更加光彩奪目。
我不僅在心底為她暗暗喝彩，同時(shí)推薦她為“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中“繪畫獎(jiǎng)”的得主!
這篇文章小作者 構(gòu)思巧妙，看似在寫肖雅琳的畫，實(shí)則是從肖雅琳的畫中體現(xiàn)出她的繪畫技藝高超、為人謙虛低調(diào)的優(yōu)秀品質(zhì)。本文語言優(yōu)美準(zhǔn)確，描寫具體形象，真是一篇不錯(cuò)的文章。
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