【精品】?jī)?yōu)秀寫(xiě)人作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀寫(xiě)人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇1
母親是偉大的女性稱(chēng)呼，是溫柔，細(xì)心，勤勞的代表。我的母親也是如此，她讓我懂事，學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)。我的母親是獨(dú)一無(wú)二的，當(dāng)然每個(gè)人也是獨(dú)一無(wú)二的。媽媽不僅善良大方，而且也有很多特長(zhǎng)之處。有天下午上完體育課后回到家的我，頭冒著“熱氣”，看到了媽媽?zhuān)愦蠼校骸皨專(zhuān)乙运��！眿寢屢?jiàn)我累成這樣便沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我快去休息下去洗澡。
媽媽拿出一把銀白發(fā)亮的水果刀，從冰箱拿出一個(gè)長(zhǎng)得不怎樣的梨子向它削去，不一會(huì)兒，雪白的梨像洗了個(gè)澡似的干凈。只見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的梨皮完美的落進(jìn)了垃圾桶里。我休息的差不多了，媽媽切了一塊又大又甜的梨肉給我，我嘗了一口，味道好的讓我眼睛都瞇了起來(lái)。
媽媽還在一旁笑著說(shuō)：“吃個(gè)梨要那么多表情變化嗎？”說(shuō)完我和媽媽都笑了。 媽媽的刀功還不錯(cuò)吧！當(dāng)然，我的媽媽可不止這一點(diǎn)呢。早晨有空我就和媽媽去買(mǎi)菜，其實(shí)還有點(diǎn)私心啦，因?yàn)楹蛬寢屓ベI(mǎi)菜可以買(mǎi)些自己喜歡吃的，想想就開(kāi)心。我們到了市場(chǎng)，街上紛紛擾擾，遇到人多的地方擠都擠不出去呢。
賣(mài)菜的在吆喝，買(mǎi)菜的東瞧瞧西看看，還有點(diǎn)熱鬧的氣息。 走著聊著突然向前方望去，看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸，頭發(fā)又亂又，沒(méi)有雙腿的乞丐見(jiàn)了真讓人心生憐憫。
但很多人都不愿靠近，有的甚至繞道而行，更別說(shuō)是幫助他了。這時(shí)，媽媽把自己買(mǎi)菜的最后十多元全給了那位乞丐。我當(dāng)時(shí)還不懂事地向媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)銕椭梢裕膊挥冒讶垮X(qián)給他呀！”媽媽有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“你生來(lái)完整，沒(méi)有殘缺，而他呢，連一件完好的衣服也沒(méi)有，我們有勞動(dòng)的能力，有工作，不像這位乞丐只能靠別人的愛(ài)心和幫助活下去�！�
我頓時(shí)懂了，后來(lái)我和媽媽回你家時(shí)，媽媽悄悄說(shuō)：“剛才是不是想著那錢(qián)買(mǎi)你想吃的東西呀，沒(méi)有關(guān)系，我們可以下次再買(mǎi)。那位乞丐時(shí)是行乞到那的。并不是天天在那。如果這個(gè)社會(huì)人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界一定會(huì)越來(lái)越好的�！蔽夷樇t的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽連我這點(diǎn)小心思都知道。
我的媽媽不僅刀功好還善良，心細(xì)，有這么多值得我學(xué)習(xí)的地方，我的母親是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)然她的優(yōu)秀品質(zhì)我相信很多人也有。
我愛(ài)你，我的媽媽?zhuān)?/p>
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇2
我們的班主任是白老師，她是我最喜歡的一位老師。
白 老師個(gè)子不太高，圓圓的臉龐，看上去稍微有些飽滿(mǎn)。
她平時(shí)對(duì)我們和藹可親，但是管理起我們來(lái)卻非常嚴(yán)格。
有一次，我們?nèi)ド弦魳?lè)課，白老師把我拉到一旁，嚴(yán)肅的跟我說(shuō)：“一會(huì)兒音樂(lè)老師會(huì)叫你唱歌，你一定要大大方方的唱，千萬(wàn)不要緊張”，說(shuō)完老師沖我笑了一笑。我想：原來(lái)老師知道我非常想?yún)⒓雍铣獔F(tuán)，就幫我向音樂(lè)老師爭(zhēng)取到這次機(jī)會(huì)，我領(lǐng)會(huì)了老師的用意。來(lái)到音樂(lè)教室之后，我信心十足地在全班同學(xué)面前唱了一首《今天是你的生日，我的中國(guó)》，受到了音樂(lè)老師的贊揚(yáng)，并成功地加入了合唱團(tuán)。
白老師雖然和藹可親，但管理起我們卻非常嚴(yán)格。有一次，我和任灼冰給班級(jí)扣分了，老師狠狠地在課堂上訓(xùn)斥了我們一頓，我們都被老師“罵”的抬不起頭來(lái)，這還沒(méi)完，接下來(lái)的幾天，我們下課不能離開(kāi)教室，只能目睹其他同學(xué)快樂(lè)的在操場(chǎng)玩，為了寫(xiě)出一份讓老師滿(mǎn)意的保證書(shū)，我們都浪費(fèi)了好多的腦細(xì)胞，保證書(shū)通過(guò)之后，我們又被迫連續(xù)3天值日，那幾天的處罰，讓我們對(duì)所犯錯(cuò)誤印象非常深刻。
雖然白老師管理我們很?chē)?yán)格，但是我還是非常喜歡她。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇3
如果把人生比作為一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么青春就是一張樂(lè)譜，譜寫(xiě)著人生。如果把人生比作為一朵鮮艷的花兒，那么青春就是一片綠草，襯托著人生。如果把人生比作為一杯苦澀的咖啡，那么青春就是一顆糖，增甜著人生。
進(jìn)入青春的我們，苦惱著，快樂(lè)著。步入初中的我，我覺(jué)得我更叛逆了，更不乖了。也許是初中的科目增加了吧，也許是初中的知識(shí)的難度增加了吧。學(xué)習(xí)生活使我顧此彼失，讓我不知所措。老師講的太快了，不能與其他同學(xué)共同前進(jìn)，導(dǎo)致我下課不得不找其他好學(xué)生的筆記來(lái)抄一抄，可能也是因?yàn)槲业睦斫饽芰Σ�，不能理解老師講的知識(shí)。這些都令我很苦惱。
青春帶來(lái)的不僅僅是煩惱與壓力，還有更多的動(dòng)力。人們常說(shuō)有了壓力就有了動(dòng)力。因?yàn)槲业某煽?jī)正在慢慢的退縮，我想都已經(jīng)初二了，再不努力將來(lái)就。于是我每天回家就把當(dāng)天的作業(yè)做完，并且復(fù)習(xí)著，預(yù)習(xí)著。只要我累了就想起：我的父母正在為我打拼，不再不努力什么都不是…
人生青春帶給我們的很多，可能是許多美好的事物，也許是很多殘酷的現(xiàn)實(shí)，所以我們要正式青春!，要將壓力改為動(dòng)力，要知道門(mén)前流水尚能西!
人生因青春而精彩!
人生因青春而豐富!
人生因青春而炫麗!
我要在我的生命里奏一曲青春的圓舞曲!
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇4
我的姥爺今年65歲了，他身材高大，長(zhǎng)著一張“國(guó)”字臉，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)特別神氣，他走起路來(lái)也特別有氣勢(shì)。
姥爺是個(gè)責(zé)任心非常強(qiáng)的人。他在我們家里主要負(fù)責(zé)外面的采購(gòu)工作，如買(mǎi)菜、糧油食品、生活用品等，同時(shí)，還負(fù)責(zé)幫姥姥洗菜之類(lèi)的輔助工作。每天一大早，我還沒(méi)有起床，就聽(tīng)到姥爺開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)好幾次了，等我起來(lái)洗漱完畢，坐到餐桌前，姥爺早已給我們買(mǎi)好了早餐和一天的菜。雖然姥爺身體不是非常好，但卻承擔(dān)了不少的家務(wù)勞動(dòng)，為我們家付出了很多。
姥爺最疼我和妹妹了。有一次，我和妹妹說(shuō)想吃冰淇淋，姥爺二話(huà)不說(shuō)，騎著車(chē)就奔向超市，不一會(huì)就給我們買(mǎi)回來(lái)一大袋各式各樣的冰淇淋。我和妹妹見(jiàn)到好吃的冰淇淋高興得跳了起來(lái)，而再看看姥爺，已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗了。
今年暑假，姥爺經(jīng)常陪我去游泳，還教會(huì)了我騎自行車(chē)。記得七月的一天，我心血來(lái)潮想學(xué)騎自行車(chē)。姥爺立刻拉起我說(shuō)：“走，姥爺教你騎車(chē)去！”我和姥爺推著一輛他平時(shí)買(mǎi)菜常騎的自行車(chē)來(lái)到樓下小區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地。姥爺一手幫我扶車(chē)把，一手幫我抓牢座位，我坐在自行車(chē)上腳慢慢試著踩踏板，每當(dāng)自行車(chē)傾斜，讓我失去重心快要摔跤的時(shí)候，姥爺就用力的把車(chē)?yán)貋?lái)，在姥爺?shù)哪托膸椭�，第二天我就學(xué)會(huì)自行車(chē)了，我和姥爺都露出了開(kāi)心的笑容。
姥爺陪伴我成長(zhǎng)，是我的良師益友。我愛(ài)我的姥爺，愿姥爺身體健康，笑口常開(kāi)！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇5
我有一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的弟弟，他的個(gè)頭小小的，長(zhǎng)得虎頭虎腦，一雙水汪汪的眼睛滴溜滴溜的轉(zhuǎn)和一個(gè)粉紅粉紅的櫻桃小嘴。他戴著眼鏡，因?yàn)樗麐寢屧谒錾八麐寢屟劬筒皇呛芎�，所以就造成了他先天性的閃光。我弟弟看起來(lái)很斯文，其實(shí)一點(diǎn)都不斯文。
我弟弟他一天能吃九碗飯，而他的一碗飯就是我的兩三倍，而且吃面來(lái)那才叫瘋狂呢， 就像人和他搶一樣，而吃完面他的嘴上一圈全是油，我媽媽書(shū)的話(huà)他也不怎么聽(tīng)，如果我媽媽讓他去曬衣服他倒好悠閑地睡在沙發(fā)上在看電視還說(shuō);‘‘姑媽讓小姐姐去吧反正他也沒(méi)有事情要做’我媽媽就要我去晾衣服了。
有一次，媽媽送我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候，弟弟差一點(diǎn)就被撞飛了，我媽媽被他氣得要死，回家以后把他罵了一頓，應(yīng)此我就進(jìn)告他如果他打我媽媽氣走了我就找他算賬和他沒(méi)完。 有時(shí)候我都會(huì)因?yàn)橛羞@樣一個(gè)弟弟而煩惱。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇6
一份付出，一分收獲——題記
人生就像一本書(shū)，需要我們每個(gè)人去書(shū)寫(xiě)。目的一樣，但方法各不相同，有的人選擇奮斗，有的人選擇平庸，而我用汗水書(shū)寫(xiě)人生。
叮叮叮，下課了，伴隨著鈴聲的響起，同學(xué)們的歡呼聲也此起彼伏，這是為什么呢？因?yàn)橄鹿?jié)課是同學(xué)們都最?lèi)?ài)的體育課，他們"殺"出教室，奔向操場(chǎng)，玩的玩籃球，打的打乒乓球，踢的踢鍵子，真是叫一個(gè)"不亦樂(lè)乎。"而我在教室里，演算著上節(jié)課沒(méi)有算完的數(shù)學(xué)題，在用阿拉伯?dāng)?shù)字組成的世界里遨游，吸取著養(yǎng)分，充實(shí)著自己，下課了，看著同學(xué)們一張張疲憊的笑臉，我也笑了，雖然很累，但我很快樂(lè)，因?yàn)槲矣譃槲业娜松鷷?shū)寫(xiě)了一點(diǎn)內(nèi)容。
放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如逃出牢籠的小鳥(niǎo)，迫不及待沖出教室，生怕晚一點(diǎn)兒出去門(mén)會(huì)關(guān)上，。他們?cè)诮稚祥e逛，在電玩城里玩游戲，在家里上網(wǎng)，看電視，在籃球場(chǎng)上狂奔，總之，他們都做著自己最想做的事。盡量地放松自己。而我，則在圖書(shū)室里靜靜地看書(shū)，在書(shū)中，我領(lǐng)略到了拿破侖的王者風(fēng)范；也看到了保爾�？虏旖鸬膬�(nèi)心世界；還了解到抗金英雄岳飛的堅(jiān)毅。夕陽(yáng)西下，我騎車(chē)回家，雖然很累，但我很開(kāi)心，因?yàn)槲业娜松重S富了，我又為我的人生之書(shū)增添了一筆。
放假了，同學(xué)們更加開(kāi)心，他們走親訪(fǎng)友和父母一起去旅行，去參觀(guān)世界上的名勝古跡，去游覽中華大地的美麗風(fēng)光，而我則坐在教室聽(tīng)著補(bǔ)習(xí)老師的"followme"；跟著他讀"CanIhelpyou？"雖然枯燥，很累，但我并沒(méi)有覺(jué)得煩，而很開(kāi)心。因?yàn)槲抑牢矣质斋@了。
人生，需要書(shū)寫(xiě)，而我正在用我的汗水書(shū)寫(xiě)著我的人生，使它變得豐富，使它變得很完美，使它變得很華麗，使它變得很動(dòng)人。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)朋友"，這句話(huà)一直激勵(lì)著我，催我?jiàn)^斗不已。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
作者用汗水書(shū)寫(xiě)了自己的人生，沒(méi)有像其他同學(xué)那樣一味瘋玩。文章洋溢著樂(lè)觀(guān)、向上、拼搏的精神風(fēng)采，很有感染力。習(xí)作思路清晰，動(dòng)詞用得好，如"殺出教室，奔向操場(chǎng)"等，形象地寫(xiě)出了學(xué)生迫不及待要出去玩的樣子，同時(shí)我與同學(xué)又形成了鮮明的對(duì)比，把愛(ài)學(xué)習(xí)的"我"的形象躍然紙上。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇7
教過(guò)我的老師中，有活潑可愛(ài)的英語(yǔ)老師，有精明能干的數(shù)學(xué)老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育。
我的語(yǔ)文老師叫譚明菊，她既是我的老師，也是我的媽媽?zhuān)衲耆䴕q，不高也不矮。她的眼睛雖不大，但永遠(yuǎn)閃爍著希望的光芒。
譚老師是一位教學(xué)有方的老師，她教給我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教我們背書(shū)的方法，引導(dǎo)我們寫(xiě)好作文。從一年級(jí)起，她就手把手地教我寫(xiě)日記，就連走在路上，也會(huì)指導(dǎo)我觀(guān)察路邊的景物，尤其是上作文課的時(shí)候，譚老師善于創(chuàng)造充滿(mǎn)魅力的作文課堂教學(xué)情境，帶我們做游戲，搞模擬活動(dòng)。
寫(xiě)完作文后，老師會(huì)給我們精心地批改。記得在我寫(xiě)《我的媽媽》這篇作文的時(shí)候，當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)的'時(shí)候，我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號(hào)和老師的批語(yǔ)。密密麻麻，作文里紅色的批語(yǔ)比我作文本身的字?jǐn)?shù)還要多，這些批語(yǔ)讓我知道哪個(gè)詞語(yǔ)用得好，哪個(gè)句子寫(xiě)得妙，哪一段聯(lián)想豐富。有幾處，我記得十分清楚。文章開(kāi)頭我寫(xiě)了一句“親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝您把我養(yǎng)大，我有很多心里話(huà)想對(duì)您說(shuō)�！倍蠋煹呐Z(yǔ)是：“文章開(kāi)篇寫(xiě)出了對(duì)媽媽的感激之情，你真是一個(gè)懂得感恩和孝順的好孩子�！比牡呐Z(yǔ)是：小作者文章寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感�？梢钥闯觯闶且粋�(gè)懂得感恩，懂得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)你養(yǎng)育之恩的好孩子。你的文章我看了深受感動(dòng)。加油吧，寫(xiě)出了自己真情實(shí)感的文章就是優(yōu)秀的好文章，你一定可以成為一個(gè)小作家的！
從老師的批語(yǔ)中，我感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖，如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個(gè)未來(lái)的“小作家”呢！從老師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語(yǔ)就像一股股涓涓的細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫(xiě)好作文的興趣和信心。
在老師的指導(dǎo)下，我寫(xiě)的作文《精彩的瞬間》參加“楚天杯作文大賽獲得了二等獎(jiǎng)。我非常高興，有這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師，這樣一位教學(xué)有方，具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我記在心里，她鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著，讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對(duì)我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上。
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇8
在記憶的長(zhǎng)河中，有許多可親可敬的人，其中，我最崇敬的還是我那勤勞質(zhì)樸的媽媽。
媽媽是一個(gè)平平常常的農(nóng)家婦女。她中等身材。瘦瘦的面龐，一雙眼睛善良溫和。她今年雖然才滿(mǎn)37歲，可由于長(zhǎng)期操勞，頭上已有不少銀絲。
我家的生活條件不好，由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，爸爸不得不去一家遠(yuǎn)離村子的工廠(chǎng)做工。于是，家中的一切便壓在了媽媽瘦弱的肩上。她整天都沒(méi)閑著，忙這忙那。我每次見(jiàn)到這種情形，都勸她休息一下，她卻總是說(shuō)：“我累點(diǎn)沒(méi)啥，只要你能好好學(xué)習(xí)就行了.”
記得盛夏的一天，下著傾盆大雨。放學(xué)后，我匆忙回到家，沒(méi)見(jiàn)到媽媽蹤影，卻看見(jiàn)桌上擺著香噴噴的飯菜。走進(jìn)臥室一看，媽媽床上的蚊帳還沒(méi)有收起來(lái)。我心里好奇怪;y一向勤勞的媽媽今天怎么了？撩開(kāi)蚊帳，只見(jiàn)媽媽躺在床上，痛苦的臉上極力表現(xiàn)出平靜。我忙問(wèn)：“媽?zhuān)阍趺戳�？”媽媽吃力地說(shuō);“淋了雨，該死的關(guān)節(jié)炎又犯了，腿疼得厲害.”“媽——”我頓時(shí)哽咽住了，心里充滿(mǎn)了歉疚和痛苦，情不自禁地?fù)涞綃寢寫(xiě)牙�，淚水刷刷地流了下來(lái)。我在心里默默地說(shuō)著:媽媽呀，您真是我的好媽媽?zhuān)∧挛茵I肚子，是怎樣艱難地從床上爬起來(lái)，又是怎樣忍著雙腿的劇痛為我做好了飯菜，都怪我不能自己照顧自己……
去年冬天，一個(gè)風(fēng)雪迷漫的日子。由于我走路太慌張，下午放學(xué)時(shí)，棉鞋全弄濕了，腳被凍得又紅又腫。第二天要上早自習(xí)，等到鞋干是怎么也來(lái)不及了。夜幕時(shí)分媽媽找出麻線(xiàn)、布料和棉花來(lái)，要為我趕制新棉鞋。晚上，村里又停了電，媽媽安頓我睡后，就在昏暗的煤油燈旁做起鞋來(lái)。冬天的夜好冷啊，我睡在熱乎乎的被窩；里很不是滋味。一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽還在燈旁“哧、哧”地縫著。望著她那憔悴的面容，淚忍不住又流下來(lái)了。
媽媽不僅勤勞，還有一雙巧手。我穿的毛衣全是媽媽織的，媽媽織的毛衣不但穿著合身，就連式樣、花紋也別具一格。
記得有一回，我穿上媽媽給我織的一件新毛衣，剛出門(mén)，許多人便圍上來(lái)，摸摸這兒，看看那兒，“嘖嘖“之聲不絕于耳。我得意洋洋地讓她們看個(gè)夠，想讓她們知道，我的媽媽有一雙靈巧無(wú)比的手。
無(wú)情的歲月在媽媽的額頭上刻下了深深的皺紋。看著媽媽那瘦削的面容，我的心里酸酸的……作為女兒我能為她做些什么呢？機(jī)會(huì)終于來(lái)了，在媽媽生日那天，我用積攢了兩年的50元錢(qián)為媽媽買(mǎi)了一瓶治關(guān)節(jié)炎的藥、一瓶抗皺霜。當(dāng)我把這兩件禮物送給她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的媽媽竟好久好久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，雙眼潮乎乎的，一下子顯得年輕許多。
媽媽呀，您為我操盡了心，我絕不辜負(fù)您的殷切期望，我會(huì)以您最企望的“豐厚禮物”回報(bào)您的山海恩情！
優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇9
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了�；貞浲�，大多已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)教到我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——嚴(yán)老師，她在我的記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
嚴(yán)老師40多歲，濃濃的眉毛下一雙水汪汪的眼睛。在日常生活中我們都是左一個(gè)嚴(yán)老師右一個(gè)嚴(yán)老師的叫她。老師雖然姓嚴(yán)，但她在我的記憶中并不嚴(yán)，反倒和藹可親呢!
有一次，老師提出問(wèn)題，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起手又放下了;有的低著頭默默地坐著……這時(shí)，嚴(yán)老師叫我起來(lái)回答。我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得像蚊子。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了。這時(shí)，老師親切地說(shuō)：“你不要怕，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，只要積極發(fā)言就是好樣的�！�
這就是我們溫柔的嚴(yán)老師。
不過(guò)，當(dāng)我們實(shí)在太調(diào)皮不像話(huà)的時(shí)候，嚴(yán)老師的嚴(yán)厲會(huì)毫無(wú)遮掩地表露出來(lái) ，嚴(yán)肅的目光就像下雪時(shí)的冰凌。
眼看教師節(jié)就要到了，我想送老師一首詩(shī)：
老師，
人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，
不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，
正是您，
支撐起我們一代人的脊梁。
老師，
是美的耕耘者。
是您用美的陽(yáng)光普照，
用美的雨露滋潤(rùn)，
我們的心田才綠草如茵，
繁花似錦。
您的愛(ài)，
太陽(yáng)一般溫暖，
春風(fēng)一般和煦，
清泉一般甘甜。
比父愛(ài)更嚴(yán)峻，
比母愛(ài)更細(xì)膩，
比友愛(ài)更純潔。
老師的愛(ài)，
是天下最偉大的，
最高潔的。
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