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      2. 小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人的作文500字

        時(shí)間:2021-07-13 20:07:31 我要投稿

        小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人的作文500字【六篇】

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人的作文500字【六篇】,歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人的作文500字【六篇】

        小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人的作文500字【六篇】1

          我有一個(gè)弟弟,他叫黃子亦輝,別看他在外面老老實(shí)實(shí)的,其實(shí)在家里是一個(gè)“瘋子”,而且是一個(gè)“變色龍瘋子”。

          1、“瘋子”變二哈

          “瘋子”有時(shí)候像一只“可愛(ài)”的二哈。有一次,我將他珍藏多年的“肥料”(巧克力蛋糕)喂給了垃圾桶先生,他便張開(kāi)他的“血盆大口”朝我撲了過(guò)來(lái),我一閃,躲開(kāi)了。但在閃的過(guò)程中不小心送他了一個(gè)“佛山無(wú)影腳”,他發(fā)怒了。只見(jiàn)他一躍而起,將我撲倒在地,最后對(duì)準(zhǔn)我的手就是一口——一陣殺豬般的叫聲從家里傳了出來(lái),看來(lái),我又要去打“瘋?cè)艘呙纭绷耍?/p>

          2、“瘋子”變光頭

          一天,“家中霸主”——爸爸,見(jiàn)“瘋子”頭上的“青草”太茂盛,便想將這些“青草”“斬草除根”。爸爸從“百寶箱”里拿出了“死亡之刃”,便開(kāi)始了他的“斬草計(jì)劃”。只見(jiàn)爸爸趁“瘋子”睡著的時(shí)候,偷偷地將“瘋子”頭上的“草”給“斬”了,“瘋子”醒來(lái)之后,發(fā)現(xiàn)自己頭上的“青草”“歸西”了,大發(fā)雷霆,從床上爬了起來(lái),后腿一蹬,又變回了他的“二哈”了,一場(chǎng)“人狗大戰(zhàn)”又上演了……

          唉,我真希望觀世音姐姐下凡來(lái)收了這個(gè)“小妖精”!這樣,我們家的大戰(zhàn)就解放了!

        小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人的作文500字【六篇】2

          新學(xué)期開(kāi)始了,我的語(yǔ)文老師是梁艷芬。梁老師三十來(lái)歲,中等個(gè)子,梳著整齊的頭發(fā),一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,顯得炯炯有神。她身穿一套粉紅色的套裙,顯得斯文又大方。

          記得開(kāi)學(xué)當(dāng)天,我第一天坐在嶄新的教室里,等老師來(lái)上課。一位女老師踏著上課鈴聲走進(jìn)教師,面帶微笑慈祥地說(shuō):“我就是你們的語(yǔ)文老師,歡迎你們來(lái)上學(xué)。從今天起,我們就一起學(xué)習(xí)、生活……”她這么一說(shuō),同學(xué)們怯生生的表情全跑掉了,個(gè)個(gè)臉上露出了笑容。

          梁老師對(duì)我們可好了,下課時(shí),她和我們有說(shuō)有笑,不時(shí)還給我們出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”,活躍一下沉悶的氣氛,和我們?nèi)跒橐惑w。

          梁老師不僅對(duì)我們好,教學(xué)也有一套。就說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)課文的要求吧。梁老師要求我們把好詞佳句標(biāo)出來(lái),還要寫(xiě)上你認(rèn)為它是佳句的理由。梁老師擔(dān)心我們對(duì)語(yǔ)文喪失了學(xué)習(xí)興趣,就對(duì)我們說(shuō):如果你看見(jiàn)好詞佳句,就在佳句底下畫(huà)上波紋線,讓句子游游泳,或者在好詞底下點(diǎn)上圓點(diǎn),讓它踩著個(gè)‘風(fēng)火輪’。”這一招可真靈,同學(xué)們一聽(tīng),本來(lái)不想學(xué)習(xí)的同學(xué)覺(jué)得十分有趣,也跟著我們一起預(yù)習(xí)了。

          在學(xué)習(xí)上,梁老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。她時(shí)常說(shuō):“當(dāng)天的功課要當(dāng)天做完,否則問(wèn)題越積越多,非掉隊(duì)不可!”這幾天,有幾位同學(xué)的`預(yù)習(xí)不符合要求,梁老師要他們補(bǔ)做,并教育我們:“學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的,每一項(xiàng)工作都要做好,這樣,學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高!

          梁老師平時(shí)有說(shuō)有笑,但在學(xué)習(xí)上,她的要求卻很嚴(yán)格,我的語(yǔ)文老師就是這樣的一個(gè)人。

          四年級(jí):提問(wèn)

        小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人的作文500字【六篇】3

          我家有六口:爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我和可愛(ài)的“毛小孩”——小狗朵兒。之所以說(shuō)朵兒是一個(gè)毛小孩,那是有原因的。

          朵兒有著兩顆似黑珍珠的眼睛,一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的小鼻子,一張貪吃的小嘴,兩只耳朵耷拉在腦袋兩旁,身上披著一件黃綠色的衣服,一身又短又卷的棕毛,看起來(lái)像極了一個(gè)長(zhǎng)有許多棕色小卷毛的小孩子。

          朵兒不但外表像毛小孩,連一舉一動(dòng)、脾氣也像極了呢!

          朵兒很饞,老喜歡翻垃圾桶,去廚房找吃的。每次聽(tīng)見(jiàn)奶奶喊“開(kāi)飯啦”的時(shí)候,它總是第一個(gè)沖到廚房。廚房地上小小的東西,它不管三七二十一先叼進(jìn)嘴里嘗嘗再說(shuō)。這像極了小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路的我。那時(shí)候,我總喜歡把媽媽給我的玩具往嘴里塞,急得奶奶和媽媽對(duì)我又哄又罵,讓我把玩具吐出來(lái)。

          有一次飯后,趁我們不注意,朵兒在轉(zhuǎn)角處撒了尿,然后立刻回自己的窩乖乖坐好。我和家人都有些疑惑,一向飯后活潑的它今天咋這么老實(shí)了呢?不一會(huì)兒,就斷定它肯定干壞事了。我很快找到了它的“作案證據(jù)”,氣急敗壞地把朵兒拎出來(lái),讓它兩腳站立,并保持姿勢(shì),然后對(duì)它說(shuō):“你是不是干壞事了?該不該打?”說(shuō)著,我揚(yáng)起了手,想打下去,這時(shí),朵兒歪頭縮頸一副害怕的樣子,像小孩犯了錯(cuò),正要挨打一樣。我立刻動(dòng)了愛(ài)憐之心,揚(yáng)起的手放下了。

          朵兒晚上吃狗糧時(shí),要是有人靠近它的狗糧盆或是碰到它時(shí),它便會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的聲音,表示它的不滿,生怕你去搶它似的。

          這個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的毛小孩朵兒,常常給我們家?guī)?lái)快樂(lè),更是我不可缺少的好伙伴。我真喜歡你呀!毛小孩!

        小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人的作文500字【六篇】4

          她,燙著一頭微卷的長(zhǎng)發(fā),白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡;她,走起路來(lái)精神抖擻,臉上總掛著甜甜的微笑,就像小朋友畫(huà)筆下的月亮姐姐;她,講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng),時(shí)常把我們聽(tīng)的如癡如醉。猜猜她是誰(shuí)?告訴你吧,她就是以前教我們語(yǔ)文的周老師。

          提起周老師,我們班每個(gè)同學(xué)都非常喜歡她,她知識(shí)非常淵博,每次上語(yǔ)文課都會(huì)給我們講很多課外知識(shí),有時(shí)還會(huì)給我們講一些動(dòng)聽(tīng)的小故事,從這些故事中,我們明白了許多做人的道理。

          在生活中,周老師更像我們的媽媽,她親切的話語(yǔ)中總透露著對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)懷。

          在上二年級(jí)時(shí),因得闌尾炎開(kāi)刀住院了。術(shù)后的第二天,麻藥失去了“功效”,刀口開(kāi)始隱隱作痛,我躺在病床上感覺(jué)渾身難受,一直暗暗流淚,盡管爸爸媽媽百般安慰我,但都無(wú)濟(jì)于事。

          正當(dāng)我傷心落淚時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門口,她就是周老師。只見(jiàn)周老師一手拎著一包沉甸甸的水果,一手捧著一束鮮花向我走來(lái)。我驚呆了,我怎么也沒(méi)想到周老師居然會(huì)親自到醫(yī)院來(lái)看望我。

          “王慧,好點(diǎn)沒(méi),傷口一定很疼吧,但老師相信你是最勇敢的!你要好好配合醫(yī)生,快點(diǎn)康復(fù),老師和同學(xué)還等著你回校上課呢!敝芾蠋熡H切的話語(yǔ)像一股甜甜的溫泉流進(jìn)了我的心田,我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。

          臨走時(shí),周老師還不忘再三囑咐我要好好養(yǎng)傷,注意休息。望著周老師遠(yuǎn)去的背影,我又一次落下了眼淚,但這淚是感動(dòng)的淚,是幸福的淚......

        小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人的作文500字【六篇】5

          在我們五(2)班的大集體中,有一個(gè)十分令人討厭的人,這個(gè)人老師在的時(shí)候,顯得特別好學(xué),而老師一走,他就變了個(gè)樣,簡(jiǎn)直就是一個(gè)“雙面人”。

          每次下課了,老師在教室的時(shí)候,他都乖乖地坐在位子上裝模作樣地讀英語(yǔ)書(shū)或語(yǔ)文書(shū),有時(shí)候會(huì)在看課外書(shū)。不知情的人很容易被他的表象迷惑了,以為他勤奮好學(xué)呢,其實(shí)事實(shí)并非如此,老師一走,他就原形畢露了。

          有一次下課了,老師剛走,他就開(kāi)始了他的“下課生涯”——打架。他和另一個(gè)學(xué)生你一拳我一拳地打著,生怕自己吃虧,有人去勸架,都被他倆的架勢(shì)給嚇跑了,接著圍觀的人越來(lái)越多,但他們還沒(méi)有停下來(lái),最后還是在班長(zhǎng)的調(diào)解下,他們才罷手。

          記得有一次放學(xué)的時(shí)候,我收拾好書(shū)包走出了教室,下樓梯的時(shí)候,碰見(jiàn)他和我們班的幾個(gè)同學(xué)端著飯從下面走上來(lái)。在我與他擦肩而過(guò)的時(shí)候,我本想與他打招呼,可沒(méi)想到還沒(méi)等我說(shuō)出口,他就朝我吐了一口吐沫,正好吐到了我臉上,我本想找他算賬,可又轉(zhuǎn)念一想:大人不記小人過(guò),如果我也給他吐回去,那豈不是跟他一樣嘛?伤购,不但沒(méi)向我道歉,還哈哈大笑起來(lái),從此我一見(jiàn)到他就像見(jiàn)到仇人似的。

          看,這就是我們班的“雙面人”,你想知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們班鼎鼎有名的調(diào)皮大王——汪金輝。

        小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人的作文500字【六篇】6

          我有一個(gè)可愛(ài)又淘氣的小妹妹,名叫樂(lè)樂(lè)。她可是我們小區(qū)出了名的淘氣包,也是我們公認(rèn)的機(jī)靈鬼。

          樂(lè)樂(lè)扎著一對(duì)高高的羊角辮,那雙炯炯有神的大眼睛,每眨巴一下,腦子里就會(huì)冒出一個(gè)鬼點(diǎn)子。她還有秀氣的鼻子和可愛(ài)的櫻桃小嘴,是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。

          樂(lè)樂(lè)就像個(gè)男孩一樣,淘氣、倔犟、聰明,好奇心也很強(qiáng)。有一次,她想知道馬桶為什么能自動(dòng)沖水,就試圖掀起馬桶上的蓋子。誰(shuí)知,她根本搬不動(dòng),只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲,馬桶上面的蓋子摔掉了一塊。我聞聲跑了過(guò)去,只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)一臉無(wú)辜地望著我,然后“哇”的一聲哭了起來(lái)。不知道是被砸到腳了還是因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)事而哭呢?除了這件事,樂(lè)樂(lè)還弄壞過(guò)家里的拖把、摔破平板電腦及媽媽的手機(jī)。最可氣的是,她還破壞過(guò)好幾本我的書(shū)和作業(yè)呢。唉!她簡(jiǎn)直就是一個(gè)“超級(jí)淘氣包”。

          我這淘氣的妹妹還有一個(gè)特別的愛(ài)好——-打羽毛球(但她不會(huì)打)。有一次,爸爸帶著我和她去打羽毛球,我和爸爸都覺(jué)得她有些“礙事”,于是叫她去旁邊摘綠葉玩。樂(lè)樂(lè)很生氣,她大喊“你們是大壞蛋,大壞蛋!”,我和爸爸不以為然。當(dāng)我把球打落到地的那一刻,她馬上發(fā)動(dòng)了“功擊”,以迅雷不及掩耳之速度,撿起球撒腿就跑,連我都追不上她。最后還是爸爸一把拉住了她,才搶到了球。樂(lè)樂(lè)不甘心,又發(fā)起第二次攻擊,可是,兵不厭詐,當(dāng)球再次落地的時(shí)候,我一把抓住了她的小手,使她不能動(dòng)彈,接著,爸爸把她高高的舉過(guò)頭頂,樂(lè)樂(lè)害怕極了,這才認(rèn)輸。哈哈,這真是一個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的小妹妹!

          你看,這就是我可愛(ài)、淘氣、機(jī)靈的小妹妹——張樂(lè)樂(lè)!

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