【必備】老師寫人作文匯編9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師寫人作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫人作文 篇1
我的語文老師就是我們的班主任，她從一年級(jí)一直擔(dān)任著我們的語文課程。
我們的周老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹、動(dòng)聽、幽默。周老師的教學(xué)方式以夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)為主，很少批評(píng)我們，使同學(xué)們積極發(fā)言、激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被周老師調(diào)動(dòng)起來了。周老師甜美的笑容總是掛在嘴邊，周老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，好像自己的孩子一樣。
周老師在每次放學(xué)后很晚才回自己的家，他不是在教室里輔導(dǎo)一些差的學(xué)生，就是在一絲不茍的批改學(xué)生們的作業(yè)，每一次的作業(yè)都為我們寫上了詳細(xì)的評(píng)語。一小點(diǎn)進(jìn)步在周老師的眼里都是一大步，她會(huì)毫不吝嗇的把這些同學(xué)跨一頓。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們不要驕傲，要繼續(xù)努力，她還會(huì)向家長發(fā)校訊通與家長做溝通。
我因?yàn)橛辛艘晃贿@樣的老師，讓我喜歡上了語文。教師，是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，她們?yōu)樽鎳嘤隽藷o數(shù)棟梁。
老師寫人作文 篇2
我的老師
我的老師是一名普普通通的人民教師，她沒有模特般窈窕的身材，她沒有明星般華麗的衣服，她沒有……她卻有著一顆金子般的心靈，她為了我們這些祖國未來的棟梁之材，付出了自己畢生的精力與心血。
記得那是一個(gè)悶熱的下午。我正在值日，一抬頭，突然看見薛老師正趴在講桌上，頭深深的埋進(jìn)胳膊中間。我想：肯定是老師上午教了半天課，太累了，她應(yīng)該休息休息。我埋頭輕輕的掃地，怕驚醒老師。突然，卻聽到老師開始叫一些同學(xué)準(zhǔn)備聽寫詞語。這時(shí)，我才想起上午老師聽寫同學(xué)們?cè)~語的時(shí)候，有好多同學(xué)沒過關(guān)。當(dāng)時(shí)老師非常傷心，聲音沙啞且軟弱無力。還語重心長地告訴我們：“你們這樣自己應(yīng)付自己，受害的還是你們，老師希望你們都能出人頭地……”現(xiàn)在，老師又開始帶著病一個(gè)詞一個(gè)詞的念著，面容憔悴，目光堅(jiān)定，還不時(shí)地擦著額頭上的汗水�？粗@些，我的心情久久不能平靜，老師為我們的成長付出了太多太多，我們卻那么的不懂事，她勝似我們的媽媽呀！就在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，老師的臉上爬滿了皺紋。
在開學(xué)的就職大會(huì)上，學(xué)校評(píng)選了光榮教師，當(dāng)聽到“薛雅琴”這三個(gè)字時(shí)，當(dāng)看到面帶微笑站在主席臺(tái)上的薛老師時(shí)，我的心情又是久久不能平靜。我們?nèi)嗤瑢W(xué)幾乎都高興得跳躍起來。我們?yōu)槔蠋煻院�！為我們能遇到這樣的好老師而自豪！為我們的班主任是一名光榮的優(yōu)秀教師而自豪！就在那一刻，我第一次發(fā)現(xiàn)，老師臉上的笑容是那樣的燦爛！
在這里，我要送一首自作的小詩獻(xiàn)給我敬愛的薛老師：
老師和蠟燭
蠟燭上的火是明亮的光
老師的眼睛是智慧的窗
蠟燭很短照亮的人生卻很長
老師很辛勞卻能讓我們的前途充滿希望
在我看來老師就是蠟燭
而我們是光
一點(diǎn)點(diǎn)把蠟燭燃盡
其實(shí)您一點(diǎn)也不老
您會(huì)長壽您會(huì)永遠(yuǎn)年輕
將來的我們會(huì)神采飛揚(yáng)
將來的我們是祖國的希望
無論走到祖國的天南海北
我們都會(huì)把您牢記心間
所有做過學(xué)生的朋友們，無論您身處何方，請(qǐng)回去看望看望您的老師，就像看望自己的母親一樣，對(duì)他（他）說一聲：“老師，謝謝您！
老師寫人作文 篇3
今年秋季開學(xué)，我去報(bào)名，聽說我們的班主任老師換了，新來的老師姓“范”。這位新來的老師長得什么模樣？我迫不及待想見她。
不一會(huì)兒從外面走進(jìn)來一位老師，只見她中等個(gè)子，圓圓的臉，一雙炯炯有神，充滿智慧的大眼睛。她還很可笑，為什么說可笑呢？我來給大家講講吧！
有一次老師給我們上課，讓我們做書上的題并叫三位同學(xué)在黑板上做題，當(dāng)老師在黑板上寫錯(cuò)了一個(gè)字她沒注意，一會(huì)兒我就舉起了手，老師看見了就把我叫起來，我說：“老師，您的一個(gè)字寫錯(cuò)了�！崩蠋熞晦D(zhuǎn)頭看見了一個(gè)字錯(cuò)了說:“嗯！是我錯(cuò)了。”還把我們逗得笑哈哈！她還說:“她是從民族小學(xué)調(diào)過來的，以后由她擔(dān)任我們的班主任�！边�聽說他在民族小學(xué)教的那個(gè)班數(shù)學(xué)成績?nèi)Ｃ星懊�。我們�(nèi)嗤瑢W(xué)聽到后很高興，全班同學(xué)熱烈鼓掌，表示歡迎，為我們又有一位好老師而感到自豪。
老師是校園的園丁，我們是祖國的未來、祖國的花朵。花兒只有在園丁的辛勤培育下剪掉枯枝爛葉才能茁壯成長，才能開得更鮮艷。我是一名小學(xué)生正渴望辛勤園丁——老師用知識(shí)海洋里的水澆灌我，讓我長大成才。
我愛我的老師，我要尊敬她，我們要在老師的帶領(lǐng)下走向成功的彼岸。
老師寫人作文 篇4
百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水把花澆，喜看來日滿園春。每當(dāng)這生動(dòng)的詩句在我耳邊回旋的時(shí)候，我便很自然地想起了我的班主任——簡老師。
簡老師一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā),一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛,一雙珠黑睛亮的大眼睛,一只小巧而挺直的鼻子,一張櫻桃小嘴,多么美呀!
簡老師上課時(shí),講得很生動(dòng)。那次，簡老師給我們講《少年阿凡提》的故事，文中說阿凡提騎著驢子去趕集，簡老師讀到這一段時(shí)，便裝出騎驢子的樣子，還一邊拍打著自己的屁股，讓同學(xué)們哈哈大笑，笑得前仰后合！簡老師上課還會(huì)給同學(xué)帶來一些與課文有關(guān)的資料，讓我們更深刻的了解課文內(nèi)容。果然不出我所料，我的成績一下子就提高了許多。
簡老師很關(guān)心同學(xué)，那是六月的一天，正在上做文課。我只覺得頭一陣陣發(fā)熱，隨后一陣鉆心疼痛向我襲來，我再也忍不住，竟哭出聲來。簡老師聽見哭聲，立刻放下手中的粉筆，急匆匆地來到我的座位邊，伸手摸了摸我的額頭——她的手多輕柔呀！我頓時(shí)像受了慈母的撫摸似的，渾身舒服多了。呀，真燙！簡老師顯得十分焦急，她小心翼翼地?cái)v扶我向?qū)W校醫(yī)務(wù)室走去，到了醫(yī)務(wù)室，老師扶我到床上躺下，我對(duì)老師說：簡老師，同學(xué)們還等著你去上課呢，不要陪我了。簡老師卻不慌不忙地說：沒關(guān)系，你要是病壞了，那同學(xué)還不說我這個(gè)老師不負(fù)責(zé)任嗎？說完，對(duì)我微微一笑。多好的老師呀！
王老師一到下課就像變了一個(gè)人似的，每當(dāng)下課鈴聲響了，女同學(xué)都到操場跳繩去了。你瞧那邊有一群女同學(xué)正在跳繩，兩位同學(xué)有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著臂膀，長長的大繩像彩帶一樣飛舞著，同學(xué)們個(gè)個(gè)輕巧得像燕子似的從繩中穿來穿去，簡老師見了，也擠了進(jìn)去，和大家一起跳，簡老師跳得十分出色，像彩蝶翩翩起舞，輕盈自如，簡老師的臉像一朵綻開的白蘭花，笑意寫在她臉上，洋溢著燦爛的.笑容！多有童心的老師呀！
過去，我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手。簡老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，便鼓勵(lì)我大膽舉手。一次，老師提問，我想舉手，但又怕說錯(cuò)了。正在我猶豫不決時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光向我投過來，給了我勇氣，我站起來，眉飛色舞地回答了問題來。簡老師又向我投來了贊許的目光，給了我自信。從那以后，我都大膽舉手回答問題了。
老師��！您是萬里星空最耀眼、最閃亮的明星。您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！
老師寫人作文 篇5
我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短發(fā)，濃濃的眉毛，一雙大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，非常美麗。
羅老師每次課間都會(huì)跟我們打成一片。下課了，她跟我們一起踢毽子，跳皮筋。就像我們的大姐姐。
羅老師講課時(shí)，盡量用恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)來讓我們弄懂她所講的內(nèi)容。她上課時(shí)，誰要是不注意聽講，羅老師就會(huì)用她那會(huì)說話的眼睛瞅一瞅他，那目光里有50％的嚴(yán)厲，也有50％的和藹。一瞅，那位同學(xué)就立刻專心致志地聽講。羅老師這才露出微笑。
羅老師對(duì)同學(xué)們的身體非常關(guān)注。記得在去年非典時(shí)期，羅老師一來到學(xué)校，連包都不放就來問大家感覺怎樣。記得有一次，李倩蕓做完早操后，突然感到頭部有些痛，羅老師趕緊把她扶到辦公室，給她倒開水，并給她揉太陽穴。直到她家人把她接走，羅老師才輕輕地舒了一口氣。
羅老師是一位好老師！我為有這樣一位好老師，而感到自豪，驕傲！
老師寫人作文 篇6
大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會(huì)讓他的學(xué)生一輩子也不會(huì)忘卻！
記得初上六年級(jí)的那年，開學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級(jí)老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個(gè)有點(diǎn)兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛----帶著鼓勵(lì)的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路？-----是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時(shí)，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的園丁，一支獻(xiàn)身的蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達(dá)的！我就以我的成績向你感謝吧！
六年級(jí)
老師寫人作文 篇7
唉，班上換了個(gè)數(shù)學(xué)老師。他有點(diǎn)胖，嘴巴下面經(jīng)常有一撮刮不干凈的胡子。此人不愛打扮，每天穿著極其樸素的衣服，一點(diǎn)也不時(shí)尚。
因?yàn)殚_學(xué)的時(shí)候，我還在家里，等到我到學(xué)校的時(shí)候，已是第二天的晚上了。一個(gè)假期不見，心里有一種說不出的感覺。我看見一個(gè)老師在里面，也沒留意去觀察他�？粗仔衽赃呥�有一個(gè)空位，就在他的旁邊坐了下來來。
第二天的數(shù)學(xué)課，陳老師沒來。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師竟然是昨晚的人，真是不可思議。幾天幾天地過去了，我發(fā)現(xiàn)這位老師有一個(gè)特點(diǎn)——兇。說到“兇”啊，班上的同學(xué)幾乎都怕這個(gè)“兇”老師。我卻不怕，因?yàn)樗俏摇?/p>
這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了：老師讓我們做一道題，我做錯(cuò)了。他看了看，突然哈哈哈笑了起來，搞得我一頭霧水。看著他這個(gè)模樣，除了我全班同學(xué)都捧腹大笑。我沒笑，其實(shí)我也笑了，心里笑的。
還有一次數(shù)學(xué)課上，他問我們這個(gè)意義有沒有講過？大家都說有。他又問了一次：“到底講過沒有？”“有——”他再三問我們“到底講過沒有�。俊比噙@才遲疑地說：“沒有。”“講過的啦�！比嗤瑢W(xué)都被他搞得悠悠忽忽的了。過了好一會(huì)兒，大家才明白，教室里又爆發(fā)出了一陣笑聲……
看來這個(gè)“兇”老師也并不是很兇嗎！我們?cè)谒恼n堂上一次次的感受到了他的幽默與智慧�？磥砦覀兊臄�(shù)學(xué)課上不會(huì)寂寞了。
最后讓我告訴你，他就是我的老爸——黃老師��！
哈哈！
老師寫人作文 篇8
記得二年級(jí)的時(shí)候，我的語文成績非常好。當(dāng)然，這和教我語文的伍麗姿老師有著密切的關(guān)系。
二年級(jí)開始了，我和肖子豪同桌，成績還好，特別是考試，總是一百分�？墒俏艺{(diào)了座位和張子奕同桌，因?yàn)樗矚g動(dòng)來動(dòng)去的，我也沒辦法控制自己，也和他一起動(dòng)來動(dòng)去的，所以成績下降了，考試只有95分了。伍老師發(fā)現(xiàn)了并讓我上課認(rèn)真點(diǎn)。我也不再動(dòng)來動(dòng)去了，并且在期中考試用99分，證明自己的實(shí)力。
可新的問題又來了，我寫作文的時(shí)候總是分不清“是漂亮的，還是漂亮地”。伍老師并沒有罵我而是給了我一張紙，紙上有十句話，都缺了一個(gè)字，讓我在“的、地”中選一個(gè)字填進(jìn)括號(hào)里。這樣子，伍老師幫我克服了一個(gè)困難。
我那時(shí)膽小，沒自信。伍老師就鼓勵(lì)我，經(jīng)常讓我站起來發(fā)言，回答問題，慢慢的我不再膽小，也能積極的回答老師的提問了。所以，伍老師又幫了我。
伍老師你幫我改掉了許多毛病，我也沒有什么好回報(bào)你的，等期中的成績出來了，我把我的成績當(dāng)做送給你的禮物。
老師寫人作文 篇9
老師是一個(gè)充滿愛心的指路人，同時(shí)也是一個(gè)充滿童心的朋友……每位老師都有自己獨(dú)特的性格，有的老師很幽默，有的老師很冷靜，但萬老師卻是一個(gè)很有愛心，很有耐心的老師。
記得，我剛來到天壇東里小學(xué)時(shí)，字寫得很難看，同學(xué)們都把我寫的字稱為“株株爬”。我很難過，但是，又不知道該怎么辦，哎呀！誰讓我的字寫得那么難看呢？就在這時(shí)，萬老師和藹地對(duì)我說：“別灰心，只要好好練習(xí)就能把字寫好�！�
“叮鈴鈴”該上書法小課了。同學(xué)們紛紛拿起筆來寫規(guī)定的字了。萬老師走到我的面前，一筆一劃地在我的本上寫“范字”。這時(shí)，我問萬老師：“為什么他們的字寫得那么好看呢？”“因?yàn)樗麄兊淖钟蓄D筆呀！”“那什么是頓筆呀？”“頓筆就是一個(gè)字的修飾啊，和寫作文時(shí)的修飾詞差不多，有了頓筆字就不那么死板了。”“那我為什么寫不出頓筆呢？”“這呀，得天天抽出時(shí)間練習(xí)，日積月累嘛！”
時(shí)間過得真快，下課了。萬老師對(duì)我說了一句話：“一定要記住我剛才對(duì)你說的一個(gè)詞‘日積月累’！”
雖然現(xiàn)在萬老師不教我們了，但是，我還得謝謝萬老師，謝謝萬老師教會(huì)了我寫一手漂亮的字。我想正是“日積月累”，使萬老師練就了一副耐心腸，才造就了那么多寫字漂亮的學(xué)生。
【【必備】老師寫人作文匯編9篇】相關(guān)文章：
【必備】我的老師寫人作文匯編五篇03-08
【必備】老師寫人作文300字匯編六篇01-15
【必備】老師寫人作文300字匯編7篇01-09
老師寫人作文(匯編15篇)02-08
老師_ 寫人作文01-20
【必備】老師寫人作文匯總九篇03-04
老師寫人作文匯編15篇02-07
【熱門】老師寫人作文匯編五篇02-07
【必備】我的老師寫人作文錦集六篇02-01
【必備】我的老師寫人作文錦集6篇01-27