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      2. 小學寫人作文

        時間:2021-10-23 09:38:15 我要投稿

        【精華】小學寫人作文匯總9篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的小學寫人作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精華】小學寫人作文匯總9篇

        小學寫人作文 篇1

          說實話,我并不喜歡這個弟弟。他是個游戲迷,電腦迷。不管你拿多好吃的,多有趣的給他,只要他聽到游戲就會立刻跑過去。

          今天他要來我家,我變立即藏好平板電腦。他一來就問道:“哥哥,能借我平板電腦耍耍不?”我想說不,但看到他那期盼的眼神,我就被打敗。我拿出平板電腦給他。他興致勃勃的玩起來。我也挺佩服他的,他在游戲方面簡直是個天才!就比說一個記錄吧,我最高20134分,他竟然是40095分!太強了,有時哥哥來我家,如果弟弟也在。他兩人就一起玩游戲。我就在一旁看他兩人陶醉游海。不過游戲玩多了,必有壞處。今天媽媽和姑姑談起成績來,媽媽說我語文95.5,數(shù)學94,還說了太差了三個字。我氣的直瞪媽媽。怎么不說英語?我97呢!姑姑一聽連忙夸獎,說弟弟只考了79的82的84.我一看弟弟他一臉苦容。我也蠻同情他的,如果媽媽給別人說我的丑事,我也會生氣的。弟弟聽著聽著就告訴我,他參加了航模比賽,得了二等獎!我大吃一驚,姑姑為什么不提弟弟獲獎的事呢?

          晚上,我告訴了媽媽弟弟獲獎的事,媽媽只說這是謙虛,說自己差,別人好!我無奈的聽著。弟弟呀,你可憐又可氣呀。

        小學寫人作文 篇2

          我有一個妹妹叫菲菲,她才四歲,長得瘦瘦的,靈氣十足。她的鼻梁不高,長著一張櫻桃般的小嘴。別看她人小,可她的心眼可不少!

          一次我正在看電視,她跑到我跟前,把我手中的遙控器搶走了,害得我滿院子地追。結果一塊大石頭把我拌了一跤,我疼得哇哇大叫。而她卻站在一旁,沖著我哈哈大笑。

          還有一次,我把筷子一雙一雙地放在桌上,做好開飯前的準備。可是,到了開飯的時候,筷子一雙也不見了。一家人坐在桌子前面沒辦法吃飯。我很是尷尬,心想:怎么會這樣呢?我剛才明明把筷子放好的正在我愁眉不展的時候,菲菲卻在一旁幸災樂禍。就是她,一定是她干的好事我對自己說。于是我便嚇唬她說,要把她送入公安局去。這一招還很靈驗,嚇得她躲進了自己的小床底下。

          今年大年三十,一家人都很高興。菲菲看見爸爸在喝酒,她便悄悄地拿走了爸爸的酒杯,躲在角落里學著爸爸的樣子,偷偷地喝起酒來,才喝了一口就被辣得又伸舌頭,又掉眼淚。那樣子真是讓人好氣又好笑。

          所以大家就給菲菲起了個外號叫搗蛋鬼!

        小學寫人作文 篇3

          她是一位超級“書蟲”,說她是“書蟲”一點兒都不夸張,下課就看書,課外讀物,尤其喜歡看小說,都快走火入魔了。有一次上課還在看書,就連老師走到她面前都沒有察覺,直到后排的同學戳了她一下才知道上課了,我們全班同學都笑出了聲。

          她有時候記性不太好,經常都要提醒她“該算分了”、“該檢查了”、“要交作業(yè)了”之類的,但是書中的故事,主要人物她能倒背如流。

          她是我的好朋友,也是我的好伙伴!比賽時我們互相鼓勵,互相加油,即使我們倆成為對手也會給對方最大的鼓勵,但是在比賽中也絕不會手下留情。

          這就是我的伙伴,最美的好伙伴!

        小學寫人作文 篇4

          他長得賊眉鼠眼,走路總是輕飄飄的,每天總是露出一副陰險的笑容,好像又要打著什么壞主意。

          新學期開始了,我們的音樂老師換成了洪老師。上課了,洪老師把我們帶到音樂教室,可那老兄還在津津有味地玩著游戲機。老師終于發(fā)現(xiàn)了他,快步走到他面前,拍拍他的`肩膀,他的頭也不抬,大聲叫道:“別吵,我馬上就要打通關了。沒看我正忙著嗎?”老師也被他弄得哭笑不得,揪起他的耳朵,把他拎到旁邊,還沒收了他的游戲機。他十分不爽,便躡手躡腳地在老師背貼了一張“我是帥哥,我怕誰”的紙條。老師繼續(xù)上課,當老師把背轉過來時,全班同學都哈哈大笑,一個同學跑上去把紙頭撕下來,告訴了老師是他干的。結果他被老師扇了一巴掌,這一巴掌雖然不重,但他卻殺豬般的大叫一聲,使整個校園內都能聽見他的叫聲,老師也被他弄得無法上課。

          有一次,有一個同學因為某些原因跑步跑的太快了,把他撞到。他裝著一副若無其事的表情。第二天,他找到了那位同學以閃電般速度將那位同學撞到,還騎在他背上。那個同學一個勁兒地罵他,“小子,昨天你撞了我,今天我把你撞到了,是你活該!薄拔以趺椿钤摿,都向你道歉了,你這人怎么這么不講理啊!”而他卻毫不理會。從口袋里掏出一片趁他在大喊大叫時(事先準備的)塞進那位同學的嘴里,上課時,那位同學迷迷糊糊地睡著了,這才報了他一箭之仇。

          在一次語文考試中,他拿到試卷一看,“哇,這么難。”因為監(jiān)考的老師很松,那個“小壞蛋”又打起了鬼主意,向旁邊的同學小聲唱起了“對面的答案看過來,看過來,看過來,這里的帥哥等著你。”結果被老師發(fā)現(xiàn),以“0”分處理。

          這就是他,一個古怪精靈的搗蛋鬼,怎么樣,你敢跟他交朋友嗎?

        小學寫人作文 篇5

          課 題:寫自己熟悉或印象深的一個人

          教學要求:

          1、內容具體,感情真實,語句通順連貫。

          2、書寫工整,注意不寫錯別字,會用常用的標點符號。

          教學重點:內容具體,感情真實,語句通順連貫。

          教學難點:內容具體,感情真實,語句通順連貫。

          教具準備:有關的范文。

          教學過程:

          一、 創(chuàng)設情景

          在我們的生活中有許許多多親人、朋友、同學等等,這些人中有的人,給人留下的印象比較淡,而有些人卻給人留下十分深刻的印象,甚至使人終生難忘。難道你不愿意讓大家知道嗎?今天我們就來寫一寫你最熟悉的人。

          二、審題指導

          讀題目要求:你都了解到什么?(讀題目要求,認真加以思考)

          你認為此次作文的重點應在什么上下功夫?(內容具體、真情實感)

          三、組織材料

          1、想想誰是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)讓你對他產生如此深刻的印象。按要求進行準備。

          要求:

          1、說一說他是誰?

          2、說一說你為什么選擇寫他,這中間存在著怎樣的一個動人的故事?

          3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。(在獨立選材的基礎上可以就近進行交流)

          2、匯報自己的選材。

          1.請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽,根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價,教師應注意評價學生的評價,要充分肯定優(yōu)點,適當?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫妗?/p>

          2.在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。

          四、突破難點

          1、剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢?

          2、就剛才同學們的故事,大家提出的改進的方案。小組每進行討論,報討論的結果進行匯報。

          3、教師總結:抓住人物的特點,描寫人物的語言、動作、神態(tài)。把人物寫得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能寫出好文章。

          五、動筆練習

          根據(jù)你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體。

          六、范文:我想您,爺爺

          我想您,爺爺!雖然是人世陰間,永難相望,但孫兒對爺爺?shù)乃寄?卻像河里的流水,永遠永遠在流淌。

          你還記得嗎?爺爺!在我小時候,冬天的早晨,你總是用您那凍得冰涼的手和扎人的胡須把我從睡夢中喚醒;晚上,我常常坐在您的身邊,聽您將那永遠講不完的“古朝”,臨了,您便用那結滿老繭的手撫摸著我的頭,把我送入夢鄉(xiāng)。夏天,您出門回來,總是帶些我喜歡吃的、玩的,逗著我叫“爺爺”,當我奶聲奶氣喊爺爺時,您就會高興得把我抱在懷里,吻著我的臉說“鳳才!真乖!

          在您的“風采”聲中和撫摸下,我漸漸地長大了,上學了。您還記得嗎,爺爺?你時常坐在我身邊,叼著煙鍋,瞇著沿,一個字一個字的盯著我做作業(yè),夸我那歪歪斜斜的字寫得“真端正”,其實,您并不認識字。

          你會記得嗎,爺爺?那年,我上了五年級,往返二十里,走讀于鄉(xiāng)小學,遇到下雨天,常淋著雨回家,您總是絮絮叨叨問寒問暖,臨走時您總要把我送出村外,直到走出好遠好遠,爬上了村對面的馬路上,回頭望,您還在村頭佇立…….

          您還記得嗎,爺爺?最后一次見您是您從醫(yī)院回家,我去上學的路上, 看著您躺在架子車里瘦弱的、身體憔悴的面龐,我的淚直往眼眶,而您卻依然那樣剛強,掙扎著做起身來,用您枯柴般得手,顫悠悠的拍著我的肩膀……您知道嗎,爺爺?孫兒跨上自行車,在沒有勇氣對您回望,而淚珠向斷了線的珠子似的流淌……

          您知道嗎,爺爺?兩周后,當孫兒懷著急切而焦慮的心情再次回到您身邊時,爺爺——您一靜靜的躺在冰涼的地上永遠睡著了。我哭,我喊,我哭干了眼淚,我喊啞了喉嚨,爺爺呀,為什么不再看我一眼?為什么不應我一聲?!您知道嗎,爺爺?那精致的紙幡扛在孫兒的肩上,時那樣沉重,一步一顛,一步一晃,我的心被揉碎了。

          從此,看不見您黑瘦的肩膀,看不見您爬滿皺紋,卻始終微笑著的臉龐,屋里屋外,消失了您昔日高亢而堅定的聲響,然而您知道嗎,爺爺?您一直不離手的煙鍋,依然掛在炕頭;您給我買的那把傘,依然伴我風來雨往;您愛擺弄的牌我也常常取出來,一張一張攤開,再一張一張合攏……

          您知道嗎,爺爺?您種的麥子已經泛起麥浪,您種的南瓜已扯開了蔓秧,您走時的荒地已長滿了綠油油的青草,你常常去挑水的泉水井,依然細水長流……

          您走了,爺爺。我卻處處都能看到您,聽到您,感到您,爺爺我想您……

        小學寫人作文 篇6

          今天下午,我拎著書包,興高采烈地走進哈佛園上作文課。段老師笑容滿面地抱著厚厚一疊書走進教室,很快,我們就開始上今天的新課了。今天我們講的內容是閱讀題,老師一邊講,我們就一邊做題,老師還不忘在黑板上板書,她可真是一位細心的老師。

          半節(jié)課過去了,老師的字填滿了整塊黑板,再也寫不下了,看著眼前的這塊黑板,就像一塊長滿雜草的責任田,老師停下正在講的課,只見她眼珠子突然一亮,便馬上問我們:“擦黑板這項光榮而艱巨的任務,應該交給誰呢?”大家一聽,紛紛舉手,段老師用眼睛掃視了我們一圈,就果斷地說:“就讓楊晨來擦黑板吧,他是我們班個頭最高,身體最強壯的男生。”

          楊晨奉老師之命,高興地跑上講臺,拿起一塊粘著粉筆灰的粉紅色濕抹布,精神抖擻地開始擦起來。他從右下角開始擦起。他的手左右呈弧形,來回擺動。他的速度看起來并不快,擦完了一小塊地方,就緊接著去除與之相鄰的另一塊“雜草”,這會兒他的速度明顯快了很多,姿勢也發(fā)生了改變,一會兒上下“飛流直下”般“抹殺”,一會兒又“橫掃千軍”,高一點的地方,他微微一跳,一個漂亮的“弧線”下來,達到了“手揮字除”的神奇效果,眼看著“抹殺”得差不多了,黑板已被清理出一大快空地,恢復了它本來的“容顏”,這時,楊晨停頓了兩秒,他轉過身,我們看到他臉上分明露出得意的微笑,他放下抹布走下講臺了,可黑板的左邊還寫著老師的QQ號和電話號碼呢,那里應該也是要“清除”的范圍,大概他以為那里不用擦,當他走下講臺準備坐下去時,我后面新來的同學——劉明瑞快人快語,忍不住提醒他說:“還有一個地方沒有擦!” “那里也要擦嗎?”楊晨臉一下子紅了,他問老師, “當然要擦啦!”老師微笑著說!班,知道了!睏畛勘泷R上轉身,再次向黑板走去,拿起濕抹布繼續(xù)把剩下沒擦完的地方擦干凈。有一個地方夠不著,他就踮起腳直到把它擦干凈為止。擦完后,他把抹布換了一面,又重新把黑板擦了一遍,剛才還粉頭粉臉的,現(xiàn)在亮堂堂的了,他這才心滿意足地坐回了原位。老師滿意地沖他笑著說:“寫作文厲害,擦黑板也這么厲害!

          看來,楊晨真是一個做事認真,一絲不茍的小男生。

        小學寫人作文 篇7

          啊?什么?我驚訝地說。

          對,這個星期,你得自己一個人待在家里。媽媽不慌不忙地說,而且,你每天都要天接黃宇彬(我弟)回來,你放暑假了,可你弟沒有放暑假。本來,他要上學上到七月底。后來,學校又改了。只比你多上學一個星期。

          那······沒有人暑假給我做飯嗎?只有我一個人的時候?我問。

          媽媽又說:是呀!我和你爸又要上班,你外婆又正好要回鄉(xiāng)下插秧苗。只能你自己一個人的時候啦!晚上我拿點剩菜剩飯放進冰箱,明天你自己拿去微波爐里熱一下,當做明天的午飯。早上就吃點包子,八寶粥什么的吧。

          我無奈地說:好吧。

          其實,天天有人給我做飯的我,根本沒有想過一個人的時候,更沒有想過自己獨立生活的問題。如今,我要自己面對空蕩蕩,無人的家啦!而且,還要自己做飯給自己吃。此時此刻,我突然覺得自己已經是一個小大人啦!

          第二天······

          一早醒來,發(fā)現(xiàn)家里已經沒有人了。看來,老爸老媽都出去上班了。哎!家里只有我一個人了。我走到客廳,看見桌上已經有一盤包子,我馬上去刷牙洗臉,把包子放到鍋里去蒸。5分鐘后,我把包子拿出來。哎呀!這包子可真燙!過一會兒,我再吃也不遲。

          終于過了早上,到中午了。中午吃昨天的剩菜剩飯。我把它們拿去微波爐分別加熱1分鐘。吃飯吃到一半時,居然沒有菜了!到底是我吃菜吃地太厲害,還是老媽加太少菜了?!嗚嗚嗚······無奈之下,我只好去炒了個雞蛋。

          吃完午飯后,我看了一會兒電視,就去寫作業(yè)了。下午4點40分的時候,我還要去幼兒園接我老弟呢!

          唉——在家里還真無聊呢。不過,我終于體驗到獨立生活啦!

        小學寫人作文 篇8

          我有一個小弟,8歲上小學一年級,他長得煞是可愛哩。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,留了一個小平頭,水玲玲的眼睛,小鼻子小嘴巴,皮膚白嫩,估計可以從臉上抽出幾斤水來。然而,他是天使的臉惡魔的心腸!

          弟弟是三姐弟里唯一的一個男生,所以,從小外婆就對他特別好,當然這也是讓他性格轉變的“元兇”了。

          那一天,我在電腦房里和姐姐一起下載流行歌,弟弟說他腳疼,外婆聽了就從抽屜里拿出跌打酒給弟弟涂說:“這藥涂過就不會很疼了!闭f完便要上前去幫他涂,那知他說不涂不涂,打死他也不涂!那外婆卻硬要幫他涂說是不涂以后會更疼!但弟弟可不聽,只見他怒氣沖沖,大喊大叫還上樓亂丟東西,剛好我和姐姐正玩在興頭上,他卻拿起枕頭往我們這邊仍,也不聽大媽媽的勸告,這下我們可火了,把他教訓的服服帖帖的。當然,他心有不甘,一直用眼睛瞪著我我們好像在說;我要用我的目光滅了你們!

          好一個“惡霸”小弟,真是壞!真是頑皮!

        小學寫人作文 篇9

          就這個學期,阿姨生了個小寶貝,從此,一個小“木頭人”在外婆家誕生了。

          剛見到他的時候,他才幾個月。當我到外婆家看“木頭人”時,他一直在睡覺。他有著大大的眼睛,小小的鼻子,看上去特別呆萌。他睡醒了,一雙大眼睛轉得可快了呢!嘀溜嘀溜地,突然,他的大眼睛閉起來,嘴張得老大的,“哇嗚嗚,哇嗚嗚。”“啊?怎么哭了?”阿姨聞聲就到,把一個奶瓶塞在他的嘴巴里,他才不哭了,一雙眼睛該怎么轉還怎么轉。

          吃完之后,他一直盯著我,眼睛里充滿了未知和好奇,一下看看這個,一下瞅瞅那個,眼睛轉個不停,身體卻一動不動。我動了一下他的臉,從他嘴巴里,一股“清泉”直接“飛流直下三千尺”了。我拿起了一張紙,給他嘴巴擦了擦,紙好像被什么東西給咬住了。我低頭一看,原來他把紙死死地咬住了,“住口,不能吃這個東西!”他嘴巴一松開,差點害我摔了個“狗啃泥”。

          一百天后,我又來到了外婆家,他躺在搖籃車里,眼睛依舊嘀溜嘀溜嘀轉著。這次不同的是,小腿不停地蹬著,手不停地在空中亂抓,嘴里發(fā)出“嗯哦哦,嗯哦哦”,一臉呆萌樣。

          哦,可愛的小“木頭人”,你雖然呆,但是很可愛,很好玩,噓……

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