【熱】我的老師寫人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的老師寫人作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師寫人作文1
常言道：“春蠶到死絲妨盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像一只只無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我卻說：“老師就像一盞明亮的路燈，為我們照亮前方昏暗的道路�！�
周老師是我一到三年級的語文老師。她中等身材，三十歲模樣，長著一張和藹可親的面孔。從那眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。一張櫻桃小嘴。她的語言總是那么含義深刻，那么奇妙，那么引人發(fā)笑。
在風(fēng)和日麗的一天，我們進(jìn)行了語文第四次考試。當(dāng)拿到試卷時(shí)，“89”分這兩個(gè)大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起來。心想：我一般成績都在95分以上。今天，怎么會？
放學(xué)前，周老師讓我留了下來，把我?guī)У搅宿k公室里。我心想：周老師一定會批評我�？墒�，與我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地說：“顧知譯，你考差一次沒關(guān)系，只要把不會的弄懂就好了。今天，這張?jiān)嚲砟阌心男┎粫膯幔俊蔽易屑?xì)地想了想，把不會的題目指了出來。周老師咳了幾聲，說：“那你就聽我一道道給你分析下去吧”我心想：周老師可能是感冒了。周老師在給我講解的時(shí)候，說話比較輕，可能是喉嚨不舒服吧！盡管如此，周老師還是堅(jiān)持一道一道認(rèn)真地給我分析下去。把好的詞句讀給我聽，令我積累了許多好詞好句。還把同學(xué)們的好作文讀給我聽。當(dāng)周老師給我把所有題目弄懂了，周老師已經(jīng)十分疲憊了。
這時(shí)，我真希望自己是一盆綠色的米蘭，使周老師的眼睛放松一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，讓周老師不在那么口渴。我真希望自己是一個(gè)電風(fēng)扇，讓周老師不在那么炎熱。
老師，您是一個(gè)辛勤的園丁，我們就是含苞欲放的花朵，沒有您的辛勤付出，我們怎么能開出美麗的花朵？怎么能成為萬花中的佼佼者？
我的老師寫人作文2
人民常說老師是園丁。我覺得我們的蔡老師是一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富、五彩斑斕的書。
蔡老師十分愛笑，同學(xué)答對了她會笑，同學(xué)答錯(cuò)了她會笑，同學(xué)調(diào)皮了她也會笑，但正是因?yàn)樗膼坌�，看著她和藹可親的樣子，讓我愛上了語文課。
老師和藹可親，哪怕同學(xué)說錯(cuò)了，也不會被批評，除非上課不認(rèn)真聽講，總是開小差。她平時(shí)很和藹，有時(shí)會抓住那些下課跑來跑去的同學(xué)，好好教育他們，不會打也不會罵，用笑容征服他們。
有一次，我們正在上課，老師正在教我們?nèi)绾螌懞米�，一橫、一豎，教的是那么認(rèn)真。忽然，老師走向一位同學(xué)，我正在想：老師為什么走向那位同學(xué)呢?沒等我想完，她已經(jīng)走到他旁邊笑著對他說：“新余啊，你不聽是不是全會了呀?來，匣怎么寫得才好看呢?”結(jié)果他啞口無言，但臉上還是表現(xiàn)得無所謂的樣子。我心想，他膽子真大，老師說他了他都不在乎。接著老師就說：“不懂你還不聽?那‘你’就站一會兒吧�！蔽乙詾槔蠋煏R他呢，誰知道老師是笑著和他說的。不應(yīng)該啊。此時(shí)我看向了他，發(fā)現(xiàn)他與之前相比緊張了許多。下課了，我隱約聽見老師把他好好的批評了一頓，說：“你現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽，你知道危害有多大嗎?你以后考不上大學(xué)怎么辦?你以后找不到工作怎么辦?你以后……”我在門口哈哈大笑，他被老師說得十分慚愧，一臉羞愧地說，以后一定認(rèn)真聽講，上課再也不開小差了。我看他真的有在認(rèn)真聽講，他一定是被老師感動了。
下課了，同學(xué)們都出去玩了，但老師還得帶著沉重的作業(yè)本回辦公室批改，她拿著手中的紅筆迅速地批改著，不一會兒就改完了。
這就是我們的蔡老師，一位和藹可親的好老師。
我的老師寫人作文3
眨眼間，美好的小學(xué)生活已經(jīng)過去了，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的這個(gè)季節(jié)，我有了嶄新的生活，也有了一位“嶄新”的班主任老師。
雖然她個(gè)子不高，可有句話叫做“濃縮才是精華”，這句話對她特別合適，在課堂上，她可愛活潑，講的知識也非常通俗易懂，在考試時(shí)，有“四只眼睛”的她時(shí)刻監(jiān)視著我們的一舉一動，有一次我偶然與她對視，她冰冷的目光立馬把我嚇得縮了回去，真是與上課的時(shí)候，截然不同了啊。在講作業(yè)時(shí)，她會一道一道的耐心講解，還把解題方法是毫無保留的告訴我們，讓我們的正確率大大提高，可別說她教學(xué)生還真有一套。
她在任何時(shí)候都對我們高要求，就連檢查衛(wèi)生也是非常嚴(yán)格，有時(shí)因?yàn)檫@個(gè)扣分了，她會嚴(yán)格的批評我們并叫我們寫好反思。她教導(dǎo)過我們不為班級做貢獻(xiàn)，就不要給班級拖后腿的道理，我們對于這一點(diǎn)似乎并沒有很在意，所以我想在以后的日子里多為班級做貢獻(xiàn)，不再讓許老師火冒三丈。
在一次自修課上，我無意間發(fā)現(xiàn)，她的面容有些許憔悴，但她手中的筆還從未停下，她為了盡早批改完我們的作業(yè)，不顧自己的身體能不能承受住，一點(diǎn)點(diǎn)將堆積如山的作業(yè)批改完成，在這里，我想對許老師說一聲老師你真是位負(fù)責(zé)的好老師。
許老師的負(fù)責(zé)還不光體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)上，在開學(xué)前幾天，她去進(jìn)行了家訪，將我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)全都問清楚，她為了能夠了解我們，把我們的家長一個(gè)個(gè)約出來詢問，我想她這樣一直東奔西走不累嗎?她肯定累，但她有一顆負(fù)責(zé)的心啊。她要對我們的學(xué)習(xí)和在學(xué)校里的生活負(fù)責(zé)，她做到了一位好老師應(yīng)該做的。
許老師，您對我們做得夠多了，在未來三年希望您繼續(xù)嚴(yán)格要求我們，鞭策我們前進(jìn)，我們會努力的，一定不辜負(fù)您的期望，您是一位負(fù)責(zé)的老師，我們一定做一個(gè)合格的學(xué)生，拿最高的成績感謝您的培育。
我的老師寫人作文4
每個(gè)人都有自己最喜愛的一位老師。我最喜愛的老師是我的啟蒙老師——李老師。她是那么和藹可親，那么善解人意，那么的幽默。
她是我上幼兒園的老師，那時(shí)我年齡小，性格又內(nèi)向，課間，小朋友們都出去玩了，但我不喜歡出去玩。我就和李老師在教室里。那是一個(gè)豐收的季節(jié)，她“面朝土地背朝天”的在地里干活，起早貪黑，由于長年累月的干活，她的手磨起了一層厚厚的繭。我坐在她軟軟的腿上，用我那細(xì)小的手抱住她那粗糙而寬厚的手，然后小心翼翼地給她弄掉她手上的繭，即使我那么小心翼翼，但有時(shí)還是會弄痛她，她就故意喊了起來“哎吆，你輕點(diǎn)，痛死我了�！蔽抑皇呛俸俚男�，當(dāng)我繼續(xù)給她弄時(shí)，心里總是想：一定要小心，可不能再弄痛老師了。我一不留神，把老師的手弄出血了，我原本忐忑不安，以為她會批評我，但她沒有，卻還在和我開玩笑�，F(xiàn)在想想我是多么的調(diào)皮，而她又是多么的和藹可親。
小時(shí)候我很懶，什么時(shí)候都賴床，媽媽不讓我睡，硬把我拉起來去上學(xué)。到了幼兒園就犯困，這時(shí)李老師就一邊抱著我一邊哄我睡。老師便對媽媽說：“以后讓她睡醒再來上學(xué)多好呀�！眿寢屝χf：“家里農(nóng)活忙，他上學(xué)后我可以在家里多干點(diǎn)活，李老師你就多費(fèi)心了”！”老師聽后爽快地答應(yīng)了，作為一名工資不高的幼兒教師，她是多么的善解人意啊。就這樣在李老師的呵護(hù)下，我在幼兒園度過了三年的快樂時(shí)光。
現(xiàn)在想想，她那時(shí)有一頭烏黑的頭發(fā)，而現(xiàn)在卻有了幾絲白發(fā)。那時(shí)她的臉那么的紅潤，現(xiàn)在卻泛黃并有了皺紋。我呢，從當(dāng)時(shí)那個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，也長成了大孩子。我們的容顏?zhàn)兞耍覀冎g的師生情誼卻似山高似海深，帶給我永遠(yuǎn)的思念。
我的老師寫人作文5
我們的老師又換了。新班主任姓徐，剛大學(xué)畢業(yè)，個(gè)子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，梳著一支長長的小辮子。
上周二是徐老師為我們上第一節(jié)課。她一走進(jìn)教室，我就非常提心吊膽，心想：新老師會不會很兇呢？過了一會，她說話了：“我希望我們這個(gè)班級像一個(gè)美好的大家庭，大家攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步……”聽到這兒，我終于安心了，讓我感到徐老師多么和藹可親，多么像我們的好朋友啊！
開始上數(shù)學(xué)課了，徐老師讓我們把收集到的數(shù)讀出來。一個(gè)女生站了起來說：“杭州人口一共有五萬八千多人。”我們班的所有同學(xué)都笑了，但徐老師卻用很和藹的聲音說：“沒關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了�！蹦俏慌犃诵炖蠋煹脑挘睦锸娣䴓O了。
有一次，有個(gè)同學(xué)聽不懂上課講的內(nèi)容，徐老師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，那同學(xué)聽得津津有味，后來終于懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了，徐老師又接著給同學(xué)們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過了，本來這一節(jié)下課徐老師也可以休息一下，再上下一節(jié)課，但卻為了給同學(xué)補(bǔ)課了，徐老師你是多么的辛苦��！
徐老師不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長都可能進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，但徐老師卻還在那暗暗的.燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個(gè)孩子與家長還沒有起來的時(shí)候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛的徐老師，您是多么地辛苦啊！
我的老師寫人作文6
軍訓(xùn)結(jié)束，意味著初中生活的開始。而我最喜歡的班主任兼語文老師——王老師，恭喜你，成功地引起了我的注意。
先看名字：王雅莉。光是這個(gè)“雅”字就很符合老師的氣質(zhì)。王老師在開門時(shí)總會在門口停頓一兩秒，然后悄無聲息地進(jìn)來，開門的右手也時(shí)常會像小鴨子一樣手背朝天翹一會兒才放下去。
王老師的長相比她的名字還有“特色”：稍小的眼睛稍塌的鼻梁，標(biāo)準(zhǔn)的“大餅?zāi)槨奔∪饩�條分明。王老師只要開口說話，整張“餅”就“四分五裂”，而且“分裂”得還特別對稱；加上王老師的下巴總是像怕別人看不見似的，一直朝上揚(yáng)著，顯出一副很驕傲的樣子。
王老師人雖不高，但是強(qiáng)大的氣場總使我感覺她的每一次“出場”都自帶背景音樂。比如，自習(xí)課老師巡查時(shí)就是《第十三雙眼睛》，這時(shí)，全班同學(xué)就鴉雀無聲；再比如，王老師抱著電腦進(jìn)班上課就會有《喜劇》的效果，給人一種“大腹便便”的即視感……
王老師也幾乎很少跟我們計(jì)較什么。也許是因?yàn)樗绑w胖”，所以才“心寬”吧。比如前幾天，我沒控制好自己的情緒，爆了粗口，不小心被王老師聽見了，她輕輕對我說：“你長得這么文靜漂亮，說這種話與你的形象太不符了！”王老師通過這種巧妙的方式，讓我深刻地記住了這次教訓(xùn)，同時(shí)也沒有讓我很難堪，也沒有像別的老師一樣大發(fā)雷霆，讓我心里暖暖的。
王老師的語文課算是最神奇的了。小學(xué)時(shí)我上語文課總是一不小心就“魂飛”了，而王老師總是能夠輕易地把我的注意力吸引過去并牢牢抓在手里。學(xué)《狼》那課，我因身體不適正搖搖欲墜時(shí)，王老師突然讓同學(xué)們“繪聲繪色講故事”。霎時(shí)間，我就恢復(fù)了“元?dú)狻�。你說，這怎能不算神奇？
有王老師這樣“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心”的“四有”好老師對我的鼓勵和支持，再加上我的不懈努力，我的語文成績肯定不會差！
我的老師寫人作文7
在學(xué)習(xí)的道路上，老師就像是辛勤的園丁一般，不辭辛苦地帶進(jìn)我走入了知識的殿堂。在這看似漫長而又短暫的小學(xué)生活中，教育過我的老師很多很多，然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師。
說起我的這位啟蒙老師，她便是我一年級時(shí)候的數(shù)學(xué)老師。在我依舊清晰的記憶中，她總是留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，衣著端莊大方。她那雙微微有點(diǎn)皺紋的眼睛，總是讓我們感覺著她對她的學(xué)生的付出與操勞。
還記得初次遇到這位老師的時(shí)候，是我一年級因?yàn)閿?shù)學(xué)拐角科而留級的時(shí)候。還記那時(shí)候開學(xué)，我因?yàn)榱艏壎X得沒面子面對已經(jīng)順利升入二年級的同學(xué)們，然后不愿去報(bào)名，結(jié)果居然那個(gè)班級等到最后就我一個(gè)人沒去報(bào)名。最終，她居然跑到我家給我要了入學(xué)資料，
辦了入學(xué)的手續(xù)。那時(shí)候的我，覺得這位老師真的很負(fù)責(zé)任。然而，最為巧合的事，她不僅是我的班主任，還是我拐角科目的任課老師。那時(shí)候的我真不知道，接下去的學(xué)習(xí)生活是喜還是悲。
在正式上課的時(shí)候，我聽了她的第一堂課，我發(fā)現(xiàn)她的授課方式很特別，她總是會以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數(shù)學(xué)課堂帶來些許快樂。慢慢地我開始喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是，她從我之前的老師那了解到我是因?yàn)閿?shù)學(xué)而留級的
，因此她對我數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也甚是關(guān)心。課余時(shí)間，總是會聽聽我對這節(jié)數(shù)學(xué)的感想，并且還一次次鼓勵我。慢慢的，我的數(shù)學(xué)成績也開始越來越好了，我的心里對學(xué)習(xí)更是充滿了干勁，突然間覺得，這次的留級真是改變了我，也很慶幸遇到這樣的老師。
如今的如今，時(shí)間卻在不知不覺中流逝，即便如此，她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說，謝謝您，我親愛的老師！
我的老師寫人作文8
她是在我的學(xué)習(xí)之路上最令我記憶深刻的老師，劉海英老師。 剛開學(xué)的時(shí)候，我和媽媽邊聊天邊向教室走。到了教室，劉老師就用文質(zhì)彬彬的語氣說：您好，告訴我你的名字是什么……她的一系列語言都讓我覺得這是一位有文采，知識豐富的老師。她的言談舉止給我留下了深刻的印象。 她上課時(shí)很有激情，目光炯炯有神，我好像透過她的眼睛看到她對講壇的熱愛，對生活的熱愛。
她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在公開課中一展風(fēng)采，讓所有老師對她記憶深刻。這堂課的評價(jià)理所應(yīng)當(dāng)是：講得太好了！ 老師的性格很彪悍，也很可愛，每當(dāng)有一個(gè)同學(xué)做出了對班級利益不利的事情，她一定會放大聲音、豎起眉毛教育這個(gè)同學(xué)，好像一位大將軍在管理隊(duì)伍�？吹搅藳]有？這就是女漢子的風(fēng)范！ 但，女漢子也哭過，她不是為了雞毛蒜皮的小事，而是為了我們8班的利益。那天我們早操扣分、餐廳扣分、晚自習(xí)扣分，老師講課時(shí)眼里有淚水，我們陷入深深的自責(zé)中。
我們能做好，可是，總是不認(rèn)真不努力，才導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果。 當(dāng)天我們宿舍就一直在說這個(gè)事，有一句每一句的說著其實(shí)我們能做好老師挺好的，是我們不努力看老師哭我也想哭 在那天之后，我們醒悟了，我們開始進(jìn)步。 老師深愛著這份工作，她愿意帶領(lǐng)我們走到年級的前面，我們會做錯(cuò)許多事，老師也罵過很多次，我知道這是老師看到了我們的不足，對我們的教育，這是老師對職業(yè)的愛。 也許，我們?nèi)詴鲥e(cuò)很多事，不斷地改正，老師正是我們的力量，我們一定會深深的記住您，親愛的劉老師。
我的老師寫人作文9
我有一位老師，令我至今不能忘懷，我們每一個(gè)人的成長無不浸透著教師的心血�；厥淄�，老師的一個(gè)微笑，一個(gè)手勢，一個(gè)眼神，一句批語……都有可能停留在你生命的某一處角落，讓你的心靈一下子澄澈起來。教師是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的年華，呈獻(xiàn)給粉筆和黑板，擦去了多少年輕的錯(cuò)誤，卻擦老了自己的容顏。有人說父母的養(yǎng)育之恩不能忘記，可我覺得老師的栽培之恩更不能忘記，老師把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，讓我們學(xué)到很多知識；讓我們在知識的寶庫中自由的吮吸……
記得三年級時(shí)我們班來了一位新老師，那時(shí)，我還不懂事，背書也不自覺，上課老師抽背也是結(jié)結(jié)巴巴的，老師聽得很吃力，還浪費(fèi)了許多大家的時(shí)間。坐下后，總覺得自己無地自容，心里局促不安，腦袋熱得像發(fā)燒一樣，老師環(huán)視四周，教室里安靜后，心情沉重而又有力地對大家說：“不要留戀昨天，昨天已經(jīng)過去了，就不要了，也不要想象明天，明天終將來到的，在今天努力吧！
因?yàn)闆Q定命運(yùn)的時(shí)刻就在今天。”老師的一番話讓我受益匪淺，是啊！從那天起，讓我懂得了我們要重視每一個(gè)今天，不能虛度年華，一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印，把每一個(gè)腳印都填地滿滿地，不再空過日子了。老師不但教我們努力學(xué)習(xí)，還教我們有效的學(xué)習(xí)方法。那天，老師說，教的成語即要背又要默。當(dāng)老師叫到我去默時(shí)卻怎么也默不出，這時(shí)，老師溫和地對大家說：“大家一定要提高學(xué)習(xí)效率，不能敷衍了事，記成語時(shí)，我們可以試著把它編成一首歌來背、默！還可以找找其它訣竅�！�
是��！認(rèn)真學(xué)習(xí)才會取得好成績，我對自己默默地加油！老師是一盞明亮的燈，照亮著我們的前途，讓我們每天都陶醉在悅耳的教學(xué)聲中，老師在愉快地耕耘，我們愉快地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師教我們無窮無盡的知識。老師：是您給我們明亮的前途，我永遠(yuǎn)忘不了您對我們的關(guān)懷。
我的老師寫人作文10
她個(gè)子高高的，明亮的眼睛上架著一副眼鏡；她知識非常淵博，每次一開口總是能說出許多富有哲理的話語，她就是我們的語文老師――宗老師。
為了教導(dǎo)我們，宗老師很辛苦。記得有一次在課間的時(shí)候，我和符琛、陳慶科等幾個(gè)同學(xué)正在嘻嘻哈哈地一起玩，忽然我們從辦公室的窗戶里看見了宗老師正在專心致志地批改作業(yè)，那些作業(yè)看起來真是堆積如山。我情不自禁地感嘆到：“老師要改這么多作業(yè)呀！”“是呀，是呀！”其他同學(xué)也都這么說。我心中暗暗地想：宗老師為了教好我們這幫“壞”學(xué)生早已累得筋疲力盡，在課間的時(shí)候還要批改我們的作業(yè)，等到改完這么多作業(yè)，一定已經(jīng)身心疲憊、心力交瘁了。我一定要好好學(xué)習(xí)，千千萬萬不能辜負(fù)了老師教誨我們的一番心意，她這么辛苦帶我們走進(jìn)知識的殿堂，我以后要好好答謝她。
俗話說“嚴(yán)師出高徒�！蔽覀冏诶蠋熅褪且晃弧皣�(yán)師”。她總是嚴(yán)格要求我們在寫字的時(shí)候要用正確的握筆方法，還專門讓我們練習(xí)寫字的握筆法，她這樣嚴(yán)格是為了讓我們保護(hù)眼睛，阻止眼鏡在班上“傳染”。宗老師總是嚴(yán)厲地懲罰那些拖欠作業(yè)的同學(xué)，主要是讓我們明白不能不寫作業(yè)，要認(rèn)真完成作業(yè)才能學(xué)好課本上的知識。宗老師還讓我們少用修正帶，必免搞得作業(yè)本上“面目全非”。有一次我作業(yè)上寫的字只是錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)筆畫，宗老師也把它圈出來，讓我訂正。宗老師就是這樣一位嚴(yán)格的老師。
宗老師很愛我們。她為了表揚(yáng)、鼓勵同學(xué)們，還經(jīng)常獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)，獎品有：名人經(jīng)典、名人傳記、名人代表作、筆記本等。這次新學(xué)期開學(xué)后，宗老師就給我們獎勵書了，宗老師送給了我一本魯迅的書，我真是太高興了。
這就是我們的宗老師，一位不怕辛苦、嚴(yán)厲、默默關(guān)愛我們的好老師，我覺得宗老師在我心目中就是“一代宗師”。
我的老師寫人作文11
微微發(fā)黃的頭發(fā)扎成馬尾辮,臉上是小孩子般的笑容，顯出我們小孩子最喜歡的親切。她是誰？不用說了，她當(dāng)然是我們又愛又怕的沈老師。
先說說愛吧，她會盡量給我們擠出玩的時(shí)間，有一次隊(duì)會課，沈老師在剛打了上課鈴后，說了句：“收拾書包，然后背著書包站到走廊里排隊(duì)！”
立刻，全班沸騰了，各種說法都有：“調(diào)座位？”“練走路？”“”
“下樓玩！”沈老師帶著我們像出籠的的鳥兒一樣“飛”下了樓。
我們一個(gè)個(gè)都甩開壓力到處玩，經(jīng)過別的班，我看見他們都用一種羨慕的眼神看著我們，我覺得好幸福啊！再看沈老師，早已沒了以往的嚴(yán)肅，臉上完全都是小孩子那種欣喜的笑容。
這樣的老師，叫我怎么不愛？
再說說怕，每當(dāng)老師看見我們哪里寫的不好，哪里字不認(rèn)真都會恨鐵不成鋼的大吼。
有一次寫課堂作業(yè)，我正心不在焉的往本子上抄著古詩，忽然，沈老師那震耳欲聾的聲音傳進(jìn)了我的耳膜：“不要因?yàn)橄抡n就趕時(shí)間！字寫得漂亮點(diǎn)！”然后，我聽見了更可怕的聲音：“字太難看，重寫！”緊接著“刺——”一聲，這是本子被撕掉的聲音，我忍不住看了一眼老師。
天哪！這是帶我們玩的沈老師嗎？只見她眼睛瞪得老大，好像隨時(shí)會冒出火來，頭發(fā)也好像要豎起來。我嚇得趕緊埋頭寫作業(yè)，一點(diǎn)也不敢再抬頭看一眼，幸好我寫得慢一點(diǎn)，吸取了教訓(xùn)，不然的話...
把字寫得很認(rèn)真，其他同學(xué)也一樣，我們害怕自己的本子也“遭遇不幸”。
這樣的老師，我怎能不怕？
老師，我那我們又愛又怕的沈老師，請收下我對您深深的感激之情！
我的老師寫人作文12
教過我的老師有很多，不過，我最喜歡的老師是我現(xiàn)在初一的班主任：何老師。
何老師，C2108班班主任，英語老師。中等身材，平常喜歡穿一件白色的毛衣，顯得既神氣，還優(yōu)雅。
何老師平時(shí)非常地溫柔，她有一條戒尺，但是不常用，有抄寫的規(guī)則，但也不常用，普通總不過點(diǎn)個(gè)名。
記得有一次，上課快要遲到了。我連忙從前門跑進(jìn)教室。我關(guān)門的時(shí)候，可能是我力氣大了。只聽“咔!”的一聲。我回頭一看，門把手孤獨(dú)的握在我的手上，仿佛在問我：“兄弟，我跟你無怨無仇，你為什么把我拔下去了?”再回頭，班上的同學(xué)正幸災(zāi)樂禍地看著我。
這一節(jié)課我一直心不在焉：何老師知道了會不會把我罵個(gè)半死?我會不會建議轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境?我會不會給予勒令退學(xué)?下課了，我忐忑不安的來到何老師辦公室。
“呃?項(xiàng)嘉諾，有什么事?”何老師問�！斑溃�，何，何老師。”我心里像吊了一桶水，七上八下的�！拔野验T把手搞壞了�！蔽业拖骂^，隨時(shí)準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮�！鞍。悄銢]有受傷吧?來讓我看看。”何老師擔(dān)心地問道。“哦，沒有沒有......”“那沒有事，我打電話給張師傅修就好了，下次注意!”
這時(shí)我心里流進(jìn)一股暖流，就像在冷冷的冬天喝了一杯熱熱的牛奶，暖到了我的心里。何老師真溫暖!
但是何老師也有不好的時(shí)候。在一天下午，何老師說今天聽寫不過關(guān)的要抄默GF�！鞍�!!”班上唉聲一片。我望著我80分聽寫陷入了沉思，沒錯(cuò)，我也是其中的一員。
那天晚上，作業(yè)都堆成山的我終于寫完了。但，還有抄默作業(yè)，好想哭啊。
一肚子吵架的話對著抄默本子說，手上卻像捧著出土國家級文物那樣精心。不過想來想去，我想，最終何老師還是希望我們能夠掌握知識，記住句子。就是因?yàn)楹卫蠋煂ξ覀兊膰?yán)格要求，我們的英語成績才會拔尖。
這就是我喜歡的老師——何老師。
我的老師寫人作文13
每天我都在渴盼見到那熟悉的身影，我喜歡她那沁人肺腑的聲音，我更難忘和她眼神相遇時(shí)那一刻的溫暖，她就是我最喜歡的韓老師！
韓老師，她相貌平平，但當(dāng)你走近她，你就會和我一樣被她非凡的氣質(zhì)所吸引。她沒有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默的散發(fā)著淡雅清芳！在她身邊，外婆不僅被樸實(shí)無華的人品折服，更深深沉醉在她用心筑成的知識海洋中.
我欽佩韓老師的盡責(zé)敬業(yè)，無私忘我。韓老師的生活中，除了工作還是工作；在韓老師的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生。韓老師總是每天精神抖擻地早早來到學(xué)備課，她帶來了陽光，也帶來了我們未來的希望，午休時(shí)間，她總是獨(dú)自在辦公室提著紅筆，時(shí)而鎖眉沉思，時(shí)而“刷刷”行筆，她的背影成了我記性中高達(dá)的雕塑；在夜深人靜之時(shí)，韓老師燈下工作的身影還在若影若現(xiàn)，她的剪影上綴滿了耀眼的星星。韓老師的每一天，都是如此重復(fù)著，她總是把自己全部的精力和時(shí)間傾注在我們身上，她深情如暗流時(shí)常涌現(xiàn)在我的心底，也在她的額頭刻下了不朽的痕跡。她常對我們說：“要不我就不當(dāng)你們的老師，只要我一日當(dāng)你們的老師，我就會盡心盡力的把你們教好�！崩蠋熅瓦@樣用行動履行著她心中神圣的天職！
我感激韓老師的嚴(yán)格要求和深遠(yuǎn)的愛。她總是認(rèn)真對待每一件事、每一個(gè)人。記得有一次數(shù)學(xué)考試我因粗心大意，漏寫了一個(gè)百分號，失去了不該失去的分?jǐn)?shù)，于是從第一名倒退到了第三名。因此，我非常不服氣，要跟老師“打官司”。我為自己抱不平，撅著嘴巴說：“老師，我只是少寫了一個(gè)百分號而已。”老師卻意味深長地說：“你不能從小事認(rèn)真，怎能做成大事呢？老師扣你的分不是真正的目的，而是讓你牢記這個(gè)教訓(xùn)，慎重對待每一件事，哪怕是小事！”聽了老師的話，我心里再也沒什么抱怨了，因?yàn)槲叶昧死蠋熯@話真正的含義，這些話也一直激勵著我在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)！
韓老師是我心中永不熄滅的明燈，也成了我眼中最美的風(fēng)景！
我的老師寫人作文14
我遇到了一位老師。她給了我沉重的一擊。
初中時(shí)，我的初三班主任是一位化學(xué)老師，她是一位女老師，很漂亮。大大的眼睛，皮膚很白，人對美好的事物都是有好感的，我也不例外。我很喜歡她，她的行為讓我更喜歡她了。她說她對所有的學(xué)生一視同仁，從不會有什么偏心的事情，每項(xiàng)東西都平均分配，我以為我很幸福，那時(shí)的我不知道人的話不能全信。我跟朋友，父母，親戚都在夸我的老師，老師就像是我夢里的女神一樣。
但，夢總會做完的，夢與現(xiàn)實(shí)也總是相反的。漸漸她，我發(fā)現(xiàn)她不是那樣的。她會在班里的助學(xué)金名額里加上沒參加競選的家庭富裕的同學(xué)，她上課叫起來回答問題的都是好學(xué)生亦或是補(bǔ)習(xí)的同學(xué)。她變了，最起碼在我的認(rèn)知里她變了，然后一步步的，我發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)習(xí)的同學(xué)犯了錯(cuò)誤可以原諒，總?cè)ニ业耐瑢W(xué)逃課也可以不告訴家長，總有壓死駱駝的最后一根稻草，因?yàn)槲矣幸粚W(xué)期沒去補(bǔ)習(xí)，她給我父母打了電話……她的印象，在我這里徹底崩塌了。我好后悔，好懊惱，我怎么會喜歡這樣的老師。后悔自己曾經(jīng)對她的夸獎。
一步步的，由于對她的不喜歡，由于自己心智的不成熟，她的這門學(xué)科我也失去了興趣，不想學(xué)習(xí)，甚至不想看到她。我的化學(xué)成績一點(diǎn)點(diǎn)下降，最后，中考的時(shí)候，化學(xué)成績少的可憐。
但是，我沒有辦法去怨老師，因?yàn)檫@一些都是我自己做的。當(dāng)我中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我要離開她時(shí)，我感覺到從沒有過的輕松，就像鳥兒飛出籠子一樣。
有的老師帶給我好成績，有的老師帶給我做人的道理，有的老師教我如何為人，我覺得她應(yīng)該是帶給我了沉重的一擊，她終結(jié)了我的夢，讓我在現(xiàn)實(shí)中痛苦。
在我從小學(xué)到初中，她是我遇到的第一個(gè)如此特別的老師。畢業(yè)后，我從未回去看過她，因?yàn)槲也幌朐倩貞浧�，回憶起過去的夢，自己夢被摧毀的全程。
我的老師寫人作文15
我的語文老師長著一張憔悴的臉，但又顯得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面龐中間，一雙明亮的眼睛緊挨著粗黑的眉毛，再加上一頭烏黑油亮的披肩發(fā)，顯得格外精神。
我的語文老師40多歲了，她把全部的身心都投入到教育事業(yè)中去了。我把她比作園丁，可有人更形象的說她是一直默默燃燒的紅燭，照亮著我們照亮我們前方的路。
原來上語文課的時(shí)候，同學(xué)們都很靦腆，不是太積極發(fā)言。這時(shí)候語文老師就會說：“機(jī)會給每個(gè)人都是平等的，就看你能不能抓住機(jī)會�！泵慨�(dāng)語文老師說了這句話，同學(xué)們就都會躍躍欲試。為了提高我們的寫作水平，語文老師還監(jiān)督我們每天寫日記，果然，我們班同學(xué)的寫作水平提高了一大截，還獲了獎呢！當(dāng)我們聽寫作業(yè)的時(shí)候，語文老師就會讓我們在心中默念：“誠實(shí)比一百分更重要。”看，我們的語文老師考慮的周到吧！
語文老師為我們講課的時(shí)候，總是站著給我們講。望著那毒辣辣的太陽，我坐在下面還口干舌燥的，何況是在講臺上站著給我們講課的語文老師呢！于是下課的時(shí)候，我走到語文老師身邊，問：“老師，您站在講臺上為我們講課，不累嗎？”語文老師笑了笑，用她那溫和而憔悴的聲音對我說：“本來是很累的，但一想著你們一個(gè)個(gè)出人頭地，老師就不累了！”我注視著老師，心情久久不能平復(fù)。
我的語文老師很愛笑，她總是笑得那么甜，那么可愛，那么親切。語文老師對付我們班上的那些“困難戶”很有一套，她總是用她那“伶牙俐齒”向那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)“要賬”。
我的語文老師為了我們的學(xué)習(xí)成績不斷提高，她不辭辛苦，想方設(shè)法的讓我們進(jìn)步。她—我的語文老師像魯迅先生一樣，為自己想得少，為別人想得多。
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