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【精品】我的老師寫人作文26篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我的老師寫人作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師寫人作文 1
新的學(xué)期又開始了，我所想的，所期待的根本沒(méi)可能實(shí)現(xiàn)。我只得迷惺惺地又重新回到令我感覺(jué)厭倦的教室，天氣好像死了一般，陰風(fēng)細(xì)雨連續(xù)下了十多天，弄得全身跟發(fā)了霉似的。人腦也開始不中用了，跟中了邪似的，看著歷史與地理，就跟看著電視上的爆米花斑點(diǎn)一樣，什么有價(jià)值的視頻一個(gè)也捕捉不到。
時(shí)間依然重復(fù)著昨日的舊夢(mèng)，或許總要有驚醒的一天。我不敢用心去觸碰曾經(jīng)在學(xué)業(yè)上的輝煌，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓自己傷得更深，只會(huì)對(duì)現(xiàn)狀更加的厭惡�！疤鞜o(wú)絕人之路，車到山前必有路�！边@是人的意志在最消沉?xí)r的一種精神寄托，或許這種精神寄托能使人奮發(fā)，在懸崖絕壁前鋪展一條通往理想的大道。是的，風(fēng)雨結(jié)束之后，總會(huì)見(jiàn)彩虹與晴空。沒(méi)幾天，班上調(diào)來(lái)了一名全校知名度比較高的英文老師。在他步履匆匆地蹋進(jìn)課堂之前，整個(gè)教室溢滿了茉莉花的芳香，大家以最熱烈的掌聲歡迎著這位風(fēng)趣而又有才華的小強(qiáng)老師，小強(qiáng)老師出生在一個(gè)家境貧寒的家庭，由于經(jīng)濟(jì)窮困，他沒(méi)能上大學(xué)，靠自學(xué)成才，所能我們都叫他堅(jiān)強(qiáng)中的小強(qiáng)老師。聽(tīng)他的課，如淋浴春風(fēng)，似渴鹿奔泉，又像是在密密大森林里游逛，時(shí)不時(shí)會(huì)挖掘許多有價(jià)值的寶藏。
當(dāng)?shù)诙糜⑽恼n鈴響起的.時(shí)候，大家迫不及待的打點(diǎn)好思想的“行囊”，小強(qiáng)老師踏著課鈴邁進(jìn)教室，我們的思緒便早已跟隨著小強(qiáng)老師的聲音去了另外一個(gè)國(guó)度，一個(gè)載滿了知識(shí)的原始大森林。我們一路欣賞著大自然帶給我們驚奇，一路拾掇著知識(shí)的蘑菇，一點(diǎn)也不覺(jué)得疲憊，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得壓抑。只是覺(jué)得森林有些深邃、有些浩瀚。當(dāng)狂風(fēng)吹過(guò)時(shí)，密集的樹葉拂拭在了一起，將天空遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，整個(gè)森林一片漆黑，我們仿佛淹沒(méi)在知識(shí)的海洋里。“嚶-嚶-呀-呀，絲-哦-嗎-吧。”只聽(tīng)見(jiàn)小強(qiáng)老師的聲音如余音繞梁，在森林里回蕩著。風(fēng)停了，森林回復(fù)寧?kù)o。“哧…哧”一支銀白色的長(zhǎng)鞭在空中畫出一道閃亮的弧線，剎那間，眼前的景色如夢(mèng)幻般，粉紅的空氣中撒滿五彩紛呈的小星渣，一座富麗堂皇的小魔屋從土地里鉆了出來(lái)。
我的老師寫人作文 2
那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見(jiàn)了那個(gè)老師，那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽(tīng)見(jiàn)背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過(guò)來(lái)，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說(shuō)：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長(zhǎng)辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應(yīng)了。
不一會(huì)兒便把老師送到了校長(zhǎng)辦公室那棟樓。后來(lái)，我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師，見(jiàn)了面總會(huì)打個(gè)招呼，像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過(guò)去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車的.時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對(duì)著我燦爛的微笑，然后輕聲說(shuō)了句：“生物，地理好好考��！別緊張�！薄爸懒�，我會(huì)努力的�！倍笊詈粑幌拢瑨侀_所有的憂愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。
在那一刻我很感動(dòng)，連著心也顫了一下，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì)，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場(chǎng)的車子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過(guò)著所學(xué)過(guò)的知識(shí)，直到進(jìn)考場(chǎng)。故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺(jué)得這個(gè)老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛(ài)上他的課堂，愛(ài)上這門課。
這一刻，我想對(duì)她說(shuō):"老師辛苦了!"
我的老師寫人作文 3
又是一個(gè)新學(xué)期開始了，我們班換了個(gè)新語(yǔ)文老師。我的這個(gè)新老師他姓趙，他對(duì)我們很好。
趙老師三十開外，身材高大威猛，個(gè)頭一米七五左右，高高的鼻梁，一張能言會(huì)辯的嘴巴和一雙炯炯有神的`眼睛里藏著智慧和自信。
但初看老師的眼睛沒(méi)有什么特別的，可是仔細(xì)一瞧，��！趙老師眼睛會(huì)說(shuō)話。有一次上語(yǔ)文課，趙老師在黑板上寫字，教室里響起一陣陣輕微的說(shuō)話聲。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用嚴(yán)厲的目光盯著我們，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講�！苯淌依镱D時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
趙老師每次上課總是夾著書本，神情自若，態(tài)度平和，雙眼充滿慈愛(ài)的目光走進(jìn)教室�？梢钥吹贸觯麑�(duì)每一堂課都是做了充分準(zhǔn)備的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們只要學(xué)得好，玩的自然也就好了。”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
每次，我們碰到難題的時(shí)候都喜歡去找趙老師解答，他那么耐心、那么和善，我們都很喜歡他，可是，他生氣的時(shí)候我們都不敢看著他的眼睛，只是干盯著黑板。
瞧！這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)待人嚴(yán)格又親切的好老師，我從心里喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的老師寫人作文 4
王老師對(duì)我們可好了。眾所周知，我們六一班是一個(gè)“飯桶家族”，常常會(huì)因?yàn)槌圆坏阶銐虻娘埐硕鵁⿶�。究其是餃子和米線，許多同學(xué)都想多要一點(diǎn)，可這樣一來(lái)，其他同學(xué)又不夠吃了。唉!真是讓我們愛(ài)恨交加。正當(dāng)我們準(zhǔn)備報(bào)告給王老師時(shí)，卻沒(méi)想到王老師已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。自從那一日起，每當(dāng)中午開始吃飯的時(shí)候，王老師就準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在我們面前。第一次出現(xiàn)的時(shí)候，我們還以為她是有什么事情呢。畢竟(我想)學(xué)校里應(yīng)該沒(méi)有幾個(gè)老師會(huì)把學(xué)生吃飯的事情看得比自己的吃飯更重要吧�？蓻](méi)想到接下來(lái)的一切卻讓我們看呆了眼。她走進(jìn)教室，環(huán)視了四周，然后快速地走向了舀飯?zhí)�。她彎下腰示意幾個(gè)正在舀飯的同學(xué)放下勺子，退到后邊去。然后蹲下身，拿起了兩個(gè)大勺子，準(zhǔn)備給排隊(duì)的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的舀飯。正準(zhǔn)備舀飯的同學(xué)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，王老師就已經(jīng)把可口的菜舀在了那位同學(xué)的碗里。給每一個(gè)同學(xué)舀完后都會(huì)問(wèn)他夠不夠吃，還要不要。就這樣，王老師陸續(xù)的.給班上的每一位同學(xué)添上了可口的飯菜�，F(xiàn)在回想起來(lái)，腦海里還浮現(xiàn)出王老師一邊擦拭著額頭上豆大的汗珠一邊為我們舀飯的情景，耳邊仿佛還能聽(tīng)到王老師那不停詢問(wèn)我們，吃不吃得飽的溫情話語(yǔ)。
王老師在平時(shí)是一個(gè)平易近人，面帶微笑的“慈母”可到了學(xué)習(xí)方面，卻是一 個(gè)嚴(yán)格要求我們，毫不留情的“嚴(yán)父”。
記得有一次，班上舉行考試，許多同學(xué)的成績(jī)都下降了不少。這件事王老師知道了非常生氣，于是，她就開始計(jì)劃著的“魔鬼訓(xùn)練”。每天早上她都會(huì)很早的來(lái)到學(xué)校，查看我們是否在認(rèn)真的讀書。每一節(jié)課她都要叫我們認(rèn)真的傾聽(tīng)，有時(shí)還會(huì)走到門前，看看我們是否在認(rèn)真的上課。家庭作業(yè)這一關(guān)就更難過(guò)了。不僅要求質(zhì)量上的保證，還要我們做到書寫工整等多方面的要求，如果沒(méi)做好，王老師就會(huì)叫那個(gè)人重新抄一遍，再做不好就要加倍的抄。雖然這樣看起來(lái)有點(diǎn)嚇人，但在王老師魔鬼訓(xùn)練后,我們班的整體的平均成績(jī)上升了不少。
王老師不僅是一個(gè)平時(shí)熱愛(ài)學(xué)生也是一個(gè)在學(xué)習(xí)方面上對(duì)我們嚴(yán)格的良師益友。
我的老師寫人作文 5
時(shí)光飛逝，在我的腦海里會(huì)留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會(huì)讓我留下深刻的記憶……今天，我來(lái)介紹的就是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師是李老師。她有一頭短短的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著一身暗色的衣服，李老師和藹可親。
在講課時(shí)，她認(rèn)認(rèn)真真地在講臺(tái)上講，書上沒(méi)有的知識(shí)她會(huì)告訴我們。在她講課的時(shí)候，如果有人沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，她會(huì)用眼神去批評(píng)他。李老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
在下課時(shí)，有的學(xué)生有些不會(huì)的'題，李老師會(huì)耐心地講給他。有的時(shí)候李老師和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，非常幽默。她還會(huì)把一些在生活中發(fā)生的有趣的事分享給我們。李老師是一個(gè)非常幽默的人。
在中午吃飯時(shí)，李老師讓同學(xué)們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問(wèn)：“還有沒(méi)有不夠吃的？再給你添點(diǎn)兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對(duì)我們說(shuō)：“早點(diǎn)吃完飯，好多下樓玩兒一會(huì)兒，多呼吸呼吸新鮮空氣�！崩罾蠋熓且粋�(gè)干脆利落的人。
李老師是一個(gè)好老師，她令我記憶深刻。
我的老師寫人作文 6
我最敬愛(ài)的老師就是是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——郝老師。
我的郝老師披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)常改變發(fā)型，有時(shí)披在肩上，有時(shí)弄個(gè)“小丸子”頂在頭上，有時(shí)再梳個(gè)馬尾辮。老師的眼睛小小的，經(jīng)常帶著眼鏡眼鏡，摘下眼鏡保證你認(rèn)不出她。郝老師的耳朵大大的，看起來(lái)十分有福氣呢。
郝老師的性格多變，聽(tīng)我給你一一描述吧！
愛(ài)美
我的郝老師十分愛(ài)美，她天天穿個(gè)高跟鞋。因?yàn)檫@高跟鞋，不知道腳崴了多少次，崴一次就喊：疼得不得了，下次不穿了。但第二天她又“美”性不改，又穿上了那雙高跟鞋。當(dāng)然，為了美，為了穿高跟鞋，這學(xué)期都不跟著我們跑操了，她真是令人頭疼呀！
記性差
我的.郝老師呀，記性差的不得了，跟魚的三秒記憶比起來(lái)，那可比魚差遠(yuǎn)了。剛說(shuō)出口的話眨個(gè)眼就忘了。上課時(shí)老是問(wèn)同學(xué)們“我說(shuō)到哪兒了”，“我剛才說(shuō)啥了”，同學(xué)們經(jīng)常笑她“老年癡呆了”。
好笑
老師是個(gè)搞笑大王。有一次去圖書室搬書，王姝然想要去。老師拍拍她肩膀說(shuō)：“你個(gè)子這么小，弱不經(jīng)風(fēng)的，別搬不了書，再讓書把你搬走了，我可就損傷一員大將了�！蓖蹑宦�(tīng)了也忍不住笑了。
我的郝老師真是個(gè)三全齊美的老師。
我的老師寫人作文 7
上了初中，我們的新老師、新同學(xué)們都蜂擁而至。在這些新老師里，我第一眼看到的是這樣的一位老師，老師在人群中像一塊“黑炭頭”，我忍不住笑了一下。我看老師面帶嚴(yán)肅，步伐有些許快，我想這位老師一定是一個(gè)急性子的人。
我與這位老師的第二次見(jiàn)面，是在初一（1）班上，老師姓楊——語(yǔ)文老師楊老師。楊老師的教學(xué)風(fēng)格與小學(xué)部的老師相比，那可真是大有不同。
這位老師對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)格，自從楊老師接手我們班的語(yǔ)文老師后，我們不僅語(yǔ)文作業(yè)變多了，連在語(yǔ)文課上開小差的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。
盡管我們有太多的`不適應(yīng)，但是我們班還是很喜歡聽(tīng)楊老師的課的。因?yàn)闂罾蠋熤v課的時(shí)候很有激情，即使再不愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文課的學(xué)生，只要接觸了楊老師，就會(huì)被她上課的情緒所感染，從而喜歡并愛(ài)上語(yǔ)文課。楊老師可好了，知道我們寫作文的難處，在上課前都會(huì)給我們講解一篇作文呢！這也是我愛(ài)上語(yǔ)文課的理由。
盡管上語(yǔ)文課不能夠開小差，但是用這開小差的機(jī)會(huì)換取一次次的歡聲笑語(yǔ)，也是值得的。
新學(xué)期已經(jīng)開始六周了，我們已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué)方法。楊老師呢，表面是對(duì)我們嚴(yán)格，實(shí)際上她對(duì)我們可好了。
我的老師寫人作文 8
我的班主任康老師，也是我的數(shù)學(xué)老師。她中等個(gè)兒，一頭卷卷的頭發(fā)，時(shí)常披在肩上。彎彎的.眉毛下面有著一雙動(dòng)人的大眼睛，康老師戴著眼鏡，一看就是有學(xué)問(wèn)的人。
康老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，只要有同學(xué)不遵守紀(jì)律，就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)。但是，她在我心目中很和藹可親，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。
記得有一次，我自己趕公交車回家，可公交車一直沒(méi)來(lái)，而且，校園里的其他同學(xué)都走光了，只有我一個(gè)人孤零零地站在校門口等公交車，我嘆了口氣想：“難道我今晚得在這兒睡覺(jué)了嗎？”這時(shí)，康老師發(fā)現(xiàn)了我還沒(méi)走，就問(wèn)：“沈姝涵，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)接你呢？”我說(shuō)：“媽媽要接弟弟，接不了我，我的自己坐公交車回家�！笨道蠋熤牢乙卉嚮丶乙院�，就陪我一起等公交車。我們等了很久很久，公交車終于來(lái)了。我一看見(jiàn)公交車來(lái)了，就立刻跑了過(guò)去，沖上了車，當(dāng)我坐上車時(shí)，看見(jiàn)康老師離去的背影，淚水模糊了我的雙眼……
從此以后，康老師在我心中永遠(yuǎn)是像媽媽一樣關(guān)心我的人。
我的老師寫人作文 9
我有一位好老師，她就是我們現(xiàn)在的英語(yǔ)老師——林老師。
她有一頭濃密的黑發(fā)，大大的.眼睛上戴著一個(gè)精致的小眼鏡，笑起來(lái)眼睛都瞇成一條縫，小嘴微微一翹，十分可親可敬。
記得四年級(jí)時(shí)，我英語(yǔ)成績(jī)很不好。每個(gè)星期一下午放學(xué)后，林老師都義務(wù)幫我們補(bǔ)課。一次補(bǔ)課，我默英語(yǔ)課文總是過(guò)不了關(guān)。我越寫越煩，心想：真是煩死了�？蛇@又能怎么辦呢，畢竟她是老師，我只好又重默。就這樣，我因?yàn)槟瑢懖贿^(guò)關(guān)被留了下來(lái)。
”咳咳�！币魂囮嚳人月晜鱽�(lái)，林老師眉頭緊皺，捂住嘴巴，咳了幾聲。但她竟沒(méi)有停歇，繼續(xù)耐心地輔導(dǎo)我。我不禁眼眶泛紅，眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。是呀，林老師已經(jīng)上了一天的課，下班后多想到辦公室休息一下呀！但她卻放棄了休息的時(shí)間，來(lái)為我補(bǔ)課。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，現(xiàn)在已經(jīng)是五點(diǎn)了。她還在耐心地一字一句教我易錯(cuò)的單詞，不時(shí)還跟我開開玩笑，鼓勵(lì)我，頓時(shí)我一股暖流流進(jìn)我的心里。那如沐春風(fēng)的照顧，我永生難忘。
林老師，您耐心與辛勤的教導(dǎo)使我銘記在心，林老師，請(qǐng)您放心我會(huì)倍加努力，爭(zhēng)取用成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
我的老師寫人作文 10
我有一個(gè)老師，他脾氣有的時(shí)候很好，有時(shí)候很壞，令我們琢磨不透，他上課的方法也很特別。
老師每次教新課都是先叫我們預(yù)習(xí)課文，老師總喜歡檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，比如，課前讓我們反復(fù)讀課文，自己在下面讀，讀好后老師再教我們跟著他再讀一遍，直到讀懂為止。
還有，老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)上課有人講話，老師就叫他們站起來(lái)，并叫他把必備古詩(shī)抄寫一遍，讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性。他不像別的老師拼命讓抄課文，他會(huì)讓我們抄古詩(shī)，抄古詩(shī)也是有原因的，因?yàn)榫瓦@樣的抄，慢慢地就長(zhǎng)了記性，就能記得，會(huì)背會(huì)寫。老師每次都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)就是抄古詩(shī)，哪怕背得再滾瓜爛熟，都要叫我們默寫一遍，在那以后的考試中，我們都沒(méi)有在古詩(shī)上出過(guò)錯(cuò)。
我們老師也是一個(gè)很愛(ài)干凈的'人，每當(dāng)?shù)搅诵瞧谖澹蠋熆倳?huì)叫我們把教室里打掃得干干凈凈，不允許有一點(diǎn)廢紙?jiān)诘厣稀?/p>
我們老師還很善良，每當(dāng)他下班回到家，都會(huì)為我們準(zhǔn)備著明天要講的功課，有時(shí)甚至為了幫我們改試卷到十二點(diǎn)多。
就是在老師這樣的教育下，我們才養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要感謝我的老師，教會(huì)了我們那么多的知識(shí)，讓我們成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的老師寫人作文 11
我們班只有41位同學(xué)，但不知道從哪里又蹦出來(lái)一個(gè)42號(hào)，她是誰(shuí)呢？
我們班的“42號(hào)”，她留著披肩發(fā)，瘦瘦高高，總喜歡穿漂亮的裙子。她也像我們一樣，有自己的小鐵柜，總能從小鐵柜中“變”出課堂要用的物品，有時(shí)也會(huì)是我們遺忘的文具和書本。
我們班的“42號(hào)”，每天要跟我們一起上課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)養(yǎng)正、閱讀，我們?cè)谝黄鹩淇斓貙W(xué)習(xí)著新的.知識(shí)。我們最喜歡和她一起“玩兒數(shù)學(xué)”，比如用撲克牌來(lái)做10以內(nèi)的加法，大家做起題來(lái)開心極了，都覺(jué)得學(xué)習(xí)真是一件挺好玩兒的事。她和我們會(huì)經(jīng)常利用午休時(shí)間，分享各自喜歡的書。我們都很盼望彼此分享呢，每當(dāng)我們精彩的分享后，她都會(huì)在微信朋友圈里曬曬我們開心的時(shí)刻。
你知道嗎？她呀，和女生們有梳小辮子的秘密；男生們經(jīng)常送給她好看的畫。我們?nèi)?1個(gè)同學(xué)的小秘密，就是經(jīng)常說(shuō)好聽(tīng)的故事、講開心的事給她聽(tīng)。有時(shí)還會(huì)把一些小煩惱，也偷偷地告訴她。
同學(xué)們，你們猜出來(lái)了嗎？其實(shí)這個(gè)“42號(hào)”就是我們的舒老師。
我的老師寫人作文 12
紀(jì)老師年輕漂亮，白皙的瓜子臉上嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。最吸引人的`是她那一雙彎彎的柳葉眉，時(shí)而舒展著，時(shí)而緊皺著。
紀(jì)老師十分關(guān)心我，就像我的媽媽。上次我摔跤了，她非常著急，馬上告訴我媽媽。直到醫(yī)生確認(rèn)了沒(méi)事，她才放心。紀(jì)老師經(jīng)常找我談心，問(wèn)我學(xué)習(xí)上有沒(méi)有難題，在家是否看書。中午，她把好吃的菜給我吃，自己吃素菜；傍晚，她會(huì)提醒我整理書包，別落下東西。當(dāng)我考試考砸了，她會(huì)鼓勵(lì)我，讓我別灰心。放晚學(xué)時(shí)，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，紀(jì)老師會(huì)讓我等一下，叫我別著急，或者她就直接送我回家。
可是，在學(xué)習(xí)方面，紀(jì)老師對(duì)我非常嚴(yán)格。只要我字寫得不認(rèn)真，就重寫。今天，我去背課文，就漏了一個(gè)字，也不行。我上課開下小差，都不放過(guò)，馬上叫我回答問(wèn)題。有一次，我回家作業(yè)做得不認(rèn)真，紀(jì)老師大發(fā)雷霆，說(shuō)：“郭子俊，這是你寫的嗎？那么難看，重寫�！蔽颐倾と唬椭^，把本子拿回去。從那以后，我總是小心翼翼地做作業(yè)，從不偷工減料。
雖然紀(jì)老師的批評(píng)像陣陣寒意襲來(lái)，但是我的心里感到無(wú)比的溫暖。因?yàn)槲抑�，批評(píng)我，就是在關(guān)心我。
紀(jì)老師，您真是一位好老師！
我的老師寫人作文 13
我的老師多不勝數(shù)，但給我印象最深刻的還是她。
王老師她有一雙柳葉眉的眼睛，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一張櫻桃小嘴，真是美麗極了！第一次看見(jiàn)王老師的時(shí)候，就有一種似曾相識(shí)的親切感覺(jué)。她是一位英語(yǔ)老師，她四年級(jí)就教我英語(yǔ)。我們四（3）班的班主任就是她，她非常友好，每位同學(xué)都和她相處得很好。
有一天上午第二節(jié)課我突然肚子疼，連說(shuō)話都沒(méi)力氣。王老師知道后，連忙給我打電話，家里沒(méi)人接，因?yàn)榭煲晕顼埖年P(guān)系，王老師身為班主任理應(yīng)領(lǐng)學(xué)生去吃飯。我獨(dú)自一人在教室里，等他們吃完飯。我的肚子也不疼了。但因?yàn)闆](méi)有吃午飯，肚子餓得咕咕直叫。王王老師派人把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一個(gè)面包，塞到我手里，親切地說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，不夠老師這兒還有�！蔽依峭袒⒀室徊恍⌒难实搅耍铱人圆煌�，王老師趕忙倒了一杯水給我喝，雖然只是平淡無(wú)奇的.一杯水，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這杯水充滿老師關(guān)愛(ài)。
王老師待人非常友善，她在同學(xué)們的眼里是個(gè)好老師，是我們的知心朋友。
我的老師寫人作文 14
記憶中的她好像并不愛(ài)笑，有著干練的短發(fā)和一雙嚴(yán)厲的眼睛。她對(duì)我們很嚴(yán)格，每件事都要做好，要做到“出必告，反必面”，這是她剛教我們時(shí)，說(shuō)的第一句話，也是我印象最深的一句話。
那次，我身體不舒服，沒(méi)有去上社團(tuán)課，也沒(méi)有向老師請(qǐng)假，所以被記了曠課，被告訴了身為班主任的她。
第二天早上，我十分忐忑，這種不安的'心情一直持續(xù)到她的語(yǔ)文課。聽(tīng)著腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)的靠近，我的心也跟著“撲通撲通”的跳，“吱——”一聲，門被打開了，教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有�！白蛱煳覀儼嘤型瑢W(xué)沒(méi)去上社團(tuán)。”我一聽(tīng)，心跳立刻加快，就像不受控制一般�！安还苁且�?yàn)槭裁丛�，�?qǐng)下課到我面前解釋。”聽(tīng)到這兒，我慢慢把頭抬起，發(fā)現(xiàn)那雙明亮的眼睛里透露出先前從未有過(guò)的嚴(yán)肅，我不禁打了個(gè)寒顫，雙手握得死死的�！暗�，從現(xiàn)在開始，你們每個(gè)人都要牢記‘出必告，反必面’這六個(gè)字，做每件事都要有頭有尾，有交待，聽(tīng)明白了嗎？”我感覺(jué)她嚴(yán)厲的目光就落在我的身上，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，“出必告，反必面”這六個(gè)字深深刻在了我的心上，每當(dāng)我做一件事時(shí)，我都會(huì)想起它，想起那雙嚴(yán)肅的眼睛，它就好像在監(jiān)督我，要做一個(gè)凡事有交待的人。
我的老師寫人作文 15
在我身邊，有許多值得敬佩的人，她是每天都勤勞持家，熱愛(ài)生活的媽媽；也是刻苦學(xué)習(xí)、苦練書法的小伙伴；但在我身邊，最值得我敬佩的人就是蔡老師。
蔡老師長(zhǎng)的不高，身材青秀，炯炯有神的眼睛上帶著一副儒雅的眼鏡，對(duì)我們的學(xué)習(xí)洞察秋毫，幫助我們成長(zhǎng)。
每一個(gè)課間的時(shí)候，蔡老師大部分都在給我們備課和批改作業(yè)，為了給我們好好上課，還在書上記了許許多多的.筆記并畫出了我們常出錯(cuò)的詞句。
上課的時(shí)候，每一題、每段課文，蔡老師都會(huì)給我們耐心講解，讓我很容易就會(huì)理解，知道段意，掌握重點(diǎn)。還有時(shí)候，課上我們寫試卷、配套等，蔡老師就會(huì)認(rèn)真批改我們的作業(yè)，還批的十分認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，最后打上A+、A、A-……各種批號(hào)。
蔡老師還為班級(jí)的進(jìn)步采取了許多好辦法，有量化考評(píng)、值日班長(zhǎng)記錄等等。比如，值日班長(zhǎng)記錄，就是讓每位同學(xué)都體驗(yàn)一下當(dāng)班長(zhǎng)；量化考評(píng)，是爭(zhēng)分，每分都要靠自己的你努力爭(zhēng)取，最后，評(píng)出班級(jí)之星和進(jìn)步之星，他們可以許個(gè)合理的心愿，老師就會(huì)滿足他。
以后，我要學(xué)習(xí)老師仔細(xì)、認(rèn)真的精神，要聽(tīng)老師的教誨，做好自己！
我的老師寫人作文 16
我非常的幸福，有美滿的家庭，踏實(shí)的爸爸，體貼的媽媽，負(fù)責(zé)的哥哥和我最愛(ài)的`老師！我相信老師在你們的眼里一定是非常嚴(yán)肅的吧，很少會(huì)脫下那層嚴(yán)肅的面紗，所以也不太惹大家喜歡吧！你們一定會(huì)好奇，為什么我的老師就我最愛(ài)的呢？
其實(shí)我們的老師很年輕啦，她剛剛大學(xué)畢業(yè)，專修體育，黑皮膚大眼睛，烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)齊刷刷地飄在后面，看上去干練精神。其實(shí)她看上去很粗枝大葉，但是她的內(nèi)心是很細(xì)膩的，不僅會(huì)做手工還會(huì)烹飪美術(shù)。簡(jiǎn)直是個(gè)全職老師，體育又好，整天帶這我們這群學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。令我們也有難得休閑開心的時(shí)候！
而我們的班主任兼體育老師也非常幽默，常常和我們打成一片。比如說(shuō)一個(gè)同學(xué)說(shuō)道，我們班竟然有同學(xué)走丟了，我也在這里走掉都不會(huì)丟呢，哈哈，我厲害吧！這時(shí)老師便會(huì)說(shuō)，切，你和那個(gè)同學(xué)比，他生病了，你也生病了，怎么不走��？那個(gè)同學(xué)立馬羞愧地低下頭，但是嘴邊卻掛著滿滿的笑容。常常我們的班主任會(huì)給班級(jí)里制造一些笑話，是班級(jí)中到處都是歡聲笑語(yǔ)？
怎么樣，我們的老師很好吧，也很幽默吧！做她的學(xué)生真是幸福�。�
我的老師寫人作文 17
我是一名小學(xué)生，我有很多老師:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。這也算，我得有幾個(gè)老師！但是我有一個(gè)老師，從我上幼兒園開始，他就注定是我永遠(yuǎn)的老師。
這位老師的課非常簡(jiǎn)單易行。他談?wù)撍嗌系囊话肴�，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)。他不必記住它。當(dāng)我不明白的時(shí)候，他會(huì)耐心地引導(dǎo)我。但也幫我檢查我的'作業(yè)，當(dāng)我看到有問(wèn)題時(shí)，他會(huì)用溫和的語(yǔ)氣回答我這里有問(wèn)題。但是當(dāng)他生氣的時(shí)候，他會(huì)大發(fā)雷霆，叫我站起來(lái)。這位老師非常關(guān)心我和其他學(xué)生。當(dāng)他看到誰(shuí)欺負(fù)我時(shí)，老師會(huì)再次批評(píng)他。當(dāng)我受傷時(shí)，老師會(huì)給傷口消毒，并問(wèn)我是否受傷。然后我會(huì)被鼓勵(lì)站起來(lái)不要哭。這位老師也是我形影不離的好朋友，他有空的空閑時(shí)間，他會(huì)帶我去外面玩，有時(shí)他會(huì)帶我去體育館，春天他會(huì)帶我去打乒乓球，夏天他會(huì)帶我去游泳，秋天他會(huì)帶我去打籃球，冬天他會(huì)帶我去打雪球和雪球。老師還教我騎自行車。我騎得太快，摔倒了。他鼓勵(lì)我起床。我騎了一上午，終于學(xué)會(huì)了騎馬。老師說(shuō):你看，你看，堅(jiān)持就是勝利�！�
小聲對(duì)你說(shuō):事實(shí)上，這位老師是我的父親。
我的老師寫人作文 18
教過(guò)我的老師有許多，但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡她。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙月牙般的眉毛。
塌塌的鼻子下，一張一笑就會(huì)露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問(wèn)，她什么問(wèn)題都能解答，即使我們?yōu)榱艘粋�(gè)天下都難以解答的知識(shí)，她都能給我們慢慢的解答，真是一本“百科全書”呀！周老師是一個(gè)心胸寬廣的`人。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí)，一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上摔碎了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一大跳，就連小金都愣住了，他趕忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì)怒氣沖天，可是我們想錯(cuò)了。
周老師不但沒(méi)有生氣，而且還安慰著小金說(shuō)：“茶杯碎了沒(méi)事的，只要沒(méi)傷著你們我就放心了�！笨粗芾蠋煷蠓桨桑∥覀兿矚g這樣的老師！這就是我的老師——周老師，她不但有學(xué)問(wèn)，而且對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的孩子一樣，那么溫柔，那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朱老師根本分不開。
老師，謝謝您！
我的老師寫人作文 19
老師像春雨一樣，默默無(wú)聞地滋潤(rùn)了每一個(gè)孩子的心田。老師像春蠶一般，畢生吐絲至死方休，老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，在我身邊，就有一位這樣的老師。
我的老師頭發(fā)烏黑，眉毛生氣時(shí)就會(huì)成一個(gè)八字，開心時(shí)就眉清目秀的，我老師的鼻子上架著一副眼鏡，看起來(lái)特別的有文化。
老師的愛(ài)是雨中的那把傘。記得有一次因?yàn)槲抑背鲩T忘看了天氣預(yù)報(bào)，就沒(méi)有帶傘，放學(xué)時(shí)，雨嘩啦嘩啦的下，準(zhǔn)備借一下同學(xué)的傘，沒(méi)想到同學(xué)都走光了，正當(dāng)我準(zhǔn)備邁出第一步時(shí)，忽然有一個(gè)大大的傘撐在我的頭上，它不僅遮住了雨，還溫暖了我的心田。我抬頭一看，原來(lái)是我和藹可親的數(shù)學(xué)老師。
老師的`愛(ài)是額頭上的一顆顆汗珠。記得有一次考試，我忘帶了尺子和2B鉛筆，考試馬上開始了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師得知后跑遍整個(gè)五年級(jí)也沒(méi)有找到。接著他又跑遍整個(gè)六年級(jí)，終于找到了，老師拿著尺子和鉛筆氣喘吁吁，大汗淋漓地出現(xiàn)在我的面前，額頭上的汗珠在陽(yáng)光下，發(fā)著熠熠的光……
老師的愛(ài)是山間最清涼的山泉，老師的愛(ài)是清香的甘露澆灌我們這些小幼苗。老師，請(qǐng)您放心，這一棵棵小幼苗終能長(zhǎng)成參天大樹！
我的老師寫人作文 20
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過(guò)許多老師，有嚴(yán)厲的，有和藹可親的，還有幽默的，其中我最喜歡的一個(gè)是曉曉老師，我來(lái)給你介紹一下她吧。
曉曉老師有一頭波浪形的頭發(fā)，就像方便面似的，讓你想要吃上那么一口。她那波浪形的頭發(fā)上面扎著一朵似怒放的`玫瑰花一樣的小丸子。你可以看見(jiàn)曉曉老師一年四季都留著一排整齊的空氣劉海，這一排空氣劉海下面有一雙又長(zhǎng)又淡的眉毛，就像用鉛筆輕輕地描了幾下似的。她有著一雙炯炯有神的眼睛，就像夜晚最亮的那顆星星。這眼晴還會(huì)說(shuō)話呢，只要誰(shuí)在課堂上和別人講話，曉曉老師盯他一眼，他立刻就坐好，再也不敢講話了。
曉曉老師是一位和藹可親的老師。有一次她出一道非常非常難的題目，全班同學(xué)都不會(huì)做，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我心里就像有15個(gè)吊桶打水七上八下，心想：媽媽呀，這誰(shuí)知道答案呀？突然曉曉老師大聲喊道：“李?yuàn)欆疲銇?lái)回答這道題！”我心里就像住著一只兔子，心跳得特別快，曉曉老師鼓勵(lì)我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，慢慢想！”我想了想，答案脫口而出。我非常開心，曉曉老師表?yè)P(yáng)了我。
這就是我那和藹可親的曉曉老師，你喜歡她嗎？
我的老師寫人作文 21
吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)心中無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡滿人間�！边@美妙感人的詩(shī)句只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這美稱。
在“學(xué)校江湖”里，有位專改“作業(yè)怪”的女“武俠”，她有著出眾的身高，高高的鼻梁才貌雙全。她就是我們班的“高質(zhì)量班主任”——林老師。
林老師一向非常有智慧。一次，我們?cè)谟浾n堂筆記，林老師在黑板上寫筆記，我們?cè)跁嫌浌P記時(shí)，我們班上的.“學(xué)神”劉明軒眼尖地發(fā)現(xiàn)，筆記上的“課”字寫成了“顆”字，他積極地“告發(fā)”了林老師的錯(cuò)誤。她笑著說(shuō)：“哈，我的粗心之處被你們發(fā)現(xiàn)了��！”我們?nèi)嚅_始偷笑起來(lái)，林老師拿著黑板擦，小心翼翼地擦掉了錯(cuò)別字，又重新寫了上去�？刹贿^(guò)多久，劉明軒又發(fā)現(xiàn)“課”字又寫成了“棵”字，我們心中想到：“為什么林老師也會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤呢？”林老師意味深長(zhǎng)地笑了笑，學(xué)著柯南的樣子說(shuō)：“真相只有一個(gè)，我只為考驗(yàn)?zāi)銈兊挠^察力才故意寫錯(cuò)的！”我們被弄得哭笑不得。在她好玩的教學(xué)風(fēng)格下，我們學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)。收獲一份份快樂(lè)。
當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)，雖然歲月短暫，但老師燃燒自己照亮別人的心是永不變的，是萬(wàn)古長(zhǎng)青的。
我的老師寫人作文 22
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動(dòng)的大眼睛，當(dāng)我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講或調(diào)皮搗蛋時(shí)，它會(huì)變成一雙嚴(yán)厲的眼睛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)或獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，它會(huì)變成一雙帶笑的眼睛。當(dāng)我們生病或受傷時(shí)，它又會(huì)變成一雙擔(dān)憂的眼睛。她的眼睛會(huì)表達(dá)各種各樣得情緒。
記得那是我剛進(jìn)入東辰國(guó)際學(xué)校不久，在一個(gè)下雨的晚上，我非常想家和媽媽，我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個(gè)電話，讓媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的.頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“晨辰，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名9歲的小朋友了，我們要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，雛鷹終將離開父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子�！辨面美蠋煿膭�(lì)的話語(yǔ)和溫柔的撫摸，讓我感覺(jué)回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點(diǎn)想媽媽，但是我回想老師和父母的鼓勵(lì)，我又感覺(jué)全身充滿了勇氣和力量。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了，我一定要學(xué)會(huì)勇敢和獨(dú)立，自尊和自愛(ài)。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴(yán)師的威嚴(yán)，亦有慈母的溫柔。
我的老師寫人作文 23
我最尊敬的一位老師是我的班主任。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
老師留著一頭短發(fā)，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。武老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整，規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，應(yīng)把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：字是門面，從寫字上可以看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。聽(tīng)了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩我的老師了。從那以后，我像一個(gè)一年級(jí)的小孩，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的'表?yè)P(yáng)。這都是我的武老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊！
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有名29名同學(xué)，老師為使我們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。
我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
我的老師寫人作文 24
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，文老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。
我們的文老師有一頭烏黑的卷發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，平常穿一套運(yùn)動(dòng)服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)精神抖擻，真神氣。
每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事，文老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，她總會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得有一次，我上操時(shí)，不知道為什么，我突然肚子疼的厲害，我來(lái)到辦公室找文老師，老師先讓我坐下，焦急的對(duì)我說(shuō)：“肚子疼快來(lái)喝點(diǎn)熱水�！闭f(shuō)著就端起熱水杯，遞給我。你做的這個(gè)動(dòng)作，說(shuō)的這句話，表現(xiàn)出來(lái)的不僅是一個(gè)老師在關(guān)心自己的學(xué)生，而是一個(gè)慈祥的母親在關(guān)心自己的女兒，這使我仿佛感受到了媽媽的愛(ài)是多么的偉大，多么高潔。
我每次寫作文，文老師總是認(rèn)真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆拉下來(lái)加以鼓勵(lì)，使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
文老師您的`愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，而我卻要說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁。
文老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
我的老師寫人作文 25
我有許多老師，但其中有一位老師給我的印象最深刻，她就是從入學(xué)把我們帶到現(xiàn)在的班主任“萬(wàn)老師”。
萬(wàn)老師的.個(gè)子高高的，有著一頭淺褐色的頭發(fā)。別看萬(wàn)老師三十多歲，但講起課來(lái)，那可是超一流的呢！
萬(wàn)老師不但講課超一流，而且還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得有一次下午正在上語(yǔ)文課，我突然發(fā)高燒了，萬(wàn)老師先用測(cè)溫槍量了一下，三十八點(diǎn)六度，萬(wàn)老師看后嚇了一大跳，急忙給媽媽打了電話，打完電話又趕緊從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)冰袋和感冒藥，又倒了一杯熱水和藥，讓我一起吞下，又把冰袋給我敷上。過(guò)了好一會(huì)兒，我才好了點(diǎn)兒。
還有一次，我有一道題不會(huì)就到辦公室問(wèn)萬(wàn)老師，萬(wàn)老師因?yàn)閯偵贤暾n嗓子有點(diǎn)啞，而且臉色有點(diǎn)蒼白，但萬(wàn)老師還是非常耐心的為我講解，直到我明白為止。正當(dāng)我要走時(shí)，又有一位同學(xué)進(jìn)來(lái)，向萬(wàn)老師問(wèn)問(wèn)題，萬(wàn)老師又下來(lái)不厭其煩的給那位同學(xué)講解，看到這里，我覺(jué)得萬(wàn)老師太辛苦了，真希望那位同學(xué)快點(diǎn)明白，讓萬(wàn)老師休息會(huì)兒。
萬(wàn)老師，您為了我們四(4)班操碎了心，我們無(wú)以為報(bào)，等我們長(zhǎng)大了，我們便要好好回報(bào)您，回報(bào)祖國(guó)，不讓老師您對(duì)我們的教育白白浪費(fèi)。
我的老師寫人作文 26
我特別喜歡我的小艾老師，她又高又瘦，好像一棵直直的小樹，仿佛風(fēng)輕輕一吹就會(huì)隨風(fēng)舞蹈。
小艾老師常常穿著一件黃燦燦的T恤衫，上面寫著“妙筆”兩個(gè)鮮艷的大字，美麗極了！下身穿著一條藍(lán)色的牛仔褲裙，這樣的搭配顯得更加充滿活力。
她有一頭烏黑發(fā)亮，像瀑布一樣的'長(zhǎng)發(fā)披在肩上，仿佛像一位公主，華麗奪目。老師的臉很秀氣，是瓜子臉，一對(duì)彎彎如柳葉的眉毛下有著一雙炯炯有神像寶石一樣晶瑩剔透閃閃發(fā)光的大眼睛。一只小小的鼻子像一個(gè)小山丘貼在在眼睛下，一張櫻桃似的小嘴巴跟在小山丘下玩著有趣又好玩的游戲。
當(dāng)我們上課認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，小艾老師兩顆寶石似的眼睛閃閃發(fā)光，嘴巴微微上揚(yáng)；當(dāng)我們我們回答問(wèn)題積極時(shí)老師還不停地給我們加分鼓勵(lì)，嘴巴都要笑歪了；當(dāng)我們有人注意力不集中在下面說(shuō)話時(shí)，小艾老師就會(huì)眉頭緊鎖，一手叉腰一手拍著書桌大聲叫到：“誰(shuí)再不認(rèn)真聽(tīng)講，扣一千分。”頓時(shí)，教室里安靜得仿佛一根針落在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)似的。
這個(gè)就是我既嚴(yán)厲又活潑的小艾老師，我也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，變得越來(lái)越好！
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