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【熱門】我的老師寫人作文集合十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我的老師寫人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師寫人作文 篇1
人都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師已經(jīng)不復(fù)存在了或者少之又少了，很幸運(yùn)，我遇到了一位好老師。
我的這位初中女老師是教物理的，她皮膚白白的，長(zhǎng)得很漂亮，人也很溫柔。剛開始的時(shí)候，我們不太喜歡她，總覺得她講課有氣無力的，讓人犯困。久而久之，上她的課的時(shí)候，我們還會(huì)睡覺，甚至有的人還會(huì)聽音樂和打游戲。這個(gè)老師很負(fù)責(zé)，每次都會(huì)管我們，會(huì)叫調(diào)皮的學(xué)生回答問題，但是我們從來不會(huì)聽，依舊我行我素。有的學(xué)生會(huì)說“老師，你可以講話聲音大點(diǎn)嗎？我在后面聽不到你說話，”，老師回了一句“好”。然后，老師每次講課聲音都大了。
但是，過了一陣，我們的物理課走進(jìn)來的老師不是她了，后來聽班主任說，我們的物理老師身體不好，做了手術(shù)，這幾天手術(shù)復(fù)發(fā)了，不知道什么時(shí)候能回來上課？霎時(shí)間，班里陷入了安靜之中，沒有一絲的聲音，大家應(yīng)該都在后悔吧！辜負(fù)了老師帶病上課的心。
過了一個(gè)月，老師回來了，繼續(xù)給我們上課，但是她每次上課都需要學(xué)生扶著她走樓梯，因?yàn)樗难屯葲]有力氣，她每次上課都得坐一會(huì)，因?yàn)樗纳眢w還沒有康復(fù)，但是每次她都這樣堅(jiān)持的給我們上課，哪怕是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓她回家休養(yǎng)，哪怕天氣很冷，她都沒有回家，她沒有缺我們一節(jié)課。我們班的同學(xué)，每次上她的課，都會(huì)一點(diǎn)聲音沒有，沒有一個(gè)人干其他的事。她曾經(jīng)說過“你們快中考了，我必須堅(jiān)持著，代課老師不了解你們，我怕你們不好好學(xué)習(xí)”，真的，她是一位好老師，難得一見的好老師！
我的老師，不能說她多么多么偉大，但是她很好，很負(fù)責(zé)任。她擔(dān)得起好老師這幾個(gè)字。
老師，我們愛您，您，辛苦了，這是我的心聲，也是我們班級(jí)的心聲！
我的老師寫人作文 篇2
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，還有一個(gè)香腸一樣的嘴巴!他很慈祥，我一遇到問題，他就會(huì)耐心講解給我聽!但他有時(shí)也很嚴(yán)肅的像父親一樣教訓(xùn)我!有時(shí)，他也是個(gè)開心豆。
以前，我在他那補(bǔ)習(xí)，我有很多不會(huì)的都問他，我以為他會(huì)罵我說：“這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)寫，你還會(huì)干什么?上課在聽什么?”可事實(shí)不是這樣，老師不但沒罵我，還耐心的講解給我聽：“這樣，這樣，明白了嗎?以后有什么不懂的來問我!”說完我也回答了一句：“明白了!好!”之后我一但有不會(huì)做的題想了一遍又一遍還是不會(huì)，他又是慈祥的回答我。這就是他的慈祥之處，還有他的嚴(yán)肅之處，在哪里呢?呵呵，不知道了我吧!告訴你吧!他的嚴(yán)肅之處在下面呢!繼續(xù)看看吧!
有一次，學(xué)校的檢查活動(dòng)中，要我們學(xué)生給老師評(píng)價(jià)對(duì)老師滿不滿意。剛發(fā)下來的時(shí)候我就馬上想在不滿意打√，，為什么不滿意呢?因?yàn)槔蠋熆偸前哉n，拖堂，于是我馬上在不滿意上打了√ !可過了一會(huì)兒，老師馬上叫上了打不滿意的出去，我以為有很多人，可我一看!怎么才我和同桌2個(gè)人，我心想：怎么這么少呀?才2個(gè)人......我剛想在一半，老師就立刻說了起來：“你們2個(gè)人為什么要打不滿意?”我本來想說，這又是讓我們來填，我們想怎么填就怎么填，你有什么資格管我，哼!可我沒敢說，就說：“因?yàn)槟憧倫弁咸�、霸課!””你們真的太天真了，現(xiàn)在你們還覺得壓力大，到了以后，你們才知道，這根本不叫壓力，那是才叫壓力大!”老師說完就叫我們回教室了。
還有，老師有時(shí)候講課的時(shí)候，老師的口水總是漏出來，上一次還差點(diǎn)掉在我耳朵上幸虧我躲了過去，我跟大家說了，大家也說;老師的口水還掉在她們的課桌上。有一次，老師要我們給他寫信，我在上面寫著;為什么你說話 的時(shí)候還要掉口水?然后老師回答說;因?yàn)橹v話講的太快!太激動(dòng)了!
還有，我們老師說后鼻音的時(shí)候還分不清，每次說的時(shí)候都逗得我們哄堂大笑!
這就是我們的老師，時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而惹我們哄堂大笑。這就是我們的“多變”老師!
我的老師寫人作文 篇3
在我們豐富多彩的生活中，也許會(huì)有很多人受到我們的敬佩，也許是那帥氣十足的明星；也許會(huì)是備受關(guān)注的運(yùn)動(dòng)員；也許會(huì)是王者風(fēng)范的領(lǐng)導(dǎo)人；也許是我們親愛的爸媽……但是，我最敬佩的人，無疑是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師，今年大概三十多歲，但是心還是熱火朝天的，在她那短短的頭發(fā)中，染上了金黃色，看上去真酷，就好像特別有智慧。我的語(yǔ)文老師，個(gè)子也不算高，但是真像鄧爺爺說的“濃縮是精華”一樣，特別地博學(xué)多識(shí)。
我的語(yǔ)文老師，她的五官平整，臉上帶著一副小巧玲瓏的眼鏡，顯得她特別有神；她的臉上露出了一絲皺紋，這也是歲月風(fēng)霜的見證。但是，語(yǔ)文老師一笑起來，是那么地和藹可親，像花兒綻放一般美麗，令人心曠神怡。
也許，你會(huì)問我是什么地方使我敬佩呢？那么，請(qǐng)聽我慢慢道來。
我敬佩我的語(yǔ)文老師的原因之一——工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，博學(xué)多識(shí)。
每次上語(yǔ)文課，老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解因?yàn)樗�。講新課的時(shí)候，她先會(huì)給我們講一下課文中的故事，再會(huì)去給我們講一下作者的生平事跡和經(jīng)歷。我們聽得就是津津有味，而老師的講課幽默風(fēng)趣，活潑，傳神，生動(dòng)，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中，也能放松心情，使得學(xué)習(xí)更有效率。無論多么難的題目，老師也總能解決，讓我們明白。正因?yàn)檫@樣，我才會(huì)這么敬佩我的語(yǔ)文老師，他以認(rèn)真的工作態(tài)度，贏得了我對(duì)她的敬佩。
我敬佩我的語(yǔ)文老師原因之二——為學(xué)生而付出，愛學(xué)生如子，敬業(yè)的精神。
每當(dāng)學(xué)完了一個(gè)單元的時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì)立刻自己編一張相關(guān)的試卷給我們，以測(cè)驗(yàn)的形式讓我們寫。目的在于查看我們對(duì)本單元的了解，認(rèn)識(shí)的多少，好給我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。
晚上語(yǔ)文老師就會(huì)連夜給我們批改試卷。一考就是兩個(gè)班，一該就是120多張?jiān)嚲�，而且保證到第二天早晨，定能該好并且排名。如果你懂得想，那么當(dāng)她改完試卷的時(shí)候，早已是三更半夜，只有那深宵燈火陪伴著她……
這種愛學(xué)生，敬業(yè)的精神使我對(duì)語(yǔ)文老師產(chǎn)生了敬佩之心，她為了學(xué)生，不惜花費(fèi)自己的珍貴時(shí)間，難道她不應(yīng)該受到敬佩與贊許嗎？
噢，我的語(yǔ)文老師我敬佩，她就是這樣的一個(gè)人，是她的種種事跡，喚起了我，或者更多人對(duì)她的敬佩。你呢？
我的老師寫人作文 篇4
小學(xué)的時(shí)候，我總是日日盼，夜夜盼，盼望能夠盡快成為一名中學(xué)生。盼望著看中學(xué)的老師是什么樣子，是嚴(yán)肅還是和藹？向往著看中學(xué)的校園，是飄逸還是瀟灑？最主要的，還要看看我那“未來”的班主任，到底是誰(shuí)？
20xx年7月，二零零六級(jí)學(xué)生伴隨著春風(fēng)，踏進(jìn)了馬戈莊中學(xué)的校園。（這可是我第一次踏進(jìn)中學(xué)的校園。）這綠草成茵，花團(tuán)錦簇。中學(xué)的學(xué)生們拍一一列列，站在大道兩旁，是否在歡迎著我們的到來。懷著無比激動(dòng)的心情，我被分進(jìn)了一班。當(dāng)我第一次看到我中學(xué)的班主任時(shí)，心里一酸，壞了，是個(gè)嚴(yán)的！
他是一名教語(yǔ)文的老師。早就聽說了他的教學(xué)質(zhì)量，名氣也是頂呱呱。對(duì)于這么好的老師，唯一的武器，誰(shuí)都會(huì)猜得到，那就是一個(gè)字“揍”！揍的學(xué)生沒人敢惹他，頭發(fā)自然而然也白不了。他姓于，全名于慈成。整天穿著一個(gè)粉白色的T血衫，一個(gè)黑色的褲衩。猛了一看，是一個(gè)還未結(jié)婚的小伙子！連一根白頭發(fā)也沒有。后來才知道，班主任的女兒比我都大，猛吃了一驚！
嚴(yán)：
上課了，這是上中學(xué)的第一節(jié)課，也是第一節(jié)語(yǔ)文課。從老師監(jiān)考的態(tài)度來看，這可不是一般的老師。這是一個(gè)verystrict的Chineseteacher。每次遇見他，我總感覺提心吊膽的。第一節(jié)課，老師并沒有講課，而是給我們這一班新學(xué)生講了“七年級(jí)一班”的規(guī)章制度以及班規(guī)。這個(gè)不能干那個(gè)不能干，也不知道能干點(diǎn)什么。上課不能說話，下課不能隨自外出，不能勤逛于小賣部，不能勤換衣服，錢不能多拿。唯一能干的，是在門前聊個(gè)天，跳個(gè)繩，踢個(gè)毽。老師，您這般規(guī)律也忒嚴(yán)了吧！
怒：
自打中學(xué)以來，總是看見老師板著臉，從未對(duì)我們嬉皮笑臉過。偶爾的，老師對(duì)我們笑一笑，都會(huì)嚇得直哆嗦。不過，時(shí)間長(zhǎng)了，我們也都習(xí)慣了，雖然笑很少見，怒就更少見了！至今，唯一一次令大是大發(fā)雷霆的我還猶記心中。老師這條規(guī)則并未對(duì)我們說過，那就是課間不許看小人書。當(dāng)午休時(shí)間老師發(fā)現(xiàn)了時(shí)，無論學(xué)習(xí)好與不好的，通通的接受懲罰。雖然不是太慘，但我相信，一定會(huì)使他們刻骨銘心的'！看來這老師不好惹，不是一般的不好惹！
喜：
長(zhǎng)時(shí)間和他相處以來，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這老師還是很有風(fēng)趣的。比如他上課，偶爾還給我們講講小故事或笑話，逗我們開心開心。下課有時(shí)還會(huì)陪我們玩玩游戲，就連上體育課也會(huì)陪我們玩游戲，使我們心情身體放松放松，好精神百倍的去迎接他的作文課！
狠：
要說這老師，特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)結(jié)合起來三天三夜也講不完。一堆一堆的。當(dāng)然了，最出眾的一條就是與眾不同。至于怎么個(gè)不同法，且聽我慢慢道來。首先我們說著上體育課，第一節(jié)就先給我們來了個(gè)殺頭陣的十圈。先來鍛煉鍛煉我們的意志。后來一節(jié)體育課有好幾個(gè)班一起上。只要我們班主任來了，我們上體育課的愿望就會(huì)瞬間磨滅。別看他會(huì)陪我們玩游戲，在玩游戲前，我們也會(huì)受到應(yīng)有的“懲罰”。打了鈴之后最多我們都會(huì)跑兩圈而解散。但只要班主任一道到來，我們都會(huì)跑個(gè)不停，在夏天或冬天甚至我們都會(huì)跑大半節(jié)課，等我們跑完了在玩玩游戲，課也就差不多下了。別的班的同學(xué)則會(huì)坐在臺(tái)上，聽我們那洪亮的喊號(hào)，不停的鼓掌甚至?xí)靶�。而老師最以為，“看，我們永遠(yuǎn)是七一，多自豪！”
要說我們班主任的故事，一大摞一大摞的堆成堆。今天算來，到七年級(jí)一班已經(jīng)大半年了，我最記得我們的其中一條版規(guī)：他們玩，我們學(xué)，他們學(xué)，我們玩！七一萬(wàn)歲！
說完了我們的班主任，我們?cè)賮碚務(wù)勎覀兊臄?shù)學(xué)老師。其乃姓楊，全名楊德省。那也是和我們班主任一樣，揍得很出名！當(dāng)然，他們還有一共同點(diǎn)，那就是教學(xué)質(zhì)量名氣一樣的頂呱呱。其乃是二班的班主任。和我們班主任的不同點(diǎn)就是，生活方面他管得較松一點(diǎn)，我們老師管得較嚴(yán)一點(diǎn)。還有一個(gè)不同點(diǎn)就是上課他管的較嚴(yán)一點(diǎn)，我們老師上課管的較松一點(diǎn)。對(duì)了，還有一個(gè)特顯著的特點(diǎn)，那就是楊老師那雙有圓有大的眼睛，瞪起來，能把你嚇趴下！我試過，但我沒趴下，我僅嚇出了一身冷汗！班主任的眼睛雖小，但帶有殺氣；數(shù)學(xué)老師的眼睛雖大，但帶有力氣。這兩個(gè)老師結(jié)合起來真是天下無敵！
嚴(yán)：
上課前，黑板課桌必須抹得干干凈凈，不留一點(diǎn)污漬。黑板只要留一點(diǎn)痕跡，立刻走人。（說來也怪，女老師都不嫌臟，男老師竟這么干凈。）上課時(shí)，在他講課期間，不許出任何聲音，違反者“殺”！再有就是上課不許打瞌睡，瞌睡者后面“平舉”罰站十分鐘�？荚嚂r(shí)，只要是他講過的題，這不算個(gè)，算類型，只要是他講過類型的題，一旦你錯(cuò)了，依舊“殺無赦”！
喜：
其實(shí)這個(gè)老師和我們班主任一樣的風(fēng)趣。上課時(shí)，偶爾還會(huì)來些“小插曲”，給我們放松放松。也會(huì)給我們講講故事說說笑話，逗逗我們，于是我們都會(huì)精神百倍，認(rèn)真學(xué)習(xí)了。從而還會(huì)教導(dǎo)導(dǎo)教導(dǎo)我們?nèi)松芾�，仔�?xì)品味品味，這個(gè)老師，也挺好！
怎么樣，聽了我的介紹，你也大體的認(rèn)識(shí)我們這語(yǔ)數(shù)老師了吧！俗話說：嚴(yán)師出高徒。那么有這么嚴(yán)的老師，會(huì)不會(huì)這一二班出來一班高徒呢？但愿吧！
我的老師寫人作文 篇5
從小到大，我的老師數(shù)不勝數(shù)。有教語(yǔ)文的陳老師；教數(shù)學(xué)的董老師；還有教音樂的周老師……但是給我印象最深的是課外英語(yǔ)老師——BILL。
他出生于加拿大（現(xiàn)在來到中國(guó)教書了），今年43歲了。個(gè)子高高的，足足有1。8~1。9米吧！看上去也胖胖的，體重在150斤以上呢！最特別的是，他有一個(gè)光啷頭，在茫茫人海中，最容易找到他了。
BILL不僅長(zhǎng)的好玩，也很富有幽默感。雖說他跟媽媽經(jīng)常談天說地，我聽不懂。不知道他幽不幽默，但是，他常常跟媽媽聊著聊著，就哈哈大笑起來了。隨后，媽媽也跟著他笑起來了。
BILL的教學(xué)方法也特別好。他在上課時(shí)，認(rèn)真教我們；出去玩時(shí)，還給我們說一些事物的英語(yǔ)怎么說，讓我們記住它。他也在游戲中讓我們學(xué)到知識(shí)。大家在游戲中，快快樂樂的玩了，絲毫沒有感覺到在學(xué)習(xí)，可是，大家又掌握了一些知識(shí)。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他是一名稱職的老師、一名好老師。又慢慢的，我不再把他當(dāng)做我的老師了，而是把他當(dāng)成了我的好朋友。
怎么樣，這為幽默、教學(xué)方法好的老師是不是讓你心動(dòng)了。對(duì)了，還忘了一點(diǎn)，他很樂意結(jié)識(shí)新學(xué)生、新朋友的！你想不想讓他做你的老師，做你的朋友呢？
我的老師寫人作文 篇6
生活需要用愛去打造，情誼要用心去呵護(hù)，擁有一顆感恩的心，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)世界更美麗。一題記
最使我難忘的是我的小學(xué)老師，至今回想起來，他當(dāng)時(shí)只有20來歲。他從來不打罵我們。
在課外上他教我們畫畫、唱歌，和我們一起玩。給我們講他小時(shí)候的故事，逗得我們哈哈大笑。他讓我們多看課外書，抄好詞好句。老師對(duì)我們愛好文學(xué)有很大的影響，至今我還愛做筆記。
像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他呢？怎么不愿和他親近呢？老師寫字時(shí)，我們也默默看著，下課模仿。
還記得，那時(shí)我考試總考不好，被別人笑，讓我失去了信心，成績(jī)一天比一天差了，老師知道了，就一而再，再而三的鼓勵(lì)我，終于我取了好成績(jī)。當(dāng)我們沒吃飯時(shí)，老師雖罵我們，但還是給我們做飯去了。
每逢放假時(shí)，我們就更不愿離開他，尤其是六年級(jí)的那個(gè)暑假。因?yàn)槲覀冎肋@個(gè)假是漫長(zhǎng)的，不像以前，也許再也見不到老師了。考完了試，我們站在校園外，輕輕的揮手，一起說：永別了，我最愛的母校;永別了，我最敬愛的老師;永別了，我最親愛的伙伴。但愿我們跨越時(shí)空，彼此祝福，彼此想念。說完了我們心中無數(shù)個(gè)不舍。
在這個(gè)假曰里，我整天站在路口，看著來來往往的人群，尋找老師、伙伴，甚至找遍整座長(zhǎng)城。
我的老師寫人作文 篇7
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——?jiǎng)⒌侠蠋煛?/p>
記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，非常膽小，對(duì)劉老師十分陌生，老師上課提問題時(shí)，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！皠ⅰ崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。
但老師沒有批評(píng)我，反而還親切的對(duì)我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，后來我發(fā)言也不吞吞吐吐的了，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
劉老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，董芳含同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，她看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，董芳含同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
劉老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您的。
我的老師寫人作文 篇8
從一年級(jí)到三年級(jí)，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任許老師。許老師很漂亮，一張清純的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，眼睛上長(zhǎng)著一副秀美的睫毛，睫毛下長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。許老師教學(xué)很獨(dú)特，還很關(guān)心同學(xué)，比如，一次我們班的一名同學(xué)生病了，中午沒回家，，老師立刻二話不說，從錢包里掏出錢帶她去醫(yī)院。
老師您是辛勤的園丁，我們是在您的照顧下茁壯成長(zhǎng)的樹苗，老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著嫩綠的柳絲，老師您是甘露，滋潤(rùn)著我們干涸的心田，老師你是大樹，我們是在樹下避陰的孩子，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚，老師您是傘，我們是傘下的孩子，老師您是大地，我們是大地上生長(zhǎng)的萬(wàn)物，老師，我感謝您給予了我光明，使我不是個(gè)文盲，老師，我感謝您那寬闊的胸懷，當(dāng)我們作文不會(huì)寫的時(shí)候，是您輔導(dǎo)我們，教我們寫作的秘訣，老師，我感謝您毫無保留的將您所知的所有知識(shí)傳授于我們。老師，我感謝您！
我的好老師
老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱，您的品格和精神就是不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員！ 我的班主任姓薛，她有對(duì)清秀的大眼睛，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。
她是個(gè)尊重學(xué)生的老師。記得有一次，我犯了錯(cuò)誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個(gè)熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，心里想：“我可是個(gè)班長(zhǎng)啊，辦公室里那么多老師，怎么看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室。果然不出所料，辦公室里座無虛席，張老師忙碌地批著作業(yè)；王老師悠閑地喝著茶；唐老師正討論著教學(xué)遇到的難題。。。。。。我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁，這是薛老師放下了筆，環(huán)顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認(rèn)識(shí)到了自身錯(cuò)誤，還使我知道了許多做人的道理。
薛老師不僅尊重學(xué)生，還教學(xué)有方。有一次公開課上，老師用她那甜美的嗓音，生動(dòng)的講解，引人入勝的故事征服了我們。一只只小手舉了起來，像一棵棵挺立的小樹苗，在老師的帶動(dòng)下，每個(gè)人的回答都堪稱精彩，公開課成功極了！
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識(shí)的海洋，靈魂的工程師是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)。
我的老師寫人作文 篇9
這位老師喜歡這樣說；他喜歡這樣寫；他喜歡這樣做？曾記否？他是誰(shuí)？我與他從未謀面，我在茫茫人海中尋找，驀然回首，卻在燈火斕珊處......
曾記否？小城老師說
曾記否？小城老師常說：“豆豆的語(yǔ)言水平提升了！”他鼓勵(lì)的話像春天的雨水，我的心像一顆幼苗，點(diǎn)點(diǎn)春雨灑在我的心中，滋潤(rùn)著我的心田。如果說校訊通是大家庭，作文連線是大家庭，那么他就是一位父親，讓我們?cè)谧魑牡奶斓爻亲聣殉砷L(zhǎng)。這個(gè)新學(xué)期，小城老師穿越茫茫人海，在孩子們的小家里留下了足跡。老師說：“掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你就插上了開心學(xué)習(xí)的翅膀！”聽了他的話，我的心中有一股暖流緩緩流動(dòng)，小城老師就是這么關(guān)心孩子們。小城老師還說：“教自己的孩子是人，教別人的孩子是神�！彼呀虅e人的孩子看成一種偉大的事業(yè)，他有著崇高的精神。他喜歡對(duì)別人說有意義的話，這是他的最愛。他的每一句話都如春雨一般，播灑在我們的心中：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
曾記否？小城老師寫
曾記否？小城老師寫作文最好�！拔宥问健本褪撬岢模麑懙溃骸耙黄�(guī)的文章，自然分段至少要五段�！边@句話對(duì)我影響極大，從此，“五段格式”成了我寫作的必然。有一段時(shí)間，小城老師生病，需住院治療。但是，他在醫(yī)院里堅(jiān)持寫作文，讓“曾經(jīng)有夢(mèng)老師”代發(fā)，博友們都深深感動(dòng)于其中。每次登上博客，看到小城老師博文后面幾個(gè)顯眼的大字：“曾經(jīng)有夢(mèng)代發(fā)”，心中都會(huì)有一絲牽掛、一抹思念、一縷擔(dān)憂。小城老師寫的每一段話都雕鏤在我心中。小城老師帶病堅(jiān)持工作，他值得我們?nèi)プ鹬�、去愛：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
曾記否？小城老師做
每過一段時(shí)間，小城老師都會(huì)舉行一個(gè)作文論壇，解決我們作文上的難題。當(dāng)他住院時(shí)，他也堅(jiān)持這樣做，我望著論壇，仿佛看見了小城老師在漸漸消瘦，而我們的知識(shí)卻越來越多：“知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦......”
這就是我的小城老師，他就在我的身邊，他如陽(yáng)光，照耀著我、溫暖著我、伴隨著我茁壯成長(zhǎng)......
我的老師寫人作文 篇10
我的老師是和藹的，親切的，這是我們要敬佩的。老師每天像園丁一樣澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。我愛我的老師，是他教會(huì)了我要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭鼻子。我愛我的老師，是他讓我學(xué)會(huì)了新知識(shí)，學(xué)會(huì)了看世界。我愛我的老師，是他……
總而言之，我的老師是我的第二位父母，我愛我的老師！
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