【推薦】年級(jí)寫(xiě)人的作文集合七篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
今天，我們告別暑假，來(lái)到了校園迎接開(kāi)學(xué)典禮。在上完半天課后，就是我們期盼的“伙伴來(lái)我家”活動(dòng)了。
作為五年級(jí)的一位高年級(jí)同學(xué)，我已經(jīng)提前做好了相關(guān)準(zhǔn)備工作，并在昨晚就打電話約了我們班的張雨晗同學(xué)去她家。
一放學(xué)，我就和張雨晗一起來(lái)到了她家，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)�！八膫�(gè)一”是指一份禮物、一個(gè)活動(dòng)、一個(gè)新學(xué)期計(jì)劃和一份祝福。我們見(jiàn)面的第一件事當(dāng)然是互贈(zèng)禮物了。我送了她一個(gè)精致的俄羅斯套娃，她送了我一個(gè)小象收納盒。接著就是包書(shū)皮活動(dòng)了，先包小書(shū)，再包大書(shū)，然后包冊(cè)子......與此同時(shí)，我們互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作：你幫我包一下冊(cè)子，我?guī)湍惆幌麓髸?shū)皮，時(shí)間在快樂(lè)中不知不覺(jué)地流失......很快，包書(shū)皮活動(dòng)也告一段落了。接下來(lái)，就是制作新學(xué)期計(jì)劃了。俗話說(shuō)，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”、“良好的開(kāi)端是成功的一半”......所以，我們都打算把新學(xué)期計(jì)劃制訂好，我們還打算比賽呢!我打算把新學(xué)期計(jì)劃制作成一只貓的形狀，畢竟討口彩總是說(shuō)“招財(cái)貓”嘛。只不過(guò)這次用途被我改變了，不是讓它為我招財(cái)，而是讓它給我教知識(shí)了，嘻嘻!我想看一下張雨晗做得怎么樣了，就偷偷瞄了她一眼，發(fā)現(xiàn)她竟然也在畫(huà)貓，并且畫(huà)得很萌哦。我也不甘示弱，給貓畫(huà)上了眼睛、鼻子、嘴巴、胡子......哈哈，看樣子“萌主”又得歸我了，我心想。我向她炫耀了一下：“看我畫(huà)的貓，萌不萌?”。她看了一下，對(duì)我說(shuō)：“萌萌噠!你也幫我畫(huà)一下，好嗎?”我當(dāng)然是欣然應(yīng)允了，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛。終于完成了，我們對(duì)比之后感覺(jué)旗鼓相當(dāng)，而且她的字還比我要好呢。
接下來(lái)開(kāi)展的是一個(gè)活動(dòng)，我們選擇的是畫(huà)畫(huà)。我們竟不約而同地選擇了畫(huà)卡通畫(huà)，我畫(huà)的是“未來(lái)世界”，她花的是幾只卡通熊。畫(huà)完后我們相互對(duì)比了一下，覺(jué)得我倆都畫(huà)得不錯(cuò)。
不知不覺(jué)中時(shí)間過(guò)得飛快，很快就到了分別的時(shí)刻了，我們依依不舍地相互告別。這次的“伙伴來(lái)我家”活動(dòng)真有趣，我們都玩得很開(kāi)心，這真是一個(gè)有意義的活動(dòng)!
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我有一個(gè)既漂亮又“討厭”的妹妹，她叫鄧雨琪，今年三歲。一張圓嘟嘟的臉，黑溜溜的大眼睛，但笑起來(lái)的時(shí)候就像月牙一樣。粉色的'小嘴巴和兩個(gè)小酒窩十分討人喜歡。
雖然她很可愛(ài)，但有些時(shí)候真讓人頭疼。就說(shuō)上次吧，他趁我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，偷偷的拿走了我的童話故事書(shū)在一邊亂涂亂畫(huà)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)我的童話書(shū)已經(jīng)面目全非了。那可是我最喜歡的書(shū)了，現(xiàn)在變成這幅模樣，頓時(shí)我心里冒出一股熊熊烈火，大聲吼到：“鄧雨琪！”手就不受控制地想上前打她，結(jié)果這時(shí)她抬起頭，天哪！她的臉被自己畫(huà)的像“小花貓”一樣。頓時(shí)讓我哭笑不得，真是拿她一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。
但有的時(shí)候也特別的懂事，她會(huì)幫我做一些力所能及的事情。比如說(shuō)她會(huì)幫我的垃圾丟到垃圾桶。還會(huì)把水果剝好塞進(jìn)我的嘴巴，雖然經(jīng)常會(huì)浪費(fèi)很多東西，也會(huì)把自己弄的很臟，但是讓我特別的感動(dòng)。
這就是我的妹妹，一個(gè)淘氣又可愛(ài)的小孩，我特別喜歡她。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我心目中的好老師是一個(gè)嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的人，讓我們又敬又愛(ài)。她上課生動(dòng)有趣，講課內(nèi)容豐富，讓我們聽(tīng)的津津有味，仿佛徜徉在知識(shí)的海洋。
她讓我們與書(shū)成為好朋友，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，從不間斷，讓我們漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)，從書(shū)中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣。她讓我們每天堅(jiān)持背誦詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌帶給我們的節(jié)奏的美感。她了解我們每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，善加引導(dǎo)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓我們每天早晨都開(kāi)心地走進(jìn)了學(xué)校，更加熱愛(ài)學(xué)校。
當(dāng)我們遇到問(wèn)題，她能夠及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通。當(dāng)我們有了可喜的進(jìn)步，能夠及時(shí)送上鼓勵(lì)，讓我們?cè)鎏砹藰?lè)觀和自信心。她會(huì)細(xì)心地批改我們的作業(yè)，不放過(guò)我們?nèi)魏蔚腻e(cuò)誤，及時(shí)讓我們糾正，就連平時(shí)我們的家庭作業(yè)記錄本都進(jìn)行批改，讓我們養(yǎng)成了小事情都認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，不能懈怠。她不光要求孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要培養(yǎng)他們良好的品德，她言傳身教，讓他們自覺(jué)地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
她經(jīng)常利用各種節(jié)日來(lái)臨，舉辦主題班會(huì)，讓孩子們積極參與，既能體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的樂(lè)趣，又了解了每個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，增加了我們的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
星期三那天下午, 我從學(xué)�；氐郊遥灰�(jiàn)一個(gè)小弟弟在電腦室里看他喜歡的動(dòng)畫(huà)片，下面我來(lái)介紹一下他吧！
他的名字叫葉欽，他瘦瘦的身材，個(gè)子矮矮的，他有一張瓜子臉，上面還鑲著一雙寶石般的眼睛，他的小嘴巴可會(huì)說(shuō)話了，看上去是那么的天真可愛(ài)呀！
那天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他就在客廳里唱�。√。∵�放音樂(lè)來(lái)影響我寫(xiě)作業(yè)。等我寫(xiě)完作業(yè)，他已經(jīng)把這個(gè)家翻得不成樣子了。這時(shí)，他把我拉到電子琴邊，聽(tīng)他彈琴，彈著彈著沒(méi)意思了，他又把我拉到玩具室里拼拼圖。在我拼得專心致志的時(shí)候，他卻悄悄地跑出玩具室，來(lái)到客廳，看到柜子里有粉筆，就拿出來(lái)亂寫(xiě)在墻上。等我出來(lái)已經(jīng)晚了，他已經(jīng)把那塊墻畫(huà)完了。我拿抹布來(lái)擦，擦著擦著他就在旁邊哈哈大笑起來(lái)，他爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，就出來(lái)教訓(xùn)他幾句，他便大哭起來(lái)。他一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，我真拿他沒(méi)辦法。
這就是他，一個(gè)又淘氣，有可愛(ài)的小家伙！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
隨著時(shí)光年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，我從幼兒園來(lái)到小學(xué)，在這短暫的八年中，有一個(gè)人在我心中回蕩。
她有一雙大大的眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子，鼻梁上架著一副眼鏡。頭上長(zhǎng)著一些短短的卷發(fā)。她開(kāi)心時(shí)像小孩一樣，她生氣時(shí)非�？膳�，但是我知道，他這是對(duì)我好。她就是我的媽媽。
有一天，媽媽要學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈，我說(shuō)：你先試著扭下屁股。媽媽一扭，弄得我和爸爸都笑得合不攏嘴了。你說(shuō)，能不像小孩一樣嗎?
雖說(shuō)媽媽生氣時(shí)非�？膳�，但媽媽也有關(guān)心我的時(shí)候。記得那天下午，下著傾盆大雨，媽媽來(lái)接我，當(dāng)時(shí)，媽媽只帶了一把傘，她想都沒(méi)想就把傘給了我，我不情愿的接了，我看著媽媽，又傷心又難過(guò)，我心中像堵了塊石頭一樣不舒服，到了家，我摸了摸媽媽的額頭，這下，心中的石頭終于松了。
有一次，我生病了。媽媽馬上帶我來(lái)到醫(yī)院，6點(diǎn)，爸爸來(lái)了，晚上8點(diǎn)，我還在打吊針，為了我，爸爸媽媽沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯，無(wú)時(shí)無(wú)刻地看著我。我餓了，爸爸馬上買(mǎi)了餛飩，爸爸在一邊講故事，媽媽在一邊喂我，幾天功夫，媽媽臉色卻蒼白了許多，她自己都沒(méi)吃飯，還喂我，媽媽對(duì)我真好。
現(xiàn)在我終于知道世上只有媽媽好這首歌的含義了。我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
一雙烏黑明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙烏黑的手，這就是我的朋友——張小睿。
他有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，那就是他看書(shū)的時(shí)候，好像變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)了書(shū)的世界，似乎與世隔絕。有一次，我用一塊黑色的橡皮泥做成了蟲(chóng)子的形狀，輕輕放在了他烏黑的頭發(fā)上。沒(méi)想到，他居然紋絲不動(dòng)，像一個(gè)雕塑一樣，繼續(xù)看他的書(shū)。過(guò)了好一會(huì)兒，他似乎看累了，伸了個(gè)懶腰，頭上的“蟲(chóng)子”掉了下來(lái)。他看到了，朝我笑了笑，又鉆到書(shū)里去了。
張小睿雖然看書(shū)認(rèn)真，但是他也有美中不足的地方。他寫(xiě)字不好看，我給他取了一個(gè)雅號(hào)——“歪斜書(shū)法家”。關(guān)于這個(gè)，還得從那節(jié)數(shù)學(xué)課說(shuō)起。那一天，王老師打開(kāi)了投影儀，把張小睿的《課課練》放到上面。只見(jiàn)上面寫(xiě)的字全都是東倒西歪，又長(zhǎng)又瘦。王老師說(shuō)：“張小睿，你下次如果還寫(xiě)這種字，那就將作業(yè)抄幾遍�！睆埿☆＿B忙說(shuō)：“好的，好的，王老師�！钡牵搅讼乱淮�，張小睿依然還是我行我素，王老師只得罰他把作業(yè)抄寫(xiě)一遍。下課了，王老師走出了教室。張小睿雙手合十，口中念念有詞：“阿彌陀佛，我沒(méi)有做錯(cuò)事，為何罰我抄作業(yè)？”說(shuō)完，他嘆了一口氣，趴在桌子上寫(xiě)他的“歪斜”作業(yè)去了。哎，他什么時(shí)候能把字寫(xiě)得好看一點(diǎn)呢？
這就是我的好朋友，一個(gè)讀書(shū)一絲不茍、全神貫注，寫(xiě)字東倒西歪、慘不忍睹的張小睿，你們喜歡他嗎？
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
我的表哥是一個(gè)陽(yáng)光、帥氣、學(xué)習(xí)又好的三好少年，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排前十名。我就來(lái)給你們介紹介紹他吧。
我表哥叫姜喆，他長(zhǎng)了個(gè)方形臉，眼睛小小的，鼻梁上架著一副眼鏡，很帥氣。他很喜歡打籃球，給成年人比幾乎不相上下，他的個(gè)子很高。他的眼睛是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而近視的，可見(jiàn)他的學(xué)習(xí)是有多么好。
有一次，我去我表哥家玩，我在他家門(mén)口，一直在敲門(mén)，可不見(jiàn)有人來(lái)開(kāi)，我想：難道表哥不在家？我拿出手機(jī)，給表哥打了一個(gè)電話，可是電話也沒(méi)人接，這是怎么回事？這時(shí)，我姨媽來(lái)了，她看到我在家門(mén)口，就問(wèn)：“你怎么不進(jìn)去呀？”我說(shuō)：“表哥沒(méi)在家，沒(méi)人給我開(kāi)門(mén)啊。”姨媽說(shuō)：“不可能呀，他現(xiàn)在應(yīng)該在家寫(xiě)作業(yè)呢。”說(shuō)著姨媽把門(mén)打開(kāi)，我來(lái)到表哥的房間，看到他正在專心致志地學(xué)習(xí)。我問(wèn)：“哥哥，我在門(mén)口敲門(mén)你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎？”他被我嚇了一跳，說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！蔽倚睦锵耄罕砀鐚W(xué)習(xí)可太認(rèn)真了。
當(dāng)表哥寫(xiě)完作業(yè)后，表哥對(duì)我說(shuō)：“我們一起去打籃球吧。”我說(shuō)：“好呀。”我們來(lái)到籃球場(chǎng)，因?yàn)橄挛鐭�，現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)人。表哥在那里獨(dú)自打起來(lái)，這時(shí)，來(lái)了三個(gè)人，它們也是打籃球的。我表哥對(duì)他們說(shuō)：“我們來(lái)打場(chǎng)比賽吧！”他們說(shuō)：“行！”
比賽要開(kāi)始了，表哥和其中的一個(gè)人一組，那兩個(gè)人是一組。比賽開(kāi)始了，表哥先發(fā)制人，帶著球突圍，那一組的其中一個(gè)人擋住他，表哥看到隊(duì)友被防著，他就先假裝傳球，當(dāng)防他的人分心的時(shí)候，我表哥就猛地一沖，沖到了籃球架下，然后一個(gè)三步上籃，球進(jìn)了！
看，這就是我的表哥，我長(zhǎng)大了也要像他一樣做一個(gè)學(xué)習(xí)好，籃球打得也好的人。
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