年級寫人的作文

年級寫人的作文6篇（精品）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的年級寫人的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

年級寫人的作文 篇1

　　，是夏天的松柏蒼翠，是秋天的果實累累，是冬天的白雪皚皚……在我的眼中充滿著慈愛的美。

　　聽老師講，每天清晨，一位面色慈祥、頭發(fā)花白、身穿紅馬甲的`老爺爺都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在學(xué)校的門口，風(fēng)雨無阻。孩子們親切地叫他“沈爺爺”。看到家長開車送孩子，爺爺會主動上前打開車門，牽著孩子的手穿過馬路，安全送進(jìn)校園。下雨天爺爺為孩子們撐起一把溫暖的雨傘，路邊積水多的時候，他會抱著孩子一路送進(jìn)學(xué)校。不管炎熱的夏天還是嚴(yán)寒的冬天，不管大雪紛飛還是大雨飄落，他就像一抹溫暖的晨光早早守候在孩子們的必經(jīng)之路。

　　76歲的沈爺爺雖然走了，但他慈愛的美感召了更多人，家長們加入了紅馬甲志愿者隊伍，校園的交通更暢通了，我看到了慈愛的美!

　　媽媽說：“只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美會一直在你身邊”。身邊有比自然之美更溫暖的美，那就是愛。我這才發(fā)現(xiàn)，原來我身邊都是用愛織成的美麗風(fēng)景，愛是一種美，讓我們發(fā)現(xiàn)它、學(xué)習(xí)它、感恩它、傳承它!

年級寫人的作文 篇2

　　我的弟弟叫小彌，現(xiàn)在2歲了。今年夏天，小彌得了一種怪病，媽媽說叫“電視病”！小彌每天在不外出的情況下，唯一要做的就是，早上起來看電視，中午午飯看電視，晚上睡覺看電視，一天都在看電視。媽媽就在小彌午睡時，放松一下。媽媽說一定要治治他的“電視病”。

　　早晨吃完早飯，為了不讓小彌看電視，媽媽帶他出去玩了，可是夏天太熱了，很快他們就從外面回來。一回來小彌就開始打開抽屜找遙控器，他不知道，媽媽為了治他的“電視病”已經(jīng)把遙控器偷偷藏起來了。弟弟沒找到，他開始還不死心，就抱著媽媽的大腿哭，可是他一滴眼淚也沒有，還偷偷的用他的小眼睛看媽媽的反應(yīng)。媽媽神機妙算，當(dāng)然知道他的小把戲，鬧了一會，弟弟見達(dá)不到目的就去玩其它玩具了。弟弟一會玩遙控汽車，一會玩音樂小鼓，最高興的時候是他騎滑板車跑來跑去，他玩的可開心了。

　　漸漸的'媽媽治住了弟弟的“電視病”，這樣我們就不用擔(dān)心弟弟的眼睛會近視，也不用擔(dān)心弟弟不愛動腦筋，我的小弟弟又是那個活蹦亂跳的小猴子了，這樣的寶寶才是健康的寶寶哦。

年級寫人的作文 篇3

　　下課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣，飛出教室，奔向操場。我也跟著走出去，這時候，突然聽見一個熟悉的聲音在叫我。

　　我馬上停住了腳步，回過頭張望。原來是我的好朋友——陳卓。她說：“孟繁卿，快回來！”“干什么呀？我還要去玩呢！”我不耐煩地走回教室。陳卓笑著對我說：“過來，和我一起撿紙吧！”我皺了皺眉頭，問：“撿那玩意兒干什么？”“咱們把教室地上紙撿干凈了，查衛(wèi)生的時候，咱們班的衛(wèi)生就不會扣分了。”她耐心地說。聽她這樣一說，我馬上點頭答應(yīng)：“成，那咱們快點撿吧！”

　　說干就干，我們立刻行動起來，行走在課桌之間。忽然，陳卓看見了一個座位下有許多碎紙片，就連忙走過去。她皺緊眉頭，生氣地說：“誰呀，真不講衛(wèi)生，撕了這么多的紙，還扔在地上！”只見她沉思了片刻，自言自語道：“哦，原來又是他，一會得找他好好談?wù)劻恕！闭f著就彎下腰，仔細(xì)地把地上的.碎紙，一點兒，一點兒撿得干干凈凈。這時候，她才直起腰來，繼續(xù)查看著。我在一旁看著，心里不禁暗暗佩服她對班集體的關(guān)心。

　　大家上完課間操回教室的時候，我看見評比黑板上的衛(wèi)生欄，在我們班的地方，清楚地寫著“優(yōu)”。望著這個大大的紅色的字，我想：這是關(guān)心集體的陳卓的功勞�！�

年級寫人的作文 篇4

　　我想把我的故事分享給你，讓我們一起尋找感動。——四葉草

　　在我十四歲那年，從電腦上看到了兩個和我一般大的男孩，安安靜靜地唱著歌。一個坐在凳子上，可愛的笑容綻放在屏幕上；一個手拿吉他，側(cè)臉很好看，露出兩顆小虎牙。他們在潔白的月光下，輕輕哼唱，仿佛在訴說一個古老的故事。那是我第一次見到他們，王源，王俊凱。

　　這，是我最初的感動。第二次聽到他們的`名字是在朋友口中，朋友說他們是掏糞少年，三個屁小孩兒而已。我不太相信，第一次見到的他們，那么純潔，那么帥氣，怎么會有朋友說的那么不堪。于是，我上網(wǎng)查了他們，很慶幸，我是對的。那三個少年并排站在一起，未褪稚氣的臉那么好看，怎么看也看不夠。也許，就是那一刻，我有了當(dāng)一個守護(hù)者的決心。我想：為什么被人那么侮辱，也要笑得一臉若無其事？

　　我開始頻繁地關(guān)注他們，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這三個少年并沒有我想得那么完美，甚至有些搞怪、搗蛋，但這讓我更加喜歡他們了，因為這樣的他們好真實，讓我感覺我們似乎在一起成長。后來，我發(fā)現(xiàn)王俊凱有低血糖，王源有支氣管炎。

　　可是為什么我以前都沒有發(fā)現(xiàn)呢，是因為你們假裝堅強的演技太過高超嗎，還是我從來只會在意最完美的你們呢？我暗暗地許諾：王俊凱，王源，易烊千璽，我要永遠(yuǎn)守護(hù)你們，永遠(yuǎn)。后來，就有了我們的十年之約，我開始期待，十年后的你們了。第一次聽的董小姐，是很久以前的事了吧。

年級寫人的作文 篇5

　　我最親密的小伙伴是班級中的宣傳委員，她有一頭烏黑的長發(fā)，長長的睫毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她樂觀、開朗，淺淺的笑掛在嘴角，帶給周圍的人無盡的歡樂。她關(guān)心集體，把我們六二班當(dāng)成一個大家庭，而這個家庭里因為有了她也變得更加和諧美好。

　　班級里每個學(xué)期都要開展中隊會展示活動，這一次的主題的“北京精神”。你瞧，她又開始幫助老師一起找材料了。她自己就是主持人，先把自己負(fù)責(zé)的那部分內(nèi)容講到繪聲繪色，再利用中午和放學(xué)的時間幫助其他同學(xué)排練。從臺詞的'語調(diào)、韻律到動作的一招一式，甚至眼神是否準(zhǔn)確、到位，她都親自給同學(xué)做示范、細(xì)講解。有的同學(xué)累了，不想練下去了。每當(dāng)這時，她會拍著他們的肩膀說：“再堅持一下，相信自己，你一定能做的很出色�！本瓦@樣，那個同學(xué)又樹立了信心。有的時候，她排練到很晚，天都擦黑了，媽媽埋怨她耽誤了自己的學(xué)習(xí)娛樂時間。她會笑著勸慰媽媽：“媽，這也是娛樂的過程，而且我還覺得挺享受呢！瞧，我們的節(jié)目編排的多么有意思呀！”不僅如此，她還會用業(yè)余時間做班會需要的道具呢。記得一連幾個周末，我找她去玩，她都在家里認(rèn)真地畫著什么，原來是小品表演需要的指示牌，看著她那聚精會神、細(xì)致描畫的樣子，我在心里不由得贊嘆：��！她可真用心呀。有了她，有了這樣的精神，我們的班會能不成功嗎？在她的感召下，這以后，我也加緊練習(xí)在班會中負(fù)責(zé)的節(jié)目，受到了老師的表揚。

　　在大型的活動中，她不惜犧牲自己的業(yè)余時間，為班級出力。在日常生活的小事中，她更是細(xì)心觀察，把班集體當(dāng)成了自己的家。

　　她經(jīng)常這樣說：“班榮我榮。如果說班集體是大海，我只是這大海中的一滴水�！边@就是我的好伙伴——郭雯昕。

年級寫人的作文 篇6

　　二年級時，我們班級里長出了一棵“大樹”，她為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們汲取知識的營養(yǎng)，教我們怎樣做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。她跟我們一起開心，和我們一起難過;她上課嚴(yán)肅認(rèn)真，但嚴(yán)肅中帶著慈愛;她愛護(hù)我們每一個人，不放棄我們當(dāng)中的任何一個。她像一名英雄，堅持不懈，帶領(lǐng)我們前行;她像一個受累包，辛苦工作，三十年如一日，從沒有一句怨言;她愛笑，那笑聲是開朗的`、慈祥的，可愛的。她善良、溫柔，是我們?nèi)松�道路上不可獲缺的良師益友。她就是我們的班主任兼語文教師——宋利芬老師。

　　還記得宋老師剛接手我們班的第一學(xué)期。有一次宋老師在講臺邊批改作業(yè)，她叫王同學(xué)到她身邊，因為王同學(xué)有個題目訂正了三次還是錯的。那時我們對宋老師還不太了解，以為她會大發(fā)雷霆。但宋老師沒有，她耐心且仔細(xì)地給王同學(xué)講解著，讓他明白錯在哪里。就像列寧和小男孩一樣，列寧明知道灰雀是小男孩捉走的，卻沒有厲聲批評他，而是引導(dǎo)他認(rèn)識到自己的錯誤，宋老師和列寧一樣都懂得怎么樣教育、引導(dǎo)學(xué)生。

　　“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋�！彼卫蠋熢诮逃�事業(yè)中奉獻(xiàn)三十載，為人師表，是我們心中的模范教師。

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