人生的加法作文（精選24篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的人生的加法作文，歡迎大家分享。
人生的加法作文 篇1
參加過(guò)長(zhǎng)跑訓(xùn)練的人，都有這樣的體驗(yàn)，跑到中途就已經(jīng)氣喘吁吁，精疲力竭，這時(shí)我們都會(huì)有想要停下來(lái)的念頭，以為自己實(shí)在是跑不動(dòng)了�？墒钱�(dāng)我們咬緊牙關(guān)，克服了暫時(shí)的疲憊和懈怠，就能達(dá)到一個(gè)相對(duì)輕松的忘我境界。有時(shí)我們都吃驚自己竟然能跑完全程，而這期間戰(zhàn)勝自己的艱難過(guò)程，便是對(duì)自己潛力的深挖掘。
掘一口井的過(guò)程與挖掘人的潛力極為相似。經(jīng)過(guò)一番艱苦的努力后便會(huì)得到收獲的甘甜與喜悅，而挖掘一個(gè)人的潛力的難度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出挖一口井。對(duì)人潛力的挖掘是人本身不斷優(yōu)化、完善的過(guò)程，是把人定格在趨向至善至美的過(guò)程，是人給自己的人生做的一道加法。這就好比一塊價(jià)值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元，制成工業(yè)上的磁針可值3000元，而做成手表上的發(fā)條則可值25萬(wàn)元。倘若一個(gè)人不斷細(xì)心挖掘出自己的潛在的能力，那么他的價(jià)值不也會(huì)與日俱增嗎？運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的科學(xué)的高難度的訓(xùn)練，對(duì)體質(zhì)和適應(yīng)性作深層次的挖掘，這樣才會(huì)誕生一項(xiàng)項(xiàng)新的世界記錄。相反，一個(gè)人的潛力如果長(zhǎng)期得不到開(kāi)掘，它的作用便會(huì)日漸消失，這樣的人生注定平淡無(wú)奇。
人在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中生存，就要迎接來(lái)自各個(gè)方面的批戰(zhàn)。人要打贏生存這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，必須積極主動(dòng)開(kāi)掘自身潛力，為自己的人生做加法，因?yàn)椤拔锔?jìng)天擇，適者生存”是亙古永恒的進(jìn)化規(guī)律。人應(yīng)該在思維方法和習(xí)慣、處事方式和方法諸方面做深入的反省，挖掘無(wú)窮的智慧，這種潛在的力量提高到一定的程度，就會(huì)外化為自身的能力的提高，這樣人就會(huì)充滿自信地迎接人生路上一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。央視的節(jié)目主持人中有許多是從地方上挑選進(jìn)來(lái)的，當(dāng)他們?cè)俅位氐降胤脚c原來(lái)的同事同臺(tái)演出時(shí)，一舉一動(dòng)、一言一行都令人刮目相看。他們的成功有多種原因，但對(duì)自身能力的深加工無(wú)疑是其再攀人生高峰的重要基石。這說(shuō)明深度的潛力挖掘就能塑造經(jīng)得起挑戰(zhàn)的人。
作家余秋雨有一篇文章題目叫《給自己減刑》，文中引用了奧地利作家茨威格在《象棋的故事》里講的一個(gè)故事：一個(gè)被囚禁的人，無(wú)所事事時(shí)，覺(jué)得度日如年，而獲得一本棋譜后，他覺(jué)得日子過(guò)的飛快。事實(shí)上，真正進(jìn)監(jiān)獄人畢竟不多，但很多人明明沒(méi)有進(jìn)監(jiān)獄，卻把自己關(guān)在心靈的監(jiān)獄里，寧愿受惰性思想的束縛，不肯自我減刑，自我釋放，自我赦免。
我認(rèn)為給自己減刑，也是在給自己做加法。我身邊有這樣的同事，誰(shuí)都能看出，他非常不喜歡這個(gè)職業(yè)，做什么事情都是懶洋洋的樣子，工作中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是心不在焉，常常滿目無(wú)聊。有人把這種人叫做“四等人”——等下班、等發(fā)工資、等退休、等死。就是說(shuō)，這類人已經(jīng)沒(méi)有了生活的激情與熱望，他的生命已經(jīng)毫無(wú)意義，有的只是混日子。我想，這單位的辦公室就是他的監(jiān)獄，他卻不知刑期有多久。其實(shí)他何不把工作當(dāng)作“棋譜”呢，為什么不滿心歡喜地把自己釋放出來(lái)呢？
只要你愿意，隨時(shí)隨地積極主動(dòng)地開(kāi)掘自身潛力，把自己的能量釋放出來(lái)，就是給自己的人生做一道加法，不斷積累潛在的力量，總有一天，你會(huì)爆發(fā)出奪目的光彩。
人生的加法作文 篇2
加法人生，顧名思義就是為人生做加法。說(shuō)到這里，大家應(yīng)該也不會(huì)陌生了吧。它就好比一個(gè)儲(chǔ)存罐，要一點(diǎn)一點(diǎn)地往里面加?xùn)|西。加勤奮也好，加懶惰也好，總之，最后的結(jié)果不一樣。
在四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)榕艿每�，而加入了田徑�?duì)。不過(guò)，加入田徑隊(duì)后，完成作業(yè)的時(shí)間大大減少了，導(dǎo)致我在那一段時(shí)間里，很難第一時(shí)間上交作業(yè)。學(xué)習(xí)和訓(xùn)練發(fā)生了沖突，我既想快點(diǎn)完成作業(yè)，又想鍛煉身體�？上说木Ρ囟ㄊ怯邢薜模鶗�(huì)顧此失彼，我該怎么辦呢？當(dāng)時(shí)，我很想退出田徑隊(duì)，可是老師卻說(shuō)：“如果退出田徑隊(duì)，班級(jí)就要扣三分�！笨廴郑∵@是什么概念？這足以毀掉一個(gè)班級(jí)整個(gè)月的努力！我可不想給班級(jí)拖后腿。無(wú)奈，只有放棄。“時(shí)間是靠擠出來(lái)的。”班主任曾跟我們說(shuō)過(guò)。那天晚上，我正為這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁，始終沒(méi)有睡著，突然想到了這句話。想了想，覺(jué)得這或許可以解決問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我只好試一試。我利用課間休息的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)。一共六個(gè)課間，每個(gè)課間10分鐘，共60分鐘，這足夠了。甚至有時(shí)候，我一邊排隊(duì)吃飯，一邊在心里默背當(dāng)天要背的古詩(shī)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我適應(yīng)了這種生活，作業(yè)可以不用拖太久，該學(xué)的也可以學(xué)到。到了期末考試，成績(jī)依然不錯(cuò)。這更讓我相信：其實(shí)，珍惜時(shí)間，很多事情都可以迎刃而解，最后的結(jié)果會(huì)大不相同。用好人生的加法，可以提升自己的能力；用好人生的加法，可以放大自己的情趣；用好人生的加法，可以認(rèn)識(shí)更多事物。用好加法，人生將更精彩！解決完問(wèn)題的那天晚上，我望著窗外的明月，感覺(jué)它更大了，更亮了，更清晰了。因?yàn)椋蚁蛉松膬?chǔ)存罐中，投入了一個(gè)珍惜時(shí)間的硬幣。
人生的加法作文 篇3
德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！钡拇_，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。好奇心加大膽量想象加勇于創(chuàng)新就等于創(chuàng)新。
記得有一次，媽媽讓我數(shù)數(shù)有多少花種子，無(wú)意中一顆種子從指間滑落，無(wú)影無(wú)蹤，我沒(méi)有在意，就與媽媽去種花了，在那個(gè)陰暗的墻角，一個(gè)生命被悄悄地埋下。雨后的一個(gè)清晨，我到墻角搬椅子，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“小腦袋”探了出來(lái)。我坐在那兒，凝神看它，我發(fā)現(xiàn)它在向我微笑，它仿佛在告訴我：“在黑暗中，我很好奇外面的世界是什么樣子？于是我就爬呀爬，爬出了地面�！甭�(tīng)完之后，我摸了摸它的“小腦袋”，好軟�。《鼌s沖破了這堅(jiān)硬的土地，這也許就是好奇心的力量。從今天起，我才發(fā)現(xiàn)世界是多么的神奇有趣，我對(duì)許多事情都很好奇，因此也學(xué)到了很多知識(shí)。
陽(yáng)光明媚的一天，我再次來(lái)到墻角，卻發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的太陽(yáng)繞過(guò)了小芽。突然間我為它感到傷心，好不容易發(fā)了芽，卻得不到陽(yáng)光的恩惠，它在想外面的世界一定會(huì)更加美好，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，五彩繽紛。于是它長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)的高過(guò)了陽(yáng)臺(tái)，它看到了一切。我明白了，想象使人的生活更加美好。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界的一切，推進(jìn)跳出舊框，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。任想象不受束縛的自由飛翔，生活就會(huì)越發(fā)美麗。
小種子充滿好奇，大膽想象外面世界，并親自去成長(zhǎng)、去攀爬。它的實(shí)踐在最后一刻成為輝煌。一個(gè)沒(méi)有生命跡象的種子看到了陽(yáng)光，看到了五彩繽紛的世界。它創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡，我明白了，實(shí)踐可以讓虛有的東西變成了現(xiàn)實(shí)。
從好奇心走向想象，從想象走向?qū)嵺`，在實(shí)踐中獲得勝利。這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的加法等式讓我們的生活變得新奇、美好！
人生的加法作文 篇4
小時(shí)候，家里比較清貧，真正屬于自己的東西很少，卻并不覺(jué)得苦。記得有一次，母親給我買了一雙花布鞋，準(zhǔn)備過(guò)年穿。我足足開(kāi)心了半個(gè)月，每天把鞋子拿出來(lái)試一試，然后又寶貝一樣放起來(lái)，每次心里都甜滋滋的。那是的自己是那么容易滿足，一塊糖，一本小人書(shū)，一件新衣服，甚至于美麗的小花，都能讓我激動(dòng)不已。
后來(lái)慢慢地長(zhǎng)大了，參加了工作，簡(jiǎn)單的生活被我變成 了一道沒(méi)完沒(méi)了的加法題。
小時(shí)候愛(ài)看書(shū)，曾經(jīng)一度認(rèn)為，圖書(shū)管理員是世界上最 幸福的人，因?yàn)橛锌床煌甑臅?shū)。后來(lái)結(jié)識(shí)了老公，他是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，一大愛(ài)好就是買書(shū)，短短幾年時(shí)間，家里就有了滿滿兩大書(shū)架的書(shū)�？山Y(jié)果是書(shū)越多越不想讀，書(shū)越多越難以體會(huì)到讀書(shū)的喜悅。
曾經(jīng)羨慕家境好的同學(xué)，有那么多花衣服。所以第一次 領(lǐng)工資后，就是買衣服。每次逛街，不買衣服，就覺(jué)得對(duì)不起自己。造成的直接后果就是衣櫥臃腫不堪，搬了幾次家，那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊路媸亲屓祟^疼，兒時(shí)喜歡新衣服的情結(jié)早就飛到九霄云外去了。
生活中擁有的物質(zhì)越多，我卻越不容易得到快樂(lè)了。拿 到工資獎(jiǎng)金，沒(méi)有了兒時(shí)領(lǐng)壓歲錢是那份歡呼雀躍；各種各樣的美食，滋味都不如和鄰居小伙伴分食的那只青蘋果。搬到新居，不見(jiàn)得比小時(shí)候過(guò)家家來(lái)得開(kāi)心。
有一天，看到了一句話：生活要做減法，思想要做加法。 如醍醐灌頂：把生活做成了加法，這是我不快樂(lè)的根源。人的欲望是一個(gè)無(wú)底洞，我總是拿一些物質(zhì)的東西往里面填，填得越快，消失得越快，留下的遺憾和空虛也越多。相反，我的思想?yún)s一直在做減法，學(xué)生時(shí)代那些豪情壯志，早就消失無(wú)影蹤，人慢慢地世俗，庸俗，憤世嫉俗，卻還以為是自己成熟。
錯(cuò)了，就改吧，從此告別我的加法生活。
人生的加法作文 篇5
愛(ài)美是人的天性，特別是女孩子。身為女孩子的我，也常常愛(ài)上了美麗。有時(shí)，大姐姐們?cè)谡務(wù)撝约旱娜菝�，我總�?huì)跟著她們說(shuō)上一番。最近聽(tīng)她們說(shuō)，上課照鏡子能增加自己的美貌，我半信半疑總想試試，可鏡子總被媽媽占著用。
呵，機(jī)會(huì)來(lái)了。今早，媽媽得去加班，我要上作文班，可以帶著它去。于是，我偷偷地把鏡子放入“學(xué)習(xí)袋”里。
寫(xiě)作文時(shí)，教室里靜悄悄的。我環(huán)視一下四周，只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)都在埋頭寫(xiě)作。哈、哈、哈，我心里高興極了，終于能安全地進(jìn)行我那“加美計(jì)劃”了。我迅速地從“學(xué)習(xí)袋”里取出鏡子，美滋滋地照著：只見(jiàn)，我的嘴角微微一咧，露出了一排整齊的牙齒……正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，突然，同桌紅紅不小心碰了我一下。只聽(tīng)“啪”地一聲，鏡子掉到了地上，鏡片碎了。正是這“啪”的一聲，打破了教室的寂靜。同學(xué)們的目光不約而同地向我投來(lái)，望了望我，又看了看地上碎了的鏡子。頓時(shí)，整個(gè)班級(jí)像炸開(kāi)了的鍋，議論開(kāi)了。“呀，還帶鏡子來(lái)照，真是臭美�！薄熬褪�，要照也別在課堂上，打亂了我們的寫(xiě)作思路�！薄罢嬗憛挘 薄皼](méi)錯(cuò)。”……同學(xué)們的話如同一把把針尖扎在我心上，讓我坐立不安。當(dāng)時(shí)，我羞愧得無(wú)地自容，只覺(jué)得自己的臉火辣辣的，恨不得地上有個(gè)洞可以鉆進(jìn)去。老師似乎猜到我的心思似的，沒(méi)有責(zé)備我，只是清了清嗓門說(shuō)：“同學(xué)們，靜下來(lái)。愛(ài)美之心，人皆有之，難道你們不愛(ài)美嗎？老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，平面鏡有什么作用？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“它能
照出物體的影子�！崩蠋熢掍h一轉(zhuǎn)說(shuō)：“對(duì)，它能照出人的影子，但無(wú)法增加人的美。我也曾看見(jiàn)有的同學(xué)用零花錢去買裝飾品來(lái)打扮自己。其實(shí)，那也不能使自己更美。我們桌上的書(shū)本，才是世界上最出色的美容師呀！”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話，我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)：美是用知識(shí)來(lái)充實(shí)的。
這件事在我記憶的沙灘上留下了深深的腳印，將使我終生難忘。
人生的加法作文 篇6
生活似一個(gè)五彩斑斕的萬(wàn)花筒，又如一個(gè)古靈精怪的頑童。它帶我們暢游知識(shí)的海洋，博覽世間奇景；又引導(dǎo)我們不斷探索實(shí)踐，去發(fā)掘事物背后的秘密，揭開(kāi)它神秘的面紗。
有時(shí)候，人們總在抱怨生活的單調(diào)乏味，殊不知正是墨守成規(guī)的心態(tài)導(dǎo)致了這一成不變的生活狀態(tài)。其實(shí)，多一些實(shí)踐和探索，多一分好奇與創(chuàng)新，便可以發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的現(xiàn)象，也從中收獲知識(shí)與成長(zhǎng)，在生活中學(xué)做加法。
我是一個(gè)愛(ài)探索的人，也正是好奇心的動(dòng)力使我發(fā)現(xiàn)了生活中的一個(gè)小秘密。班里的木頭門上有三個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的大字——推我呀！這是元旦聯(lián)歡時(shí)留下的痕跡，可自從有了它，過(guò)往的同學(xué)總會(huì)駐足欣賞，品頭論足，班里也總是躁動(dòng)不安，嘈雜的環(huán)境不免影響大家的學(xué)習(xí)效率。因此，擦掉這幾個(gè)字便是最好的解決辦法。但由于那是用記號(hào)筆寫(xiě)下的，其特征便是不易擦掉。
為此，身為班干部的我可是煞費(fèi)苦心，先用消毒液，再用醋，但連我信任的兩樣法寶都幫不了我。為此我還詢問(wèn)了化學(xué)老師，她給我的答案是用汽油，但效果依然不明顯。于是我又用各種材料反復(fù)實(shí)踐研究，或許是愛(ài)迪生研究燈絲的那種精神不斷激勵(lì)著我，數(shù)次嘗試之后，我竟在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)冷凍過(guò)的巧克力可以完美擦掉記號(hào)筆的痕跡，于是這一技術(shù)大關(guān)便被我突破了。欣喜過(guò)后，我開(kāi)始思考究竟是怎樣的化學(xué)原理，使兩種物質(zhì)發(fā)生了這樣的反應(yīng)。在查閱資料、與老師交流之后，我了解到原來(lái)記號(hào)筆中含有油墨、甘油等有機(jī)成分，巧克力中含有可可脂肪等有機(jī)成分，兩者接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以溶解油墨。這正是利用相似相溶的原理，也即有機(jī)物與有機(jī)物可以互溶。
在生活中，我們常常遇到記號(hào)筆、油筆圖畫(huà)到衣服以及一些重要物品上的情況，如何擦掉這些痕跡便成為許多人的煩惱。假如，我們把巧克力融化入水中，再過(guò)濾，得到的溶液或許就是一種神奇的洗滌劑，方便快捷地解決這一麻煩。
其實(shí)，在生活中的一次嘗試，可能會(huì)讓你有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，生活中的驚喜就在于探索。墨守成規(guī)、一成不變的態(tài)度只能帶來(lái)泯然眾人的結(jié)果和枯燥無(wú)趣的生活，相反，勇于探索和實(shí)際實(shí)踐、敢于突破和創(chuàng)新才會(huì)有別樣的精彩和收獲，這便是生活的加法法則。與此同時(shí)，我不禁想到中國(guó)與美國(guó)教育的差異，國(guó)外的教育更加注重實(shí)踐，提倡思維的靈活多樣，然而我們似乎只是刻板的學(xué)習(xí)知識(shí)。未來(lái)的我們應(yīng)該做時(shí)代的弄潮兒，帶著一份創(chuàng)新和突破的勇氣，在實(shí)踐和探索中乘風(fēng)破浪！
人生的加法作文 篇7
寵辱不驚，笑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒！人生本應(yīng)如此。
悲傷+平靜=酸
曾幾何時(shí)，驀然回首，卻不知將目光停留在何處。在茫茫宇宙的運(yùn)行之中，來(lái)也匆匆，去也匆匆，留下了或深或淺的足跡，或喜或悲的心情。人生苦短的悲愁，歲月逝去的哀傷，糾纏一個(gè)一個(gè)生活在宇宙中的生靈，然而何時(shí)能夠：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”呢？
幸福+悠然=甜
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是驚喜的幸福；采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是物我兩忘的悠然。幸福是父母親人無(wú)微不至的呵護(hù)；悠然是李白乘風(fēng)破浪的堅(jiān)定信念，幸福是摯言相勸的關(guān)懷；悠然是陶淵明淡泊名利的心境。幸福如期而至，悠悠然然。
痛苦+挫折=苦
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”梅花經(jīng)歷暴風(fēng)雨雪的考驗(yàn)，佇立在白雪皚皚的天地之中；青竹經(jīng)歷了烈日寒霜的磨礪，挺立在荒蕪蒼茫的天地間；蘭花經(jīng)歷了春夏秋冬的洗禮，綻放在落英繽紛的天地之中；菊花經(jīng)歷了孤獨(dú)寂寥的陶冶，翹首在紛繁雜亂的天地上。冰心曾說(shuō)道：“在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”所以，痛苦是組成生命的一部分，它會(huì)增加生活的意義。
憤慨+高昂=辣
從呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，生命之音便敲響了它那雄渾、高壯的交響曲�！棒W微霜，又何妨”述說(shuō)著壯志未酬的憤慨；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”傳達(dá)著一個(gè)胸懷大志者的高昂。在人生的漫漫長(zhǎng)河中，高昂是劫后余生的喜悅，憤慨是壯士未酬的不滿。這些融入了我們的生活，醞釀了生活的另一番滋味！
酸+甜+苦+辣=生活
酸，甜，苦，辣編織了一個(gè)人生最鮮艷美麗，多姿多味的夢(mèng)。走進(jìn)生活，立足于夢(mèng)中，讓夢(mèng)滋長(zhǎng)著我們的心靈；讓夢(mèng)撫摸著我們的生活。懂得生活，為生活做一道加法，去體會(huì)生活的真諦吧！
人生的加法作文 篇8
“啪”，就像一枚松子落入平靜的湖面，這一突然的聲響，惹得滿教室的花朵們晃動(dòng)起來(lái)。
原來(lái)，是最后一排的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。
這是上午的第二節(jié)課，老師已講解完畢，同學(xué)們正在進(jìn)行課堂練習(xí)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶直射進(jìn)來(lái)，灑滿書(shū)本的字里行間。老師在課桌間來(lái)回走著，聽(tīng)著沙沙的寫(xiě)字聲，他感覺(jué)像是在聆聽(tīng)一首美妙的田間小曲。
可是這時(shí)，一個(gè)同學(xué)把心愛(ài)的小鏡子弄碎了。
教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了，同學(xué)們都紛紛地議論著�！俺裘�。扮啥酷呀�！薄吧险n怎么能照鏡子？”“活該�！薄翱蠢蠋熢趺崔k�！薄�
老師沒(méi)有言語(yǔ)，他有意無(wú)意地聽(tīng)著同學(xué)們的每一句議論。這些孩子，全是十五六歲的年齡，都是正值花季的少男少女。老師在心里笑著，他很清楚他（她）們?cè)诘戎裁础?/p>
其實(shí)，從一開(kāi)始，老師就發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩在偷偷照鏡子，只是沒(méi)有找到合適的機(jī)會(huì)說(shuō)�，F(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。
他微笑著開(kāi)口問(wèn)了大家一個(gè)物理問(wèn)題：“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)平面鏡的作用。”“有反射作用。”這很簡(jiǎn)單，全班52名同學(xué)幾乎異口同聲地回答�！笆前。崩蠋熣f(shuō)，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室52名同學(xué)變成了53朵花，有一位同學(xué)借鏡子反射出了一朵。但鏡子中的花朵是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗，唯一的辦法就是給美麗做道加法，在現(xiàn)有的花朵上實(shí)實(shí)在在地添上色彩，加上光輝。而這加上的‘?dāng)?shù)’，就是我們一次次為進(jìn)步所做的努力，一次次為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈奮斗，或者是一次次向我們周圍的人伸出友愛(ài)之手……而此刻，對(duì)坐在教室的你們來(lái)說(shuō)，能幫助你們?cè)黾用利惖木褪亲雷由系臅?shū)本，就是上課時(shí)的認(rèn)真和努力�！�
再也沒(méi)有任何聲音，一池泛著漣漪的湖水再度平靜下來(lái)。
當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡子的小女孩在日記中寫(xiě)下這么一句話——我要給美麗做道實(shí)實(shí)在在的加法。
人生的加法作文 篇9
初冬的晴天，清脆的響聲打破了自習(xí)課的寂靜。
坐在最后的女同學(xué)打碎了心愛(ài)的鏡子。教室里飄著高高低低的聲音。老師卻沒(méi)有言語(yǔ)，他知道，這些十五六歲的女孩作為旅游學(xué)校的學(xué)生，都很注重容貌。他之前想提醒她們卻無(wú)從開(kāi)口，現(xiàn)在忽然有了靈感。他沒(méi)有批評(píng)照鏡子的女同學(xué)，而是微笑著問(wèn)她們平面鏡的作用，大家答有反射作用。他順勢(shì)說(shuō)下去，鏡子只能反射美麗，并不能增加美麗，要想增加美麗，只有發(fā)奮學(xué)好書(shū)本中的知識(shí)。教室恢復(fù)了平靜。當(dāng)天晚上，照鏡子的女孩在日記中寫(xiě)了一句話——給美麗做道加法！給美麗做道加法，怎么做加法？那就要看你對(duì)“美”的理解了。愛(ài)美之心，人皆有之，但不是所有人都明白。美有兩種，一種是外貌美，一種是內(nèi)在美。天生麗質(zhì)是幸運(yùn)的，但這種幸運(yùn)畢竟只會(huì)降臨到無(wú)法預(yù)料的少數(shù)人身上。也就是說(shuō)，外貌是天生的，我們只能保養(yǎng)，除了美容，無(wú)法改變；內(nèi)在美卻不同，它指人的素養(yǎng)、品質(zhì)和文化內(nèi)涵，可以靠自己的努力來(lái)增加。因而人們能夠做到的，便是全力以赴地塑造自己的內(nèi)在美、人格美，它同樣會(huì)使你光彩奪目。
正像契訶夫說(shuō)的那樣：美不應(yīng)當(dāng)只美在天然上，還應(yīng)當(dāng)美在靈魂上。雖然我們只是五年級(jí)的小學(xué)生，但也希望美麗不減反增，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這加數(shù)就是一次次為追求進(jìn)步而做的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，一次次向周圍伸出援助之手。有時(shí)候作業(yè)堆積如山，而且云山霧罩，我真的不知道怎么辦。灰心喪氣也不是辦法，好在爸爸媽媽不斷鼓舞我，讓我增強(qiáng)信心，堅(jiān)持下去。這不就是給美麗做道加法嗎？
我心中永遠(yuǎn)有個(gè)目標(biāo)——那就是各門功課都考第一�？家淮蔚谝徊浑y，難的是次次考第一。但我明白，只要堅(jiān)持，哪怕無(wú)法在這個(gè)枝頭開(kāi)花，也能在另一處葉下結(jié)出果實(shí)。文中那位老師的做活讓我油然生敬。上課照鏡子本就不應(yīng)該，把鏡子打碎不僅影響自己，還干擾他人。我想老師肯定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)、懲罰她。但這位老師并沒(méi)有那樣做，而是循循善誘，借用鏡子講道理。這種做法一舉兩得，既教育了全班同學(xué)，又保護(hù)了那個(gè)女孩的自尊心，使她樂(lè)于接受又能自我反省。她不但認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還能留下更深的印象。就是因?yàn)槔蠋煹淖龇ǜ袆?dòng)了她，她才會(huì)在日記中寫(xiě)下那句令人難忘的話�！敖o美麗做道加法！”這樣幽默又富有哲理的語(yǔ)言是同學(xué)們都喜歡的，這樣和藹可親、教導(dǎo)有方的老師也是最受歡迎的！另外，文章的首尾呼應(yīng)使它顯得更加完整�！熬拖衿届o的湖面落下一枚銀幣，突然地聲響，惹得滿教室的花朵晃動(dòng)起來(lái)�！薄霸僖矝](méi)有什么聲響，一池吹皺的春水恢復(fù)了平靜。”
開(kāi)頭、結(jié)尾都用了優(yōu)美活潑的比喻句，很吸引人，讀起來(lái)絲毫不覺(jué)得枯燥，給我們啟示的同時(shí)還有賞心悅目的感受。同學(xué)們，讓我們一起為自己的美麗做道加法吧！
人生的加法作文 篇10
一位真正的英雄，有著戰(zhàn)場(chǎng)上的威武瀟灑，但也擁有生活中的含情脈脈。那么，競(jìng)爭(zhēng)呢？我們是不是也該給這位“勇士”加點(diǎn)什么？如果競(jìng)爭(zhēng)是塊龜玉，就該給它加個(gè)匣子；如果競(jìng)爭(zhēng)是把利劍，就該給它加個(gè)劍套；如果競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)小老虎，就該給它加個(gè)鐵鏈。競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)情的，但我們可以用溫情去感化它；競(jìng)爭(zhēng)需要拼搶精神，按我們可以加塊“黃牌”。森林中有著弱肉強(qiáng)食，大海里有著大魚(yú)吃小魚(yú)，而擁有智慧的現(xiàn)代人呢？
當(dāng)然也需要不服輸?shù)臍飧�。成�?jī)不好，千萬(wàn)不要?dú)怵H，更不要放棄，因?yàn)檫@是上帝考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)刻。于是咬緊牙關(guān)，高聲說(shuō)一聲：“我不服氣！”相信下次考試，你就會(huì)迎頭趕上；競(jìng)選失敗，千萬(wàn)不要傷心，更不要逃避，因?yàn)槿松皇且粋�(gè)終點(diǎn)站，你可以在自己的崗位上展示自己的價(jià)值，也可以在自己的崗位發(fā)光發(fā)熱，說(shuō)不定下一次的競(jìng)選你就會(huì)得到意想不到的收獲。競(jìng)爭(zhēng)是進(jìn)步的催化劑，競(jìng)爭(zhēng)是一支強(qiáng)心針。但我們是不是要將身邊的一個(gè)人都看作自己的“仇敵”？橫著眉，豎著眼，咬著牙齒，似要將他們生“吞”活“剝”。
于是，為了結(jié)果，你在考場(chǎng)上作弊；為了競(jìng)選成功，你在場(chǎng)下大掏腰包；為了跨進(jìn)大學(xué)的門檻，你在高考時(shí)“眉飛色舞”。年輕的朋友啊，競(jìng)爭(zhēng)也需要黃牌；也需要洗滌劑，時(shí)時(shí)除去你心靈上污點(diǎn)。否則，你的生命將會(huì)沒(méi)有光彩，你會(huì)在內(nèi)疚與痛苦中掙扎一輩子，你就會(huì)成功時(shí)的笑聲，拼搏時(shí)的勇氣，收獲的只是一顆打碎的鴨蛋。競(jìng)爭(zhēng)是一位美人，也需要衣著的包裝。競(jìng)爭(zhēng)也需要包裝。競(jìng)爭(zhēng)需要公平，競(jìng)爭(zhēng)需要友愛(ài)，競(jìng)爭(zhēng)也需要溫情。
做出難題，千萬(wàn)不要吝嗇，而對(duì)那雙期待的眼睛置之不理，或許你在幫他講授時(shí)會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)；和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，一定要和平相處，因?yàn)樗恢笔悄愕墓Τ�，是你進(jìn)步的催化劑，沒(méi)有了他，你的成績(jī)將會(huì)大打折扣。競(jìng)爭(zhēng)不需要掏腰包，競(jìng)爭(zhēng)不需要考場(chǎng)上的“眉飛色舞”，競(jìng)爭(zhēng)更不能拿著石頭砸別人的腳。因?yàn)椴门惺种械狞S牌無(wú)時(shí)不在提醒你遵從做人的規(guī)則，讓你做個(gè)坦然真實(shí)的人。給競(jìng)爭(zhēng)做道加法吧！它會(huì)為你的成功除去污點(diǎn)，它會(huì)讓你的生活充滿色彩，它會(huì)讓你因成功而歡樂(lè)。給競(jìng)爭(zhēng)加塊黃牌吧！它會(huì)打消你心中的怪念頭，它會(huì)讓你坦然地面對(duì)生活，它會(huì)讓你笑迎每一個(gè)人，它會(huì)真正地成為你走向成功的催化劑。朋友，競(jìng)爭(zhēng)并不可怕，時(shí)時(shí)記住那塊黃牌，給競(jìng)爭(zhēng)做道加法，成功永遠(yuǎn)屬于你。
人生的加法作文 篇11
快樂(lè)是什么?哦，快樂(lè)是分享;快樂(lè)是滿足……
那是午后，微風(fēng)吹拂著我的臉龐。我靜靜地享受著這份僅屬于午后的寧?kù)o�！芭椤钡囊宦�，門被從外面推開(kāi)。“姐姐!”妹妹從門后蹦出來(lái)，眼中閃著異樣的光。
“你嚇?biāo)廊肆?”我抱起妹妹，任憑她趴在我肩上，用手卷著我的頭發(fā)，發(fā)出“呼呼”的喘氣聲。突然，她不再撥弄我的頭發(fā)，呼吸聲也小了，這讓我心中顫抖了一下。
“怎么了?”
“姐姐�！彼剡^(guò)神，扭著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下一雙充滿渴望的雙眼，在陽(yáng)光下眨啊眨。“我要玩那個(gè)�！蔽遗ゎ^望著他手指的方向，一個(gè)精致的芭比娃娃在陽(yáng)光的照耀下，手握著潔白的裙角側(cè)坐在陽(yáng)臺(tái)上，那可是我最心愛(ài)的寶貝。
“不行!”
“為什么?”妹妹似乎有點(diǎn)吃驚。
我放下她跑到陽(yáng)臺(tái)，關(guān)上了門，妹妹被拒之門外，我擔(dān)心芭比娃娃被妹妹弄壞了。起先一片寧?kù)o，不一會(huì)傳來(lái)腳步聲，伴隨著幾聲抽泣，緊接著響亮的哭聲回蕩在房子中，也驚來(lái)了媽媽。我縮在墻角，手中緊握著娃娃，心中多了一絲惶恐。
“寶貝把門開(kāi)一下�！笔菋寢�。
“不開(kāi)，妹妹會(huì)進(jìn)來(lái)把我的玩具搶走的，不開(kāi)!”我氣惱地叫著。不久，門外安靜了，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，我默默縮在墻角頂著陽(yáng)光哭泣。
“寶貝，你聽(tīng)我說(shuō)。”是媽媽。我厭惡地將臉扭到一邊�！澳悻F(xiàn)在一定不開(kāi)心吧，那我有辦法讓你收獲雙倍的快樂(lè)�！�
“快樂(lè)能雙倍，難道能給快樂(lè)做道加法嗎?”
“對(duì)，能哦�！蔽掖蜷_(kāi)了門。“你和妹妹一起玩，這個(gè)娃娃屬于你，也屬于妹妹，你們共同擁有好嗎?”我猶豫了一會(huì)兒，緩緩將娃娃從身后拿出。妹妹向前走了一步，不一會(huì)兒陽(yáng)臺(tái)傳出一陣接一陣的笑聲，久久不停。
“你開(kāi)心嗎?”“開(kāi)心!”我打一機(jī)靈，“可沒(méi)有兩個(gè)快樂(lè)呀!”媽媽扭過(guò)頭看著妹妹“你開(kāi)心嗎?”“當(dāng)然我很高興的!”妹妹揚(yáng)起笑臉。媽媽也會(huì)心地笑了。
忽然我明白了什么，在陽(yáng)光下笑了。學(xué)會(huì)分享，就多了份快樂(lè)。這份快樂(lè)，不但有我，還有你和她。從此我總愛(ài)給快樂(lè)做加法。
人生的加法作文 篇12
我的媽媽是個(gè)美麗善良的女人。媽媽雖然平時(shí)有點(diǎn)嘮叨，但都是為了我好。有時(shí)媽媽也會(huì)打我，因?yàn)槲矣袝r(shí)很不乖，讓媽媽生氣。但是，媽媽打得一點(diǎn)兒也不痛的。
那么，母愛(ài)到底是什么呢？
成績(jī)+哲理=母愛(ài)
數(shù)學(xué)考試考砸了，只有八十幾分。老師說(shuō)試卷要給家長(zhǎng)簽字。我真的不知道怎么辦才好。心里害怕極了。把試卷給媽媽看了會(huì)怎樣呢？不敢想。
晚上，我把試卷給媽媽看，心想肯定少不了挨罵了。說(shuō)不定會(huì)吃上一頓“棍子燒肉”了。我緊張極了。沒(méi)想到媽媽平靜地簽完了字。媽媽撫摸著我的頭，用低沉的口氣對(duì)我說(shuō)：“我知道你這次是因?yàn)榇中牟艜?huì)考差的。我也不指責(zé)你了，事不過(guò)三，下次改過(guò)來(lái)不要粗心大意了。聽(tīng)到?jīng)]啊？”“聽(tīng)到了�！蔽倚÷暤鼗卮鹬�。說(shuō)完媽媽讓我把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)了！
面包+雞蛋=母愛(ài)
每天早上，不知怎么的。媽媽總是每天比我要早起來(lái)。等我起來(lái)的時(shí)侯桌子上總是會(huì)有媽媽準(zhǔn)備好的面包和雞蛋。我每次都和媽媽說(shuō)：“學(xué)校有早餐吃的。不用您那么早起床再做早餐。”
可是媽媽卻說(shuō)：“我怕你在學(xué)校吃不飽！又怕不夠營(yíng)養(yǎng)��！這些東西有營(yíng)養(yǎng)，你吃了才有精力上學(xué)嘛。”所以我每天只好乖乖的把媽媽為我準(zhǔn)備的早餐都吃完了。這樣?jì)寢尵头判牧恕?/p>
母愛(ài)就在面包和雞蛋里！
人生的加法作文 篇13
母愛(ài)是什么?母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是對(duì)兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼……
雞蛋+火腿=母愛(ài)
每天早上，我總是在夢(mèng)中被那雞蛋和火腿的香氣喚醒。原來(lái)，那是媽媽在為我們做早餐——我和弟弟最喜歡的火腿雞蛋卷。我光著腳跑到廚房一看，雞蛋已經(jīng)變成了金黃的小圓臉，火腿好像是熱的受不了了，在鍋里直打滾，全身已經(jīng)紅的像著了火。我刷牙洗臉后，來(lái)到桌前，一個(gè)金黃色的蛋卷已經(jīng)做好，深深地吸一口氣，那香噴噴的感覺(jué)真是幸福!不過(guò)，有時(shí)我們一連吃了幾天膩了，就會(huì)大聲抗議：“怎么又是這玩意，來(lái)點(diǎn)創(chuàng)新呀媽媽!”雖然我們嘴上這么喊，可還是開(kāi)開(kāi)心心的將盤里的食物一掃而光。因?yàn)椋覀冎�，這小小的蛋卷里，包裹著母親對(duì)我們濃濃的愛(ài)意!
教育+哲理=母愛(ài)
媽媽對(duì)我們的期望很高，總是對(duì)我們說(shuō)：“你們要好好讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)有智慧的人�！笨伤齾s不會(huì)苛求我們!
記得有一次，我的數(shù)學(xué)考了72.5分，心想這一次肯定要吃“竹筍炒肉絲”了。我磨磨蹭蹭地回到家。一進(jìn)門，媽媽就笑著問(wèn)：“兒子啊，這次考--試你得了幾分啊?”我吞吞吐吐地回答：“七~七十六點(diǎn)五……”媽媽的笑容一下子就沒(méi)了，可卻沒(méi)有拿出板子。她對(duì)我說(shuō)：“把考卷拿給我看看!”我拿出考卷，媽媽接過(guò)考卷認(rèn)真的看了一遍，發(fā)現(xiàn)都是因?yàn)槲荫R虎，不認(rèn)真錯(cuò)的，臉上的表情一下子嚴(yán)肅起來(lái)。我以為這下一定得吃“竹筍炒肉絲”了，可媽媽卻來(lái)了個(gè)深呼吸，拉著我做到沙發(fā)上，緩緩地問(wèn)我：“兒子啊，你還記得媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)你，做人必須擁有的幾顆心嗎?”我想了好一會(huì)，回答說(shuō)：“三顆心�！薄澳娜w?”我進(jìn)入沉默，想了好一會(huì)，回答說(shuō)：“我忘了!”媽媽看著我，嘆了一口氣，認(rèn)真地說(shuō)道：“做人啊，要有信心!有了信心才能有力量去做好每件事;做人還要有恒心!有了恒心學(xué)習(xí)﹑做事才能夠有始有終，才能成功;另外，就是要有一顆感恩的心!有恒心就意味著你必須有耐心，細(xì)心做好每件事。無(wú)論多偉大的成就都是由一個(gè)個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)堆積﹑組合而成的，如果你粗心，錯(cuò)漏了一個(gè)小環(huán)節(jié)，都會(huì)導(dǎo)致巨大的失敗，引起嚴(yán)重的后果啊!沒(méi)有一個(gè)成功的人是粗心大意﹑馬馬虎虎的。所以,你這次的成績(jī)我十分不滿意!因?yàn)槟悴皇遣焕斫�，而是太粗心了，沒(méi)有認(rèn)真審題�！蔽业椭^，歉疚地說(shuō)：“我知道了媽媽，我一定會(huì)改正的�！眿寢尡е业念^，開(kāi)心的說(shuō)：“我相信你，兒子!”這時(shí)，我的心被一股暖流包圍著，感覺(jué)好溫暖好溫暖……
母愛(ài)是這樣偉大而無(wú)私，母愛(ài)也是這樣簡(jiǎn)單而無(wú)微不至!“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢�，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的深愛(ài)!
人生的加法作文 篇14
春意闌珊，殘陽(yáng)如血，梔子花滿樹(shù)芳華，亦如我重疊的，一層又一層。
那是小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)春天，我趴在窗臺(tái)邊，望著窗外的流云慢慢地消逝，梔子花在春光里含苞待放。這是我第一次寫(xiě)詩(shī)，拿著手中的筆啃了又啃，也寫(xiě)不出一句。不知何時(shí)來(lái)到我的身后，輕柔地說(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)不難，你看窗外有些什么？”“云，鳥(niǎo)，還有梔子花�！薄皩�(duì)，這是你所看到的，然后你用語(yǔ)言把它們連接起來(lái)，不就繪成了一首小詩(shī)嗎？”這一刻，我明白寫(xiě)詩(shī)原來(lái)是中景物的疊加與整合，梔子花此時(shí)初綻花瓣，淡粉的顏色在風(fēng)中瑟瑟。
之后上了六年級(jí)，那是春月鏤銀，有著淡淡的銀絲包裹著，銀光之下，是那樹(shù)梔子花靜謐地站著，含著苞，露出幾片花瓣。我再次拾起筆來(lái)。自從讀過(guò)了余光中寫(xiě)的《鄉(xiāng)愁》，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)詩(shī)中不僅有景物、意象的相加，更多的還是的相加，從剛開(kāi)始的生死的家恨，到后面國(guó)土分離的國(guó)仇。他將許多情感放進(jìn)了一個(gè)錐形瓶，輕輕搖晃，情感便交織在一起，看似相離，實(shí)則處處有聯(lián)系，令人回味無(wú)窮。望著那月景，我寫(xiě)下了月的美，月的冷，還有一縷淺淺的憂傷。梔子花在月光下格外耀眼，抬頭昂首，從緊攏的花瓣中散發(fā)一股股甜甜的幽香。
而如今，再一次寫(xiě)起詩(shī)歌，經(jīng)過(guò)的教導(dǎo)，我才明白詩(shī)歌不只是詩(shī)，更蘊(yùn)藏著深深的哲理，有著濃濃的理性美。雪萊曾寫(xiě)“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我俯下身來(lái)，凝視著窗外的梔子樹(shù)，靜靜沉思，把生活中的景物與道理相互結(jié)合，相互深入，一個(gè)個(gè)文字從我的筆尖流露出來(lái)，他們?cè)谖业馁x予下?lián)碛辛恕d子花完全盛開(kāi)，粉粉的花瓣，層層張開(kāi)，深遠(yuǎn)的幽香點(diǎn)點(diǎn)飄出，涌進(jìn)了我的心間。
詩(shī)是生活中的加法，把景物相加，把情感相連，把道理相融。詩(shī)中包含了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更把生活處處合為一體，道出無(wú)數(shù)韻味。
梔子花正綻放，花瓣層層綻放，映出花瓣下的我，映出花瓣下學(xué)寫(xiě)詩(shī)的我。
人生的加法作文 篇15
我們剛來(lái)到人世時(shí)，一無(wú)所有，一切都是“0”，隨著時(shí)光的流逝，我們的人生開(kāi)始做加法，加入智慧的光芒，加人人格的力量，使人生豐盈。
讓我們?cè)谌松膬?chǔ)蓄罐中投入一枚勤奮的硬幣。
在鄉(xiāng)間的小路上，每當(dāng)金雞唱曉，炊煙升起之時(shí)，道旁一株亭亭如蓋的大樹(shù)下，經(jīng)常可以看見(jiàn)一個(gè)穿著簡(jiǎn)樸的教書(shū)先生坐在蘆席上，每當(dāng)行人路過(guò)，他熱情地邀對(duì)方坐下，請(qǐng)他們講他們的見(jiàn)聞，天天如此，從未間斷�！八哑嫠鳟�，偶聞一事，粉而飾之，如此歷二十余寒暑”，終于創(chuàng)作出《聊齋志異》。蒲松齡在人生的儲(chǔ)蓄罐中加入了勤奮。勤奮往往能結(jié)出碩果，正因?yàn)樗小敖痣u唱曉蘆席坐”的勤奮，才有今世響當(dāng)當(dāng)?shù)钠鏁?shū)，只有勤奮積累，學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)充，才會(huì)使人聰穎，使人成功。
讓我們?cè)谌松膬?chǔ)蓄罐中投入一枚自強(qiáng)的硬幣。
邰麗華幼年時(shí)因高燒打針不幸藥物中毒，從此失去聽(tīng)力，但她從小對(duì)音樂(lè)十分熱愛(ài)，有很高的悟性，刻苦鉆研舞蹈，付出比別人多幾倍的努力，成為中國(guó)唯一登上紐約卡內(nèi)基音樂(lè)廳和意大利斯卡拉大劇院兩大世界頂級(jí)藝術(shù)殿堂的舞蹈演員。一切困難都無(wú)法阻擋她的前行，她聽(tīng)不見(jiàn)，但她能看見(jiàn)，舞蹈是她看得見(jiàn)的彩色音樂(lè)，也是表達(dá)內(nèi)心世界的美麗語(yǔ)言。邰麗華在人生的儲(chǔ)蓄罐中加入了自強(qiáng)，要不然我們?nèi)绾我?jiàn)到這么靈動(dòng)的舞蹈，比泉水更清亮，比目光更純凈，如何見(jiàn)到人間難見(jiàn)的、優(yōu)美的“孔雀仙子”？所有人的人生都有陰晴網(wǎng)缺，這是無(wú)法改變的，但你可以選擇看人生的角度，多看人生的圓滿。自強(qiáng)，就是帶領(lǐng)我們看到網(wǎng)滿、走向成功的必由之路。
讓我們?cè)谌松膬?chǔ)蓄罐中加入一枚淡泊的硬幣。
陶淵明的詩(shī)作之所以能流傳后世，不只是因?yàn)樵?shī)的樸實(shí)優(yōu)美，還有他淡泊名利的崇高品質(zhì)。陶淵明還是縣令時(shí)，有上司來(lái)視察，召見(jiàn)他，有人要他態(tài)度謙卑一點(diǎn)，給上司留個(gè)好印象，幫你說(shuō)好話，得到皇上重用。陶淵明卻不從，說(shuō)“我不會(huì)為了升官發(fā)財(cái)而討好他�！彼闳晦o官回鄉(xiāng)，過(guò)著自給自足、悠然自得的田園生活。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他在人生的儲(chǔ)蓄罐中加入淡泊，不追名逐利，不隨波逐流，他的一生并沒(méi)有大富大貴，但那種沒(méi)有約束、自由自在的生活讓他的心靈感到愉悅幸福，更重要的是，他給我們每個(gè)中華兒女樹(shù)立了淡泊高潔的榜樣，讓我們敬仰至今。
做好人生的加法，我們的人生會(huì)更豐富，更絢麗。
人生的加法作文 篇16
從幼兒園起，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)加法，“加法”成了算術(shù)的入門課程。在生活中，同樣存在著加法。生活中的加法讓我更愛(ài)生活。
我的愛(ài)好是看書(shū)，大約從6歲開(kāi)始，我?guī)缀鯖](méi)有與書(shū)離開(kāi)過(guò)，接觸到的書(shū)本越來(lái)越多，積累到的知識(shí)有加無(wú)減。每天清晨整理剪報(bào)成了我的必修課。也許是書(shū)看多了，我的眼睛近視度數(shù)有加無(wú)減。哎，控制不了的`原因是坐姿不正。
初三了，我更需拼搏在書(shū)山題海之中，啤酒底厚的眼鏡架在我的鼻子上又酸又痛。我再一看鐘：剛剛8點(diǎn)半，為了明早少做作業(yè)，再“飛”一會(huì)吧。于是長(zhǎng)時(shí)間的爬書(shū)山使我頭昏腦脹，“下題�！弊屛已鬯岜峭矗液美垩�！“砰砰—砰—”有人推開(kāi)門，嚇的我的書(shū)都掉到了地上。噢，原來(lái)是媽媽！她端來(lái)一杯熱茶，給我提提神。她就坐在我的旁邊，看著我做題。燈光下，便有了兩個(gè)人的影子，一搖一動(dòng)，也許是我長(zhǎng)大了，懂事了，我感覺(jué)到愛(ài)意包圍著我，暖暖的。我說(shuō)：“媽，你去睡吧�！眿寢尪ㄉ窨戳丝次遥D(zhuǎn)過(guò)頭去，揉了揉朦朧的睡眼，然后又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，親了我一下，說(shuō)：“你也早點(diǎn)睡�！蔽逸p輕咬了咬嘴唇，低下頭說(shuō)：“哦，我知道了�！辈恢遣璧淖饔茫�是媽媽感動(dòng)了我，我不覺(jué)的困倦，做題的速度加快了。
已經(jīng)是深夜了，我一個(gè)人躺在床上，望著天花板，怎么也睡不著，腦海中閃現(xiàn)了一道道試題，然后是媽媽的面龐，耳旁又想起了媽媽的話：“走好你的路，媽媽會(huì)一直陪在你身邊�！北亲硬唤凰幔蹨I像斷線的珠子一樣下落，落在枕巾上，一定是濕了吧！我側(cè)過(guò)身子，望一眼空中的星星，他們還在調(diào)皮的眨著眼睛，我輕輕的說(shuō)：“你們知道嗎？媽媽她最愛(ài)我了，愛(ài)只會(huì)增加，不會(huì)減少�！蓖蝗�，一顆流星劃過(guò)，我用紅線打好一個(gè)結(jié)，心中許愿道：“讓我的成績(jī)一升再升，因?yàn)檫@是媽媽最愛(ài)看到的‘加法’。”
現(xiàn)在，我眼睛的度數(shù)越來(lái)越大，知識(shí)的積累越來(lái)越多，媽媽對(duì)我的愛(ài)也還在增加。我愛(ài)生活中的加法。
人生的加法作文 篇17
加法一：晴天+純白=快樂(lè)
一般來(lái)說(shuō)，晴朗無(wú)云的天氣是人們的最愛(ài)，可酷暑盛夏，直射的陽(yáng)光令人心煩意亂、燥熱難耐。怎么辦呢？別急，出門上街前別忘了換上你那白色的連衣裙，帶上你白色的陽(yáng)傘。天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)正揮灑著它無(wú)窮的熱力，往日悠閑的白云跑到哪里去了呢。哎呀，原來(lái)白云也羨慕人間的繁華，下凡到人間來(lái)游玩啦！瞧瞧你雪白的連衣裙和陽(yáng)傘，那纖塵不染的顏色，再配上你輕盈的步伐，難道不像那悠閑的快樂(lè)的白云嗎？難道不像那悠閑快樂(lè)的白云嗎？難道現(xiàn)在你還會(huì)心煩。打起精神，快樂(lè)地享受生活吧！
加法二：陰天+明黃=開(kāi)朗
唉，天氣陰沉沉的，天空似乎要壓到頂了。這樣的天氣最讓人感到壓抑沉悶，做什么都懶洋洋的提不起精神，實(shí)在是一動(dòng)也不想動(dòng)。朋友偏偏選在這個(gè)日子舉行生日派對(duì)，。手里捏著請(qǐng)柬，真是左右為難。人家是好心邀請(qǐng)，何掃興呢？穿上那件寬松的明黃色T恤，出門去吧！天色蒙蒙的，何來(lái)開(kāi)朗心情？別急，先讓你的步快起來(lái)。再看看天，難道不是穿過(guò)陰霾來(lái)到人間的一束陽(yáng)光嗎？唱一首輕快的歌，踏著歌曲的節(jié)拍前進(jìn)，取出小鏡子看一看吧——你開(kāi)朗的笑容有多美麗！
加法三：雨天+天藍(lán)=輕松
一個(gè)星期天都是細(xì)雨霏霏，心情似乎也被飄飛的雨絲打濕了，沉沉地起了幾哀怨。這樣的天氣，帶著這樣沉重的心情，該干什么呢？聽(tīng)點(diǎn)兒輕松的音樂(lè)，改變一下心情吧！站起身來(lái)，脫下這件灰乎乎的睡袍，換一套天藍(lán)色的居家服吧！看看這藍(lán)色，多么清澈，我么純凈，有如那片久違了的藍(lán)天。打開(kāi)音響，輕松跳躍的音符在屋子里彌漫開(kāi)來(lái)。靠在窗邊，身上披著的是美麗的藍(lán)天，耳邊回響的是輕松的旋律，你的心情怎能不輕松呢。
加法四：天氣+色彩=好心情
天氣變幻莫測(cè)，無(wú)法駕馭，但你可以改變心情，當(dāng)你的心情因天氣而灰暗時(shí)，就用繽紛的色彩來(lái)點(diǎn)綴吧！一年365個(gè)日子，朋友，愿你的心情也有365種繽紛的色彩！
人生的加法作文 篇18
美麗，人人都愛(ài)，沒(méi)有一個(gè)人是不愛(ài)美麗的。有人希望自己美麗，有人希望自己心靈美。美麗，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難。
美麗，能制造出來(lái)嗎？能，那美容醫(yī)院的醫(yī)生就是設(shè)計(jì)師。在他們的手下，不知有多少位女性變成美麗動(dòng)人的明星，有多少位乳臭未干的少女變成妖艷動(dòng)人的模特，或許說(shuō)，是那些高科技的機(jī)器幫了她們。
要自己美麗，就得先得看到自己美不美麗，當(dāng)你拿起鏡子時(shí)，發(fā)現(xiàn)鏡中的是你嗎？不，不是的。讓我來(lái)給你們做個(gè)結(jié)論吧：平面鏡的作用是能反射物體，如果是對(duì)的話，我的結(jié)論就可以往下說(shuō)，把我們當(dāng)做一朵花，你用鏡子反射出一朵，可惜那不是實(shí)的，是虛的，如果我說(shuō)你照鏡子時(shí)，世界上就出現(xiàn)了第二個(gè)你，這可能嗎？當(dāng)你拿下鏡子時(shí)，那虛的你還不是不見(jiàn)了？那鏡子照向了別的物體，制造出了別的虛物。
朋友，你想美麗嗎？如果想的話，請(qǐng)不要空想，想辦法給美麗做道加法，因?yàn)�，世界上，除了人類，很少有別的物體做這樣的事。
人生的加法作文 篇19
很多人總是感嘆流年似水，光陰如梭，感嘆成長(zhǎng)的無(wú)奈。但成長(zhǎng)不正如點(diǎn)一般，無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)可成線，而無(wú)數(shù)條線可成面，面又可成立體一樣嗎？
毛毛蟲(chóng)需要不斷地吃東西，吸取成長(zhǎng)中必需的元素，成長(zhǎng)為大毛毛蟲(chóng)，然后，羽化成蝶。而成長(zhǎng)不亦如此嗎？只有在成長(zhǎng)中一點(diǎn)一滴地日積月累，腳踏實(shí)地地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，才有可能翱翔于藍(lán)天。
每次回家，都會(huì)路過(guò)我以前讀過(guò)書(shū)的小學(xué)�？粗菈K與小伙伴們一起玩耍過(guò)的操場(chǎng)，那依然鮮花滿滿的花壇，揮灑汗水的跑道，魚(yú)兒自由自在的水池，一旁挺拔多姿的翠竹……有時(shí)自己會(huì)想：如果沒(méi)有這個(gè)汲取六年知識(shí)、記憶著六年的童年和開(kāi)啟人生之路的城堡，自己會(huì)是什么樣子？無(wú)法想象；如果沒(méi)有那六年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積，學(xué)習(xí)了六年的基礎(chǔ)，自己的初中將會(huì)是何種面貌？高中又如何？
海倫凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙眼失明。在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界里，想要與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言交流是不可能的。但是，她卻是一個(gè)奇跡。也許說(shuō)到她，你會(huì)認(rèn)為她是成功的，偉大的，但是她的一切都是從零開(kāi)始的。
她開(kāi)始學(xué)發(fā)聲，用觸覺(jué)感受事物，領(lǐng)會(huì)喉嚨的振動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)，但是這往往要練習(xí)很多次才能發(fā)出一個(gè)音。失敗使她心力交瘁，可是她并未放棄，夜以繼日地刻苦作文努力和累積，最后寫(xiě)成了《我生活的故事》、《假如給我三天光明》這些書(shū)在世界流傳。
正是海倫凱勒一點(diǎn)一滴的累積，夜以繼日的努力，成就了她的成功。
《三字經(jīng)》里有“負(fù)薪”“掛角”的勤學(xué)故事，齊白石老人亦是如此。他出身貧寒，11歲以前放牛、砍柴，在勞動(dòng)中還抓緊讀書(shū)，有時(shí)還用地上的樹(shù)枝，在地上練習(xí)寫(xiě)字。有一次，他在山上專心讀書(shū)，忘了砍柴，糞也撿得不多，吃完晚飯后又提筆練字。祖母看他如此，嘆息說(shuō)：“伢兒，你投錯(cuò)了人家啊。”正是他將書(shū)掛于牛角，日日負(fù)薪，以為常事，才打下了扎實(shí)的古文基礎(chǔ)。
如果沒(méi)有掛書(shū)牛角，日日負(fù)薪的經(jīng)歷，每天一點(diǎn)點(diǎn)的累積，如何成就這位偉大藝術(shù)家。
成長(zhǎng)無(wú)捷徑，只有日積月累，一步一個(gè)腳印，才能造就美好明天。
宋國(guó)有一位農(nóng)民，覺(jué)得種下的禾苗長(zhǎng)得太慢。于是，將其一棵棵拔高了一截，如此就興高采烈地回家了。到家中就對(duì)家人說(shuō)：“今天我?guī)秃堂绯砷L(zhǎng)了�！眱鹤右宦�(tīng)，跑到田里一看，禾苗都枯死了。這就是拔苗助長(zhǎng)的故事。禾苗為何會(huì)死，不正是沒(méi)有腳踏實(shí)地，一點(diǎn)點(diǎn)累積成長(zhǎng)嗎？
許多時(shí)候，成長(zhǎng)正如一道加法題，只有不斷加上自己的夢(mèng)想，努力和汗水，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)，才能牽上了成長(zhǎng)的手。
人生的加法作文 篇20
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——題記
寒假是每個(gè)學(xué)生開(kāi)心之時(shí)，而我的爺爺卻在病床上與“病魔”做著斗爭(zhēng)。
那天，許多長(zhǎng)輩都陪在爺爺?shù)纳磉�。這時(shí)，醫(yī)生拿著病單進(jìn)到病房里。頓時(shí)，我感覺(jué)天都變了。醫(yī)生將長(zhǎng)輩們叫到外面討論著爺爺?shù)牟∏椋皇Ｏ挛遗阒鵂敔�。爺爺口渴了，潛意識(shí)地說(shuō)“水，水”。我拿起棉棒，蘸了一點(diǎn)水把爺爺?shù)淖齑綕?rùn)濕。爺爺餓了，我緩緩地將爺爺?shù)拇矒u了起來(lái)，端起旁邊的飯碗，舀了一勺飯吹了吹，小心翼翼地送到爺爺?shù)淖炖�。晚上，即便爸爸、二叔、姑姑在病房里，我也�?huì)爭(zhēng)著搶著為爺爺打水，洗腳。摸著爺爺那粗粗糙糙的腳，十分地心疼。我相信爺爺一定會(huì)康復(fù)的。
趴在爺爺?shù)牟〈差^，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
曾經(jīng)，爸媽總是開(kāi)玩笑似得問(wèn)我：“丫頭！你長(zhǎng)大以后會(huì)不會(huì)就把我們忘了？吃好吃的時(shí)候說(shuō)：‘去去去，都一把老骨頭了還吃什么吃’……”等一些話。我說(shuō)；“不會(huì)的，有我吃的就有你們吃的，我買下好吃的先給你們吃，買衣服時(shí)先給你們買，肯定不會(huì)忘了你們，你們就放心吧！”其實(shí)我知道他們不是在開(kāi)玩笑，他們是真的害怕我長(zhǎng)大了，就對(duì)他們不孝順了。我想對(duì)他們說(shuō)；“放心吧，我不會(huì)的�！�
周六放假在家。當(dāng)媽媽完成一天的辛勞工作后回到家，我為她倒一杯水，在喝水的片刻享受我為她準(zhǔn)備的按摩。我就是家里的那個(gè)小助手，服務(wù)父母的一系列小事都是由我來(lái)做：按摩，倒水，拿東西等。有一次，父親深夜發(fā)高燒了，母親將我叫醒，我清醒一會(huì)兒后冷靜地對(duì)母親說(shuō)；“您別擔(dān)心，您來(lái)照顧爸爸，我去買藥�！碑�(dāng)時(shí)外面還下著大雨，我什么也沒(méi)有考慮就跑了出去。當(dāng)我回到家的時(shí)候，全身已經(jīng)濕透。我把藥給母親，她喂父親能喝下，父親的燒退下，我也就放心了。我拿起毛巾把自己身上擦了擦，才去睡覺(jué)。
人生的加法作文 篇21
琴聲漸緩，聽(tīng)著下面如雷的掌聲，我不禁感嘆，有時(shí)做點(diǎn)減法，真的更好。
我學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)有6年了，磕磕絆絆地總算學(xué)到了十級(jí)。由于天資不甚聰慧，我的技巧并不出眾，十級(jí)過(guò)的顫顫巍巍。這一天，我收到老師邀請(qǐng)我去參加音樂(lè)會(huì)的消息。我很是欣喜，就挑了一首我認(rèn)為最有表現(xiàn)力的曲子《幻想曲》。
表現(xiàn)力出眾的曲子必定是有難度的，我明白自己還要多些技巧，便仔細(xì)研究了各種指法以及技巧，是曲子聽(tīng)起來(lái)十分有韻律。想通過(guò)增加各種技巧來(lái)讓樂(lè)曲動(dòng)聽(tīng)的我自認(rèn)為這個(gè)加法做得絕妙，便找了老師來(lái)給我指導(dǎo)。
一曲終了，我露出了得意的微笑，卻見(jiàn)老師沉吟半晌，說(shuō)到：“親愛(ài)的，你現(xiàn)在對(duì)樂(lè)曲的處理已經(jīng)很棒了，去考級(jí)一定沒(méi)有問(wèn)題.但如果是演出的話，技巧有些太多了。這首曲子顯得有些生硬，沒(méi)有感情。倒不如做點(diǎn)減法，融入一些感情，或許會(huì)更好�！�
我聽(tīng)后大有觸動(dòng)，演出便是把觀眾帶入樂(lè)曲中。這時(shí)候增加過(guò)多的技巧顯然不討巧。我回家以后按老師的話開(kāi)始實(shí)踐。
于是我試著給那些繁雜的技巧做減法，比如減少了花指的數(shù)量，搖指的長(zhǎng)度，回歸了樂(lè)曲本來(lái)的樣子，感受這首樂(lè)曲的“初心”。雖然曲子沒(méi)有原來(lái)聽(tīng)起來(lái)絢爛，但卻多了一份純凈。我細(xì)心揣摩幻想曲的情感。開(kāi)頭我仿佛緩緩地邁入了一個(gè)仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派祥和。我偶然瞥見(jiàn)一個(gè)女孩隨著古箏悠然坐在涼亭旁邊，琴聲泠泠，令我沉醉不已。這時(shí)突然天雷炸響，雨水將至，只見(jiàn)那女子移入涼亭，繼續(xù)在樂(lè)聲中感受自我。一曲終了，我發(fā)現(xiàn)自己的處理柔和溫暖了許多。
在音樂(lè)會(huì)上，我揮袖起手，奏出一個(gè)個(gè)美妙的音符，臺(tái)下寂靜無(wú)聲，仿佛都被我?guī)肓诉@美好的世界。我內(nèi)心欣喜極了，原來(lái)做點(diǎn)減法，更好。
何為音樂(lè)?不正是傳達(dá)情緒，傾訴內(nèi)心嗎，所以我深深地體會(huì)到了，有時(shí)候不必過(guò)多添加一些炫彩之物，做點(diǎn)減法，更好。
人生的加法作文 篇22
當(dāng)你呱呱落地時(shí)，你便做了第一道人生的算式——加法和減法。你沐浴到了溫暖——光。呼吸到了新鮮的空氣，卻失去了待在媽媽肚子里的安逸自在。
爾后，加減法在你的生命里無(wú)處不在，你知道吃一塊糖，會(huì)得到一嘴的甜味，同時(shí)也會(huì)少了一枚硬幣；你知道逃學(xué)會(huì)帶來(lái)一天欣喜的逛街，卻讓你失去在課堂里獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)……
你在加加減減中逐漸長(zhǎng)大。加法像一棵茁壯的小樹(shù)，日益增長(zhǎng)著。這時(shí)，減法便會(huì)像一把剪刀，減去你多余的部分。
那次，還是在數(shù)學(xué)課堂上，你發(fā)現(xiàn)那張令你興奮的卷子有一處老師忽略的錯(cuò)誤。結(jié)果，你找了老師，減去了那幾分，留下了一張誠(chéng)實(shí)的卷子。這是一件普通而又不普通的是，你從中得到了一份誠(chéng)信，盡管，你失去了那份圓滿的感覺(jué)。
不是嗎？你的人生充滿著加減法的對(duì)立，雖然它給你的生活帶來(lái)過(guò)快樂(lè)、難過(guò)、矛盾、興奮、無(wú)奈……古人常說(shuō)：“有得必有失，有失必有得。
一門數(shù)學(xué)，教會(huì)了你怎樣運(yùn)用加法與減法；一段人生，就是無(wú)數(shù)次真真切切的加減運(yùn)算。
加加減減成為人生中的數(shù)學(xué)。老師也曾說(shuō)過(guò)，世上的萬(wàn)物到最后都是平衡的。
你想，人生也是如此吧。只有失去了一些，才能再擁有一些；只有舍棄了一些， 才能再背負(fù)起一些。
人生的加法作文 篇23
不知從什么時(shí)候起，美丑成了人們心中一個(gè)永久的話題：網(wǎng)上有了美丑的專用詞，現(xiàn)實(shí)中也多了幾個(gè)刺耳的音符。不少人的美丑打擊，使一個(gè)個(gè)悲劇在生活中蔓延。無(wú)聊的笑話，無(wú)意的打擊，一顆顆心在哭泣;渴望理解，渴望美麗，想飛的感覺(jué)愈加強(qiáng)烈，沒(méi)有響應(yīng)。 給美麗做道加法，讓你那璀璨的笑容開(kāi)在群花之中，在陽(yáng)光的和絢下像快樂(lè)的音符一樣跳動(dòng)。
給美麗做道加法，讓你那明亮的雙眼，重新眺望這美麗的世界，用絢麗的語(yǔ)言重新詮釋人生，詮釋生活，詮釋屬于你自己的世界。 給美麗做道加法，細(xì)耳聆聽(tīng)感受：鳥(niǎo)兒愉悅的譜著那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，微風(fēng)輕輕的撫摩著你的面頰，好一種“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的感覺(jué)。 給美麗做道加法，在野花盛開(kāi)的季節(jié)里，大地披上一層碧綠的外衣的時(shí)候。你聞到那撲鼻而來(lái)的香味了嗎?聞到那熟悉的泥土氣息了嗎?感受到“野芳發(fā)而幽香”了嗎?美麗的世界賦予了我們美麗的感受。
嘿!其實(shí)美麗就在我們身邊，適著用心去體會(huì)，那個(gè)美麗的人就是你! 天空依然湛藍(lán)，大地依然青翠，鳥(niǎo)兒依然歌唱，而你依然美麗。 給美麗做道加法吧，讓美麗活在我們身邊，活在我們心中!
人生的加法作文 篇24
芝麻和黃糖，是生活中再普通不過(guò)的食物。若將兩者結(jié)合，制成芝麻糖，其價(jià)值就會(huì)瞬間倍增，深受喜愛(ài)。人生內(nèi)涵也如芝麻糖的結(jié)合，被不斷豐富著、提升著。生命長(zhǎng)短雖不可控，如果做好相關(guān)“加法”，其間的精彩，就可很好地把握。故用好人生加法，可創(chuàng)造成功價(jià)值。
用好人生的加法，可以提升自己的能力。
一名大景區(qū)的普通司機(jī)每月只有一份普通的收入。如果這名司機(jī)會(huì)英語(yǔ)，又會(huì)怎樣呢？他可以在外國(guó)人出沒(méi)較多的地方跑車。車費(fèi)、導(dǎo)游費(fèi)、講解費(fèi)、翻譯費(fèi)……很輕松就可以掙到更多的錢，乘客也很滿意。故聰明之人妙用人生加法，出租車加英語(yǔ)，就會(huì)提升自己的能力。
用好人生的加法，可以放大自己的興趣。
很多偉大的物理學(xué)家都是數(shù)學(xué)家。牛頓年輕時(shí)主修數(shù)學(xué)，后來(lái)對(duì)物理產(chǎn)生興趣，便在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上提升自己的物理素養(yǎng)，終于在萬(wàn)有引力學(xué)說(shuō)發(fā)表的同時(shí)，發(fā)明了微積分，在數(shù)學(xué)和物理兩大領(lǐng)域都獲得了巨大的成就，極大推進(jìn)了自然科學(xué)的進(jìn)程。人生加法正確運(yùn)用，造就了一位偉大的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家。如牛頓不懂得妙用此類的加法，他能獲得巨大的成就嗎？
用好人生加法，可以樹(shù)立自己的遠(yuǎn)見(jiàn)。
授人以魚(yú)不如授人以漁。窮人得到錢想的是怎樣花，做的是減法。富人得到錢想的是如何投資增長(zhǎng)價(jià)值，做的是加法。窮人吝嗇那是因?yàn)樗麄冎胁簧偃硕急г埂斑@個(gè)”為什么“這么貴”，而不去想“這個(gè)”為什么這么貴。富人大都不懷疑選擇的價(jià)值，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，看向大局與未來(lái)。
合理相加，合理使用，方為人生加法真諦。諸葛亮的智慧與勇氣讓他大擺“空城計(jì)”；司馬遷的才華加堅(jiān)毅，成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；愛(ài)因斯坦的物理加音樂(lè)，成為了科學(xué)巨匠；鐘南山的醫(yī)術(shù)加膽識(shí)，讓“非典”銷聲匿跡；劉翔的刻苦加自信，讓他沖出亞洲……
其實(shí)，外在條件無(wú)非“芝麻”與“黃糖”，如何利用，深有學(xué)問(wèn)。“芝麻糖”便是絕妙的結(jié)果。一加一可大于二，需要智慧，需要方法。
人生加法威力無(wú)窮，魅力無(wú)窮，可以加出別樣人生，別樣精彩。用好加法，人生才更加成功，更有價(jià)值。
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