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五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 1
人生需要目標(biāo)，就像行船必須要有目標(biāo)，不然就會(huì)在茫茫大海失去方向，有了目標(biāo)才會(huì)堅(jiān)定方向，不再迷路。因此，我們制定計(jì)劃，這些計(jì)劃就是一種無形的壓力，它會(huì)轉(zhuǎn)化為我們努力拼搏的動(dòng)力。
無數(shù)仁人志士，在遠(yuǎn)大志向的激勵(lì)下，頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。越王勾踐胸懷滅吳雪恥的志向，臥薪嘗膽20余年，終于實(shí)現(xiàn)了打敗夫差，實(shí)現(xiàn)了自己的理想；成吉思汗胸懷統(tǒng)一天下的志向，建立了橫跨亞歐大陸的大帝國(guó)，稱為“一代天驕”，永載史冊(cè)；周恩來胸懷“為中華之崛起而讀書”的志向，最后成為偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家；魯迅為為了改變國(guó)人的精神，棄醫(yī)從文，才成為偉大的思想家、文學(xué)家、革命家；腓力二世決心振興國(guó)家，終將馬其頓帝國(guó)有一個(gè)遠(yuǎn)離大海的貧困落后的山區(qū)小國(guó)，變?yōu)橐粋�(gè)瀕臨大海并將希臘諸邦置于其統(tǒng)治之下的強(qiáng)國(guó)；馮?布芬恩在實(shí)現(xiàn)星際旅游的.夢(mèng)想激勵(lì)下，努力奮斗，終成一代火箭大師……正是因?yàn)樗鼈冇兄h(yuǎn)大的理想，才促使其成功。
一個(gè)人但失去了目標(biāo)，那么，他將一事無成。勾踐滅吳之后，失去了奮斗目標(biāo)，他濫殺忠臣，造成國(guó)內(nèi)打亂，最終被楚國(guó)所滅；公元二世紀(jì)以后，古羅馬變得日益驕奢，逐漸失去了雄心壯志，失去了遠(yuǎn)大目標(biāo)，最終導(dǎo)致了古羅馬帝國(guó)的分裂與西羅馬帝國(guó)的滅亡。如果你失去了理想，失去了奮斗目標(biāo)，你只能失敗。
勃朗寧說過：“雄心壯志士茫茫黑夜里的北斗星�！蔽覀兊娜松冯y免進(jìn)入“黑夜”，誤入迷途，而我們的奮斗目標(biāo)則是耀眼的“北斗星”，指引我們走出“黑夜”，走向成功。
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 2
人生是什么?人生的目的是什么?目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運(yùn)行的整個(gè)過程，人生是過程!啊，這是一個(gè)最簡(jiǎn)單但又最不為人注意的錯(cuò)誤。人生目標(biāo)是我們永遠(yuǎn)的明天，我們的人生永遠(yuǎn)是今天，是此刻，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在!
有目標(biāo)的`人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實(shí)而真實(shí)的人——“沒白活一輩子!”應(yīng)該是目的和過程兩方面都有質(zhì)量。目的好說，志存高遠(yuǎn)，從省事開始，人們就會(huì)得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動(dòng)靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。
沉浮動(dòng)靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標(biāo)來判別人生的狀況。前進(jìn)為正，后退為負(fù)，上升為優(yōu)，下沉為劣。其實(shí)，人生遠(yuǎn)比這個(gè)坐標(biāo)復(fù)雜，進(jìn)退沉浮所含的人生情趣也遠(yuǎn)不是正負(fù)優(yōu)劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達(dá)目標(biāo)的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報(bào)的付出，變?yōu)槟繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因?yàn)樾枰崴?王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕�！鄙W光處，不一定是鶯飛草長(zhǎng)時(shí)；人生得意時(shí)，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜�！庇谄降婢徶校瑢懗隽巳松拟坏o，也寫出對(duì)生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達(dá)，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細(xì)雨，潤(rùn)澤我們的心田。
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 3
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)，有了人生目標(biāo)，我們才能有奮發(fā)向上的動(dòng)力，才能向著一個(gè)方向前進(jìn)。而那些沒有目標(biāo)的人，只是在人生的道路上漫步，沒有明確的目的地，真正成為了一具行尸走肉，他們?cè)谧约旱牡缆飞蠠o所事事，悠哉悠哉，到頭來就只能是竹籃打水一場(chǎng)空。
如果制定好明確的目標(biāo)，就等于成功了一半。所制定的目標(biāo)一定要要不可及，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走向成功。“30歲之前我要做什么？”“30歲之后我要達(dá)到個(gè)什么警界？”這些是目標(biāo)，而“這周我將要做完什么事”或“今天我要背過哪個(gè)題”這些也是目標(biāo)。而凡目標(biāo)都要切實(shí)可行，而且要緊貼實(shí)際，要具體到某一領(lǐng)域，不能太籠統(tǒng)。有一點(diǎn)要記住，制定目標(biāo)前一定要想清楚，想明白，目標(biāo)一旦制定就不要再更正。直到達(dá)到所制定的目標(biāo)，再去換一個(gè)新目標(biāo)。
明確的目標(biāo)背后，將會(huì)是艱苦的奮斗。在奮斗的過程中，意志不可動(dòng)搖，要執(zhí)著前進(jìn)，永不言棄。如果在奮斗的過程中失去了信心，或者意志不堅(jiān)定，必將會(huì)最終導(dǎo)致失敗。而失敗之后又放棄了目標(biāo)，連最后一點(diǎn)兒希望的火苗都被你熄滅，何談成功？所以，當(dāng)我們沒有達(dá)到目標(biāo)時(shí)，就要思考一下，到底我是哪一環(huán)節(jié)出了問題？是不專心去做，還是不信任自己，意志不堅(jiān)定？也可能問題出在目標(biāo)的制定上。
如果達(dá)到目標(biāo)，不論是大目標(biāo)還是小目標(biāo)，就證明你已經(jīng)成功，這時(shí)，不驕傲，同樣的，靜下心來思考，我為什么能成功？我是如何做到的？然后牢記總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再重新制定新目標(biāo)，這就是你所謂“成功的秘訣”了。成功就是把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做。也可以運(yùn)用別人成功的.秘訣，當(dāng)作通向成功的一條人生軌道，不過沒有自己的親身實(shí)踐，很難想像得到它真正的好處。
每一個(gè)成功人士的背后，都是你看不到而且想不到的困難，他們的付出、心酸、汗水遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想像�，F(xiàn)在還不晚，制定好目標(biāo)，摸索著、探尋著，前進(jìn)吧！
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 4
這個(gè)學(xué)期是我小學(xué)階段中最重要的，還有三個(gè)月我們就要畢業(yè)了，今天，我就要來規(guī)劃一下我這幾個(gè)月的目標(biāo)，以便今后的努力。
1.近期目標(biāo)
�。�1）端正學(xué)習(xí)態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”適用在所有地方，尤其是在學(xué)習(xí)中，只有端正了態(tài)度，才能做好事，如果我不端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只是對(duì)作業(yè)敷衍了事（按吳老師的話說是來混日子的）那么，學(xué)習(xí)會(huì)變得越來越累，成績(jī)也會(huì)有所下滑，所以我要端正自己的態(tài)度。
�。�2）認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，字跡要寫端正工整，不能“只求速度，不求質(zhì)量”。我們寧可遺失速度，也要確保質(zhì)量，而且作業(yè)不能有遺漏。
2.個(gè)人分析
我自己既不算笨，也不算聰明。所以，我只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，不要浮躁，學(xué)習(xí)要透徹理解內(nèi)容，要靜得下心。以上我都做得不是很好，是我致命的弱點(diǎn)，不過我的悟性還是挺不錯(cuò)的，我只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，成績(jī)才能提高。我比較外向，所以要利用這一點(diǎn)，有不懂得就要及時(shí)問老師，還有我比較急躁，有時(shí)不能完全靜下心來，所以，我要練練書法、下下圍棋象棋，來培養(yǎng)自己的耐性。
3.跟進(jìn)措施
在接下來的`幾個(gè)月沖刺階段內(nèi)，我要為自己制定嚴(yán)格的跟進(jìn)措施。
（1）每天堅(jiān)持記記家作本，作業(yè)不能有遺漏，并請(qǐng)家長(zhǎng)督促并監(jiān)督。
�。�2）認(rèn)真完成作業(yè)，保證質(zhì)量，每次做完作業(yè)都認(rèn)真檢查，提高正確率。
�。�3）完成預(yù)復(fù)習(xí)工作，上課前要好好預(yù)習(xí)，下課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)的知識(shí)。
�。�4）考試前更要好好復(fù)習(xí)、歸納、整理學(xué)習(xí)重點(diǎn)，答完卷子要認(rèn)真檢查。
（5）上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，注意力集中，提高學(xué)習(xí)效率。
這就是我小學(xué)階段的人生規(guī)劃，切記，本學(xué)期是最重要的，我們要在這個(gè)階段做好沖刺準(zhǔn)備，希望我能取得一個(gè)好成績(jī)！
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 5
一天晚上，我去公園玩，一個(gè)阿姨走在前面，我走到那位阿姨的旁邊，問：“阿姨，你要干嘛？”阿姨說：“我不知道。”我想了想，說：“我們公園里有個(gè)大大的湖，那里有個(gè)大大的荷花池，你知道那里有什么嗎？”阿姨說：“我不知道�！蔽艺f：“那，我們?nèi)ツ沁叀！蔽艺f：“那你能不能告訴我這個(gè)湖有什么？”阿姨說：“可以�！蔽覀冮_始走了起來，我走著走著就發(fā)現(xiàn)了一座大山，我們走了下去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)湖，我們就走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)那里有個(gè)大湖，我們?cè)诖蠛镒吡俗撸l(fā)現(xiàn)那里沒有別人，我們就到了大山的頂端。
我們又走回去了，發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)大湖，那里有很多人，我們就走進(jìn)去了，發(fā)現(xiàn)這里有很多的樹，但是我們走了走到一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)湖，里面有很多的魚，我們就到了一座山的.頂端。我們?cè)谀抢锱牧艘粡埣w照，就去山頂，到山頂了，我們就去了山頂，那里有一個(gè)大山盤，我們就坐上了大索道，開始爬山了，我們一會(huì)走一會(huì)兒走一會(huì)兒停，我們爬到山的頂上了，我們又走了好長(zhǎng)時(shí)間，我們走到了一條路的時(shí)候，我們一看，那里的大橋很長(zhǎng)，我們就下山了，那里有一個(gè)大橋，我們到了一個(gè)水簾洞，里面，我們走到了一個(gè)小橋的旁邊，走上了那里面的時(shí)候，我一看，我們的腳都是血，我們又去了一個(gè)水簾洞，走進(jìn)去一看，那里的水簾洞很深，我們都不能走，但是有一個(gè)大水簾洞，里面很涼快，里面的水簾洞很黑，我們就走到洞里的里面，那里面是個(gè)很深的水簾洞，里面有一個(gè)很小很深的洞，里面的水都是黑黑的，我就在里面睡覺，我們到的時(shí)候，我的腳都走疼了，后來我就回到了家。
我們今天吃了很多東西，我覺得今天玩得很好，我覺得今天很開心，因?yàn)槲覀兌际亲约洪_心的。
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 6
人生是什么人生的目的是什么目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運(yùn)行的整個(gè)過程，人生是過程!啊，這是一個(gè)最簡(jiǎn)單但又最不為人注意的錯(cuò)誤。人生目標(biāo)是我們永遠(yuǎn)的明天，我們的.人生永遠(yuǎn)是今日，是此刻，是轉(zhuǎn)瞬即逝的此刻! 目標(biāo)的人是活得意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實(shí)而真實(shí)的人――“沒白活一輩子!”應(yīng)當(dāng)是目的和過程兩方面都質(zhì)量。目的好說，志存高遠(yuǎn)，從省事開始，人們就會(huì)得到夢(mèng)想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒得到人生過程的樂趣，沒享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動(dòng)靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。 沉浮動(dòng)靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標(biāo)來判別人生的狀況。前進(jìn)為正，后退為負(fù)，上升為優(yōu)，下沉為劣。其實(shí)，人生遠(yuǎn)比這個(gè)坐標(biāo)復(fù)雜，進(jìn)退沉浮所含的人生情趣也遠(yuǎn)不是正負(fù)優(yōu)劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達(dá)目標(biāo)的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報(bào)的付出，變?yōu)槟繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的成本，甚至是電腦上能夠刪除的剩余文件，只是因?yàn)樾枰崴?王維名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕�！鄙W光處，不必須是鶯飛草長(zhǎng)時(shí);人生得意時(shí)，不必須是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜�！庇谄降婢徶�，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對(duì)生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒飛黃騰達(dá)，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細(xì)雨，潤(rùn)澤我們的心田。
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 7
今天上午的語文課，走進(jìn)教室的不止是謝老師，還有另外一位老師，經(jīng)謝老師的介紹后，我們才知道她是——陳老師。
陳老師步履從容的走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“今天，我們來講一節(jié)人生規(guī)劃課。首先，我們來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫——諾亞方舟。那么，讓我們先來了解一下諾亞方舟的由來吧！”故事是這樣的：因?yàn)槿祟悘氐讛模Z亞卻十分有善心，于是上帝對(duì)諾亞說，去找一艘大船，把世上萬物的每一種的一公一母，以及你的家人帶到這艘船上，你建好大船的第七天就要降下大雨，把大地以及人們淹沒�！弊詈�，大地白晝黑夜，春播秋收，循環(huán)不息。
今天，我們要做的這個(gè)游戲的規(guī)則是：假如你是諾亞，大水將要淹沒大地，你只能帶8樣?xùn)|西，那么你會(huì)帶什么呢？我寫的是：媽媽，爸爸，姥姥，姥爺，書，弟弟，食物，水。陳老師說請(qǐng)劃掉兩個(gè)，我毫不猶豫的劃掉了水和食物。接下來老師又說，再畫兩個(gè)，我猶豫了一下，劃掉了書和弟弟。這時(shí)，有的同學(xué)笑了起來，謝老師嚴(yán)肅的說：“假如這是真的`呢？你還會(huì)笑嗎？”班里一片寧靜。
是��！要是到了真的是這樣的話，有誰還是嘻嘻哈哈呢？接下來陳老師又說：“這一次，一下劃三個(gè)。這一次，我猶豫了很久，把爸爸，姥姥，姥爺給劃了！這個(gè)游戲雖說十分好笑，但，它還是起到一個(gè)作用——可以看出某個(gè)人物和事物在我們心中的位置！
接著，老師又講了進(jìn)步階梯，都是關(guān)于人生發(fā)展的，也就是說，我們現(xiàn)在所做的一切，都是在為我們的未來奠定基礎(chǔ)��！要想在人生中出人頭地，那就讓我們今天開始好好學(xué)習(xí)，天天向上！為未來自己的規(guī)劃，而努力吧！
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 8
人生是一條坎坷的路，我會(huì)用自己的雙手去撫平這條不平的路。并且我要在每一寸土地上撒上種子，我要讓我的人生充滿色彩。
首先從此刻開始，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜生命中的每分每秒，我會(huì)爭(zhēng)取讓自己的生活有好處，用雙手去創(chuàng)造，為自己以后的理想打下根基。我相信我自己，我會(huì)做的很好。我還要幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事。我想此刻能夠干很多事，我以前也同樣能夠做，可我只想著玩，我很慚愧。
長(zhǎng)大后，我想當(dāng)科學(xué)家或者是冒險(xiǎn)家。我很小的時(shí)候就想當(dāng)科學(xué)家，小時(shí)候覺得科學(xué)家十分的神奇，他們能夠任意創(chuàng)造一些東西。上了小學(xué)后，科學(xué)老師向我們講授了很多搞笑的科學(xué)知識(shí)，我對(duì)科學(xué)是更加喜歡。于是我有的時(shí)候在家里試著做一些小實(shí)驗(yàn)。有一次我用酒精和水混合，原先我以為只能著一會(huì)，但是他卻著了很長(zhǎng)時(shí)光。這種神奇的現(xiàn)象讓我更對(duì)科學(xué)更加喜歡，也加深了對(duì)科學(xué)家的夢(mèng)想。我期望我能夠發(fā)明職責(zé)芯片，能夠讓一些沒有職責(zé)心的人變得有職責(zé)心，而且職責(zé)心十分的強(qiáng)烈。這樣的話，地球的環(huán)境將十分的美麗，從此再也沒有流浪的小動(dòng)物。每個(gè)國(guó)家都會(huì)完美和諧。我也想當(dāng)冒險(xiǎn)家因?yàn)樵陔娨�，我看見冒險(xiǎn)家在峭壁上英勇攀爬。在熱帶林中自有走動(dòng)，它們做著各種冒險(xiǎn)的事。我也喜歡探索，我要去探索未知的世界，我喜歡外面。我不滿足待在一個(gè)地方，一個(gè)角落，我要到外面去闖蕩。我要用我的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切，用心的觀察一切，我不會(huì)畏懼任何東西。
當(dāng)我學(xué)業(yè)有成，我的理想實(shí)現(xiàn)了。我會(huì)用自己的.潛力為父母創(chuàng)造嶄新的生活，我會(huì)讓他們每一天都十分愉快，我要逗他們開心，讓他們有一個(gè)快樂的晚年，讓他們覺得有這個(gè)兒子很欣慰。
這就是我的人生規(guī)劃，我要讓我的人生充滿色彩，我會(huì)讓我人生的路五彩繽紛。
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 9
人生理解起來十分簡(jiǎn)單，就是人的一生、一輩子。但這“一生”“一輩子”卻過得十分漫長(zhǎng)。要對(duì)自己的一生進(jìn)行規(guī)劃才能走上一帆風(fēng)順的道路。
我個(gè)人認(rèn)為：人生分為3個(gè)階段。一、幼兒期，二、期，三、成人期。在這三個(gè)階段，每個(gè)階段都可以制定。
《仙劍奇?zhèn)b傳3》中曾有一人說過：人要活在當(dāng)下，初三作文，不去回憶過去，更不要去眺望未來。不然，心理所承受的壓力太大了，自己會(huì)承受不了。
我是將自己的'每個(gè)階段都定了目標(biāo)、。在幼兒期：自己就是胡思亂想。但在幼兒期到少兒期，自己有了目標(biāo)：上好一點(diǎn)的小學(xué)，讀好書。別的一概不想。所以我在小學(xué)時(shí)一直走得很順。
在成長(zhǎng)期時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己的心理承受能力自然增加了。于是，自己在將走上初中的道路下了目標(biāo)：爭(zhēng)取去讀好一點(diǎn)的初中。但那時(shí)我們班有3/4的都去實(shí)驗(yàn)。于是自己也想去實(shí)驗(yàn)讀�？勺约杭以诘牡胤接质浅喑堑膭澐志�，所以實(shí)驗(yàn)和赤城兩方推來推去，說什么也不讓我讀。
唉——這是自己道路上的一個(gè)小吧。于是，爸爸和媽媽下了一個(gè)狠決定：去外國(guó)語拼拼看。于是我去了外國(guó)語。這一拼，拼出了自己的實(shí)力，拼出了，拼出了自己的能力。這樣實(shí)驗(yàn)和赤城后悔也來不及了。在初中的里，我又給自己定下了目標(biāo)：考上天中。這是三年后的事情。但也是人生旅程中較少的時(shí)間。
我就是這樣，在不同階段分出不同的目標(biāo)，讓自己以輕輕松松地去完成目標(biāo)，而且不給心理施加壓力。我還沒成人，所以那時(shí)的事到那個(gè)階段再說吧。如果大家覺得這樣規(guī)劃自己的人生十分好的話，不如也采用我的方法去試試看。
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 10
時(shí)間是無價(jià)之寶，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間可貴，人生亦是如此。
自己的人生自己做主。若想活得精彩，活得漂亮，就必須跟隨自己的腳步行走，在紅塵世間找到一條屬于自己獨(dú)特的道路，生命都是獨(dú)一無二的人生。
在這個(gè)時(shí)代，人生規(guī)劃成為了人們生活的利器之一。對(duì)于每一個(gè)人而言，人生規(guī)劃是對(duì)自己未來的生命的負(fù)責(zé)，如果不好好規(guī)劃，這就是浪費(fèi)了自己的生命與時(shí)間。當(dāng)然我也不例外。
我的規(guī)劃對(duì)于目前是考進(jìn)較好的`高中，如果實(shí)現(xiàn)了，接下來就是大學(xué)了。考上大學(xué)后，有兩個(gè)愿望，不確定最后哪一個(gè)呢！一個(gè)是當(dāng)老師，另一個(gè)就是能成為一名醫(yī)生。
當(dāng)上帝創(chuàng)造每一個(gè)人的時(shí)候，他絕對(duì)不會(huì)偏向誰多一些。每個(gè)人都是公平的。既然如此，那就要看自己是否抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，要想把握機(jī)會(huì)，就要此刻多努力一些，才會(huì)有更好的未來！
為了實(shí)現(xiàn)這些，我將盡力做到最好的自我。因此，我將我的人生劃分五個(gè)階段來進(jìn)行。
首先確定自己以后要走的路，開始朝這個(gè)方向發(fā)展；然后每天回家后先進(jìn)行自我反省，自我批評(píng)；接著增加對(duì)課外知識(shí)的興趣；學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，要做一個(gè)有人格的人；這是第一階段。
一生中，能夠有所作為的時(shí)候只有一次，那就是此刻，然而，許多人卻在悔恨和擔(dān)憂未來之中浪費(fèi)了大好時(shí)光，耗費(fèi)了大量精力。
人生是一條坎坷的路，我會(huì)用我的雙手去撫平這條不平的路，并且在每一寸土地撒上種子。
踏一路金風(fēng)花雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路蘭芝芳芬，唱一路高歌飄揚(yáng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生！
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 11
人生，沒有彩排可言，但人生是需要規(guī)劃的，人生需要仔細(xì)規(guī)劃，沒有仔細(xì)規(guī)劃的人生，之能使自己每天過著粗糙的、糊涂的生活，這樣的人生最終會(huì)讓我們會(huì)后莫及，當(dāng)?shù)搅四莻�(gè)時(shí)候我們都希望我們的人生能重來，但是人生就像生命一樣，每個(gè)人的人生只有一次，人生是沒有彩排而言的，當(dāng)我們的人生在無情的時(shí)間里流逝的時(shí)候我們唯一能做的就是怎樣規(guī)劃我們自己的人生。如果你不知道自己的前進(jìn)方向，是很難到達(dá)任何地方的。就像我們的人生一樣，如果你的人生沒有規(guī)劃，那么你不知到自己要上哪兒去，也不知道如何達(dá)到那里。九華就像一張道路圖，它告訴你身在何處，該向哪個(gè)方向去，它幫助你擬定了策略，如何從A點(diǎn)達(dá)到B點(diǎn)。人生也一樣，你想要什么的人生也是靠你自己去規(guī)劃的。
本書是一部以以名人名言和精巧的敘事故事為鋪墊，引發(fā)作者對(duì)社會(huì)大眾在日常工作、生活中為人處世的看法和見解，是一本很好的勵(lì)志書籍，大多成功的人都有一個(gè)習(xí)慣：善于在自己的人生規(guī)劃圖上精打細(xì)算。沒有規(guī)劃的人生將會(huì)是怎樣的人生？不管是怎樣的.人生那肯定不是我們想要是人生，一個(gè)善于規(guī)劃的人，往往是做事有條理的人，這樣會(huì)使他的目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)，而不至于盲目地行走，或多走彎路。人生需要規(guī)劃，這樣的人生才是自己想要的人生，才是滿意的人生。
適當(dāng)?shù)慕o自己一定空間吧，這更有利于我們對(duì)于未來生活的自信。珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們應(yīng)該擁有的機(jī)會(huì)，不要讓自己在失去之后再后悔，因?yàn)槿松�，沒有彩排，也就沒有讓你反悔的機(jī)會(huì)了，失去了就是失去了。
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 12
我要成為一名企業(yè)家，研發(fā)我的人生。
我的設(shè)計(jì)從上初中開始，這段時(shí)光努力的學(xué)習(xí)，為的是考上一所好的高中。
上了高中以后，我會(huì)更加努力，但同時(shí)注重自己的'全面發(fā)展，目的是考上理想的大學(xué)。
上了大學(xué)以后，我學(xué)習(xí)的任務(wù)會(huì)簡(jiǎn)單一些，所以，我要利用這些時(shí)光，更加全面的發(fā)展自己。首先是學(xué)習(xí)更先進(jìn)的知識(shí)，然后提高自己的社交潛力，多結(jié)交一些朋友，然后注意學(xué)習(xí)如何與他人相處和群眾實(shí)踐。同時(shí)我要把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)在的東西，如飛機(jī)模型或是其他設(shè)計(jì)的新東西。在這四年中，每個(gè)假期我都要出去打工，賺錢上學(xué)，一是不連累父母，二是積累生活經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)畢業(yè)后，我會(huì)在家等幾個(gè)月進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，然后找一家合法的小公司，干上兩年，積累一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，然后再和大學(xué)結(jié)交的朋友共同規(guī)劃，共同創(chuàng)業(yè)，方向是高科技企業(yè)，從小做起，不倦怠研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售，這樣干上幾年，相信會(huì)還上貸款，并有一些儲(chǔ)備，這樣我會(huì)在購進(jìn)幾臺(tái)機(jī)器和雇傭一些人手。這樣下去，我們的企業(yè)必須會(huì)發(fā)展壯大，并初具規(guī)模，但我們并不心急，穩(wěn)健發(fā)展，穩(wěn)健前進(jìn)，向大中型企業(yè)看齊。這時(shí)，我會(huì)把賺的錢的20%拿出來捐給福利事業(yè)。我們幾個(gè)共同創(chuàng)業(yè)的人，也不會(huì)危坐高職，我們會(huì)下到公司的最低層，與工人一同研發(fā)、創(chuàng)造，為了企業(yè)和工人們，我們必須會(huì)不懈的追求。
我會(huì)這樣努力一向到年老，退休后，我不會(huì)在家閑著，我會(huì)研究地理，并上各地旅游，并且置身于琴棋書畫等清閑的活動(dòng)中，這樣會(huì)生活的更快樂！
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 13
今年是虎年，也是我的本命年。在自己的本命年里，我要以全新的學(xué)習(xí)態(tài)度，迎接小學(xué)生涯中的最終一個(gè)學(xué)期，好好學(xué)習(xí)，天天向上，便是我的目標(biāo)。
回首牛年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到牛年的生活就像一個(gè)萬花筒，多姿多彩，每一個(gè)故事都讓人尋味，每一次成功與失敗都令人激動(dòng)，可是，那只是過去的事，時(shí)光一去不復(fù)返，你改變不了從前，但你改變得了未來，把握好今日，便是你的職責(zé)，學(xué)習(xí)是無邊無際的，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才是學(xué)習(xí)的根本��！
新年的'夜晚，我一想到還有幾個(gè)小時(shí)就十三歲了，心里總是很激動(dòng)，安不下心來。許多人家的燈火在亮，那是在守夜，有些頑皮的小孩還在放煙花，“轟轟”的聲音響徹云霄，我想倒下來睡，卻睡不著，我想到了牛年里自己幾次大病落課，教師、同學(xué)們幫我補(bǔ)課的情形；想到了還有一段時(shí)間就與教師們分別……
總之，在新的一年里，我愿我的學(xué)習(xí)成績(jī)芝麻開花節(jié)節(jié)高！愿媽媽越來越年輕！愿爸爸這條“懶蟲”會(huì)盡自已所能幫媽媽做一些家務(wù)！愿太爺像從前一樣用拐棍趕走我這只眼巴巴盯著魚的“饞嘴貓”！愿我們?nèi)矣肋h(yuǎn)幸福歡樂！愿中華民族大家庭一起團(tuán)團(tuán)圓圓過春節(jié)！
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 14
有目標(biāo)的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實(shí)而真實(shí)的人——“沒白活一輩子！”應(yīng)該是目的和過程兩方面都有質(zhì)量。目的好說，志存高遠(yuǎn)，從省事開始，人們就會(huì)得到理想的教育。
如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫�！彼睦碛墒牵骸俺晒ψ罴涯繕�(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。”這則小故事告訴我們選擇目標(biāo)一定要選擇最可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)楫?dāng)你追求最有價(jià)值的目標(biāo)——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我們只能是選擇最有可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也就是切合適的目標(biāo)。
目標(biāo)是每一個(gè)成功者必不可失的。一個(gè)人有多大的目標(biāo)，就有多大的成就。我們往往明確目標(biāo)，卻總是一個(gè)人想要成功，想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。如果對(duì)于自己的'夢(mèng)想連想都不敢想的人，那么就永遠(yuǎn)不可能抵達(dá)成功的彼岸，就永遠(yuǎn)注定是無用之人。其次，我們要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)更重要的是腳踏實(shí)地的去努力，去奮斗，去拼搏，去堅(jiān)持。毫無規(guī)劃的去實(shí)現(xiàn)它，而最終的結(jié)果一定是失敗的。
五年級(jí)人生的目標(biāo)規(guī)劃作文 15
是什么使人類文明飛快的進(jìn)步呢？是我們的人生目標(biāo)。
每個(gè)人都需要有一個(gè)自己的目標(biāo)。只要我們朝著這個(gè)方向駛?cè)�，它就�?huì)不斷的督促著我們，使我們不斷的進(jìn)步。
一個(gè)人要是沒有了自己的人生目標(biāo)，生活會(huì)變的枯燥無味，對(duì)未來更是迷茫。而有人生目標(biāo)的人卻大不相同，他們會(huì)珍惜時(shí)間的每一分、每一秒，去做一些有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的事情，對(duì)未來也是滿懷憧憬。
不僅人要有目標(biāo)，世間萬物都要有自己的.目標(biāo)。
曾經(jīng)有一對(duì)年輕的夫婦，為他們的孩子買了一條小狗，并為小狗請(qǐng)來了一位馴獸師。馴獸師見到小狗，只問了一句話：“小狗的目標(biāo)是什么？”夫婦倆滿臉疑惑，問：“小狗還需要有目標(biāo)？”“當(dāng)然了，一切生物都需要有自己的目標(biāo)，”馴獸師堅(jiān)定的回答到。通過馴獸師的啟發(fā)，夫婦倆學(xué)會(huì)了如何教育自己的孩子。后來，他們的兩個(gè)孩子長(zhǎng)大了，一個(gè)成為了主持人，另一個(gè)成為了市長(zhǎng)。他們也始終記得馴獸師的那句話：“一切生物都需要有目標(biāo)”。
偉大的愛因斯坦就曾經(jīng)說過：在一個(gè)崇高的目標(biāo)支持下，不停地工作和學(xué)習(xí)，就算很慢，也一定會(huì)獲得成功的。
也的確是這樣，一個(gè)人可以非常貧窮、低微，但絕不可以沒有人生目標(biāo)，只要目標(biāo)存在一天，就可以改變你的處境。
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