人生小學(xué)作文集錦15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的人生小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生小學(xué)作文1
故事看的多了，總難免想入非非起來(lái)。
小時(shí)候看兩頁(yè)格林童話，什么睡美人啊灰姑娘啊，各種經(jīng)典橋段全都印在了腦子里，再看著書(shū)上的公主插圖，還真以為自己是公主，裝模作樣地把床上媽媽剛疊好的被子一圍，假裝是漂亮的舞裙，手舞足蹈的跳起來(lái)，又把墻當(dāng)成王子，自導(dǎo)自演了一整出才子佳人的戲碼。
沒(méi)想到王子連個(gè)影兒都沒(méi)出現(xiàn)，最后倒是換來(lái)了老媽的一頓暴擊。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，已經(jīng)能大致辨認(rèn)可能和不可能的事了，回想兒時(shí)，肯定只是一笑而過(guò)�？墒侨丝傄矊W(xué)不會(huì)徹頭徹尾的現(xiàn)實(shí)�？倳�(huì)想象一番。
只不過(guò)比童年時(shí)的過(guò)家家高級(jí)一些罷了。
什么心靈雞湯啊，成功的故事啊�？粗粗统錆M了莫名的自信，什么事情總覺(jué)得我能行，空把大堆大堆的文字語(yǔ)言記在心間，甚至在房間都貼滿了勵(lì)志語(yǔ)錄。仿佛每天念叨著這些就能登上人生巔峰了一樣。
住著小出租屋，每天以泡面為生。整天整天也不知道該干什么，也沒(méi)有穩(wěn)定工作。整個(gè)人邋里邋遢，口中還振振有詞:“沒(méi)事兒的，一切都將變好！”
然而這并沒(méi)有什么作用。成功沒(méi)見(jiàn)著，這次不是老媽的暴擊了，而是生活給與的暴擊。
人這一生，還是要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的好。適當(dāng)?shù)谋Ａ粢稽c(diǎn)對(duì)美好生活的希望與向往，然后作為目標(biāo)去奮斗。
不過(guò)，什么道理都懂，說(shuō)什么都明白，卻總是坐以待斃，碌碌無(wú)為。想奮起努力卻總是找借口推脫，到了最后還要安慰自己可能只是一個(gè)平凡人的人，才是最可悲的吧。
人生小學(xué)作文2
航行在大海上，你可曾見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海？那一連接一連的海浪，灌送著雪白且透明的浪花，一波似一波，翻滾不定，耐人尋味。
似曾想過(guò)，人生這個(gè)裝載著生命意義的詞語(yǔ)，可似著大海，在我們的心靈深處，烙下不可磨滅的光華。心中的洶涌澎湃，恰似那一浪又一浪的巨浪，使大海噴涌，使人生多彩。
海有廣大的胸懷，能包容世上所有的事物，不分美丑，不分善惡。假若人也有如此博大的胸懷的話，我們的世界將再無(wú)爭(zhēng)分，嫉妒與憎恨了。大、小魚(yú)之間的殘殺，海將他吞噬了；被巨浪拍碎的船帆，海將它覆蓋了；人類(lèi)隨手丟棄的垃圾，海將他咽下了。所有的東西在海中漸漸都?xì)в谝坏慌履奶爝B海都不留情面，將愚昧的人類(lèi)一起摧毀，與他們共亡。
海的家園有富足的寶庫(kù)，它的寶庫(kù)里有的成千上午的寶貝：海底明珠、化石魚(yú)，碩大的海參，珍珠貝等。都是人類(lèi)所夢(mèng)寐以求的，但這些也只是用來(lái)與金錢(qián)、珠寶、美色、對(duì)比罷了，百年無(wú)一變。嘆矣—。人們只求目觀之物，卻未求利己之德，為何—為何呀！為何莫潛入深海撈尋一些對(duì)己益他益之物呢？孰能解？孰能？
海的家園有富足的寶庫(kù)，那是浮游生物的天堂，它們與人類(lèi)一樣都依賴著這片富饒廣大的天地。他們?cè)诤＠锷�，�?jīng)歷各種這大風(fēng)大浪，人類(lèi)在陸地上生存，經(jīng)歷各種危險(xiǎn)磨難。兩者都不侵犯，各占各的領(lǐng)土，自由生活。若有人心懷鬼測(cè)，想侵犯他人土地，那就莫怪蒼天心狠手辣了。
我覺(jué)得人生就如這大海一般，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。但人如果有海那寬廣的胸懷、不奢欲的心和“人不犯我我不犯人”的理念，那我們就可以一勝再勝，三勝，不敗。
人生小學(xué)作文3
我出生在花農(nóng)家里。雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)很名貴的花，但平日里所見(jiàn)到的花也不計(jì)其數(shù)。
爺爺喜歡栽花、養(yǎng)花，而我則喜歡賞花，喜歡對(duì)花評(píng)頭論足。說(shuō)到養(yǎng)花，只是班門(mén)弄斧，貽笑大方。每天看著爺爺在花池里栽各種花，久而久之，我耳濡目染，也學(xué)到了一點(diǎn)手藝。
爺爺目不識(shí)丁，可是，要是說(shuō)起花事，準(zhǔn)能把你侃得昏天暗日。只見(jiàn)他拿起一棵花枝，一只手舒松土壤，另一手“嚓”地一聲，就把花枝壓到土里，是那么干脆利落，而且成活率百分之百。他栽花就像他辦事一樣，堅(jiān)毅果斷，絲毫不拖泥帶水。那神氣十足的神態(tài)，立刻讓你信服。
有時(shí)我好奇地問(wèn)爺爺：“您這栽法能活嗎。”你猜老人家怎么說(shuō)？“你爺爺我栽了一輩子花，那花與我已經(jīng)合為一體了。只要我要它活，它不敢不活”。
爺爺做什么事都喜歡盡善盡美，爸爸的作風(fēng)與他大致相同。一年四季，爸爸都注意觀察天氣變化，施肥澆水無(wú)微不至，那投入的精神，還真是有點(diǎn)行家味道。瞧，他先是仔細(xì)觀察，然后慢慢悠悠，哼著小曲，把土壤弄松，放進(jìn)花籽，培土。我想，作為教師的爸爸，正是靠這種鎮(zhèn)定從容的精神，才能夠因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、因材施教，培養(yǎng)出了許多有才能的學(xué)子，桃李滿天下。
我也很想學(xué)習(xí)栽花、養(yǎng)花的技巧。初學(xué)養(yǎng)花，實(shí)在很難。我問(wèn)爺爺怎樣才能養(yǎng)好花，爺爺深有感觸地說(shuō)：“學(xué)習(xí)別人栽花，要悟出門(mén)道，否則永遠(yuǎn)也栽不活想要的花�！笔前�，人生如栽花，樂(lè)趣就在其中。爺爺是村里多年的老支書(shū)，靠著自己養(yǎng)花的技術(shù)，帶領(lǐng)農(nóng)民致富，使很多人家擺脫了貧困，家家盛開(kāi)著幸福之花。這花品與人品，不正像爺爺所說(shuō)的那樣，已經(jīng)合為一體了嗎？
人生小學(xué)作文4
期待究竟是什么？有的人說(shuō)期待是希望；也有的人說(shuō)期待就是所有夢(mèng)想的源泉；還有的人說(shuō)期待是對(duì)美好生活的追求……
是的，期待就是對(duì)美好事物的向往。可是，當(dāng)我們對(duì)未來(lái)充滿著期待是，期望越大，失望也就越大，生活也是常常不如人意。就如同老舍寫(xiě)得長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》鐘，主人公祥子努力奮斗、奮力拼搏，對(duì)未來(lái)充滿著期望是，他的生活又是如何來(lái)回應(yīng)他的期待的呢？
在《駱駝祥子》中，祥子是一個(gè)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)、處于社會(huì)最底層的普通勞動(dòng)人民，他正直、好強(qiáng)，他為了實(shí)現(xiàn)自己買(mǎi)一輛車(chē)自己拉的偉大夢(mèng)想，不辭辛苦地拉了三年的洋車(chē)，終于買(mǎi)到了自己的第一輛車(chē)�？墒窃谶�不到半年的時(shí)間里就被大兵們所搶了去。緊接著又被孫偵探騙去了他平生所有的積蓄，可是他卻還想著曹先生的`委托。后來(lái)祥子所認(rèn)識(shí)的虎妞欺騙了他，讓祥子被迫娶了她，祥子后來(lái)用她的錢(qián)買(mǎi)了一輛新車(chē)，但是不久后又因?yàn)榛㈡るy產(chǎn)死掉而賣(mài)掉了車(chē)。祥子面對(duì)著命運(yùn)的玩笑，生活的悲慘，他終于從一個(gè)對(duì)生活對(duì)未來(lái)充滿向往的青年變成社會(huì)的敗類(lèi)，一具行尸走肉。
就是這樣，祥子本來(lái)充滿著期望努力過(guò)了，可他最后還是失敗了，而他也因?yàn)槭闪诵惺呷狻?/p>
期待本來(lái)是一種希望，是所有夢(mèng)想的源泉，但是又會(huì)由于生活的壓迫，這種過(guò)度的期望也變成了更大的失望，讓人深感無(wú)奈。
人生不要過(guò)度期望！我們只有踏踏實(shí)實(shí)地做好自己，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的每一件事，努力拼搏，相信明天會(huì)更美好！
人生小學(xué)作文5
今天，我滿懷期待，朗讀了《魯迅和時(shí)間》這篇課文。
這篇課文寫(xiě)了現(xiàn)代著名的文學(xué)家和革命家魯迅先生如何抓緊時(shí)間從事寫(xiě)作的感人故事。魯迅先生從1918年5月發(fā)表《狂人日記》起，到1936年逝世為止，他每年平均寫(xiě)了35萬(wàn)多字。這是多么驚人的數(shù)字��！魯迅往往要接待一批又一批的客人，總要到每晚10點(diǎn)到12點(diǎn)客人走了以后，才有時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到第二天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘。如果是我的話早就放棄工作，休息了。
你瞧，魯迅先生多么勤勉。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下悔恨。”魯迅先生說(shuō)得很對(duì)。上周四，我放學(xué)回到了家，覺(jué)得累，就把書(shū)包撇在沙發(fā)上，不知不覺(jué)地打開(kāi)了電視。過(guò)了一會(huì)兒，突然想起作業(yè)了。我厚著臉皮心里想：“今天媽媽晚點(diǎn)回來(lái)，反正有的是時(shí)間……”于是我繼續(xù)看電視了。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲。肯定是媽媽！電視聲音被我放得很大，在外面都能聽(tīng)見(jiàn)。我急忙關(guān)掉了電視。聽(tīng)著變快的腳步聲，我的心砰砰直跳。媽媽一開(kāi)門(mén)，就用失望的目光看著我。對(duì)呀！媽媽到現(xiàn)在多么喜歡我努力的樣子，多么期待著我努力的成果��！我趕緊回到房間寫(xiě)起了作業(yè)。
我要以魯迅先生為榜樣，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，給媽媽帶來(lái)驚喜、幸福。
人生小學(xué)作文6
人是一種奇怪的動(dòng)物，在生命的延伸中，有著許多不平常的過(guò)去，不一樣的感悟。
生命之河，曲折漫長(zhǎng)，積累成無(wú)邊的大海。輕蔑、辱罵等會(huì)像狂風(fēng)一般，讓挫折像洶涌的巨浪向你涌來(lái)。但只要你堅(jiān)強(qiáng)，重新站起來(lái)，這巨浪會(huì)濺起美麗的浪花，相信你的
人生舞臺(tái)一定會(huì)燦爛輝煌！
還有一些感悟，那就是寬容、諒解。每一個(gè)人都會(huì)有恨，別讓它侵蝕你的生命。放大寬容的
心，你的心也一定會(huì)像大海一樣，寬大無(wú)邊！
人生就好似一只雄鷹，需要力量，而我們的力量源于知識(shí)，取決于愛(ài)。有了這些，你就可以像一只威武的雄鷹，在生活的天空中遨游飛翔！人生也像一支鉛筆，越寫(xiě)越短，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，用橡皮輕輕一擦，就可以再一次用生命續(xù)寫(xiě)絢麗的文章。當(dāng)鉛筆用完時(shí)，也就是你的生命終結(jié)的地方。時(shí)間就是過(guò)得那么快，所以，把握時(shí)間，才能創(chuàng)造絢麗的未來(lái)！
還有一種領(lǐng)悟是不能用語(yǔ)言來(lái)描繪的，那就是愛(ài)。愛(ài)是一條小河，是一條老師、父母、所有關(guān)心你的人用心匯成的河。這條小河細(xì)細(xì)地流淌，你就在愛(ài)河里沐浴著，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，它會(huì)給你勇往直前的力量。
親愛(ài)的朋友，人生是短暫的，而靈魂的成就是永遠(yuǎn)的。把握好今天，讓每個(gè)人的生命舞臺(tái)絢麗多姿，用每個(gè)人的智慧，創(chuàng)造未來(lái)的生命橋梁。用自己的靈魂，跨越美麗的彩虹橋！
人生小學(xué)作文7
笛——笛，一陣號(hào)召安全家族的緊急號(hào)角聲響起。在安全廣場(chǎng)漸漸聚集起了安全家族的人，開(kāi)起了大會(huì)。
首先發(fā)言的是安全家族的老大哥——交通安全，他說(shuō)起了自己的事情“我最大的敵人是交通危險(xiǎn)，他常常明目張膽的跟我作對(duì)，為此，我也勸過(guò)人們很多次，可他們就是不聽(tīng)，什么醉酒駕車(chē)、闖紅燈呀對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是家常便飯，什么‘寧停三分，不闖一秒’這在人們眼里的重要性還沒(méi)有一只螞蟻大呀！”說(shuō)完便氣沖沖的走下臺(tái)。
這不，還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，管理食品安全的姑娘也氣沖沖的走上臺(tái)，“我是食品安全，眾所周知‘民以食為天’可是人們?yōu)榱俗约旱睦妫咽称钒踩?dāng)兒戲，他們往食物里添加大量的鈉、硫、鐵、漂白劑，這些我可是看在眼里，疼在心里的呀！更可氣的是他們還往小孩子吃的零食、奶粉里添加防腐劑，那些油炸食品，都是用地溝油炸的呀！”說(shuō)完，便氣沖沖的坐了下來(lái)�！安灰鷼饬耍F(xiàn)在國(guó)家有關(guān)部門(mén)不是正在加強(qiáng)管理嗎？”安全家族的人勸食品安全。聽(tīng)完，食品安全的臉色稍微緩了些。
接下來(lái)，輪到管理小學(xué)生上下學(xué)路上安全的老爺爺上場(chǎng)了。他說(shuō)“大部分小學(xué)生還是很遵守上下學(xué)制度的，比起大人們他們更懂得遵守規(guī)則，我的話講完了。”老爺爺心平氣和的走下臺(tái)。
總之不管怎樣，請(qǐng)記住‘安全’這兩個(gè)大字吧，不要讓安全離我們而去。
人生小學(xué)作文8
在我的身上發(fā)生了許多的事，但今天發(fā)生的這件事令我憤憤不平。接下來(lái)就讓大家做一回裁判，幫我評(píng)評(píng)理吧。
今天，我做完作業(yè)，正準(zhǔn)備看電視的時(shí)候，爺爺忽然走過(guò)來(lái)叫我?guī)退⿴最w針，他要幫奶奶做盤(pán)扣。于是，我便放下遙控器，專心致志地穿起針來(lái)。剛開(kāi)始，還 穿得好好的。但穿到第三顆時(shí)就開(kāi)始讓我生氣了：穿的時(shí)候，調(diào)皮的線頭始終不肯鉆進(jìn)針眼理，好不容易才穿進(jìn)去的時(shí)候，它又彈出來(lái)了，結(jié)果它又打了個(gè)結(jié)，害得我要重新穿。
終于搞定了第三根，我又穿起第四顆針來(lái)。我真沒(méi)想到，第四顆竟然又出現(xiàn)了同樣的情況，害得我浪費(fèi)了好多分鐘的時(shí)間，簡(jiǎn)直把我惹毛了。更令人生氣的是，接下來(lái)的幾顆針都出現(xiàn)了狀況不斷，差不多一個(gè)小時(shí)都沒(méi)穿好。就這小小的八顆針中居然有五根線頭都打了結(jié)，差點(diǎn)把我氣吐血。我都恨不得把這些針一根一根地折斷，然后把所有的線剪個(gè)稀巴爛。
光生氣可不能解決問(wèn)題，那我該怎么辦呢？哎，我只得“軟硬兼施”加“連哄帶騙”，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的混戰(zhàn)決斗，最后我好不容易把針穿完了。一看鐘表，已經(jīng)是下午四點(diǎn)了，我最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)老早就放完了，你說(shuō)這“害人精”氣不氣人！
爸爸下班之后回家，我迫不及待地向他匯報(bào)了此事。爸爸停頓了一下對(duì)我說(shuō)：“你當(dāng)時(shí)是不是太著急了？——嗯——現(xiàn)在再好好想一想，如果能心平氣和地平靜一會(huì)兒，你可能就不會(huì)那么生氣了。你不生氣，后面的針也就會(huì)變得聽(tīng)話順利起來(lái)�！�
我想了想，覺(jué)得爸爸說(shuō)得很有道理：做事要有耐心，不能急躁，如遇挫折也應(yīng)坦然面對(duì)。
人生小學(xué)作文9
夏天的夜晚總是格外的熱鬧，天空如同被打翻的墨汁，偶爾還有幾顆星星。
一家人圍坐在桌前，桌子上擺滿了各式各樣的菜肴，散發(fā)著誘人的香味。
突然間，燈自己滅了，風(fēng)扇也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，整棟樓陷入了黑暗之中。
“怎么回事？誰(shuí)把燈關(guān)了？”
“應(yīng)該是停電了吧�！�
“這什么物業(yè)，停電都不知道提前通知一下嘛！”
大家七嘴八舌的議論開(kāi)了。
“咚咚咚”這時(shí)，突然有人敲門(mén)。
會(huì)是誰(shuí)呢？我摸黑走到門(mén)前，開(kāi)了門(mén)，原來(lái)是鄰居家的小妹妹，她眨眨眼睛問(wèn)道：“姐姐，你們家有蠟燭嗎？”
“沒(méi)有！”我沒(méi)好氣的回了一句，把門(mén)關(guān)上抱怨道，“這都是些什么人呢，停電了，還要朝別人要東西，我們自己都沒(méi)有，難不成還要再去超市買(mǎi)幾根給他們送去嗎？”
“唉……”奶奶坐在桌子上說(shuō)道，“記得起以前我小時(shí)候，大家都住在一個(gè)大雜院里頭，誰(shuí)家沒(méi)米了，就從鄰居家借一點(diǎn)，誰(shuí)家沒(méi)雞蛋了，就向鄰居家要幾個(gè)，大家和和氣氣的，就像一家人啊�！�
“是啊，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，大家都搬進(jìn)了樓房里，一棟樓里都沒(méi)有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的人，與人之間多了一份隔閡，少了一份信任�！卑职忠哺胶偷�。
“咚咚……”這時(shí)，門(mén)又響了。
我走過(guò)去開(kāi)門(mén)，還是鄰居家的小妹妹，手里拿著幾根蠟燭，說(shuō)道：“奶奶說(shuō)，如果你們家沒(méi)有就給你們幾個(gè)，不然黑燈瞎火的什么都看不見(jiàn)�！�
我愣了一下，接過(guò)蠟燭說(shuō)道：“謝謝你們！”“沒(méi)事的，奶奶說(shuō)了要互相分享的�！彼拇笱劬鲩W忽閃的，似是會(huì)說(shuō)話。
點(diǎn)燃蠟燭，屋里又亮了起來(lái)……
分享，為人生增添亮色。
人生小學(xué)作文10
孤零零的飛揚(yáng)在空中，無(wú)息的飄落在地上，被人遺棄、讓人踐踏，最后變成土壤里的養(yǎng)料，完成它生命最終的價(jià)值。曾經(jīng)的絢麗多彩，輝煌燦爛，伴著季節(jié)的變換，隨月已逝，它的沉默、包容博大的胸襟，不正是我們激蕩回腸的思緒嗎？生命如葉，有榮有枯，樹(shù)葉的一生如人的一生，一半是陽(yáng)光，一半是風(fēng)雨，一半是輝煌，一半是凋謝。但每一片樹(shù)葉，從早晨那縷陽(yáng)光到黃昏那片云霞，總在盡享歲月賦予它的陽(yáng)光，因?yàn)樗蒙膬?nèi)涵，學(xué)會(huì)了感謝生命。
我們無(wú)須妒忌葉的生命，葉的春萌，我們不敢奢望生命有多么的輝煌，人生有那么的美麗燦爛。但期望自己的生命如那飄然而來(lái)的秋風(fēng)，能染紅一點(diǎn)人生的色彩，獻(xiàn)出一份柔弱的愛(ài)戀，增添一份人生的經(jīng)歷與價(jià)值。
雖然我失去了一份真愛(ài)，卻擁有了一份純真的友誼，我不再徘徊，愿你我是那森林中的那一片樹(shù)葉，一起萌芽于春、茂盛于夏、枯敗于秋、消失于冬，共同相扶相攜折射出一道美麗的彩虹，襯托起一片絢麗的人生彩色。朋友，請(qǐng)你用真誠(chéng)和善意，善待你身邊的每一個(gè)人，因?yàn)槿耸巧凶蠲利惖娘L(fēng)景線，因我們都只是樹(shù)枝上的一片綠葉，相互擁有、相互攙扶，相互襯托。在你的人生旅途中，有人給你理解、信心和勇氣，在人生的風(fēng)雨中，有愛(ài)相伴，有情相隨，你不要在意那些坎坎坷坷，因?yàn)槊利愑肋h(yuǎn)與你同行。
人生小學(xué)作文11
人人都說(shuō)做好人好，但是，要想真正作個(gè)好人，這可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀！
我們每個(gè)人的文具盒里都有一塊橡皮。它是一種見(jiàn)錯(cuò)就改的學(xué)習(xí)文具，是學(xué)生必不可少的小助手。它的職責(zé)是幫你改正錯(cuò)誤，但是，如果你不犯錯(cuò)誤，它就顯得多余了。比如說(shuō)警察，他們的主要任務(wù)是維護(hù)社會(huì)治安，一旦發(fā)現(xiàn)了破壞分子，他們就會(huì)立即追捕，如果社會(huì)安定，他們也就輕閑了。鉛筆，是我們最好的畫(huà)圖用具。
正如有些家長(zhǎng)，用打罵方式教育子女，望子成龍，望女成鳳，這些家長(zhǎng)在教育好孩子的同時(shí)，也重重地傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子的這種方法不一定對(duì)，但是，他們也是一片好心。如果我們像鉛筆一樣，遇到挫折爬不起來(lái)，不能自我提高、自我完善，我們就不能正常地成長(zhǎng)。鋼筆，也是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。它的筆尖是用一種堅(jiān)硬的材料制成的，你若是將它細(xì)心保管，它會(huì)為你長(zhǎng)期服務(wù)，為你寫(xiě)出一手剛勁的硬筆書(shū)法，和優(yōu)美的詩(shī)篇。但是，如果你一不小心疏忽了它，它會(huì)氣彎筆頭�？梢�(jiàn)，如果我們一心只希望得到別人的精心呵護(hù)，而承受不起挫折，甚至耍點(diǎn)小性子，這樣心胸狹窄的人，你愿意做嗎？這三種文具時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們，雖然我們離不開(kāi)它們，但總依賴它們也不一定是好事，事物都是一分為二的，我們應(yīng)該勇于面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，同時(shí)我們還應(yīng)盡量少犯錯(cuò)誤。
雖然說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但我們應(yīng)該在不斷的改進(jìn)中提高自己，在不斷的進(jìn)步中完善自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡力做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有益的人。
人生小學(xué)作文12
人生如舞臺(tái)，每一天都上演著不同的戲碼。
人一生下來(lái)，是一生的開(kāi)始;到你死去，便是終結(jié)。
可以說(shuō)，一生就像一條線。當(dāng)你遇到波折時(shí)，這條線是彎曲的;當(dāng)你萬(wàn)事如意時(shí)，這條線就是直的。當(dāng)你奮斗后，收獲了勝利的果實(shí)時(shí)，心中是喜悅的。但是，當(dāng)你奮斗后失敗，心中難免會(huì)有苦澀的味道。我認(rèn)為，任何事，你只要付出努力，無(wú)論你有沒(méi)有成功，你都是最棒的!
春天的時(shí)候，你播種了食物的種子，秋天豐收了，這些果實(shí)會(huì)讓你度過(guò)一個(gè)冬天。同樣，在你年輕的時(shí)候播種下知識(shí)的種子，那么，你長(zhǎng)大以后，就會(huì)豐收知識(shí)的果實(shí)。它們會(huì)在你的人生道路上起到很大的作用。
食有五味，生活亦有。就好比一頓大餐，有時(shí)是山珍海味，有時(shí)卻是一碗殘羹冷炙。當(dāng)你伸出筷子夾進(jìn)嘴之后，你可能就會(huì)因?yàn)樗拿牢抖矏?也可能因?yàn)樗碾y吃而難以下咽。當(dāng)然，每個(gè)人的口味都是不一樣的，沒(méi)嘗過(guò)的人就不知道它的味道了。
先苦后甜，顧名思義，要先吃苦，才能?chē)L到甜�？啾M甘來(lái)就是這樣。人，不能總想著天馬行空，天上掉餡餅的事。
在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，有人選擇友情，而不是私利，這是體驗(yàn)生活的真知;在某些背景下，有人選擇私利，而不是友情，他便體驗(yàn)著生活的虛偽。生活就是這樣，真與假、苦與樂(lè)、得與失……
人生會(huì)有幾個(gè)三十年?一個(gè)?兩個(gè)?還是三個(gè)?珍惜時(shí)間也就是在享受生活!
人生小學(xué)作文13
“理想使現(xiàn)實(shí)透明，美好的憧憬使生命充實(shí)，而人生也就有所寄托，使歷史隨歲月的延續(xù)于無(wú)窮�！笨蚂`給世人留下了一句名言。說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，理想像生活的指南針，為我們指引方向，直到你抵達(dá)了成功的殿堂。
而我的理想從三歲剛會(huì)用手握住筆的時(shí)候，就被一條條彎曲稚嫩的線條勾畫(huà)出來(lái)了。我的理想被我畫(huà)在好多地方，紙上、墻上、肚皮上、甚至臉蛋上。就算一個(gè)星期也洗不掉，我也不會(huì)忘.記咧嘴一笑，我覺(jué)得這是多么幸福的事啊! 當(dāng)我在小本子上寫(xiě)下歪歪扭扭的“一年二班”時(shí)，我還會(huì)在本子的背面畫(huà)上幾個(gè)光頭的小人，一個(gè)冒煙的小土房和幾朵小花，有時(shí)被高年級(jí)的同學(xué)看見(jiàn)了，他們會(huì)向我投來(lái)不屑的目光。我總是毫不在意，仍然陶醉在自己的繪畫(huà)的世界里，執(zhí)著地畫(huà)著，尋找自己的快樂(lè)。
在一根根線條，一點(diǎn)點(diǎn)涂抹中，我的繪畫(huà)水平漸漸有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，當(dāng)我看到老師把我的畫(huà)高高地掛在班級(jí)里，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光時(shí)，我的自豪感油然而生。更加堅(jiān)定自己的信念，加倍的努力學(xué)習(xí)，我知道自己的路還很遙遠(yuǎn)，但是我相信理想勝利的戰(zhàn)旗會(huì)離我愈來(lái)愈近。 理想是人類(lèi)對(duì)美好事物的向往，他既遙不可及又近在咫尺。沒(méi)有了理想社會(huì)不會(huì)發(fā)展，人類(lèi)不會(huì)進(jìn)步。理想是指引我們的一盞明燈，我像一條在波濤洶涌的大海中奮力前行的小船沖破重重阻攔，終究會(huì)迎來(lái)黎明。讓理想的光焰點(diǎn)亮我的人生！
人生小學(xué)作文14
漫漫人生路，有歡樂(lè)與悲傷，有成功與失敗，它宛如一本含意深刻，圖文并茂，讓人不得不細(xì)讀的書(shū)。
人生如同一本充滿活力的書(shū)，兒時(shí)在村口的大槐樹(shù)下，伙伴們各自拿著自己的玩具，我拿著自己心愛(ài)的玩具小車(chē)和那些親密的伙伴玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤?yáng)剛剛升起的一剎那，充滿活力與生機(jī)。每當(dāng)回憶起那些場(chǎng)景，我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。
人生如一本充滿困難的書(shū)。時(shí)間在流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，以前有父母的雙手?jǐn)v扶，現(xiàn)在卻要靠自己。在一次女子1500米比賽中，我主動(dòng)報(bào)了名，但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，體力嚴(yán)重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)沒(méi)有我，但是我深深體會(huì)到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎接的人才有機(jī)會(huì)走向成功。
人生是一本充滿溫馨的書(shū)。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)聲，同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲，朋友忠懇的告誡聲……讓我走的更加從容、自信。尤其是在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，披著清晨的星光，傍晚的紅霞，我們艱苦的訓(xùn)練，汗水濕透了衣衫�？墒�，我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)“假小子”淚流滿面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的天空一下變得明朗。
人生是一本。
人生如一本書(shū)，親情是封面，挫折是書(shū)頁(yè)，其中內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫(xiě)，無(wú)論歡樂(lè)悲傷，成功失敗，它記錄著一個(gè)人的成長(zhǎng)。
人生小學(xué)作文15
在我們的生活里，有那么一段時(shí)光，個(gè)人如此，國(guó)家亦復(fù)如此，在此一段時(shí)光之中，我們充滿了早秋精神，這時(shí)，翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶相間。在我們的生活里，有一段時(shí)光，這時(shí)，青春的天真成了記憶，夏日茂盛的回音，在空中還隱約可聞；這時(shí)看人生，問(wèn)題不是如何發(fā)展，而是如何真正生活；不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主有的那寶貴的剎那；不是如何去虛擲精力，而是如何儲(chǔ)存這股精力以備寒冬之用。
這時(shí)，感覺(jué)到自己已經(jīng)到達(dá)一個(gè)地方，已經(jīng)安定下來(lái)，已經(jīng)找到自己心中想望的東西。這時(shí)，感覺(jué)到已經(jīng)有所獲得，和以往的堂皇茂盛相比，是可貴而微小，雖微小而畢竟不失為自己的收獲，猶如秋日的樹(shù)林里，雖然沒(méi)有夏日的茂盛蔥蘢，但是所據(jù)有的卻能經(jīng)時(shí)而歷久。
我愛(ài)春天，但是太年輕。我愛(ài)夏天，但是太氣傲。所以我最?lèi)?ài)秋天，因?yàn)榍锾斓娜~子的顏色金黃，成熟，豐富，但是略帶憂傷與死亡的預(yù)兆。其金黃色的豐富并不表示春季純潔的無(wú)知，也不表示夏季強(qiáng)盛的威力，而是表示老年的成熟與藹然可親的智慧。生活的秋季，知道上的極限而感到滿足。
因?yàn)橹郎系臉O限，在豐富的經(jīng)驗(yàn)之下，才有色調(diào)兒的和諧，其豐富永不可及，其綠色表示生命與力量，其橘色表示金黃的滿足，其紫色表示順天知命與死亡。月光照上秋日的林木，其容貌枯白而沉思；落日的余暉照上初秋的林木，還開(kāi)懷而歡笑。清晨山間的微風(fēng)掃過(guò)，使顫動(dòng)的樹(shù)葉輕松愉快的飄落于大地，無(wú)人確知落葉之歌，究竟是歡笑的歌聲，還是離別的眼淚。因?yàn)槭窃缜锏木裰�，所以有寧�(kù)o，有智慧，有成熟的精神，向憂愁微笑，向歡樂(lè)爽快的微風(fēng)贊美。
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