環(huán)境造就人生作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的環(huán)境造就人生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)境造就人生作文1
人生在世，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，難免要經(jīng)歷不同的人生階段，不同的人生環(huán)境。
不同的人生環(huán)境給予我們不同的人生體驗(yàn)，或成功，或失敗。環(huán)境將造就我們不平凡的人生。
苦難成自我
當(dāng)苦難降臨的時(shí)候，有的人會(huì)被苦難嚇倒，從此變得意志消沉，一蹶不振；而有的人則會(huì)和苦難做斗爭(zhēng)，不屈不撓，成為生活中的強(qiáng)者。
苦難是我們?nèi)松谋匦拚n，是磨煉我們意志的試金石。從苦難中走出來(lái)的人必定有頑強(qiáng)的意志，有成熟的心智。
就像“自強(qiáng)之星”戴忠鴻，面對(duì)沉重的苦難，他選擇勇敢面對(duì)，在苦難中成長(zhǎng)，變得更加成熟堅(jiān)強(qiáng)，更懂得珍惜自己的人生，最終被評(píng)為“十大校園自強(qiáng)之星”，積累了一筆重要的人生財(cái)富。
絕境出英才
一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井，哀憐求救，主人無(wú)法救它，認(rèn)為“人道毀滅”也不為過(guò)，決定填上枯井。令人驚奇的是，騙子不再哀鳴，反而努力地抖落掉在背的泥土，踩在腳下，把自己墊高，最后終于在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑地走出枯井。
騙子懂得絕處逢生的道理，懂得面對(duì)壓力，將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的人生法則。
愈敏洪更加懂得，為了能把英語(yǔ)成績(jī)提上去，他拋開(kāi)雜事，拼命地背題，最終使得英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)；為了提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，他更是一天十幾個(gè)小時(shí)地狂聽(tīng)狂背，短短兩個(gè)半月以后，他就能聽(tīng)懂任何人所講的任何英文。
當(dāng)我們面對(duì)絕境，何不像驢子一樣抖落身上的泥土？停止抱怨，換成不懈的努力來(lái)追逐夢(mèng)想呢？
不同的人生環(huán)境，不同的人生遭遇。相信環(huán)境會(huì)改變一個(gè)人，改變一個(gè)人的一生。生活在高速發(fā)展的21世紀(jì)，我們迎接著不同的競(jìng)爭(zhēng)與不同的挑戰(zhàn)，常常輾轉(zhuǎn)于不同的人生環(huán)境，但終將不同的環(huán)境造就我們不一樣的人生，就像材料中的“近朱者亦，近墨者黑”，一樣，我們?cè)谌松牟煌A段，環(huán)境造就我們不一樣的人生。
環(huán)境造就人生作文2
總有那么一種環(huán)境讓我們無(wú)奈，也總有那么一種生活讓我們面對(duì)�！}記
人的一生受著許多東西制約，環(huán)境也制約著人的一生，不同的環(huán)境有著不同的人生。正因?yàn)槿绱斯艜r(shí)才有了“孟母三遷”的故事；古時(shí)孟母為了孟子的學(xué)習(xí)，希望他能有一個(gè)適合自己的`學(xué)習(xí)環(huán)境，孟母不惜三遷才有了昔日功成名就孟子，他的一生由此而綻放，就是那樣的環(huán)境造就了那樣一個(gè)人才。
人生就是如此；從前，在一所孤兒院里有一對(duì)好姐妹，她們倆在一次愛(ài)心活動(dòng)的收養(yǎng)過(guò)程中分開(kāi)了，姐姐被一個(gè)城里的有錢(qián)人收養(yǎng)了，妹妹被一個(gè)商人收養(yǎng)了。在一次生意過(guò)程中，這個(gè)商人賠了。后來(lái)他便帶著一家人回家種田了。
兩個(gè)不同的人，兩種不同的人生。姐姐在城里生活的非常好，不愁吃不愁穿，城里有電腦可以上好的學(xué)校，擁有好的設(shè)備，不受條件的制約，可以走她自己想走的路。而妹妹生活在農(nóng)村，由于條件的限制，妹妹本來(lái)?yè)碛泻芎玫乃囆g(shù)天賦。然而生活在農(nóng)村的孩子想要在藝術(shù)上得到好的發(fā)展，那是非常困難的。這樣的環(huán)境束縛了她許多，同時(shí)也束縛著她的天賦，從此埋沒(méi)于生活中。假如妹妹擁有那些優(yōu)越的條件，那么她也許將會(huì)成為一名歌星、一名音樂(lè)家、一名舞蹈家，那么明天又將會(huì)怎么樣呢？其實(shí)命運(yùn)的事，誰(shuí)也不知道。
同一個(gè)社會(huì)，城市與鄉(xiāng)村有著不同的人生。城市里的孩子家里大多數(shù)都有電腦，孩子從小就與電腦接觸，很熟悉，學(xué)起來(lái)也很容易。生活在鄉(xiāng)村里的孩子甚至連機(jī)都不會(huì)開(kāi)，然而隨著社會(huì)的不斷的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)就是一個(gè)用電腦抄做的社會(huì)。社會(huì)是多么的不公平，在它招納人才時(shí)卻不太公平了。城市與鄉(xiāng)村同等對(duì)待，社會(huì)與環(huán)境總不能相等。
人類社會(huì)同一片藍(lán)天、同一種世界、同一個(gè)社會(huì)有著不同的人生。環(huán)境筑就未來(lái)、改變命運(yùn)、追求人生，不同的環(huán)境有著不同的一個(gè)你。面對(duì)生活，你就是獨(dú)一無(wú)二的。
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