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人生導(dǎo)師作文（通用20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的人生導(dǎo)師作文（通用20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生導(dǎo)師作文 1
我有一個(gè)人生導(dǎo)師，她是我在迷茫中的明燈；在黑暗中的光明；在孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，一雙溫暖的手和一句溫馨的話語(yǔ)……
我自幼喜愛(ài)唱歌，被選進(jìn)了學(xué)校的歌表演校隊(duì)，我的人生導(dǎo)師——媽媽，非常支持我，給了我許多精神和物質(zhì)食糧。無(wú)論我有多累多苦，回到家，卻總有一雙神奇的手，做上滿滿一桌飯菜；總有一雙明亮的眼睛會(huì)知道我所有的喜怒哀樂(lè)；總有一句“寶貝回來(lái)啦！”等著我。
記得三年級(jí)時(shí)，老師選我參加北京的一個(gè)才藝大賽，讓我回去問(wèn)問(wèn)父母的意見(jiàn)。媽媽毫不猶豫地交了參賽費(fèi)用，親切地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，媽媽知道你能行的。加油，寶貝是最棒的！”我百感交集，有些膽怯，但也不想辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。于是，我拼命練習(xí)。在練習(xí)的過(guò)程中，媽媽總是拿著水，耐心地聽(tīng)我唱歌，然后認(rèn)真嚴(yán)肅地聽(tīng)著老師對(duì)我的建議。休息時(shí)，她便看著我喝水，耐心地重復(fù)著老師上課講的`方法，最后總不忘加上一句：“加油，寶貝真棒，媽媽相信你！”
到了比賽那天，媽媽背著大包小包，不停地鼓勵(lì)我，安慰我。我登上舞臺(tái)的那一刻，有些慌亂，但看到媽媽充滿溫度的眼睛和那無(wú)聲的口型，我滿懷自信地唱了……下臺(tái)后，媽媽擁抱著我，欣慰地說(shuō)：“寶貝真棒，我就知道你一定行的！”我一怔，不知為什么，眼淚突然溢滿眼眶，止不住地想往外涌……
當(dāng)我取得成就，能夠站在舞臺(tái)上時(shí)，她卻甘當(dāng)我背后的那米溫暖的陽(yáng)光；當(dāng)我遇到困難，不住啜泣時(shí)，她用令人振奮的話語(yǔ)令我重拾信心；當(dāng)我無(wú)助時(shí)，她用一個(gè)充滿淡香的懷抱緊緊抱住我，給我希望……是因?yàn)閶寢尩哪托暮蛨?jiān)持，才讓我在這條音樂(lè)道路上越走越遠(yuǎn)。媽媽不但是我的偉大無(wú)私的母親，更是我畢生都想要感謝的人生導(dǎo)師。
人生導(dǎo)師作文 2
這世上，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)不會(huì)吝嗇于表達(dá)《我愛(ài)你》這個(gè)血濃情愫，哪怕，你強(qiáng)大到可以指揮千軍萬(wàn)馬，她也難以放心讓你獨(dú)闖天涯。
——題記
記憶中的第一次學(xué)走路，是媽媽拉著我的小手，走在樹(shù)蔭下，那溫柔的目光落在我身上，即使是照片，也能看出當(dāng)時(shí)的她有多愛(ài)我。
從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)、學(xué)走路到后來(lái)在幼兒園里想媽媽，一到放學(xué)就哭著跑到媽媽身邊。兒時(shí)的我們準(zhǔn)是最難照顧的。我不知道媽媽為我們付出了多少，但她頭上越來(lái)越多的白發(fā)已說(shuō)明了一切。我知道，我出生的那一刻起，她就成了我的人生導(dǎo)師，帶我一步步走向未來(lái)，去過(guò)屬于我的`人生。
現(xiàn)在的我已步入初二了，媽媽還是在無(wú)微不至的照顧我。盡管我已經(jīng)長(zhǎng)大，甚至是可以照顧她了。八年級(jí)第一次過(guò)周末的時(shí)候，她來(lái)接我。我?guī)缀跏且谎劬涂吹搅怂驹陂T口向教學(xué)樓張望的身影。陽(yáng)光灑在她的臉龐上，額頭上的汗珠在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮。她似乎等了我很長(zhǎng)時(shí)間了。一看到我，她激動(dòng)的朝我揮揮手，我也沖她揮了揮手，笑了笑。這一笑，好似春風(fēng)拂面，多么溫暖。
在你面前，她永遠(yuǎn)無(wú)法從容，無(wú)法淡定，只要她一息尚存，也會(huì)沖在前面，去做孩子擋風(fēng)的墻，盡最大可能地，不讓這個(gè)世間的凄風(fēng)冷雨吹到孩子身上。別人只關(guān)心你飛得有多高，她卻只關(guān)心你飛得有多累。
媽，只有你懂我的內(nèi)心，你懂我什么時(shí)候會(huì)傷心、什么時(shí)候會(huì)孤單，你也總是第一個(gè)出現(xiàn)，我愛(ài)你！
無(wú)論你覺(jué)得她有多么不得體，她都難以退出“我愛(ài)你”這場(chǎng)人生大戲。
人生導(dǎo)師作文 3
在我還沒(méi)遇見(jiàn)你前，我對(duì)人生的概念是模糊的，甚至連自己的理想是什么都不知道，如一條“咸魚(yú)”。
遇見(jiàn)你之后，我漸漸地明白了這些，在你身上我學(xué)會(huì)了很多。我知道了自己的理想是當(dāng)一名像你這樣優(yōu)秀的老師，不僅可以教小朋友們?cè)S多知識(shí)，還可以告訴他們正確的人生道理，幫助他們更好地了解人生。還要幫助他們打開(kāi)心扉，讓他們學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)一切，要做個(gè)佛系孩子。
你的出現(xiàn)讓我知道了自己的`理想，讓我拒絕當(dāng)一條“咸魚(yú)”，你的出現(xiàn)還讓我知道了我以后的人生道路該怎么走。
我的家庭情況比較“復(fù)雜”，你教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)，讓我當(dāng)父母之間的“潤(rùn)滑劑”。你也舉了自己例子，說(shuō)自己從來(lái)不和老婆吵架，怕影響到孩子，你還說(shuō)你現(xiàn)在之所以這樣是因?yàn)槟阈r(shí)候父母也經(jīng)常吵架。從中我可以感受到，你是一個(gè)好爸爸，我也從中得到了啟示：以后我做母親時(shí)，我不會(huì)和自己的丈夫吵架，就算吵架也不能當(dāng)著孩子的面。畢竟從小我已經(jīng)經(jīng)歷了這些痛苦，不想再讓我的孩子經(jīng)歷一遍了。以上的啟示就是你教給我的，你還教我了許多關(guān)于人生的道理。如：你告訴我要堅(jiān)定自己的想法，不要被別人帶偏。你還告訴我不要聽(tīng)那些流言蜚語(yǔ)，嘴巴長(zhǎng)在別人身上，隨他們說(shuō)什么，也不關(guān)我的事。我只需要做好自己就行了。
你就是我的人生導(dǎo)師，你教會(huì)了我許多人生道理，感謝遇見(jiàn)你這位人生導(dǎo)師。
人生導(dǎo)師作文 4
都說(shuō)媽媽是孩子的第一任老師，可在我看來(lái)卻不盡然。
遇到他的時(shí)侯，是一個(gè)下著雨的冬日，冷得刺骨。他坐在杭州的地鐵站入口處附近，沒(méi)有遮蔽，寒冷的雨絲放肆地親吻著他，兩只空蕩蕩的袖管在凄風(fēng)苦雨中飄蕩著、飄蕩著，漸漸地濕漉，但他裸露在外的雙腳仍?shī)A著毛筆，自如揮毫，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)蒼勁有力、令人稱絕的大字！
在好奇心的驅(qū)使下，我細(xì)細(xì)地打量起他來(lái)：一頭鳥(niǎo)窩似的亂發(fā)，一身破爛不堪的`衣服，還有那一雙細(xì)如竹竿的腳，令人望之便心生可憐。是乞丐嗎？可他面前沒(méi)有放著一口破碗等著人們?nèi)ナ┥�，眼中坦蕩更不�?jiàn)乞求的神情。他就像一個(gè)謎，也像一塊磁石深深地吸引著我。
這時(shí)，從地鐵站里走出許多人，原本寬暢的道路變得擁擠起來(lái)，形形色色的人們?cè)诟呗曊勑�，絲毫沒(méi)有注意到他的存在�？粗@孤獨(dú)的身影，我摸摸兜中的硬幣，準(zhǔn)備上前。
不料，一個(gè)高大的男士搶先我一步。這位先生瀟灑地把硬幣往上一拋，亮閃閃的硬幣劃出一道優(yōu)美的弧線準(zhǔn)確地落在地上�？粗矌艃�(yōu)雅地如華爾茲般完美地謝幕，他愣了一下，淡淡地掃了那枚硬幣一眼后，說(shuō)：“先生，請(qǐng)您把這枚硬幣收回去！我不是乞丐，賣字的錢足夠養(yǎng)活我自己。所以，我不需要任何施舍！”這句話淡淡的，卻仿佛有千鈞重，我清楚地看到那位先生一臉的錯(cuò)愕。
我緊緊握住手中的那枚硬幣，彎腰把它輕輕放在他的身旁，他沖我笑了。
時(shí)過(guò)境遷，每當(dāng)我看到街上那些衣衫襤褸的背影時(shí)，我都會(huì)想起他，想起那個(gè)在我9歲時(shí)邂逅的人生導(dǎo)師。他就像一個(gè)坐標(biāo)，訴說(shuō)著——無(wú)論殘疾與健全、無(wú)論貧賤與富貴，尊重自己、尊重他人，也一定會(huì)得到社會(huì)的尊重。
人生導(dǎo)師作文 5
覃老師是我三年級(jí)的英語(yǔ)老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張親切的面孔，讓人一看就知道是一名經(jīng)驗(yàn)豐富、和藹可親的好老師。
我覺(jué)得覃老師最大的特點(diǎn)就是懂孩子，善于調(diào)動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
剛轉(zhuǎn)來(lái)深圳上英語(yǔ)課時(shí)，我完全聽(tīng)不懂。覃老師很理解我，不會(huì)提問(wèn)我讓我出丑。過(guò)了一段時(shí)間，我終于能聽(tīng)懂他們?cè)谡f(shuō)什么了，我終于舉起了手，嘗試著回答問(wèn)題。那時(shí)，全班同學(xué)都在覃老師的帶動(dòng)下為我鼓掌。
從那以后，我愛(ài)上了覃老師的英語(yǔ)課。每次第一節(jié)是英語(yǔ)課的時(shí)候，我都非常開(kāi)心。記得三年級(jí)時(shí)每周三的英語(yǔ)課是下午，每逢那天，我就感覺(jué)度日如年。
因?yàn)橄矚g，所以會(huì)努力。努力，就會(huì)有進(jìn)步。三年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)期末考試，我考了98分，覃老師特意表?yè)P(yáng)了我，還送了我一盒熒光筆。我很開(kāi)心，更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，成績(jī)基本都保持在90分以上。但在三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)時(shí)，有一張卷子因?yàn)榇中奈也趴剂?7分。覃老師沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我把卷子重做一遍，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“你可以的！”這大大鼓舞了我的信心。最后一張綜合卷，我考了全班第三，96分。
就因?yàn)榕龅搅诉@樣一位懂孩子，會(huì)教學(xué)的好老師，我從一開(kāi)始英語(yǔ)只能考60多分，變成了現(xiàn)在都能保持在90分以上，這是多么巨大的.轉(zhuǎn)變��！
可惜的是，四年級(jí)不再是覃老師教我們英語(yǔ)了，但我和李曉萌會(huì)經(jīng)常去看她，班上大多數(shù)同學(xué)也都很懷念她。我甚至在幻想：是否有一天，覃老師會(huì)突然出現(xiàn)在我們班，繼續(xù)當(dāng)我們的英語(yǔ)老師呢？
我覺(jué)得覃老師就像我小學(xué)生涯中的人生導(dǎo)師，我很慶幸能遇見(jiàn)這么一位好老師！
人生導(dǎo)師作文 6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話人們已耳熟能詳。在許多人的理解中，它可能僅僅為一句有哲理的“老人言”，但在我的腦海里，它卻有著一種神奇的力量，在一閃而過(guò)的瞬間，成為我荒廢的記憶中一絲新的希望。人要想思如泉涌，下筆萬(wàn)言，就需要接觸更多的知識(shí)，而這些知識(shí)需要在書(shū)海中尋找。更重要的是，需要將從這些從書(shū)中獲得的積累與人生道路上的`實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，這樣才能將書(shū)的作用發(fā)揮到極致。
在我的記憶中，書(shū)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的人生導(dǎo)師，從它的錦囊中我領(lǐng)悟到了些許真理：快樂(lè)的書(shū)，使人上進(jìn)、振奮；深?yuàn)W的書(shū)，讓人思考、探索；悲傷的書(shū)，讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實(shí)；……
在我家，房間書(shū)柜里擺放著一位位知識(shí)淵博、飽含遠(yuǎn)大志向的人生導(dǎo)師，我時(shí)不時(shí)就會(huì)去請(qǐng)教他們。悲傷時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教幽默風(fēng)趣的導(dǎo)師，他教導(dǎo)我如何敞開(kāi)心扉，面對(duì)世界；有困惑時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教排憂解難的導(dǎo)師，他教導(dǎo)我怎樣通過(guò)人生岔路；快樂(lè)時(shí)，我會(huì)請(qǐng)教有趣喜感的導(dǎo)師，他教導(dǎo)我如何將自己的快樂(lè)帶給他人，讓自己身邊的人也感覺(jué)到快樂(lè)……等等這些優(yōu)秀的導(dǎo)師數(shù)不勝數(shù)，我唯一能做的就是利用好我身邊的這些好資源，讓自己的每一天都活的快樂(lè)充實(shí)。
寶石之所以珍貴，是因?yàn)樗南∩�；�?dǎo)師之所以優(yōu)秀，是因?yàn)槲覀兌煤Y選與借鑒。幾年的讀書(shū)經(jīng)歷讓我受益匪淺，我深刻地感悟到：量變才能有質(zhì)變。人的才能要靠知識(shí)的武裝才能展現(xiàn)出來(lái)，而知識(shí)恰好又是人實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最好載體，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，汲取知識(shí)的最好途徑就是廣泛閱讀，所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)一刻也離不開(kāi)書(shū)本的孩子吧，讓我們的思緒放飛在繁花錦簇的春天！
人生導(dǎo)師作文 7
圖片里前排正中間那位可愛(ài)的女老師，就是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——馮旋老師。剛分到馮老師班上時(shí)，她正在教“小數(shù)乘法”，我上課不聽(tīng)講，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，連小數(shù)對(duì)位都不會(huì)。
一天，馮老師突然請(qǐng)我到她的辦公室，我緊張極了，手心里全都是汗。我這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)，她不會(huì)給我什么好臉色吧？我在她辦公室門口站了許久，我試圖安慰自己：沒(méi)事，不過(guò)就是被罵的狗血淋頭嘛，我大可以左耳朵進(jìn)右耳朵出！
我鼓起勇氣，慢慢推開(kāi)門。她竟笑著向我招了招手，示意我到她身邊。我忐忑地走向她，甚至期待著她的指責(zé)與批評(píng)早點(diǎn)開(kāi)始。看我愣愣地站在原地，她試探著問(wèn)：“你會(huì)小數(shù)乘法對(duì)位嗎？”我到如今也沒(méi)有什么好隱瞞的：“不會(huì)�！眽焊鶝](méi)有聽(tīng)講，我想這下她應(yīng)該忍不了了吧。我都默默地閉上了眼睛，等待暴風(fēng)雨的'來(lái)臨。
一雙溫暖的手拉過(guò)我的手，是馮老師�！澳俏椰F(xiàn)在教你簡(jiǎn)單的對(duì)位好嗎？”簡(jiǎn)單的一句話，卻在我稚嫩的心靈里留下了不可磨滅的震撼感受。面對(duì)我這樣的問(wèn)題學(xué)生，她竟然沒(méi)有狠狠地批評(píng)我。馮老師握住我的右手，細(xì)致地教我如何乘法對(duì)位，我似乎開(kāi)了竅，一下就懂了。
我做出了一個(gè)很重要的決定，我長(zhǎng)大后要當(dāng)一位像馮老師那樣優(yōu)秀的教師，幫助一位又一位的學(xué)生重拾希望。對(duì)于我而言，她絕不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，還是我的人生導(dǎo)師。
人生導(dǎo)師作文 8
成長(zhǎng)從來(lái)不是一朝一夕的，從呱呱墜地到風(fēng)燭殘年。時(shí)光荏苒，歲月變遷，成長(zhǎng)的滋味是那么的苦澀，又是那么甜蜜，而我不會(huì)忘記一直引導(dǎo)我走著漫長(zhǎng)道路的導(dǎo)師——姥爺。
我的姥爺是個(gè)偉大的人。他年輕時(shí)當(dāng)過(guò)兵，當(dāng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)過(guò)村支書(shū)，他還是一位“知青”。他和姥姥曾經(jīng)約定的事，還沒(méi)有完成呢。他打我出生前就問(wèn)我的母親：“囡囡，娃的`名字起好了么？”母親尷尬地回答道還沒(méi)。他便想了一會(huì)兒說(shuō)：“要是個(gè)女孩兒，就叫宇婷吧�！庇谑俏冶闾崆坝辛嗣帧Ｋf(shuō)是亭亭玉立的意思。
我知事后，他對(duì)我特別嚴(yán)厲，甚至不曾見(jiàn)他開(kāi)心過(guò)。在我的記憶里，他總是在干活，他一生在不停的勞動(dòng)中。他說(shuō)他最喜歡女娃娃，而我偏偏成了他唯一的孫女。他喜歡詩(shī)，經(jīng)常教我“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的愛(ài)恨情仇，也教我“國(guó)破山河在，城春草木深”的家國(guó)興亡。他說(shuō)他最喜歡的是“山有木兮木有枝。心悅君兮君不知”的悸動(dòng)。但是他喜歡的我都不喜歡，我喜歡的是童話故事，《一千零一夜》、《童話大王》、《小木匠》、《穿鞋子的貓》等等，他總是搖頭說(shuō)：“女孩不能太乖、太膽怯、太守舊�。 毕衲氵@樣還差點(diǎn)。
他說(shuō)他是個(gè)農(nóng)民，只是個(gè)窮苦的勞動(dòng)者，而我總覺(jué)得他是個(gè)詩(shī)人，他是軍人，他是富人。姥爺他有愛(ài)心，鄰里鄰?fù)鉄o(wú)論誰(shuí)家有了活，有了事兒，有了忙活，他都去幫忙。村子里都稱他是“智多星”。我小時(shí)候不愛(ài)看書(shū)，不喜數(shù)字。他不直接勸我學(xué)但總在一旁說(shuō)：“你休息的時(shí)候別忘了別人都在向前奔跑�！蔽乙惑@，似懂非懂地便不由自主的去背古詩(shī)文章了，也就是那個(gè)暑假我背了《尋幽》、《長(zhǎng)恨歌》，讀了《虞美人》，正當(dāng)我打算送他一個(gè)“禮物”給他一驚喜的時(shí)候，他卻離開(kāi)了，不再回來(lái)了。一個(gè)人去了那個(gè)充滿詩(shī)和遠(yuǎn)方的地方。姥姥說(shuō)，他走的時(shí)候很安詳，不哭也不鬧，他一直在念我的名字，說(shuō)讓我好好讀書(shū)，好好讀書(shū)……
姥爺走了，在那個(gè)大雨的夜晚，踏著夜色，在凌晨三點(diǎn)的時(shí)候，去往了天堂。當(dāng)我趕到的時(shí)候只剩下一副冰冷的靈柩。雨無(wú)聲的下著，我的淚也無(wú)聲的流著，我站在他的靈柩前默默的念著那句他最愛(ài)的詩(shī)“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知�！彼傉f(shuō)自己是個(gè)農(nóng)民，可我看來(lái)他是真正的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
姥爺說(shuō)：一個(gè)人在任何時(shí)候都不要失望�！笨蛇@一次，我卻感受到了他生如夏花之絢爛死若秋葉之靜美。在送他歸入塵土之時(shí)，腦海中總有這樣一句話在盤(pán)旋“你是我的蠟燭，照亮我前行的道路�！敝x謝您，我最愛(ài)的姥爺。
人生導(dǎo)師作文 9
苦難是人生的導(dǎo)師。相信大家都知道海倫凱勒吧。沒(méi)錯(cuò)，海倫是一個(gè)又盲又聾又啞的人，但她是怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)話、閱讀和算數(shù)的？讀了她的故事后我為她那頑強(qiáng)的精神深深地被震驚了。
她是那么的刻苦，她憑著觸覺(jué)去判斷沙利文老師嘴唇、喉嚨在發(fā)聲時(shí)的變化。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這幾乎是不可能完成的，而海倫，她用她那不屈不撓的精神和聰慧的頭腦完成了這項(xiàng)幾乎不可能的任務(wù)！她努力的練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)說(shuō)話，而我們是怎么也想不到這是多么困難。不僅如此她還學(xué)會(huì)了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算數(shù)，這是多么的艱巨，其艱難程度可想而知。她所取得的成就是巨大的，她所付出的努力是常人難以想象的！讀了她的故事后我完全進(jìn)入了她的世界，那是一個(gè)令人無(wú)比震撼的世界！她有著驚人的意志力，有著不屈不撓、精益求精的精神，還有著為盲人福利奉獻(xiàn)一生的偉大理想。我覺(jué)得我，不，不止是我一個(gè)人，是所有的人都應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)、精益求精的精神。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話對(duì)海倫很合適。 讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中。和海倫相比我是渺小的。我沒(méi)有她那驚人的意志力，沒(méi)有她那不屈不撓的精神，甚至都沒(méi)有一個(gè)像樣的理想。在我身上更多的是獨(dú)生子女的壞習(xí)慣：怕臟，怕累…雖然命運(yùn)和海倫開(kāi)了一個(gè)天大的`玩笑，使天資聰慧的小海倫再也不能像其他孩子那樣欣賞雨后彩虹美麗的奇妙景觀，皎潔明月的清輝，再也不能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫…雖然在生活的旅途中人人期盼快樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但她們確是孿生姐妹，永遠(yuǎn)在生活的舞臺(tái)上相伴而生。即使命運(yùn)對(duì)海倫是如此的不公但她還是那么的樂(lè)觀向上，以積極的態(tài)度面對(duì)自己的不辛。就是如此，努力的小海倫才戰(zhàn)勝了命運(yùn)之神取得了偉大的成就。
俗話說(shuō)的好 “一份耕耘，一份收獲�！备啪偷酶冻鲆欢ǖ拇鷥r(jià)，沒(méi)有辛苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲。知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏！
人生導(dǎo)師作文 10
記得剛剛學(xué)騎自行車上路的時(shí)候，管手忘了腳，管腳忘了手，手忙腳亂。時(shí)�？缟宪囎泳拖裆狭税l(fā)條而又失控的玩具，筆直沖向前方，慌亂中總是忘了剎車。爸爸不耐煩地訓(xùn)斥我，可我也很想一學(xué)就會(huì)，哪知我的手腳就是不聽(tīng)我的使喚呀！看著我尷尬的樣子，爸爸總會(huì)忍俊不禁地取笑我，說(shuō)讓我自己找感覺(jué)，那哪行呀？我膽怯的目光觸到了媽媽溫柔的眼神，那分明在鼓勵(lì)我：“兒子，你行！”我倍受鼓舞，帶勁地在水泥路上狂蹬，一鼓作氣蕩著自行車腳蹬，車子走了，人卻留在了地上，“哐當(dāng)！”我的新自行車！我爬起來(lái)，一臉沮喪地望著媽媽，等著挨訓(xùn)�！袄^續(xù)，學(xué)車就是摔出來(lái)的，媽媽學(xué)車時(shí)，都摔得全身淤青呢！”得令！我向受命出征的將士，意氣奮發(fā)。在我魔鬼式訓(xùn)練下，自行車一次次地接受著“自由落體”，最后，我摔怕了，我這血肉之軀哪能跟自行車的鋼筋鐵骨相比呀。不好，車把又歪了，驚慌中，感覺(jué)媽媽一百米沖刺般的速度沖到了我的車后，一把扶著了后車座，車子瞬間平穩(wěn)了。
有了媽媽的扶持，我的車變得乖順聽(tīng)話了，我的心也踏實(shí)多了。多少回第一次，就會(huì)有媽媽的身影相隨左右。多少次，在我無(wú)助的時(shí)候，是媽媽擦去我怯懦的淚水：在我學(xué)溜旱冰時(shí)，有媽媽的攙扶；在我學(xué)游泳是，媽媽在游泳池邊如影相隨；學(xué)拉二胡時(shí)，媽媽先學(xué)伴學(xué)；在我學(xué)習(xí)拼音時(shí)，是媽媽耐心的指點(diǎn)；在我開(kāi)始閱讀時(shí)，有媽媽親切的伴讀……在媽媽嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)的關(guān)懷下，我漸漸成長(zhǎng)。
媽媽是我人生中第一個(gè)導(dǎo)師，是我人生的.領(lǐng)航者。
而我也在幸福地享受母愛(ài)的同時(shí)，在用心地回報(bào)這母愛(ài)。母親節(jié)來(lái)臨之際，我沒(méi)有安排隆重的慶典，沒(méi)有豪華的禮物，因?yàn)�，這不是媽媽需要的。我知道，她最開(kāi)心的是——我把手中的美食無(wú)由分說(shuō)塞進(jìn)她嘴里的那一刻；在她疲憊時(shí)，我用柔軟的小拳頭輕輕敲敲她的脊背；在她騎車覺(jué)得冷時(shí)，我用短短的手臂圈住她的腰，給她些許的暖意……每當(dāng)那一刻，我都能看到媽媽臉上如花的笑靨。
人生導(dǎo)師作文 11
逆境，是人一生中必經(jīng)的過(guò)程，人的一生中，沒(méi)有逆境就不叫做人生。碰到困難時(shí)，絕對(duì)不可低頭，就如同故事中的大魚(yú)，在愈湍急之處，出現(xiàn)愈大的魚(yú)。那我們?nèi)松部溃欠褚矔?huì)成為偉人呢?
愛(ài)迪生為了制造燈泡，經(jīng)歷了幾百次的'困難，才做出燈泡；貝多芬中年時(shí)期失聰，但即使他聽(tīng)不見(jiàn)，還是不停的創(chuàng)作樂(lè)曲。如果他們那時(shí)放棄了，那現(xiàn)在可能就沒(méi)有他們偉大的創(chuàng)作了。
“人生不幸之事，猶如一把刀，它可以為我們所用，也可以讓我們受到傷害，那就要看你是握著刀柄，還是握住刀刃？”困難，它可以教導(dǎo)你有信心和勇氣面對(duì)問(wèn)題，當(dāng)然你也可以選擇逃避，但你將失去逆境教你的一課。
人生導(dǎo)師作文 12
謝謝你，伴我走過(guò)漫漫人生的七分之一，也愿你能伴我到終老�！}記
在我呱呱墜地的那一刻，我這一輩子就和你結(jié)下了不解之緣。你講伴隨我終生，直至死亡。
記得我剛認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，你安靜地躺在書(shū)架上，上面落滿了灰，我仿佛有一種使命一般的接近你，輕輕的拂去灰塵，用手欣開(kāi)你的那刻，紙張仿佛欣喜般的發(fā)出吱呀的聲音，你所特有的墨水味偷偷的轉(zhuǎn)入我鼻子里，侵染我的心肝脾肺。才看幾眼，我就被你的精神世界所打動(dòng)。有著四字成語(yǔ)的駢文，有著環(huán)環(huán)相扣的儒學(xué)，有著優(yōu)美雅致的小品文，那么深邃那么高遠(yuǎn)。我開(kāi)始纏著媽媽，一次又一次的讓她幫助我了解你的故事，你的興衰。那時(shí)我剛五歲，卻永遠(yuǎn)忘不了《三字經(jīng)》全文背誦后的`喜悅，以及你在一旁的欣悅、歡喜。
隨著歲數(shù)的增大，年級(jí)的增加，功課的加重，腦子里縈繞的全是關(guān)于理科的知識(shí)，如：三角形的面積公式，代數(shù)式和它的種種解法，生物在生態(tài)環(huán)境中的作用……每天背著諸如此類的算法公式，定理。我的生活是那么枯燥無(wú)味，我渴望看到你，渴望那“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的生動(dòng)和諧，少了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的憂國(guó)憂民，徒增了“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的寂寞與無(wú)人傾訴的滿腹牢騷�！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”的愁苦悲情。沒(méi)有你的生活是多么寂寞無(wú)聊。
前幾天老師告訴我們要多背經(jīng)典名篇，我才又一次翻開(kāi)了你。你不計(jì)前嫌又一次帶我進(jìn)入了古典文學(xué)的海洋，讓我了解了更多的儒學(xué)經(jīng)典：記錄孔子言行的《論語(yǔ)》，孟子的《孟子》等等。我在你的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了真正的賢者一顏回，了解了兩位圣人一孔子和孟子，知道了大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)富貴不能淫，威武不能屈”。
你是我人生的導(dǎo)師，你教會(huì)了我忠義孝善，教會(huì)了我做人的道理，使我的人生更加精彩，讓我時(shí)時(shí)感動(dòng)著，讓我對(duì)生活對(duì)未來(lái)充滿了期望。
人生導(dǎo)師作文 13
如果命運(yùn)可以選擇，我依然會(huì)做出相同的決定，尋一方自由的天地，靜靜翱翔于書(shū)海之中，汲取無(wú)限精神食糧�！}記
我喜歡自由，所以，我選擇讀書(shū)。讀書(shū)，就像暢游在知識(shí)的海洋中，穿梭于歷史之間。
讀《魯濱遜漂游記》，我被魯濱遜的勇氣和智慧所折服。一個(gè)人能在荒島生存下去，需要多大的毅力？又要忍受多少寂寞？我明白了不論經(jīng)歷什么，活著，都是第一位。
讀《骷髏島》，我第一次看到人性的險(xiǎn)惡，卻從怪物的身上看到可貴的善良。我第一次對(duì)怪物有同情感。我看清，自己厭惡那些喪盡天良的人，我要做一個(gè)善良的人。在書(shū)中，常會(huì)看到他人的言行對(duì)主人公的巨大影響。所以，我開(kāi)始注意自己的言行，說(shuō)話前會(huì)三思。
劉慈欣的《三體》，我終究是沒(méi)讀懂。但我卻沒(méi)辦法否認(rèn)，它讓我看到未來(lái)的另一種可能，給我的思維開(kāi)了一扇天窗。讀《三體》時(shí)，我與人物同呼吸、共存亡。我看到你的糾結(jié)，猜想著你的決定。在一次次抉擇中，我明白了人總是要面對(duì)一些意想不到的事，如果沒(méi)有最佳方案，那就做自己無(wú)悔的決定，并努力踐行它。
在這浩瀚的書(shū)海中，我看“一將功成萬(wàn)骨枯”的傳奇，有多少男子，功成名就，傳世千年，又有多少人埋骨他鄉(xiāng)，只剩一捧黃土；看美人如玉，有多少女子，濃妝淡抹，傾國(guó)傾城，卻紅顏薄命，只留一抹倩影于史書(shū)之上。我看到“白頭搔更短，渾欲不勝簪”“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的'憂國(guó)憂民；看到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的真摯友情。讀你們，讓我明白什么是家國(guó)情懷，看到了朝代的更替、歷史的輪回，懂得了“破而后立”這個(gè)亙古不變的道理。讀你們，讓我懂得珍惜，不論是糧食還是愛(ài)。
書(shū)，初讀，只是好奇。日久，卻從你那兒獲得越來(lái)越多的知識(shí)，我變得敬畏你。你使我迅速成長(zhǎng)，你是黑暗中的燈籠，是浩瀚海洋中的燈塔，你給予我無(wú)限精神食糧。懷著一顆敬畏之心，品讀你，我從未后悔。
人生導(dǎo)師作文 14
大張偉老師是一個(gè)癡迷音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)的歌手，他年少成名，年僅十四歲的時(shí)候就已經(jīng)創(chuàng)建了屬于自己的樂(lè)隊(duì)，之后的生涯中更是自己作詞作曲，真正地成為了一個(gè)有實(shí)力、有擔(dān)當(dāng)、有才華的唱作人。
大張偉老師也是一個(gè)被生活摧殘過(guò)的`平凡人，在歌唱這條道路上，他遭受了很多挫折，遭遇了很多質(zhì)疑，經(jīng)歷了很多暗黑時(shí)段，也嘗盡了很多人情冷暖，尤其是當(dāng)他引以為傲的樂(lè)隊(duì)解散之后，他更是沉寂了一段時(shí)間，也抑郁過(guò)一段時(shí)間，但是好在這些打擊都沒(méi)有讓他忘記最初的夢(mèng)想和最真摯的本心，這讓人覺(jué)得很是欣慰和感慨。
現(xiàn)如今活躍在各大綜藝節(jié)目中的大張偉全然是一個(gè)幽默、淡然、灑脫、逗趣的段子手，他那些搞笑的段子不僅可以讓人捧腹大笑，也可以讓人從中體會(huì)到做人的真諦。大張偉老師用自己大大咧咧、云淡風(fēng)輕的態(tài)度告訴我們，在生活中，不管暴風(fēng)雨有多么肆虐，只要自己是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，那么就可以變得刀槍不入、無(wú)所畏懼；在人生路上，不管流言蜚語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)暴力多么傷人，但只要自己是豁達(dá)開(kāi)朗、問(wèn)心無(wú)愧的，那么就可以變得無(wú)比強(qiáng)大，也無(wú)比高尚。
大張偉老師活得很是明白和清醒，在經(jīng)歷了那么多質(zhì)疑和冷眼之后，他的心境就如那首經(jīng)典之作《倍兒爽》所言一樣，不管面對(duì)什么樣的苦難和折磨，他都不會(huì)讓自己糾結(jié)太久、埋怨太久、抱怨太久、消沉太久和頹廢太久。相反，他一直都在樂(lè)呵呵的面對(duì)發(fā)生在自己身上的一切，然后把歡樂(lè)、積極、釋然、自強(qiáng)的正能量一一傳給人們，因此人們也都尊敬地喊他一聲“大老師”。
我很喜歡這樣的大老師，也很是尊敬現(xiàn)在的大老師，我覺(jué)得大老師的人生態(tài)度很是感染人和啟發(fā)人，因?yàn)槿司蛻?yīng)該對(duì)自己寬容友善一點(diǎn)的，我們不應(yīng)該老是和自己較勁，也不能一直盲目敏感的活在別人嘴里，否則這樣長(zhǎng)此以往，除了會(huì)讓自己變得越來(lái)越懦弱，越來(lái)越無(wú)能之外，我們并不能有所成長(zhǎng)，也不會(huì)有所收獲。
真心希望大老師可以繼續(xù)再接再厲，然后繼續(xù)開(kāi)心、自信的走在開(kāi)滿鮮花的陽(yáng)光大道上。
人生導(dǎo)師作文 15
老師就像黑暗中的明月，指引我方向；老師就像辛勤的園丁，幫助我成長(zhǎng)；老師就像冬天里的太陽(yáng)，給我溫暖。我的老師就是─王佳蕙老師。
王老師師是我初一年級(jí)的老師，到了初二年級(jí)分班，很巧的我又成為她的學(xué)生，她外表雖然看起來(lái)很溫柔，但是上課卻要求很嚴(yán)格，平時(shí)她對(duì)每個(gè)學(xué)生都很好，天氣冷了，提醒我們多加衣服，身體不舒服，她比我們還擔(dān)心，就像學(xué)校的'媽媽一樣，但是如果有不聽(tīng)話的學(xué)生，她馬上變臉，比黑發(fā)女巫還恐怖！因此，沒(méi)有人敢在她面前做怪。
我很喜歡老師的語(yǔ)文課，她會(huì)幫我們補(bǔ)充很多的成語(yǔ)，也會(huì)講一些成語(yǔ)故事或搭配新聞時(shí)事讓我們更能了解意思和用法，我們總是聽(tīng)得津津有味，在老師的用心及訓(xùn)練下，我們連續(xù)兩年參加市成語(yǔ)接龍比賽，分別拿到北區(qū)的冠、亞軍，還拿了不少獎(jiǎng)金，全班都開(kāi)心不已！ 此外，為了提升我們的程度，每次在考卷后面，她也會(huì)另外再準(zhǔn)備一些進(jìn)階的試題，讓我們?cè)囋�，使我們能精益求精，如果我們能完全答�?duì)這些精選題，就可享有老師招待的麥當(dāng)勞早餐喔！
王老師師上課非常認(rèn)真，如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，老師就會(huì)不厭其煩一次又一次的講解，但如果還是不懂，老師就會(huì)利用下課時(shí)間，再幫同學(xué)輔導(dǎo)，記得剛升初二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)一下子變得很難，班上很多同學(xué)都考得很差，不過(guò)老師沒(méi)有因此放棄他們，反而犧牲自己的下班時(shí)間再幫他們輔導(dǎo)，使得我們班成績(jī)大大進(jìn)步，這一切都要感謝老師。
王老師師賞罰分明，上課時(shí)同學(xué)如果愛(ài)講話、表現(xiàn)不好被記兩次同時(shí)會(huì)受處罰；如果表現(xiàn)好老師就會(huì)加分，到了學(xué)期末如果你是分?jǐn)?shù)最高的前五名，老師就會(huì)帶你出去玩，有時(shí)是看兒童劇，有時(shí)是參觀博物館。
人生如果是一部影片，老師就是辛苦的導(dǎo)演；人生如果是一本書(shū)，老師就是開(kāi)啟智慧的啟蒙書(shū)；人生如果是一趟旅游，老師就是一個(gè)指引方向的指北針；謝謝老師這幾年的教導(dǎo)，雖然要畢業(yè)了，但離別不代表結(jié)束，我相信這份“緣”會(huì)一直持續(xù)下去……
人生導(dǎo)師作文 16
當(dāng)我談到我的母親時(shí)，我總是在腦海中看到這樣一個(gè)形象：一個(gè)胖胖的、矮個(gè)子的、非常善良的中年婦女，帶著微笑和親和力。這與我父親嚴(yán)厲的形象形成鮮明對(duì)比。
母親是醫(yī)生。她對(duì)病人非常溫柔，總是面帶微笑，耐心地告訴病人該吃什么藥，該拿什么針。尤其是對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，每當(dāng)一個(gè)老年病人來(lái)看醫(yī)生，他的母親總是先問(wèn)候他，然后仔細(xì)治療病人。當(dāng)病人因撞到瓶子而睡著時(shí)，母親總是溫柔地用被子蓋住病人。因此，來(lái)看望母親的人總是稱贊她。
這樣，我學(xué)會(huì)了尊重我的母親和長(zhǎng)輩。
我的母親不僅敬業(yè)，而且還是一個(gè)孝順的兒媳。每當(dāng)家里有好吃的東西時(shí)，我媽媽總會(huì)想起奶奶。如果奶奶想吃東西，我媽媽總是會(huì)給她想要的一切，并盡快得到它。那一年，奶奶被發(fā)現(xiàn)有突出的腰椎間盤(pán)，她躺在床上整整一個(gè)月。她媽媽為奶奶做了她想吃的東西（但一定是健康的），并招待她吃飯和上廁所。奶奶說(shuō)：媽媽比自己的女兒更親。
這樣，我從母親那里學(xué)到了孝道。
有一次，我和媽媽去集市，看到很多人圍在一個(gè)跪著的女孩身邊。我們也去參加聚會(huì)了。我們看到女孩旁邊有一大張紙。據(jù)說(shuō)這個(gè)女孩的母親病得很重，沒(méi)有錢看病或上學(xué)。請(qǐng)好心幫助她。我認(rèn)為這是一個(gè)騙局。就在我要離開(kāi)的時(shí)候，我媽媽從錢包里拿出錢，輕輕地放在女孩的.腳下。然后她轉(zhuǎn)身和我一起離開(kāi)了。當(dāng)我到家時(shí)，我問(wèn)我媽媽為什么給那個(gè)女孩錢。她笑著說(shuō)，“這只是對(duì)這個(gè)女孩的一點(diǎn)點(diǎn)幫助。如果那個(gè)女孩很有錢，她怎么能上街去要錢呢？孩子們，你們應(yīng)該知道，當(dāng)發(fā)生災(zāi)難時(shí)，每個(gè)人都需要有人幫助她。你也應(yīng)該是一個(gè)有愛(ài)心的人，盡力幫助別人�！�
這樣，我從母親那里學(xué)到了這種樂(lè)于助人的精神。
媽媽，你是我的啟蒙老師，教了我太多。如果你是雨，我是被你滋潤(rùn)的花。如果你是太陽(yáng)，我是把你融化成純凈的水的冰。媽媽，謝謝你！
人生導(dǎo)師作文 17
爸爸是我的人生導(dǎo)師，我很敬佩他。
我的爸爸高大帥氣。他愛(ài)理平頂頭，濃眉小眼，塌鼻子。是時(shí)下流行的韓范大叔。他的食欲很好，量很多，范圍也很廣――什么都愛(ài)吃，而且吃得及有滋味，叫人看了不由得也會(huì)嘴饞起來(lái)。每次遇到媽媽做紅燒牛肉、羊肉的時(shí)候，他總會(huì)狼吞虎咽地先吃完飯，等我和媽媽也吃完飯的時(shí)候，他會(huì)另外拿個(gè)碗把湯汁和剩下的肉留下來(lái)第二天早上下面條吃。他認(rèn)為那是人間美味，萬(wàn)不切辜負(fù)。他愛(ài)吃零食，每次看電視時(shí)他都興趣盎然地在我零食箱里找來(lái)找去，就像一只惡狼在挑選獵物。其實(shí)爸爸不挑食，他總是先把好吃的留給我和媽媽。他也希望在家的時(shí)候多一些，只是為了陪伴我們。
我的爸爸是個(gè)極其穩(wěn)重的男人。開(kāi)車時(shí)，他以安全為第一，速度拿捏得當(dāng)，遇到突發(fā)事件他總會(huì)化險(xiǎn)為夷，帶我和媽媽安然度過(guò)。奶奶或其他親人
遇到麻煩時(shí)，爸爸都會(huì)沉著地把事情處理好，不會(huì)急得似熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一米八的個(gè)子站在我的身邊就像一位守護(hù)神仙。爸爸讓我學(xué)會(huì)了做事不要魯莽、急躁。
我的爸爸高大，威武，他很慈祥。他早早教會(huì)我游泳，說(shuō)男孩必定要學(xué)會(huì)游泳。他也早早教會(huì)我騎自行車，說(shuō)小伙子一定要學(xué)會(huì)自行車，這是基本技能。他常陪我練單杠，說(shuō)男人的手臂必須要有力氣，這樣才能守護(hù)家人。他還說(shuō)雖然人無(wú)完人，但一定要追求完美。我知道他是在教我耐心、細(xì)心和堅(jiān)持。因?yàn)樗难詡魃斫蹋也诺靡猿蔀榘嗉?jí)的運(yùn)動(dòng)健將，讓同學(xué)們羨慕不已。
俗話說(shuō)“人生不如意十之八九�！卑职謺r(shí)常用馬云伯伯的'話來(lái)告誡我：男人的胸懷都是委屈撐大的，如果你不甘平庸，那就別找太多的借口和理由，如果你不甘平凡，那就繼續(xù)你平庸的生活。成功的路上是寂寞的，沒(méi)有鮮花、沒(méi)有掌聲、沒(méi)有燭光、沒(méi)有音樂(lè)、沒(méi)有涌動(dòng)的人潮、沒(méi)有人為你喝彩，每個(gè)成功人都不例外。我知道他是在教我心胸開(kāi)闊，思慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。
我的爸爸不是國(guó)家英雄，不是勞動(dòng)模范，可他卻是我最敬佩的人生導(dǎo)師。我渴望長(zhǎng)大成為他那樣頂天立地的男子漢。
人生導(dǎo)師作文 18
一個(gè)好的老師能給我們的人生帶來(lái)翻天覆地的變化，石老師無(wú)疑就是這樣的老師，他讓我的人生發(fā)生了巨大的改變。
現(xiàn)在我的好多朋友都說(shuō)我變化好多，說(shuō)我以前是一個(gè)消極，沉默的人，現(xiàn)在怎么變得這么樂(lè)觀、自信啊，問(wèn)我發(fā)生了什么事情，其實(shí)仔細(xì)想想，應(yīng)該是有幸結(jié)識(shí)了石淼老師。他有很高的學(xué)術(shù)造詣，有獨(dú)特的見(jiàn)解，有讓我佩服的的.人品學(xué)識(shí)，可以作為一個(gè)引導(dǎo)者去給將入商場(chǎng)的我一些正確的方向，讓我不至于在千帆競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面中被淹沒(méi)，不至在途中迷失了航向，從而能夠根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)閱歷來(lái)提醒我們握好船的舵機(jī)。
石老師能夠在我有疑問(wèn)時(shí)來(lái)解答我的困惑，能夠在思想上助我能獲得更好的價(jià)值觀念，能夠打開(kāi)我狹隘的思路。能夠贊揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，也不毫不客氣地批評(píng)指正我的缺點(diǎn)，能夠不因?yàn)榻疱X而不去關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他能和我們談?wù)劺硐�，說(shuō)說(shuō)未來(lái)，聊聊人生，學(xué)會(huì)知道自己想要什么？教導(dǎo)我們先做人，再做事情，因?yàn)橹挥泻玫钠沸胁拍苄臒o(wú)旁騖的做出大事情。他還會(huì)和我們輕松地聊著我們感興趣的話題，聽(tīng)著我們的想法。
人們用“蠟燭”代指老師，我在想如果用這個(gè)來(lái)比喻石老師，那用“成灰淚始干”也真是一點(diǎn)不為過(guò)。如果用“人生路上的指明燈”來(lái)形容石老師，我覺(jué)得不合適，我覺(jué)得是我們太自私？指明燈不過(guò)是我們用作利用的工具，而且永遠(yuǎn)被固定在一個(gè)地方，用完報(bào)廢。我想我心中的石老師是只海豚，不僅可以帶著船兒駛出充滿迷霧的大海，也可以自由地游走于大海。只有自由思想的人才可帶出思想自由的人。
聽(tīng)了石老師的課，讓我用一種如獲新生的感覺(jué)，他給我的影響不是短短的幾句話就可以能表達(dá)出來(lái)的，但是真的是他改變了我的一生，讓我以后人生方向更加明確，事業(yè)方向更加清晰，謝謝您石老師。我現(xiàn)在非常真誠(chéng)的跟大家保證以下，石老師的課絕對(duì)讓你物超所值，這絕不是廣告，而是我發(fā)自內(nèi)心的邀請(qǐng)，因?yàn)槲艺嫘牡南Ｍ�，有許多跟我一樣對(duì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊縮的情況下企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式有問(wèn)題上的朋友們，可以過(guò)來(lái)跟石老師探討一下，讓自己的事業(yè)在大浪中可以脫穎而出。
人生導(dǎo)師作文 19
在我塵封的記憶里，大概是在很久以前的一次夏令營(yíng)，我遇見(jiàn)了我的第一位人生導(dǎo)師。
已不大記得他的臉，只依稀記得他姓何，何教官。生氣的時(shí)候能讓我們大氣都不敢出，但是平時(shí)的時(shí)候又是談笑風(fēng)生，風(fēng)流倜儻的何教官。
就是這樣一位樸素的人，在我們相處短短七天的時(shí)間里，給予我了后來(lái)我一輩子都不能忘的道理。
他說(shuō)，他只是我們?nèi)松械囊晃贿^(guò)客。過(guò)客，過(guò)客。除了家人，哪怕是朝夕相處六年的同學(xué)，哪怕是合穿一條褲子都嫌肥的好伙伴，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)陪伴誰(shuí)呢？
令我印象深刻的一件事，是那天的磨豆?jié){。我們的夏令營(yíng)是課外實(shí)踐，軍訓(xùn)的內(nèi)容少，玩樂(lè)的內(nèi)容多，所以那天我們是去親手體驗(yàn)?zāi)ザ節(jié){。一行和我年齡相仿、十歲左右的`小朋友嘻嘻哈哈，三兩個(gè)人一組，一推一拉，巨大的磨盤(pán)也只是慢吞吞地動(dòng)了幾下，但是我們每一個(gè)人都分到了足有一杯滿的豆?jié){，還都是熱氣騰騰的。
那次喝的豆?jié){覺(jué)得比之前喝過(guò)的任何一次都要香醇濃郁，所以當(dāng)聽(tīng)到同行的導(dǎo)游姐姐“不要急，喝完了還有”的話，我便毫不猶豫的又拿了一杯，卻絲毫沒(méi)有注意到何教官皺起的眉頭。何教官嚴(yán)肅的開(kāi)口：“剛剛新領(lǐng)了一杯豆?jié){的人，必須得在一分鐘之內(nèi)喝完！”你們想，堂堂教官的命令，我們還有膽反抗嗎？答案是顯而易見(jiàn)的。前一刻還美味無(wú)比的豆?jié){，下一刻可以說(shuō)是什么難以下咽的“中藥”，——因?yàn)樘珷C啦。我當(dāng)時(shí)是舌頭都被燙起了小泡，好像是含著淚喝完的。
等我們都喝完之后，教官才緩緩開(kāi)口：“導(dǎo)游的哥哥姐姐們都還沒(méi)有喝，你們卻因?yàn)樽约旱男∝澬亩嗪攘艘槐�，這算是懲罰�！睆哪羌轮�，我便可以說(shuō)是不再貪心，因?yàn)槊慨?dāng)想要貪一些小便宜時(shí)都會(huì)不由得想起和教官嚴(yán)肅的表情和意味深長(zhǎng)的話，然后這些念頭都會(huì)通通消散，然后被拋到九霄云外。世上沒(méi)有投機(jī)取巧，成功者都是一步一個(gè)腳印過(guò)來(lái)的。
人生導(dǎo)師，不一定是多么德高望重的學(xué)者，不一定是多么知識(shí)淵博的教授，不一定是多么專業(yè)的心理咨詢師，在我來(lái)看，能種下這些深刻的道理的，就是我的人生導(dǎo)師。我相信，當(dāng)年何教官重下的種子已經(jīng)在那個(gè)九歲小姑娘的心田里發(fā)芽，正在迎著朝霞茁壯成長(zhǎng)。
人生導(dǎo)師作文 20
老師，似粉筆，潔白質(zhì)樸；老師，像吐絲的春蠶，樸實(shí)純真；老師，像慷慨的紅燭，照亮別人而耗盡自己。黑板上，有您書(shū)寫(xiě)的自豪；講臺(tái)上，有您崇高光輝的形象；校園里，有您執(zhí)著的目光；人海中，有您深情的微笑。在學(xué)習(xí)的生涯中，有您的身影無(wú)法在我的記憶中抹去。
從去年開(kāi)始，我校就開(kāi)展了轟轟烈烈的.體藝2+1活動(dòng)。有羽毛球操，有籃球操，有笛子，有竹竿舞……這些活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，豐富多彩。而每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，老師都付出了幸勤的勞動(dòng)。在學(xué)習(xí)每個(gè)項(xiàng)目之前，老師都會(huì)在講臺(tái)上細(xì)心地講解，我們聽(tīng)得十分認(rèn)真，大家還認(rèn)真地討論起來(lái)，然后來(lái)到了操場(chǎng)。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我們都被弄得一頭霧水，這時(shí)老師便站在我們前面演示�！巴�，好復(fù)雜的動(dòng)作��！”我們都驚呆了。老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“不要光看這些動(dòng)作很難，其實(shí)沒(méi)什么，只要你用心，堅(jiān)持不懈地學(xué)，一定能學(xué)會(huì)�！睆拇宋覀兌及l(fā)誓一定要用心學(xué)、努力學(xué)。在學(xué)習(xí)中常常有老師慈祥的眼神激勵(lì)著我。有老師耐心的教我、細(xì)心的指導(dǎo)我。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，籃球操、笛子等我都已經(jīng)順利達(dá)標(biāo)了。
為了讓我們的口語(yǔ)交際能力不斷的提高。每節(jié)語(yǔ)文課的課前三分鐘，老師都讓我們提前把要講的故事充分的準(zhǔn)備好，讓每個(gè)同學(xué)在課前三分鐘都能聽(tīng)到生動(dòng)有趣的故事。這課前演講三分鐘人人參與，到目前為止我們已經(jīng)聽(tīng)了許多動(dòng)人的故事，積累了豐富的寫(xiě)作材料。這一切都要?dú)w功于嘔心瀝血的楊老師。
為了能讓我們不斷提高寫(xiě)作水平，老師讓我們每天堅(jiān)持看一小時(shí)的書(shū)、摘抄妙詞佳句、精彩開(kāi)頭、絕妙結(jié)尾。這項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)是我們雷打不動(dòng)的作業(yè)。開(kāi)始的時(shí)候，我總有一些不太習(xí)慣，堅(jiān)持不下來(lái)。老師又對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“閱讀能積累豐富的詞匯，閱讀能積累豐富的寫(xiě)作素材，閱讀能不斷的提高寫(xiě)作水平�！痹诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，我們堅(jiān)持每天看書(shū)、每天寫(xiě)日記、讀后感。日積月累、堅(jiān)持不懈的閱讀，終于讓我們班的每個(gè)同學(xué)的作文都寫(xiě)得更好了，這還讓我明白了只有堅(jiān)持才能使未來(lái)的道路通暢無(wú)阻。
老師您還經(jīng)常教導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊萌�、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生活……老師您像青松一樣頑強(qiáng)挺立，將希望給予藍(lán)天，將幸福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把你的汗水灑給了祖國(guó)未來(lái)的接班人！
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