體驗人生作文匯編15篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的體驗人生作文，希望對大家有所幫助。
體驗人生作文1
酸甜苦辣咸，人生總是要多體驗一些的。我們就在一次次體驗中收獲和成長。雖然有些過程艱辛不易，但是收獲卻又像雨后彩虹。
以前總是想當老師，覺得當老師是一件很瀟灑的事情。講講課，改改作業。不像學生沒完沒了的上課。但是，周五上了一節班會課后，老師的形象又在我心目中高大了許多。
我拿著常規記載簿走進教室，鈴聲已經響了很久了，卻只有一群學生稀稀拉拉的走進來，我不禁為我下面課的進程有些擔憂。我學著老師的樣子很嚴肅的叫了一聲：“上課！”結果下面又是桌椅響，又是喧鬧聲。站姿十分惡劣，我強忍著讓他們坐下。
我剛準備進行第一個流程，結果一毛就插嘴道：“老師今天上課講什么呀？”我沒時間搭理他，我還有好多的內容要講。底下的人倒是注意力又不集中起來。看!那個二毛估計想到什么好笑的了，明目張膽的掉頭交流。引得后面的人又是一陣歡笑。哎呀呀！"安靜！安靜！"我拍了拍講臺說。我理了理喉嚨：“今天的班會課，我和大家一起總結一下本周的常規。”一毛在下面插嘴道：“講常規啊！”我瞪大了眼睛怒視了一下一毛，他這才安靜下來。我準備回到剛剛要講的內容上，可卻一下腦袋一片空白。不知道又該從哪里講起。又是引得下面的同學一陣哄笑。哎，當老師真是個技術活。
中間也不知道經歷了九九八十一難，可算結束了講課。我剛準備伸腿向位置走，卻感覺腿被人用力踢了一下，差點摔了一跤，這才知道站了半個小時腿已經麻木了。嗓子也因為半個小時的講個疲勞了。這不禁讓我想起老師常常一站45分鐘為我們講課，我們卻常在下面講話，做小動作，一點不理解老師。老師曾又多少次默默犧牲自己的休息時間，為我們備課，批改作業，仔細給我們找出錯誤。有時我們卻不仔細訂正，不尊重老師的辛苦。
雖說只是一次班會課代班老師的體驗，卻讓我理解了很多也認識了很多。收獲像彩虹，卻又歷經雨后的磨練。人生就在一次次蛻變中成長，蛻變。
體驗人生作文2
人生需要困難的打磨才會有成功。人生中的體驗是無窮無盡的，而這次的千島湖漂流給我帶來一次全新的體驗。
我們來到的是千島湖最刺激、最驚險的漂流——龍潭峽漂流，雖然全場只有3公里，但是滑道多、險灘多、平攤少，聽著導游的介紹，我不禁躍躍欲試。
到了漂流起始點，我居然有些害怕。雖然我不是第一次漂流了，但是我還是顯得有些退縮。我在心里為自己打氣：加油！
終于要開始了，看著一個又一個的皮筏艇沖下滑道；聽著一聲又一聲的尖叫不絕于耳，我本已經平靜的心再次緊張起來。
輪到我們了，我的雙手死死抓住兩邊的繩子，雙眼閉得緊緊的，生怕看到就更加害怕了。這次的漂流不同于上次，沒有了劃艇的木桿，完全是靠水的沖擊力的。
完全不給我思考和說話的時間，我們的皮筏艇就已經順著喘急的河流進入了第一個滑到。
“啊！好爽啊！”我的好奇心促使我睜開了眼睛，一個撞擊又把我的眼睛嚇得閉上了。
我們的兩邊都是奇形怪狀的巖石，郁郁蔥蔥的樹遮住了驕陽，使山里的溪水更加冰涼。
皮筏艇順著水流一瀉而下，并不直的水道撞擊著我們的皮筏艇，左搖右晃的皮筏艇似乎要把我給甩出去。
到了一處平攤，沖擊力把冰涼的溪水卷進了我們的皮筏艇打到了我的皮膚上。
“啊——好冷！”從害怕中緩過來的我說了這么一句話。
溪水冷得刺骨，似乎要把我給冰起來，凍得我牙齒打顫，全身發抖；溪水混著我膽怯的眼淚從我的臉頰上落下；力氣在一次又一次為即將翻倒的皮筏艇的尖叫中所流失；抓著繩子的手已經麻木，可我還是在心底為自己加油：忍住，不要害怕；加油，終點就快到了！
在許多次叫喊之后，我們迎來了終點。上了岸，換身衣服，喝杯姜湯，一次人生的體驗就在緊張和歡笑中過去了。
人生的體驗就像一場又驚無險的漂流一樣充滿刺激；回味起來卻又像一杯熱乎乎的姜湯一樣溫暖人心。
體驗人生作文3
今天我們班級里面開展了一個活動，就是老師讓我們去體驗一下盲人的生活，主要就是在一天的時間里面把自己的眼睛蒙住，然后體驗一下盲人是怎么樣生活的，他們是怎樣克服在生活中遇到的困難的，讓我們來體諒盲人，更加能夠理解盲人。
今天剛好是星期天，周六的時候我把作業都寫完了，所以今天就不需要寫作業了，但是做一大早，我就讓媽媽給我找來了蒙眼睛的布，讓我體驗一下盲人的生活，從早上開始起床穿衣服開始我就遇到了困難，首先我雖然把衣服都放好了，但是想要知道應該穿哪件，還是比較難分辨的，因為我從來沒有閉著眼睛穿過衣服，所以也經歷了很多的錯誤，總是穿錯衣服或者是分不清袖子和領子在哪里。
好不容易穿完了衣服之后，我就面臨了最大的問題就是下床走路，因為雖然我的家里我家的布局我已經比較熟悉了，但是如果閉著眼睛走路的話，還是會遇到很多困難的，所以我需要一直把手張開在空中摸著，這樣可以知道前面有沒有障礙物就不會傷到自己，但是這樣走路雖然不會傷到自己，還是比較危險的，而且非常的慢，我每走一步都要好好的觀察一下附近的局勢。
好不容易體驗了一下盲人是怎樣走路的，我又遇到了新的困難，因為現在要開始吃飯了，我被媽媽扶在了座位上之后就開始吃飯了，但是我根本看不清桌子上面有什么飯菜，也不知道我想吃的在哪里，所以我還要一道一道的嘗試，媽媽她說她不會告訴我的，她要讓我體驗一下盲人吃飯時候的艱辛，我也就照著做了，于是我發現真的很難辨別是什么菜，而且我是一個比較挑食的人，知道了一些我認為很難吃的菜之后只能啞巴吃黃連，有苦說不出。好不容易把飯吃完之后我還要去洗碗，這個時候媽媽覺得對于我來說洗碗真是太困難了，所以她就這次說讓她來洗碗吧，就不讓我洗碗了。
體驗了一天盲人的生活，我覺得盲人生活實在是太不容易了，所以在以后的生活中，我也會更加謙讓盲人，多多幫助盲人。
體驗人生作文4
古人云：“人生有味是清歡。”安于平靜，淡泊名利，歸隱于無限幽靜的山野竹林中，固然是很多人夢寐以求的生活。但我要說，人生有味是體驗，體驗讓我們的人生感受更加完整，讓我們人生中的清湯寡水變為滿漢全席，讓我們開闊了眼界，留下一段珍貴回憶。無體驗，人生怎會有味？
去體驗不一樣的風景，才能體會到世界的美好。體驗過了風暴，才明白彩虹的可愛；體驗過了寒流，才能明白梅花的清香與頑強；體驗過了失敗，才能明白成功的花兒是多么的嬌艷，去體驗山林的寧靜，湖泊的純潔，森林的神秘，而不要把自己拘泥于一方小小的島嶼上。體驗讓你明朗，讓你深邃。仲尼曾說：“世界那么微妙，你卻把自己定義在那里，殺死了所有可能性。”不去體驗那些風景，不去體驗那些可能性，不是最可悲的嗎？
去體驗不一樣的人情，才能體會到人間的溫情。我也曾害怕過，失落過，迷茫過，克無論我在哪，多會有人來拍拍我，對我微笑。只有體驗過不一樣的人情，才會更加對生活心懷善良，才會更好地珍惜身邊的人。體驗所產生的美好回憶，會一直在你低落時激勵你，支持你，安慰你，讓你在苦難中嘗到一絲甜，一點樂。
體驗在于用心而非走馬觀花；在于在該做什么事的時間做什么事而非不負責任，不管不顧；在于開拓自己而非炫耀攀比；在于苦中作樂而非逃避現實。工作、學習自然充滿了困難，苦惱，但只要你用心體驗，你終會發現成功帶來的甘甜；但若你以體驗為名，以為所求，貪圖享樂，等待你的絕非有味人生，而是一汪苦水。
體驗在于留心生活，在于積累，在于積極向上。體驗充實人的精神，給人希望。人間有味是體驗，它讓我們體嘗歡樂和痛苦，感受嚴寒與溫暖，感受成功的欣喜與失敗的懊悔，將我們塑造成一個個獨特的、有血有肉的人。人生有味，是體驗！
體驗人生作文5
人們都說，眼睛是心靈的窗戶。要是沒了眼睛，我們的生活會怎樣呢？今天的作文課上老師讓我們體驗了一次盲人生活。
體驗一：走路。規則：用布蒙住眼睛，從教室最后一排走到教室外。第一個體驗的是衛祉睿。他站在最后一排，當老師蒙住他的眼睛后，他便試探往前邁了一小步，雙手在面前摸摸索索的樣子，仿佛一個真盲人，眼前是伸手不見五指的黑。終于雙手摸到了桌子，他的膽子大了些，雖然步伐有些顫顫巍巍，但很快走到了講臺前，他失去了桌子，等于失去了依靠。他像一只無頭蒼蠅，到處亂撞。一會兒撞上了黑板，一會兒撞上了老師，一會兒撞到桌子，逗得同學們哈哈大笑。他大概知道錯了，于是摸索著不斷調整方向。十分鐘后，他終于摸到門邊，打開門，走了出去，他成功了。看到他的體驗過程，我不由得想到那些真正的盲人，真可憐！在他們的路上有那么多他們不知道的障礙，走起來多么艱難啊！
體驗二：整理書包。規則：蒙上眼睛，把桌子上的書和文具裝進書包，并把書包放在桌柜里，看誰的速度快。老師用布蒙住我眼睛時，眼前一片漆黑，之前眼前的一切瞬間消失在黑暗中。老師一聲令下，我伸開雙手飛快地在桌上摸索著，摸到一個軟軟的東西，像一團棉花。咦，這是什么？我書包里沒有哇！不管了，順手把那個東西丟到一邊。后來我才知道，那是田瑾喆為了捉弄我，故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一，胡亂把書和文具塞進書包。比賽結束后，摘下布一看，書包里亂糟糟的，像一個垃圾袋。地上，桌上還遺漏了許多東西。
這次體驗盲人生活，讓我體會到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不僅要愛護眼睛，更要幫助盲人，讓他們感受到光明，感受到世界的美麗，生活的美好。
體驗人生作文6
人的一生，不可能一帆風順，總是崎嶇不平，充滿坎坷。沒有體驗過風浪，就不能顯示帆的本色；沒有體驗過曲折，就無法品味人生的樂趣。只有歷經生活的磨難，才能發掘出人生別樣的精彩。
史家之絕唱，無韻之離騷——
這是司馬遷在遭受酷刑，奮筆疾書后體驗出的千古佳作，不惜用盡一生，不懼獄中折磨，只為揮灑汗水，留一本《史記》在人間。正是因為體驗了無數次的磨難，才有了戰勝挫折的必勝信念，成就了一個家喻戶曉的史學家。
“我要扼住命運的咽喉，他決不能使我屈服”——
這是貝多芬體驗過耳聾的沉重打擊，用心體會出的人生韻味。在追求夢想的道路上，一生愿與音樂相隨的他，突然與音樂變得陌生起來，一連串的打擊，讓他更加堅信，只有浸透了汗水，灑滿了血雨，才能迸發出震天撼動的力量。正是因為體驗過命運的打磨，才成就了貝多芬精妙絕倫的樂章，成就了一個不平凡的人生。
“人活在世上，要么趕緊死，要么精彩地活著。”——
這是劉偉在挫折面前不屈不撓，勇往直前體驗出的人生哲理。幼時，他因一場災難失去了雙臂，小小的他，并未一蹶不振，而是像蝸牛一樣，一步一步爬出深淵。他苦練游泳，獲得了全國冠軍。然而就在奧運會前夕，他又被告知得了一種病，不得不錯失了人生的重大舞臺。幾年后，他苦練鋼琴，并登上了維也納金色大廳……正是因為經歷過風風雨雨，體驗過命運的電閃雷鳴，才滋潤了堅強的他，詮釋了“任何人只要肯吃苦，就能成功”的真諦。
“人恒過，然后能改，困于心，衡于慮而后作。”經歷過困難，才知道成功是多么來之不易；經歷過心靈的打磨，才會更加堅強；體驗過汗水，才會品味出成功的甘甜。
生活本是一張毫無色彩的白紙，體驗就是一支畫筆，在這張白紙上描繪出奮斗的艱辛，最終必將成為精彩奪目的人生篇章！
體驗人生作文7
生活是酒，體驗就是盡情暢飲:瀟灑不羈，激情澎湃。生活是茶，體驗就是靜心品味:怡然自得，曠遠幽靜。生活是水，體驗就是努力感知:清新無奇，至凈至純。生活中的點點滴滴藏身于不為人知的角落，只有體驗過個中滋味，才能發掘出人生最閃亮的一頁。
安能摧眉折腰事權貴
這是李太白如酒般耿直剛烈、俊朗飄逸的性情體驗出的人生格言，哪怕宦海沉浮，仕途艱險。雖然他也曾小心地駕駛著夢想的船帆，可依舊未能躲過奸人讒言。不過，正是因為體驗了懷才不遇，體驗了生不逢時，他才成就了自己“天生我材必有用”的“詩仙”之位。
采菊東籬下，悠然見南山
這是陶淵明用如茶般的高遠品格體驗出的人生境界.哪怕窮困潦倒，悲苦拮據，他始終孤獨而頑強地堅守著自己的道德底線。一處農舍，一襲蓑衣，便是他后半生全部情感和理想的寄托。正是因為體驗過官場黑暗，體驗過奸詐詭誦，他才“歸去來兮”，成就了自己“不為五斗米折腰”的高貴士大夫的千古情懷。
此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭
這是李易安用如水般的女子柔情苦苦相思，用心體驗出·的人生況味。哪怕惆悵滿腹，愁緒遍結，她依然用水樣的目光整理著那雨后的滿地黃花，守著窗兒，獨上蘭舟，也是這位月光般的少婦體驗到的清澈剔透的情感心路。正是因為體驗過惆悵優傷，體驗過哀嘆迷惘，才成就了她“怎一個愁字了得”的婉約派領袖的迷人風姿。
閱歷在體驗中豐富，生命在體驗中延續。體驗過辛酸、歡喜、苦澀、無奈，才能真正知曉人生的意義所在，才能真正懂得生命的價值所在。生活本是一張毫無色彩的白紙，體驗就是一支畫筆，在這張白紙上描繪著對人生的理解和思考，最終成稿的必將是璀璨奪目的人生篇章!
體驗人生作文8
海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》舉世聞名，無數人閱讀過這本書，都被主人公的頑強與樂觀所打動。我讀了這本書，敬佩之余，也想體驗一下她是在什么樣艱難的情況下生活、奮斗的，于是今天，我嘗試了當盲人。
我拿了條紗巾蒙住眼睛，所有光明立刻消失了，看不到紅彤彤的太陽了。海倫·凱勒把太陽想象成什么樣子呢？圓圓的、紅紅的、光芒四射、很溫暖………。那、樹呢？樹葉是綠的，枝干是青的……。花呢？彩色的花瓣上有珍珠般晶瑩的露水，噴香的花蕊，碧綠的葉片，嫩黃的花莖……。再想想云朵，雪白純潔，無暇柔軟，四處飄動……盡管絞盡腦汁想作文書上的優美語句。但這些與我朝夕相處的景物竟變得像干巴巴的菜葉，神韻逃之夭夭。
我耐著性子繼續嘗試，腦中想著，海倫·凱勒和此時的我一樣，擁有漆黑、寂寞、苦悶的世界和殷切的期盼。她怨天尤人？垂頭喪氣？自暴自棄，失去信心？不，海倫·凱勒用身體去擁抱太陽，充實生活，以堅強的意志去描繪自己暗淡的生命，使之跳躍生輝，照亮了自己和別人的人生路。黑暗中，海倫。凱勒的形象在我心中更偉大了。
過了一會兒，我拉下紗巾，萬道光芒四射而來，世界是那么美好。看看表，才過了10分鐘。
那一瞬間，我明白了海倫·凱勒的偉大。短暫的10分鐘，讓我痛不欲生，每一秒都焦熬。而海倫·凱勒在這種環境中生活了幾十年，還取得了那么多驚人的成就…。那一瞬間，我伸出雙手，擁抱太陽，情不自禁地說：“生命真好！太陽真美！”我吟誦起岳飛的《滿江紅》“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切……。”
對啊！莫等閑，白了少年頭，空悲切！《假如給我三天光明》不僅傳遞了海倫·凱勒身殘志堅的品質，更告訴我們現在的生活是多么幸福。通過這次體驗，我懂得了光明是如此可貴，我們應該學會珍惜，趁著大好青春奮發努力。
體驗人生作文9
盛夏的傍晚，濱河路涼風習習，成了達城最熱鬧的去處，我決定到那兒去學賣熒光棒。
來到濱河路，只見乘涼的人們來來往往好不悠閑。有大人牽著小孩的，有雙雙相伴而行的，有獨自漫步的，有做健身運動的，更有三個一伙，五個一群的小朋友，或嬉戲，或交談，或追逐，一個個樂不可支。我連忙把帶來的熒光棒拿出來賣。
剛開始，不知是沒有“做生意”的經驗，還是“小公主”的面子在作祟，我把熒光棒拿在手里一動也不動，雖然懷著期盼的心情拿眼睛盯著來往的人們，結果好大一陣子一根也沒賣出去。我雖有點著急，但心里總對自己說：“別氣餒，你能行，一定會成功的。”這時，我看見不遠處有一個小孩也在賣熒光棒，他高舉起手中的熒光棒，還不斷地大喊著：“熒光棒，熒光棒，五角錢一根。”不一會就有一位阿姨給她女兒買了兩根。我恍然大悟，心想：“我也可以喊呀，免得一根也賣不出去。”于是我也喊了起來，起初聲音十分小，到后來膽子放大了，聲音也大了。果然，一位小女孩兒買去了一根熒光棒。我終于“開張”了，心里別說有多高興。后來我便信心百倍地一個一個地去問別人買不買。第一個牽著小弟弟的老奶奶說：“不要。”第二個帶著小妹妹的叔叔說：“不買，不買。”前面幾個都碰壁了，但我沒有灰心喪氣。我又來到一位大姐姐面前，我笑著說：“大姐姐，您買熒光棒嗎？”“多少錢一根呀？”“不貴，不貴，五角錢一根。”“好吧，我買兩根！”我讓大姐姐挑了兩根。大姐姐說：“你這么小就會做生意了，真行啦！”聽了大姐姐的話，我心里美滋滋的。
我越來越起勁，最后把進來的20根熒光棒全賣出去了，一共賺了3 元錢。雖說這錢賺得不多，但為了賺這點兒錢我的腳走痛了，背也濕了，口也喊干了。此時，我才真正懂得了賺錢的不易，我想，以后哪怕是一角錢我也不會亂花了！
這——就是我暑假中的人生體驗。
體驗人生作文10
在伸手不見五指的`黑暗深淵中，你需要有一些人來幫助你走出困境，卻也要防范那些人，以免被他(她)從背后插上一刀。這句話是給那些在困境中不知方向的人的，同時，也是我體驗盲人生活的感慨。
在生活中，不乏一些“盲人”在身邊經過對待“盲人”，應當伸出一雙溫暖的手，牽著他們，引導他們走向光明之路。
在現實生活中，并不乏一些有愛心的人，他們在別人有困難是伸出援手，使這個世界洋溢著絲絲暖意。中國名作家畢淑敏寫過一篇文章，講的是一個盲人再問了第一個人“前面有馬路沒？”，在回答“是”的情況下，又轉過身去問第二個、第三個，直至無誤才敢小心翼翼的過了馬路。
從第一個角度來看，這篇文章寫的正是盲人與愛心的故事，但倘若從另一個角度去看，便有些不同了。
這個盲人并沒有充分信任他人，而是選擇了以不確定對待愛心。他的事例充分表明了社會上人與人的不信任，導致了一些悲劇的發生。
再深入地看待這個故事，就會發現其中還反映了現在社會的一些問題。理想社會，應當是和諧美好的，人與人都應互相信任，都應給予求助者最真摯的幫助，而不是在別人背后捅他一刀，引入萬丈深淵的。
而現在，不信任的目光更多了，社會的構造松松垮垮，受不了一點風吹雨打。否則，那位盲人何以對周圍的人不信任？也許他以前受過別人的陷害，所以才一而再再而三地不確定前面有馬路。
要想從根本上遏制這種不正之風，就要讓每一個人都做到真善美，能以誠待人、以禮待人。社會才會變得更加美好、燦爛。
愿美好永駐人間。
體驗人生作文11
流星劃過天空，跟文人分享了快樂;瀑布飛流直下，跟詩人分享了豪邁;美好河山，跟英雄分享了喜悅，筆從紙寫落，我與你分享自然，體驗人生。
每每日落時，我喜歡坐在軟綿綿的草地上望著天邊那個火紅的球向西邊歸去。剛想伸出手抓住那一抹陽光，它卻早已不見，像人一生中的時間一般，它來過，也還會到來，但在它來到時，你在做什么充盈它呢？日落西山，你又曾抓住它落下的那一刻？時間沒有源頭也沒有盡頭。日落惜時，對于人生，對于自己。
想必小時候郊游時，總會看著：“螞蟻搬食物吧。亦如此，一只小小的螞蟻在洞口發現兩人一粒大米，自己卻怎么抬也抬不起來，他就在洞口里面搬來了救兵，一大片黑壓壓的蟻兵正朝洞口趕來，不一會兒，一群黑色的螞蟻抬著白胖胖的大米回巢了。憑借一個人的力量弄不好的事情，兩個人？三個人..........難道還弄不好嗎，螞蟻們如同鐵的巨人般，更何況我們呢？螞蟻，團結，對于人生，對于自己。
小草是大自然當中最平常的東西了。但它也是最堅強。落雨時，狂風席卷著烏云，小草被吹得東倒西歪，可堅強的小草就像衛士一般，堅守著自己的領地，雨滴從空中紛紛落下“滴答滴答”，像一個勝利的預言家高聲吼叫著:“讓暴風雨來得猛烈些吧！”雨后，雨中憔悴的小草比以前越發青了，亮了，臉上還掛著勝利的汗水。如同我們人生的道路一般，大風大雨要像小草一樣堅強，勇敢去面對。小草，勇敢，對于人生，對于自己。
大自然就像一位“猶抱琵琶半遮面”的老師，我用筆尖與你們分享它，他讓我們學會人生中應“惜時，團結，勇敢”，創造我們更美好的未來。
體驗人生作文12
“嘀鈴”“嘀鈴”鬧鐘響了，我剛準備把眼睛睜開，又趕緊用紅領巾蒙了起來，因為今天我要當一天盲人，體檢一下盲人的生活。
我用手摸著枕頭邊的鬧鐘，啊，終于摸到了，我關上鬧鈴，起來穿好衣服，下了床，用手摸著床邊，一步一步向前走。“哎喲”我被床角撞得疼得要命，好不容易走到了門邊，伸腳去穿鞋，咦，怎么覺得不對勁啊，用手摸了一下，原來是穿反了，哎！眼睛看不見真麻煩。我摸著墻走到衛生間的水池邊打算刷牙，我拿起牙膏和牙刷，一點一點擠牙膏，再拿起水杯倒了一杯水開始刷牙，我做刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷。終于刷完了。我問媽媽：“我刷牙用了多長時間啊？”媽媽說：“你已經用了十四分鐘來刷牙了。”居然已經過了十多分鐘，哎，這么一件小事，我卻花這么長時間，我又摸著墻走到餐桌邊吃早飯。
吃完早飯，外婆已經洗好衣服準備拖地了，于是，我就問外婆：“外婆，讓我來幫你拖地吧？正好體驗一下，盲人是怎么拖地的。”“可以啊。”外婆邊說邊把拖把遞給了我。我拿起拖把，可能是看不見的原因，我拖地時特別注意著一小塊一小塊的拖，一個客廳我就感覺拖了老半天了，拖的我滿頭大汗。終于拖好了，我的意的問外婆：“我拖得干凈嗎？像不像一面鏡子啊？”外婆卻冷冷的回答道：“非常干凈，自己摘下紅領巾看看你自己的成果吧。”我迫不及待的摘下紅領巾一看，拖得實在是“干凈”啊，像一張張大花臉，這可是我費了九牛二虎之力拖出來的啊，怎么拖成了這個樣子。看來做一個盲人實在是太辛苦了啊。
同學們，我們一定要保護好自己的眼睛，好好對待我們心靈的窗戶啊！
體驗人生作文13
上學期，我體驗了一次盲人的生活，雖然只是體驗一節課，卻使我難以忘懷。
記得那天第三節課是數學課，隨著上課時師生的問好聲，我開始了體驗盲人的生活。那天的數學課上要用天平學具，我費了九牛二虎之力，摸到的學具盒，幾乎是硬掰開了它。我仰著臉，仔細聽懂了老師的要求，先找到秤桿，接著又摸到秤盤，幾經周折，在同學的幫助下，算是將天平組裝完畢。聽老師講要求了：“我們先講天平一面的秤盤中放一個2克的砝碼，將另一面放兩個1克的砝碼，有什么發現？”我將幾個砝碼在手中掂了一下，選出了一個砝碼，這個砝碼是10克的，我卻認為是2克的放到一邊的秤盤上。又將兩個一克的砝碼(因為它倆最小)放到另一邊。頓時，由于失衡，砝碼跟我玩起了失蹤。恰恰這時，另一個“盲人”也將砝碼掉在地上。我幾乎是趴在地上一寸一寸用手摸我丟失的砝碼。“哈哈，找到一個。”可另一位盲人說是他的，上我手中來搶，我當然不能白白送給他。最終，同學們又給我們找到另一個掉在地上的砝碼，“戰火”才平息下來。接著老師又講了單位之間的換算，同學們在練習本上做練習時，我們“盲人”試聽口答，不過我們幾位盲人口答完全正確，贏得同學們的嘖嘖稱贊。
下課了，我在幾位同學的幫助下，去了趟衛生間。下樓梯時，我腳下一滑，跌倒在樓梯上。來到操場上，我幾乎被同學們撞成了“夾心餅”。同學們都在玩排球，那上下翻飛的排球像炸彈般，將我砸得防不勝防。我想躲到大樹下休息，卻絆倒一位同學，那位同學還向我道歉。歷經波折，終于來到了大樹下。不到一分鐘，上課鈴響了，我急忙像班隊跑去，不料卻跑反了方向，被同學拉回后，幾次站不到隊伍中……
盲人生活真不容易。今后我一定要多多幫助殘疾人。同時也倡議大家都伸出援助之手，讓他們也感受到生活的美好。
體驗人生作文14
童年
在童年中，有件小事讓我刻骨銘心。
我是農村的孩子，從小就和爸爸媽媽在一起。在我4歲的一天，表哥騎著單車來我家。他要帶我去外公家。外公住在城鎮里，聽媽媽說，那里有好吃的和好玩的東西。
媽媽把我抱起來放在表哥單車的后坐上，叫我不要亂動。我突然就哭了起來，拉著媽媽的手不肯放。
媽媽摸著我的頭叫我聽話，在外公家要乖一點，不要貪玩。我點頭，叫媽媽早點接我回來。
單車上坡的時候，我轉頭看到媽媽還站在剛才分手的地方。我對她招手，媽媽也對我招手。我突然覺得媽媽是我最好的人，她的眼光是不舍，是祝福，還是什么？
后來我知道，媽媽愛我，我承擔著媽媽的愛。
小學
在我讀五年級的時候，媽媽很不幸去世了。那時候我已經懂得什么是痛苦，整天哭個不停。老師和爸爸一直陪在我的身邊。后來我轉學了，離開母校的那一天，老師送給我和姐姐很多禮物，叫我們不要難過要好好讀書，還召開班會，全班同學合唱：
“巍巍的金峰下，悠悠銀湖邊。”
這是母校的校歌，至今我還記得很清楚。我懂得，老師愛我，我承擔著老師的愛。
初中
初中的我是個乖孩子，人緣好，學習好，寫作很棒。在我那么多的朋友中，有一個女孩子讓我很感動，她的眼淚讓我刻骨銘心。
在初三第二學期，我寫信告訴我的好朋友，我要放棄寫作。想不到她竟然哭了。等到她同學打電話告訴我的時候她已經哭了很久，而且哭得很兇。我對她連哄帶騙，最后答應她以后我好好寫作，才讓她高興。
看著她紅腫的眼睛，我才后悔多么不該。
這個女孩子叫李桂玉，從那時候起她的名字便刻在我的腦海里很深很深。我懂得，她愛我，我承擔著她的愛。
體驗人生作文15
海倫·凱勒是一位盲聾人，她的代表作《假如給我三天光明》聞名世界。她被評為“20世紀美國十大英雄偶像”之一，榮獲“總統自由勛章”，她擁有頑強不屈的品格。
作為一名盲人，她以頑強的毅力和不屈的精神戰勝困難，取得這么大的成就令人贊嘆不已。盲人的生活是什么樣子呢？我們就來體驗一下。
找座位
老師讓我們閉上眼睛一分鐘找到座位。我剛閉上眼睛，眼前就一片漆黑，心里好害怕。
我伸出手，小心翼翼地慢慢走，順著墻壁我們摸到了桌子，往里走摸到了桌子上的一把尺子，我很熟悉，于是坐了下來。睜開眼睛，我成功地找到了自己的座位，心滿意足。
我們只是失去光明一分鐘，而那些盲人要在黑暗中生活一輩子，他們是多么的痛苦，多么渴望光明！
寫古詩
失去光明的第二分鐘，老師讓我們寫一首古詩《靜夜思》還不簡單，我飛快地寫文。睜開了眼睛，一看，“哇！”“哈哈！”驚訝的聲音在教室上空回蕩。我一看，我的字都寫成了螞蟻搬家的樣子了，同學們有的把字寫得疊成一團，有的字間距太大，就像飛機起飛，斜著往上或者往下。大家個個看得前仰后合。我們剛才體驗了閉上眼睛寫古詩，而盲人每天都要做許多的事情，面對那么多的困難，他們的生活是多么不容易啊。
送祝福
最后一分鐘，老師讓我們閉上眼睛，為盲人送去祝福，我在心里想：有志者，事竟成，海倫·凱勒就是我們所有人的榜樣，你們雖然眼睛看不見，但只要通過努力一定會獲得屬于自己的那份成功。你們一定要加油。
體驗盲人生活，讓我懂得了要珍惜現在的健康和幸福生活，關愛那些需要幫助的人，努力學習，回報祖國。
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