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以人生為話題的五年級(jí)作文
人生猶如一本書(shū)，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此.因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。今天小編就來(lái)分享以人生為話題的五年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
以人生為話題的五年級(jí)作文(一)
人生如夢(mèng)，
生命從無(wú)到有，又從有走向無(wú)，生生死死，構(gòu)成社會(huì)和世界。
人生有如夢(mèng)幻“浮生若夢(mèng)”，“人生幾何”;“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”。
人生如畫(huà)，
我們都是閱讀觀畫(huà)的讀者，但而經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，我們又變成書(shū)中的主角，在各自演譯著精彩。
人生如花香，
當(dāng)花開(kāi)放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香。
人生如白紙，
從開(kāi)始的一無(wú)所有，到后來(lái)成為一本厚厚的書(shū)。
人生如曲線，
困難則像一個(gè)一個(gè)的波浪。如果人生只是一根直線的話，那么你的人生就不完整的。
以人生為話題的五年級(jí)作文(二)
人生是什么呢?想必你一定很想知道吧!
每個(gè)人都有屬于自己的人生，而人生的掌握權(quán)不是別人而是你自己，選對(duì)了道路那你的人生就是豐富多彩的，要是你選錯(cuò)了道路那你的人生隨之也完蛋了。人活著就是為了一個(gè)理由那就是：為了奮斗而奮斗。一個(gè)人如果沒(méi)有了人生的目標(biāo)那你活著就跟沒(méi)有活著有什么區(qū)別呢?只知道迷茫的過(guò)著每一天，就算你想要努力沒(méi)有目標(biāo)也會(huì)慢慢的丟失斗志久而久之經(jīng)歷的失敗太多了整個(gè)人就會(huì)徹底喪失信心，直到被打敗。相反的如果一個(gè)人有了人生的奮斗目標(biāo)那這個(gè)人的人生將會(huì)過(guò)得很有意義和精彩，這也不是說(shuō)有目標(biāo)的人就不會(huì)失敗，在這個(gè)世界上沒(méi)有那一個(gè)人是十全十美的，她們也會(huì)經(jīng)歷失敗和打擊只是她們有自己的目標(biāo)在心中有這股堅(jiān)決的信念支撐著她們使她們擁有鐵一般的身軀不過(guò)你怎么打也打不敗，才致使她們對(duì)她們所付出的努力換來(lái)成功的喜悅。俗話說(shuō)：只要功夫深，鐵杵磨成針。這句話說(shuō)得是那么好，在以前爸爸老是對(duì)我說(shuō)這句話我老是聽(tīng)不進(jìn)去直到有一天我親身的去體會(huì)，真的那種成功的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。所以老天是公平的他給以我們的都是平等的只是你不會(huì)去發(fā)揮它與其怨天尤人還不如去全力以赴的為爸爸媽媽給以你的一切而散發(fā)出她本該有的光芒，創(chuàng)造出自己的一片天吧!
以人生為話題的五年級(jí)作文(三)
人的一生是一個(gè)漫長(zhǎng)的路程，從降臨到這個(gè)世界到離開(kāi)，這中間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得去珍惜，也許你還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，你會(huì)想：“我的一生是精彩?還是悲哀?是孤獨(dú)的一個(gè)人去拼搏?還是有朋友的陪伴，親人的支持?”直到你離開(kāi)這個(gè)世界，離開(kāi)你最親的人，你還是會(huì)問(wèn)同樣的問(wèn)題。因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)死亡，那是因?yàn)樨氀铧c(diǎn)丟去了性命，而當(dāng)我在暈倒的那一刻，我腦海里閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面那就是嬰兒躺在媽媽?xiě)牙锏奶鹈赖囊豢�，之后我的腦海就變成了黑色，當(dāng)我再次醒來(lái)我在醫(yī)院。這件事我一直記得清清楚楚，所以每當(dāng)我和同學(xué)說(shuō)自己的親人死了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)生病了，我就會(huì)想到未來(lái)，想到在我老了，我會(huì)在哪里?我以前的朋友又在哪里?在我的這一生到底發(fā)生了什么?是苦是甜?我就會(huì)哭，我現(xiàn)在才12歲，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么挫折，一直在爸媽的保護(hù)下，沒(méi)受到一點(diǎn)傷害，可是在接下來(lái)我的人生道路上會(huì)發(fā)生什么，我什么都不知道，未來(lái)的路要靠我自己打拼，打拼的好?打拼的壞?這都是我的人生，也許在明天，在下一年你會(huì)死亡，你會(huì)生病，也許一個(gè)小時(shí)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的奧秘，也許在幾年后，你還會(huì)干出幾件大事，這些事都是未知，在我們的腦海里都是問(wèn)號(hào)，只有一個(gè)是堅(jiān)定的，那就是信念，這些未知的事都是要靠自己來(lái)完成。
其實(shí)人生就是一條漫長(zhǎng)而彎曲的山路，你不知道要走多久才能走到盡頭……
以人生為話題的五年級(jí)作文(四)
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。” 當(dāng)我們離開(kāi)媽媽?xiě)驯нM(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了冷靜，在那里，老師把我們?nèi)鰦傻男愿窀淖兞�，幼兒園剛開(kāi)始我們是又哭又鬧，不會(huì)與其他小伙伴融合在一起，但是久了久了，我們便學(xué)會(huì)與人打交道了，幼兒園里的“大朋友”也教會(huì)我們?cè)S多的知識(shí)，就這樣人生中的第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就被填滿(mǎn)了。
當(dāng)我們離開(kāi)啟蒙老師的懷抱進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，在那里，可敬的老師教會(huì)我們?cè)S許多多人生的大道理。上小學(xué)的時(shí)候我們便知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有專(zhuān)心努力刻苦學(xué)習(xí)，才能為以后的事業(yè)打好基礎(chǔ)，小學(xué)的生活有6年，在這漫長(zhǎng)的學(xué)海無(wú)涯中，每個(gè)人有每個(gè)人的夢(mèng)想，只有努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能為自己代言。 當(dāng)小學(xué)生涯結(jié)束后，我們來(lái)到了中學(xué)，中學(xué)的任務(wù)比小學(xué)更重了，中學(xué)的老師管教得也更嚴(yán)格了，不像以前在小學(xué)或幼兒園那樣可以懶懶散散了，因?yàn)槿松@是人生的第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后還有更多的關(guān)卡在等著我們?nèi)リJ，只有闖過(guò)重重難關(guān)，夢(mèng)想的大門(mén)就會(huì)向你打開(kāi)。 人生的筆，書(shū)寫(xiě)人生。 人生是由自己來(lái)書(shū)寫(xiě)的，書(shū)寫(xiě)，我們需要一支筆。初學(xué)時(shí)，我們用的是鉛筆。錯(cuò)了可以擦。用鉛筆其實(shí)并不好，特別是當(dāng)我們對(duì)一切都充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的欲望時(shí)。鉛筆教會(huì)了我們反悔、后悔。也許教育者們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤吧，進(jìn)入高年級(jí)之后，鋼筆水筆才逐漸開(kāi)始代替鉛筆。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，放棄學(xué)習(xí)生涯中握的第一支筆談何容易。強(qiáng)求，也只是換來(lái)一身的不自在。錯(cuò)了錯(cuò)了又錯(cuò)了。橡皮已經(jīng)成為了擺設(shè)，終于它被無(wú)情地扔出了它呆了一生的地方——鉛筆盒。有的人設(shè)法遮蓋錯(cuò)誤，但是無(wú)論怎樣，本子上都會(huì)留下痕跡，誰(shuí)都知道你錯(cuò)了。也有人試圖用膠帶紙去掉那些錯(cuò)誤�？墒沁@也是徒勞。膠帶紙往往會(huì)毫不留情地將作業(yè)弄破一個(gè)大洞。這是懲罰，輕易反悔地懲罰!人生就是這樣。人生是沒(méi)有鉛筆的。你做的每一件事都會(huì)被保存，而且是不可刪除的。所以，人生是不容反悔的。遮蓋，去除，都是無(wú)用的。能做的，是坦然面對(duì)。是錯(cuò)是對(duì)都是自己，不是嗎?自己親手寫(xiě)的，豈能反悔?也許鋼筆水會(huì)弄得你滿(mǎn)手臟。
你的抱怨，煩惱，無(wú)時(shí)無(wú)刻。但是，你不能放下手中的筆，正如筆也認(rèn)定了你一般。 人生之筆在每一個(gè)人的手中，既然已經(jīng)選好了自己的筆，那就認(rèn)真寫(xiě)吧!
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