【推薦】人生作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的人生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人生作文 篇1
抉擇，是決定一生的十字路口，有時(shí)迷惘在吵雜的喇叭聲，亂了陣腳，不知往哪個(gè)方向邁進(jìn)，人生的選擇，如同游戲中的“命運(yùn)”與“機(jī)會(huì)”，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，若不英語(yǔ)作文好好把握，就會(huì)像細(xì)沙一樣，隨風(fēng)飄走；當(dāng)命運(yùn)來(lái)敲門(mén)時(shí)，必須被別人牽著鼻子走，雖然心有萬(wàn)個(gè)不愿意，但是你的決定權(quán)，卻落在他們的手中，被關(guān)在鐵籠運(yùn)往茫然的未來(lái)。
當(dāng)填自愿表時(shí)，我的心被藤蔓困住，頓時(shí)舉棋不定，那是一個(gè)炎熱的夏天，當(dāng)全班背負(fù)著升學(xué)的重?fù)?dān)時(shí)，我卻沒(méi)辦法專心，以往練琴是自由自在的，現(xiàn)在卻變得是一顆石頭，壓在我的身上，老師給我的技術(shù)，我卻已聽(tīng)不下去了，從要考初中音樂(lè)班時(shí)，快樂(lè)天使早消失得無(wú)影無(wú)蹤，天空烏云密布，窗外與我們同年紀(jì)的同學(xué)，卻已準(zhǔn)備好要放暑假了，他們快樂(lè)的去畢業(yè)旅行，我們卻只能被關(guān)在一個(gè)小房間里，平時(shí)美妙的旋律，也變枯燥乏味，豆芽菜變得是小惡魔，整天來(lái)夢(mèng)里搗蛋，老師與父母的期盼，讓我們持續(xù)增壓，終于檢查成果的那一天，連校長(zhǎng)都來(lái)送上溫暖的祝福，難以入眠的三天終于結(jié)束，緊接而來(lái)的是第二的抉擇，一條路有音符伴隨，但初中小學(xué)的差別就是課業(yè)增加了一倍，壓力恐增加了不少，另外一條路是跟隨平凡的人，好好當(dāng)個(gè)初中生。這兩條路在我心里糾葛，因?yàn)閮蓷l路都看不到未來(lái)的路，這次，我抽到了機(jī)會(huì)，長(zhǎng)輩們給了我神圣的選擇權(quán)，兩條路都不平坦，這個(gè)問(wèn)題讓我在叉路思考，徹底難眠，是無(wú)助、困難的心情，使我無(wú)法仔細(xì)做任何事情，那一次，我做了決定，遠(yuǎn)離了我同班四年的同學(xué)，我們?cè)诓砺方馍�，往不同的未�?lái)前進(jìn)，我孤獨(dú)的往前，直到他們消失在樹(shù)林里，我的淚，滋潤(rùn)了龜裂的泥土。
在抉擇的途中，充滿自信的人，總可以比別人更快達(dá)到目的地，有時(shí)沒(méi)有了方向標(biāo)，只能自己摸索，回想起大家一起奮斗時(shí)，一同激勵(lì)對(duì)方，一起再同班，如今，已變成回憶里的一部份，唯有有勇氣、毅力的人，才能邁向自己的里程碑！
人生作文 篇2
是夜，烏黑的天空沒(méi)有繁星的點(diǎn)綴，顯得深沉壓抑。而小街上卻顯得比白晝更熱鬧些：摩托車(chē)引擎的發(fā)動(dòng)聲，孩童的歡笑喧鬧聲，喝醉了酒高聲唱著渾濁的情歌的醉鬼，以及不知道是從哪家窗戶里飄出來(lái)的，電視里咿咿呀呀唱著的京劇……各種聲音嘈嘈雜雜地?cái)D在了一起。
我坐在被黑夜籠罩的陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地觀望，聆聽(tīng)。思緒千回百轉(zhuǎn)間，竟突然覺(jué)得-----像是觸到了人生。
總是聽(tīng)別人提到“百味人生”這一個(gè)詞，但當(dāng)為一點(diǎn)小事生氣，鬧別扭時(shí)；被一點(diǎn)挫折打擊地喪氣，消極時(shí)……在心靈的暴風(fēng)雨之中，倒是常常忘記了它。是啊，當(dāng)事情過(guò)去之后，施施然想起時(shí)，才又驚覺(jué)為那些無(wú)足掛齒的小事而浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，是有多么的不值。
人生本無(wú)常，況且這條生命的漫漫長(zhǎng)路，又怎會(huì)總是風(fēng)和日麗。免不了的霧靄茫茫，躲不掉的風(fēng)雨交加—————既然這樣，何不想開(kāi)一點(diǎn)：這么長(zhǎng)的時(shí)光，若總是單調(diào)的美好，豈不膩味？
這里有一道選擇題供大家思考：
假日，你是想用幾分鐘的時(shí)間乘車(chē)去公園看你每天路過(guò)都會(huì)看到的大捧鮮花，還是邀上家人朋友一起去花上一天兩天，征服一座高山，在蒼勁的古松下深呼吸？
先暫且不管太多，但在我認(rèn)識(shí)的人之間的答案，十有八九是后者。這是否也是說(shuō)明：暴風(fēng)雨后的天空，也會(huì)有種別樣的震撼的美？
歷練是上帝贈(zèng)予人類的禮物。只有分外受老天眷顧的人，才會(huì)獲得它格外的饋贈(zèng)。請(qǐng)相信———老天是喜歡著你呢！才特別地把你的人生安排地精彩些呢！這么一番溫情苦心，應(yīng)該好生感謝才是，從和而來(lái)的痛苦之說(shuō)？所以，還是先請(qǐng)振臂高呼“老天，請(qǐng)不要折磨我了！”的人好好冷靜想想吧————可不要辜負(fù)了它對(duì)你的愛(ài)呵！
那么，在披荊斬棘之后，我們又該做些什么呢？難道“百味”只是體現(xiàn)在了荊棘之中嗎？其實(shí)不然。找一個(gè)空閑的夜晚，搬了凳子坐在陽(yáng)臺(tái)上，感受著夜間微涼的風(fēng)和柔軟的月光，把內(nèi)心坦坦蕩蕩地放出來(lái)：每一聲小蟲(chóng)的鳴叫，或輕輕的腳步，都訴說(shuō)著人間至美，人生百味。
何謂百味？難道這“百味”是要自己刻意地去調(diào)成的嗎？不，不是的。溫度，水分，光線，甚至是時(shí)間，都在潛移默化地影響著味道。一點(diǎn)細(xì)微的口感差別，都會(huì)帶來(lái)巨大的驚喜。那么又何必如此牽強(qiáng)地加了多種調(diào)味料去料理自己的人生呢？過(guò)于強(qiáng)烈的外來(lái)味道，會(huì)不會(huì)把人生的本來(lái)質(zhì)感給掩蓋了呢？
正如《菜根譚》里所說(shuō)，“淡中知真味”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人生里藏著無(wú)上至味，簡(jiǎn)單做事，簡(jiǎn)單做人，這才是人生的真諦。
窗外，夜色沿著檐角悄然滑落。從各種聲響交織在一起形成的奇異樂(lè)章中，滲透出令人心安的滿足：如入巷的時(shí)光，深深淺淺，點(diǎn)點(diǎn)簇簇，曲曲折折。而我，正踏著輕快的步子，行走在那百味的人生之中……
人生作文 篇3
“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義�！边@是高爾基對(duì)閱讀的理解，而我覺(jué)得，閱讀是把鑰匙，能打開(kāi)人生城堡，讓我更加成熟。
當(dāng)你在某一天讀了許多書(shū)后，就會(huì)覺(jué)得很飽滿、很充實(shí)，還想繼續(xù)要這種感覺(jué)。這就是對(duì)書(shū)的渴望，迫不及待地想閱讀。如果你連續(xù)幾天不讀書(shū)，就會(huì)感到很空虛，像身體里缺少了一些東西。
我的爸爸也是一位愛(ài)讀書(shū)的人，他經(jīng)常帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。在路上，我一直在想先看哪本書(shū)、哪本書(shū)有意思。到書(shū)店時(shí)，我興沖沖地奔向二樓，抽出一本小說(shuō)，靠在書(shū)架邊上，吸收著書(shū)中的知識(shí)。
最讓我感興趣的書(shū)是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。不論什么動(dòng)物，大猩猩、猴子、小狗、羚羊等，連令人厭惡的豺在他的筆下也寫(xiě)得栩栩如生、有情有義。
書(shū)是良師益友，如果我們不閱讀，那么書(shū)中的知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)被挖掘出來(lái)。所以，我們應(yīng)該喜歡閱讀，書(shū)中有你意想不到的世界，這是你萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的事。
閱讀，可以開(kāi)闊視野，可以從書(shū)中認(rèn)識(shí)許多受人尊敬的大文豪。所以，我們應(yīng)該多閱讀，并通過(guò)閱讀讓自己在社會(huì)上能夠大放光彩。
人生作文 篇4
有一句廣告語(yǔ)是“做你喜歡的”，這句話讓我覺(jué)得能做自己的事一定很幸福，可是看到陳省身和黃永玉不約而同的說(shuō)“別的都不會(huì)，只有選擇數(shù)學(xué)（美術(shù)）”，我就在想“做你喜歡的”可以成為人生仰望的星，一生追求的夢(mèng)嗎？
一個(gè)成功的人對(duì)使自己成功的事，除了喜歡應(yīng)該還有其他的東西，讓他們把喜歡轉(zhuǎn)變成愛(ài)，轉(zhuǎn)變成信仰。在我看來(lái)?yè)碛腥绱四ЯΦ臇|西是專注，因?yàn)閷Ｗ�，讓人生更美好�?/p>
記得那個(gè)站在畫(huà)架前，無(wú)休無(wú)止畫(huà)雞蛋的男孩嗎？如果他不是專注在自己熱衷的美術(shù)上，他怎么會(huì)心無(wú)旁騖地畫(huà)雞蛋，日后如何成為“美術(shù)三杰”之一，我們又如何看到那個(gè)充滿神秘的《蒙娜麗莎的微笑》呢？達(dá)？芬奇的專注，讓他名垂千古。更幸福的是他做了自己喜歡的事。對(duì)于我們喜歡的事，如果你可以讓喜歡變成愛(ài)，那就一定要全神貫注在這件事上，因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都有達(dá)？芬奇的幸運(yùn)。一個(gè)音樂(lè)家沒(méi)有聽(tīng)力是一件多么可悲的事，可是貝多芬面對(duì)失去聽(tīng)力，卻發(fā)出要扼住命運(yùn)的咽喉的宣言，在音樂(lè)的道路上他一路追尋。一次次跌倒，他就一次次站起。面對(duì)命運(yùn)的不公他昂首挺胸，用自己的方式反擊，支撐他的正是專注。他熱愛(ài)音樂(lè)，所以他更加專注音樂(lè)。面對(duì)鋼琴，它可以忘記痛苦；面對(duì)五線譜，他可以忘記痛苦；面對(duì)指揮棒，他甚至可以忘記自己。對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的熱愛(ài)鑄就了他的輝煌。專注讓貝多芬成為與命運(yùn)抗?fàn)幍?勝者。如果你熱愛(ài)一件事，那就一定要對(duì)它專注，因?yàn)閷Ｗ⒌牧α渴菬o(wú)法估計(jì)的。
男兒膝下有黃金是在說(shuō)男人一定要有尊嚴(yán)，那么當(dāng)一個(gè)男人失去了尊嚴(yán)，他還剩下什么？也許他會(huì)一無(wú)所有，但是也許會(huì)有別的錯(cuò)誤。自己的正直，成為男人中的異類，士大夫中的異類。宮刑讓他的尊嚴(yán)任人踐踏，可他毫不理會(huì)，拖著讓他飽受恥辱的身體專心讀書(shū)。經(jīng)歷多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬終于完成了《史記》。魯迅說(shuō)《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，可是我想說(shuō)，《史記》是司馬遷的尊嚴(yán)，是他傲立于天下乃至宇宙的資本。那么讓他不理會(huì)世俗的眼光，用生命著書(shū)的原因是什么呢？是專注，專注讓他放棄尊嚴(yán)來(lái)著書(shū)，卻又在冥冥中給了他最大的尊嚴(yán)。如果你熱愛(ài)一件事，一定要對(duì)他專注，因?yàn)閷Ｗ⒖梢詭Ыo你無(wú)法想象的東西。
一個(gè)人一生會(huì)有很多喜歡的事，但是不可能每一件都做。喜歡可以堅(jiān)持多久，除了喜歡，有其他的東西又可以堅(jiān)持多久？所以我們要專注于我們喜歡的事，因?yàn)閷Ｗ⒖梢宰屜矚g的事成為我們?nèi)松鐾男�，一生追求的�?mèng)！
人生作文 篇5
人們?cè)诔燥柎┡�，便想到了�?chǔ)蓄，以便在需要的時(shí)候支取它。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心里就有一種感悟：人生，不也是儲(chǔ)蓄嗎？
一個(gè)人呱呱墜地便開(kāi)始儲(chǔ)蓄親情。這一儲(chǔ)蓄會(huì)伴隨著我們走過(guò)一生。我們所儲(chǔ)蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越時(shí)空的財(cái)富，無(wú)論離得多遠(yuǎn)、隔的多久，都可以隨意支取和享用這張存單，截住它走出困境。有了親情這筆儲(chǔ)蓄，我們即便在物質(zhì)上很貧困，精神上卻可以很富有；如果不懂得或丟失了親情的儲(chǔ)蓄，無(wú)異于民滅了本性和良心。
友情，也是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的，而要通過(guò)彼此的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，人而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡。
學(xué)識(shí)的儲(chǔ)蓄要鍥而不舍。一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷地儲(chǔ)蓄知識(shí)的過(guò)程。接受小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至更高的學(xué)校教育，這僅僅是儲(chǔ)蓄知識(shí)的一方面，更重要的一個(gè)方面在于刻苦勉勵(lì)，日積月累，在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中不斷地充實(shí)和更新知識(shí)，活到老、學(xué)到老、儲(chǔ)蓄到老。
人生需要儲(chǔ)蓄的東西很多。儲(chǔ)蓄人生，就是要儲(chǔ)蓄人生中那些最寶貴、最精致的部分，儲(chǔ)蓄一切至真至善至美。
人生作文 篇6
靜，是一種美的事物，看不見(jiàn)，卻感受得到——在陽(yáng)光溫和的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗撒在桌子上，喝一口茶或咖啡，手拿一本書(shū)，靜靜地享受一個(gè)寧?kù)o的下午……
我是一個(gè)有點(diǎn)鬧的人，但我喜歡靜的事物。
我有一個(gè)非常文靜的朋友。我們聚在一起的時(shí)候，她很少發(fā)言，總是靜靜地在一旁聽(tīng)我們講，會(huì)跟我們笑，也會(huì)跟我們一起傷心�？晌铱傆X(jué)得她與我們不同，有一種說(shuō)不出的氣質(zhì)。
后來(lái)，我才明白，那種氣質(zhì)叫"靜“。靜，充滿書(shū)香氣息，詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)字。靜，給人一種奇妙的感覺(jué)，似格格不入，卻又與世無(wú)差。我喜歡靜。
我還有一位文靜的朋友。他總是很安靜，做什么都是靜悄悄的。老師便看中他這一點(diǎn)，讓他擦黑板。每次黑板都在不知不覺(jué)中干凈了。他人很好，不虛榮也不做。他成績(jī)很好，但從不驕傲。周?chē)俗h論他時(shí)，好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，繼續(xù)靜靜做自己的事。他和她是同桌，就坐在我后面。有人說(shuō)他倆裝高清，但他們是靜而以。每次一轉(zhuǎn)頭看到他們倆，便感到世界靜止了。
我喜歡和他們侍在一起，很舒服，很自在。跟他們待在一起，鬧的我，也靜了。靜，是我喜歡他倆的原因。靜，令時(shí)間過(guò)得飛快。靜，一生都難忘記。流走于青春間，最后才發(fā)現(xiàn)，人生靜，便安好。
人生作文 篇7
每個(gè)人都有自己人生的理想，有了理想才會(huì)更加努力地去奮斗，為自己的理想更上一層樓。
我的理想是當(dāng)一個(gè)演職員，會(huì)像張棟梁、周杰倫、張柏芝我喜歡他們，但我也知道這個(gè)演員路不是那么好走的，會(huì)有許許多多的汗水、淚水、辛酸但是我喜歡，我有我自己的個(gè)性，有我自己獨(dú)特的見(jiàn)解，我相信自己會(huì)贏得大家的喜愛(ài)。
演員，我喜歡這個(gè)職業(yè)，在每個(gè)演員的內(nèi)心都有自己的悲傷，有一次，我看《背后的故事》，有一個(gè)明星說(shuō)出了許多自己在排戲的故事。當(dāng)時(shí)，我想我只看見(jiàn)了演員在戲中的歡樂(lè)，卻不知他們背后多少辛酸的故事。
這讓我更加喜歡上了這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)的各各故事是我們應(yīng)感受過(guò)、經(jīng)歷過(guò)的，是應(yīng)了那句話不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷困難，困難過(guò)后就是成功了。
所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，不能怕苦，不能怕累，要堅(jiān)持，要努力。
相信我的夢(mèng)想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
人生作文 篇8
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)小故事：
一個(gè)十二歲的小女孩問(wèn)媽媽：“為什么我們?cè)谖葑永镒邉?dòng)，總像怕踩到地雷似的，要那樣小心謹(jǐn)慎？”
媽媽笑了笑，說(shuō)：“我們樓下住了人�。 �
女兒雖然明白媽媽的意思，但仍覺(jué)得在自己家里，本來(lái)就應(yīng)該隨心所欲，輕松一點(diǎn)才是。
媽媽一副認(rèn)真的表情，接著說(shuō)：“咱們家的地板是樓下王爺爺家的天花板，走路聲音太大了，老人家受不了，如果吵醒了他們，就一夜都睡不好了呀�！�
女孩噘著小嘴：“那為什么咱們樓上那家不這樣想，他們總把聲音弄得好響？”
媽媽說(shuō)：“因?yàn)闃巧嫌袀�(gè)三歲的小弟弟，他要長(zhǎng)大，蹦呀跳呀的，需要運(yùn)動(dòng)嘛！”
小女孩一聽(tīng)，嘴噘得更高了：“那活該我們家受委屈，吃大虧咯？”
媽媽摸摸孩子的頭，笑容中帶著堅(jiān)定：“孩子，能為別人著想，這是人生第一等功夫呀！”
讀了這個(gè)故事，我的心靈一下子變得柔軟起來(lái)。如這般設(shè)身處地為別人著想的人，該是多么可敬可愛(ài)��！
我又想到朋友經(jīng)歷過(guò)的一件事。朋友的女兒臨近高考，為了方便照顧女兒，他在學(xué)校附近租了一套房子。可搬進(jìn)去沒(méi)幾天，樓上的鄰居就每天晚上打麻將，嘩啦嘩啦的聲音不絕于耳。朋友實(shí)在忍不下去了，只好找到了樓上。可那戶人家傲慢無(wú)禮，竟出言不遜：“你女兒高考關(guān)我什么事，我在自己家里打麻將，又沒(méi)有去你家打。”
朋友是個(gè)文弱書(shū)生，雖然在那一刻氣憤得握緊了拳頭，但還是賠著笑臉地求人家關(guān)照。原以為自己的低三下四能換得樓上住戶的理解，可以后的日子他們依然故我。朋友無(wú)奈，只好四處去找房子。大家對(duì)此都?xì)鈶嵅灰�，卻也無(wú)可奈何。
子曰：己所不欲，勿施于人。三千年前的圣人就教育我們做人要懂得換位思考，要學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)想問(wèn)題，如此，便可營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，否則必將劍拔弩張，怒目相對(duì)。
為別人著想，是一種嚴(yán)格的自律，是一種寬廣的胸懷，更是一種美德，是人生的第一等功夫，它不僅提升了自己，更帶給他人綿綿的善意。
人生作文 篇9
清理一天的事情，發(fā)現(xiàn)有一件，自己已經(jīng)作出了承諾，必須在當(dāng)天完成。也就是說(shuō)，不管現(xiàn)在是不是正下著大雨，現(xiàn)在必須趕過(guò)去。
可是，現(xiàn)在的天氣，從下午隱隱然就已經(jīng)不好。特別是下午從高速公路上返回上，天空響起的幾個(gè)炸雷，可是好象要劈開(kāi)這個(gè)世界。炸在天空讓人心驚肉跳。不由得只想呆在家里，好好地看看書(shū)，看看電視。
可是想到與人相約，豈可失言。欲待踐言，這漫天的瓢潑大雨，如何是好。只怕是就是打了傘，一樣也會(huì)淋得落湯雞的。
明天呢，明天去兌現(xiàn)，也不遲，可是不知為什么，想到對(duì)自己要求應(yīng)該嚴(yán)格一些，或者說(shuō)想到的事情，一定要及時(shí)去做，不留尾巴在明天。不把今天的事情交給明天去做。拼著這一點(diǎn)，不去是不成的。
再說(shuō)，也有一段時(shí)間沒(méi)有去雨中體驗(yàn)體驗(yàn)了。
去就去吧。
我拿起一把傘，沖進(jìn)了雨中。沒(méi)想到這雨下得賊急，頃刻之間，這滿街的雨水排泄不及，已經(jīng)是街衢之水清兮，豈能濯我襪；街衢之水濁兮，已經(jīng)濯我腳。這鞋還沒(méi)有走出幾步路，就給打濕了。想起了退堂鼓，敲不敲？終于還是沒(méi)有折回，打濕就打濕吧�，F(xiàn)在這個(gè)夜間，還有多少學(xué)生沒(méi)有回家呢？既然他們都還要面對(duì)這番風(fēng)雨，我又何必守在家里聽(tīng)雨聲，噼噼啪啪到天明呢！
走在雨中，雷聲仍舊轟隆，震得耳膜發(fā)痛，而閃電，卻如金蛇狂舞，幫我劃開(kāi)了前面的道路。這滂沱的大雨呢，打在傘上，漂在身上，未幾，全身漸漸濕透。好在，在這個(gè)初夏夜里，不再有冰冷的感覺(jué)。只是覺(jué)得心中忽然就有了一種堅(jiān)強(qiáng)：這些年自己的人生不也算得上是一路風(fēng)雨兼程嗎？那些心里上的，人事上的，哪一場(chǎng)帶給自己的感受不比這場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的大雨來(lái)得強(qiáng)烈呢！走過(guò)了，經(jīng)受了，回望時(shí)，只見(jiàn)一片蒼茫！那么這場(chǎng)雨，正好是一場(chǎng)檢閱，一種回憶，一種提醒。
在這個(gè)世界上行走，你得自己認(rèn)識(shí)到，不會(huì)有永遠(yuǎn)睛朗的天，總有一些時(shí)候，它會(huì)風(fēng)狂雨驟，在那個(gè)時(shí)候，你是勇敢迎接，還是困守蝸居，將會(huì)在那些時(shí)刻里改寫(xiě)你的人生。
人生作文 篇10
這是一家普通的幼兒園。
剛剛?cè)雸@的美國(guó)兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
一位幼兒園圖書(shū)館的老師微笑著走上來(lái)，她的背后是整架整架的圖書(shū)。
“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事好不好？”
“好！”孩子們答道。
于是老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話。
“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)�！�
老師停頓了一下，接著問(wèn)：“哪一位小朋友也能來(lái)給大家講一個(gè)故事？”
一位小朋友立即站起來(lái)�！拔矣幸粋�(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我……”幼稚的童聲在廳中回蕩。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。
“下面，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”
又一位小朋友站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)：“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū)；但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物�！�
人生第一課結(jié)束了，在不知不覺(jué)之中，孩子受到了某種“灌輸”。
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