【精選】精彩人生作文9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的精彩人生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
精彩人生作文 篇1
人的一生沒有一帆風順、毫無挫折的。一部分人因為害怕失敗所以選擇放棄，而另一部分人迎難而上、愈戰(zhàn)愈勇，在一次又一次嘗試中獲得人生的精彩。
在生活中，我們常常能聽見別人說一句話：“是金子不管在哪兒都發(fā)光。”沒有人可以掩蓋住金子的光芒。姚明是中國男籃的驕傲，高大的身材、精湛的球藝得到了大家的一致好評，也成為了許多中國人心中的“男神”。雖然他已經(jīng)是男神，但他仍不滿足自己曾經(jīng)的成績。20xx年9月15日，第26屆男籃亞錦賽拉開了大幕。擔任解說的姚明成為賽場外的靚麗的風景。姚明的解說，堪稱精彩，不但延續(xù)了一貫的幽默，而且比很多主持人和嘉賓更專業(yè)。因而得到了群眾的喜愛。
人生無處不精彩。不僅是明星，平常人也不應(yīng)該滿足自己曾經(jīng)取得的成績。即使屢屢遭受挫折，也不能放棄自己的人生追求。
我有一個大我2歲的表姐，她從小就能歌善舞，經(jīng)常參加學校里的文藝演出，班級里的歌唱比賽。她一直倍受老師們的喜愛、同學們的關(guān)注。后來，她被老師推薦去了張家港舞蹈學院，熱愛舞蹈的她采納了老師們的建議。如今，她已考上了南京市藝術(shù)學院，精彩的人生剛剛拉開序幕。我相信，她今后一定會更棒。
每個人都有自己的優(yōu)點，有些人擅長繪畫，有些人善于學習。每個人的優(yōu)點都不一樣，但我們要相信，每個人都有發(fā)光之處。不要懷疑自己，要充分肯定自己、激勵自己，把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。
人生無處不精彩，只要我們敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，人生就會變得不一樣。精彩的人生需要我們自己演繹，容易被失敗打倒的人很難獲得成功。堅定信念，我們的人生才沒有白活。
精彩人生作文 篇2
真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。
——題記
人生最重要的不是我們置身何處，而是我們前往何處。人生在世短短數(shù)十載，我們不能在別人的眼光中，我們要有自己的理想與追求。
我們要做自己想做的事，聽從自己的真實內(nèi)心呼喚，為自己的理想事業(yè)奮斗，矢志不渝，永不止步。我們還年輕，青春的力量使我們鼓起勇氣，直面人生的風雨。青春著的人們擁有強烈的社會責任感與歷史使命感。
人生最重要的不是我們置身何處而是我們將前往何處，人生在世短短數(shù)十年，我們不能活在別人的眼光中，我們呢要有自己的理想和報復，我們要做資金及想做的事情，聽從自己內(nèi)心真實的想法，和呼喚，為了自己的理想和事業(yè)而奮斗，矢志不渝的永不止步，我們還年輕，青春的力量，使我們鼓起勇氣直面人生的風風雨雨青春著的人們，有強烈的社會責任感與歷史使命感。他們用自己的青春譜寫社會的進行曲，用自己的德行撐起時代的脊梁。
如果人生是一段旅程，快樂與悲傷就是那兩條長長的鐵軌，就在我身后緊緊跟隨。每一種選擇都有不同的結(jié)局，就如走不同的路就會有不同的風景。
我們可以借照片追憶過去，但并不代表我們應(yīng)該沉溺過去，我們可以懷念那純真的青春年華，但卻不能停止成長；我們可以為那流失的國王而默然神傷，但是我們不應(yīng)該拒絕未來。人類那柔軟的心靈，滋長了情感細膩的詩人情懷，而我們那睿智的頭腦，更因引領(lǐng)探索人類發(fā)展的未來。所以面對那漸漸泛黃，日益模糊的照片，我們可以憐之；但卻不應(yīng)對那代表新生活的數(shù)碼照片拒之，怨之。
挑戰(zhàn)人生，活出精彩，重要的是要有遠大的目標，因為不同的目標決定了不同的人生結(jié)局。安分守己的演員，不過是劇本的木偶；杰出的藝術(shù)家，既然會借助于劇本和舞臺，演出屬于自己的輝煌。當年毛澤東在家鄉(xiāng)老師的指導下，樹立了立志改造中國和世界的人生目標。理想的力量，使他不斷產(chǎn)生追求的能量。毛澤東從韶山走出了長沙，又走向北京。他先后在楊昌濟先生和李大釗、陳獨秀的指導下，不僅有扎實的文化底蘊，又得到了湖湘文化的滋潤，還汲取了新文化運動的時代氣息，從而為他以后成為一代巨人奠定了基礎(chǔ)。
扼住命運的喉嚨，活出了人生的精彩，需要的是一種勇氣。未來的路還很長，我們要永不止步。
精彩人生作文 篇3
當自身不夠強大時，都容易被外界所控制，無論是行為還是心理。當我們的心靈，或者說是“自我”不夠強大時，我們只能以周遭的人和事為參照，恰恰是這些東西在不經(jīng)意間主宰了我們的人生。
人作為人是無法相互比較的，但身外之物卻可以比較。于是，人們就用身外之物的比較來代替人的比較，這就是社會價值排序這一游戲的真相。沒有“自我”，人在心理上就活不下去。但是，如果他的“自我”并不是他自己，只是社會上的東西駐扎在自己心里的“代理人”，他就會和自己失去聯(lián)系。只要我們無力把握一種東西，我們就不會感覺到自己是命運的主人。如果一個人，無法用大腦防護自己的心理結(jié)構(gòu)并解讀外界刺激，他的心理弱小就是一種宿命。
1、社會價值排序
什么是“社會價值排序”呢？簡單說，只要你根據(jù)社會的觀念，認為一個白領(lǐng)就比一個民工高檔，一個大學生就比一個小學生厲害，那么，你就遵循了某種社會價值排序的指令。
人作為人是無法相互比較的，但身外之物卻可以比較。于是，人們就用身外之物的比較來代替人的比較，這就是社會價值排序這一游戲的真相。
而一旦你遵循了社會價值排序的指令，就為自己的心理弱勢打開了大門。這種社會價值排序必然制造傷害、焦慮、憤怒、自卑和羞辱，因為按照這個規(guī)律，在這個游戲之內(nèi)，只有位于最高端的人在人群中才能獲得絕對的心理優(yōu)勢。
2、“自我”的虛假
沒有“自我”，人在心理上就活不下去。但是，如果他的“自我”并不是他自己，只是社會上的東西駐扎在自己心里的“代理人”，他就會和自己失去聯(lián)系。
假“自我”占據(jù)我們的心靈有兩種方式：一是我們把自己看成什么人，進行“自我認同”；二是他人把我們看成什么人，對我們進行“社會認同”。于是我們體驗到了自己是什么人，并因此爽或者不爽。
3、不確定性
只要我們無力把握一種東西，我們就不會感覺到自己是命運的主人。被不確定性吞沒的人。同時也是一個無法體驗到自己在世界面前的力量的人。一個鐵的心理法則是：如果一個人知道未來要發(fā)生什么，他還可以把握，可以控制，可以應(yīng)對。但是，如果他不知道，對可能要發(fā)生什么沒有一個預先的心理防護，他就只能被焦慮淹沒。要對抗不確定性，必須重建心靈秩序，重建我們與世界的關(guān)系。
4、別人自行的作用力指向自己
有的人很容易受別人的`影響，別人的語言和行為，可以快速地繞過他的大腦，進入他的心理結(jié)構(gòu)，激起他的各種情緒，引起其情緒和狀態(tài)的不穩(wěn)定。其實，如果一個人，無法用大腦防護自己的心理結(jié)構(gòu)并解讀外界刺激，他的心理弱小就是一種宿命。
看到前面有一個人，他就成了我的一個觀察對象。同理，我們也是別人言行的對象。容易受別人影響的人，別人言行的作用力就是指向他的，力的方向決定了心理的優(yōu)勢和劣勢。
所以，我們知道，窺視別人而獲得巨大快感的秘密是：力是由我們指向被我們窺視的人，而且在心理上解除了他的防御。
5、社會等級的暴力
和價值排序?qū)?yīng)，社會是一個等級結(jié)構(gòu)，充斥著權(quán)力和金錢、觀念的暴力。
一個老板可以借助“管理”的名義羞辱一個小職員，打擊他的自尊心，無論是否變態(tài)，這是現(xiàn)實。
6、他人的傷害
很多人曾經(jīng)幻想生活在桃花源，但桃花源不過是一個夢境。
社會生活的一個根本特征就是沖突。參與了社會這場游戲，弱者要想不被“傷害”，除非有奇跡發(fā)生。
精彩人生作文 篇4
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書猶如黑夜中的一盞指明燈，它能讓我們擁有知識和智慧。
伍美珍的《飛揚的蓬蓬裙》講的是伍美珍小時候的事情，她在姐姐睡得很香的時候給姐姐蓋上厚被子，把姐姐熱醒，生了姐姐的氣拿著剪刀把姐姐最心愛的衣服剪成碎片，拿著假電影票去看電影，結(jié)果被送進了派出所……這本書告訴了我：童年是一生的精神故鄉(xiāng)，童年是一生再也回不去的地方，童年也是一生最美好的記憶，我們要珍惜童年的生活。
楊紅櫻的《奔跑的放牛班》講的是夏林果夢見張達說話和唱歌的時候都不接吧，結(jié)果一問，張達洗澡的時候唱歌，還真不接巴，于是夏林果就在少年宮合唱團給張達報了個名，在張達第一次去少年宮面試的時候，毛超，唐飛，馬小跳為了給他鼓勁兒，便陪同他一起去，可一去，一心想組建男童合唱團的慕容老師在他們的身上看到了閃閃的希望，便把他們四個都收進了合唱團，加上原來合唱團里面的一些男生，成立了放牛班合唱團。最后，在慕容老師的強加訓練下，放牛班合唱團在五月合唱節(jié)比賽里奪得了冠軍。這本書告訴了我：在合唱團里唱的好不好不重要，重要的是要有團隊精神和與他人合作得可貴精神。
博學多才來源于讀書，“讀書百遍，其義自見�！薄傲⑸硪粤W為先，立學以讀書為本。”讀書可以讓我們擁有智慧，增加知識，讀書就像是讓我們與高尚的人談話，讓我們收獲多多，讀書可以讓我們在不經(jīng)意間成長，收獲知識。
所以我們一定要多讀書，讀好書。
精彩人生作文 篇5
正是因為挫折，我們的生活才有了歌聲般的節(jié)奏。正是因為挫折，我們的生活才會充滿挑戰(zhàn)的激情。正是因為挫折，我們才有前進的動力。正是因為挫折，我們的生活才如此精彩。
我記得當月考的結(jié)果公布時，老師滿臉沮喪地站在講臺上。已經(jīng)陰沉的一天空，就像老師的陰郁一樣，即將滴下墨水。教室里靜悄悄的，空氣壓力降到了最低水平。我們低下頭，甚至不敢呼吸。靜靜地等待老師宣讀結(jié)果。
也不知道過了多久，老師長嘆一聲，拿起成績單像是我們蒼白的臉，老師恨鐵不成鋼的掃了我們一圈，終于讀完了分數(shù)。
一個接一個，我的心一直在往下墜。在黑暗的谷底，伴隨著一聲驚雷，下雨了，我的心也跌到谷底，碎了，80分。
我機械地拿起鮮紅的試卷，漫無目的地走出學校大門。讓雨水打濕我的衣服，浸透我的全身，讓寒風摧毀我的身體，刺骨的寒風沒能讓我從谷底走出來，等等，很久很久。
一束陽光從陰沉的烏云中射出，打在我身上，刺痛了我的眼睛。舉起你僵硬的手擋住耀眼的陽光。就在那時，雨停了，太陽透過地球上的烏云照耀著。當我突然聽到對面商店的歌聲時，我大吃一驚。風雨過后，陽光總會照耀，請相信有晴空。；”我頓悟了。是的，這些挫折是什么？我想要的是更好的結(jié)果。我怎么能因為暫時的失敗而放下我的最終目標呢？
這一次，挫折激勵我前進。
雪蓮成為雪頂上最純凈的花，僅僅因為她經(jīng)歷了風和雪的考驗。正是因為松樹經(jīng)過寒風的鍛煉，才成為白雪中最亮的綠色。梅花是唯一在寒冷的冬天開花的花，因為它能忍受寒風。正是因為他們經(jīng)受了各種困難和挫折，他們才取得了成功。
精彩人生作文 篇6
憶往昔，追憶過去的點點滴滴。
惜現(xiàn)在，珍惜期間的分分秒秒。
盼未來，幻想以后的精彩人生。
流年已逝，一切已成定局。未來卻渾然不知，期間變幻莫測。而現(xiàn)在就是一個過渡，承過去啟未來。
過去，流年的代名詞。時間在流逝，我們也在不斷的長大，經(jīng)歷也在不斷的增多。隨之，我們也變得越來越成熟。歲月的滄桑本不應(yīng)該出現(xiàn)在我們青春的臉龐，可是，青春中的一次次經(jīng)歷，是我們變得成熟，使我們青春的臉龐出現(xiàn)一道道歲月的痕跡。我們變的成熟了，因為過去。
未來，神秘的代名詞。未來永遠帶著一層面紗，它真的很神秘。揭開這層神秘的面紗，需要什么？需要你有水滴石穿的信念，需要你有破釜沉舟的無悔，需要你有毛遂自薦的勇氣。可是，這些源自于什么？源自于對過去的反省，源自于現(xiàn)在的努力，只有這樣，我們才能在揭開那神秘的面紗后，而無悔。我們變得有靈魂了，因為未來。
現(xiàn)在，青春的代名詞。過去的已成定局，而美好的未來，需要現(xiàn)在的不懈努力�，F(xiàn)在也讓我們反省過去，現(xiàn)在也需要我們?nèi)シ叛畚磥�，無論曾經(jīng)的好壞，無論以后的路有多么坎坷，現(xiàn)在都需要去為了心目中的未來而腳踏實地的奮斗�，F(xiàn)在給了我們自己一個機會，也給了未來一個機會。我們變得有朝氣了，因為現(xiàn)在。
過去永遠都是回憶，未來永遠都充滿神秘，現(xiàn)在永遠都是過渡。
過去——現(xiàn)在——未來。
喜歡自己
每個人都希望完美，于是便羨慕他人優(yōu)點，幻想著有一天也能像他一樣美好，或受萬人矚目，或清閑自得。然而，我們在羨慕的同時，忘卻了自我，迷失了自我。許多人都希望得到別人的喜歡，可不曾想過，首要是做到喜歡的自己。
時常，人會突然厭惡自己，而對他人身上一絲一毫的優(yōu)點卻極其在意。希望自己是他，正如翱翔的鳥兒與浮游的云，為彼此蒙上了一層紗布，只是單純地看到對方的長處，而忽略了對方的煩惱，其實大可不必如此，事物總有其兩面性，我們不能長他人志氣，滅自己威風。
為了避免盲目地羨慕，我們必須認識自己，做到揚長避短。鳥兒愿做一朵云，無疑是羨慕云兒的漂泊自在以及變幻無常，為天空增添無限樂趣。它厭惡了日復一日單調(diào)的飛翔，為它所飛過的白天與黑夜感到無比的疲倦。云希望可以像鳥一樣，呼吸大自然純凈的空氣，到處結(jié)朋友，可它卻被風吹走了心情。我們可能忽略了一點，云和鳥兒的身后都有各自的煩惱，每個人都是不同的生命，過著不同的生活，自己才能體會的到。鳥兒應(yīng)學習云的淡定，云應(yīng)學習鳥兒的活潑，但無需成為雙方，要接納的是自己的生活，演繹自己的精彩人生。
鳥兒與云一起點綴著天空，日出時 相逢，日落時道別……
精彩人生作文 篇7
踢踏的馬蹄聲撕裂了黑夜的沉寂，邊疆的沙場上黎明將至，天空被雪映得一片光亮。前方是一大群女子，血紅衣袍與滿地蒼白交相輝映。她們輕頷螓首，眉目間都是對來人的期盼。點點薄脂輕搖，伴著雪而來的是一匹匹空著的戰(zhàn)馬，她們似乎怔住了，隨即解開外袍，艷紅褪去。
這是我在一段小視頻中所看到的，她們在解下紅袍的時候令人心酸，好像被風吹走的不僅僅是衣物，還有這些女子與她們丈夫的青春年華。
青春是多么美的一個詞啊，有一種明朗的朝氣和青澀的秀美！走進今天少年們的青春，有不被挫折擊沉的夢想，有心地柔軟的純潔善良，有從生命里透出的朦朧懵懂的大愛。不管怎樣，他們的青春，是在不被拘束的情況下所展現(xiàn)出來的美。
反觀另一種生命，青春顯得截然不同。它是解放帽，是灰布鞋和紅五角星。同樣是十六七歲的年紀卻在跋山涉水，在戰(zhàn)場上英勇殺敵，心中裝滿的只有對國家至死不渝的情懷。他們用自己最美的年華和高貴的生命，譜寫出了一個悲壯偉大的新中國。于是在他們的努力下，偉大的社會主義國家誕生了。它擁有五千年漫長的歷史，有著不論對外對內(nèi)都極其謙遜的包容，有著與時俱進不斷創(chuàng)新的時代精神。它像是處于青春年華的少年，還并不成熟，但在盡所有的力量努力成長。
坐在窗明幾凈的教室中，我不由得想到我們的青春。與封建年代相比，它多了一份自由；與新中國誕生前相比，它多了一份和平；與八九十年代相比，它多了一份富有。生活在這樣一個年代，我們是幸運的。因此也更應(yīng)該努力，撐起未來的中國，不斷完善新中國的青春。
青春，像是在時光長河里紛飛的絢爛花瓣，不會腐爛，卻有絢麗的色彩和動人的清香。青春的我們，既然不相信自己注定平庸，那就試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動魄之中。愿我們不負青春的垂賜，鑄就中國之璀璨，愿我們走出半生，歸來仍是少年！
精彩人生作文 篇8
美，是一瞬間，也是永恒；精彩，也一樣，也許是一瞬間，但也是永恒。
有一個小女孩，她不知道夢想是什么，但漸漸長大了，發(fā)現(xiàn)自己有了目標，那便是夢想吧！又因為自己的夢想并不偉大，于是她只有深深地埋藏在心底。有一次，老師命題的作文叫“我的夢想”，女孩不想受到大家的嘲笑，于是放棄了這一個。到周末了，女孩沒事在學校散著步，不知不覺走到了一個并不引人注目的花壇旁，花壇里沒有花，只是一片稀稀拉拉的花苗，看不出是種的什么花，但它們看起來很有活力似的，微風吹過，擺動著一個個小小的腦袋，很快樂的樣子。老師正在給花苗澆水，小女孩好奇的走了過去。
“老師，這些是什么花��？”小女孩用好奇的眼神望著老師。
“呵呵，其實嘛…這個…我也不知道，就連它們自己也不知道會開出怎樣的花，但只是從來沒有放棄過，不管是多惡劣的天氣，都是拼命的活著。”老師笑著說道。
“嗯，老師我明白了，人生也是一樣，不知道今后的路會怎樣，也不知道這條路會通向哪里，但我們還是堅持的走下去，因為我們有夢想，老師，上次的作文，我會補上，沒有誰的夢想會是渺小的，對吧！”小女孩說完也笑了。
小女孩之后堅定了自己的夢想，并為之而奮斗著；花壇里也開滿了五彩繽紛的花，吸引了很多的人觀賞，不噤發(fā)出一聲聲感嘆：“真美！”
美，因為世界有花的存在；精彩，因為人生有夢想的存在。
精彩人生作文 篇9
在傾盆大雨后，美麗的彩虹一定會出現(xiàn)�！}記
你希望人生是狂風暴雨的?還是是萬里晴空的?如果你的回答是萬里晴空，那么你的人生不會有任何成就;如果你的回答是狂風暴雨，那么你的人生就會充滿意義，豐富多彩。
風雨何其多。如果海倫凱勒沒有兩耳失聰，雙目失明，那么哪來傳世佳作―《假如給我三天光明》。海倫凱勒小時候，莫名其妙的生了一場怪病，導致海倫凱勒變成一個看不見、也聽不見的小女孩。但是后來，她長大了，在這樣的悲慘的命運面前她沒有退縮，她向巨大的海浪迎了上去，最終成功的戰(zhàn)勝了命運，在文學上達到了登峰造極。
風雨何其懼。張海迪姐姐也是青少年們崇拜的明星，是青少年們的楷模。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。而現(xiàn)在我們有多少同學能像張海迪姐姐這樣呢?我想不多把!
記得我在初一上期的時候成績跌入了歷史的低谷，次次考試不順利，記得有次我考到了年級180多名，又多次被家長罵，被老師叫到辦公室。面對這些雷雨接踵而至的向我奔來，往往讓我措手不及。一次一次的考試，一張一張的低分數(shù)試卷，讓我在同學們面前抬不起頭。我不想承認180名是我永遠的標簽。在接下來的時間我竟然做出了一種超乎自己能力的決定——周五回家通宵學習。經(jīng)過這樣幾個月的“周五通宵”計劃我的成績有了直的飛躍。在我初一上期的第3次月考中，我得到了我的成績，我哭了，我為我的努力沒有白費而哭了。終于我從180名的陰影中走出了，我的船離夢想的港口更近了，陽光總在風雨后，請相信有彩虹。
磨難往往使人更堅強，磨難往往使人更成熟，磨難往往是人更會懂得如何面對悲慘的命運和多雨的人生。
沒有風雨的人生不是精彩的人生。
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